综合英语一教学提纲

《综合英语》（一）教学大纲课程编号：03200011 学时：108学时 学分：6一．

课程的性质和任务一年级《综合英语》是一门综合技能课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头和笔头表达能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。二．相关课程的衔接本课程的相关课程有语音、听力、泛读、口语和写作等。它们与本课程都是相辅相成的。因此，在本课程的教学实施过程中，既要处理本课程与相关课程之间的分工、配合，又要保证其课程体系和机构的科学与完整性。三．

教学的基本要求本教学大纲在教学上要求达到一级。现将一级的单项教学要求规定如下：1．语音一级要求：能自觉地模仿和纠音，正确掌握多音节单词、复合词和句子的常见重音模式；掌握朗读和说话的节奏感，并注意轻重变化对意义表达的影响；掌握语流中的语饮变化规律、连读、辅音爆破和语音同化的技巧以及陈述句、疑问句和祈使句的语调。2．语法一级要求：掌握主谓一致关系、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等句型直接引语和间接引语的用法、动词不定式和分词的用法、各种时态、主动语态、被动语态和构词法。3．词汇一级要求：通过综合英语课和其它途径，认知词汇达3500-4500个，正确而熟练地运用其中的2000-3000个及其最基本的搭配。4．听力一级要求：听懂英语国家人士所作的难度不超过所语言知识的讲座，掌握中心大意，理解主要内容，并能辨别说话人的态度和语气。能在15分钟内听写根据已学知识编写而成或选用的录音材料（词数120个左右，念四遍，语速为每分钟80个单词），错误率不超过12%5．口语一级要求：能就听到的语段进行问答和复述；能就日常生活话题进行交谈；做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。6．阅读一级要求：能阅读难度相当的浅显材料及Reader’sDigest,阅读速度为每分钟90-100个单词，理解中心大意，抓住主要情节或论点。7．写作一级要求：能在30分钟内写出长度为120-150个单词的短文，内容切题，条理清楚，语言正确；能正确书写出长度为50-60个单词的便条和通知等应用文。8．翻译一级要求：能独立完成课程中的各种翻译练习，要求理解正确，语言通顺。四．教学方法与重点、难点教学方法：课堂教学于学生为主体、教师为主导。教师要在教学中充分发挥学生的能动性、创造性，培养学生自主性、独立性和合作精神，采用灵活多样的教学方式（启发式、讨论式、发现式、研究式等），引导学生在积极主动思维活动中获取知识，掌握学习方法。重点：一年级的教学重点于语法结构为基础。主要的语法结构有规律的循环加深，并都在有一定情景的上下文中出现，这包括了各种时态和语态、各类从句、直接和间接宾语、情态动词、非谓语动词、非真实条件句等。难点：一年级的教学难点为情态动词、非谓语动词和非真实条件句。五．学时分配（每学期共计108+4学时）教学内容讲课学时考试备注Unit1Thesimplepastandthepresentcontrasted6中段考试2学时Unit2Thenominalclauseusedastheobject6期末考试2学时Unit3Thepassivesentence6Unit4Modalauxiliaries6Unit5Indirectspeechintroducedbyasimplepresentverb6Unit6Theadverbialclauseoftime6Unit7Theinfinitiveandthe–ingparticiple6Unit8Therelativeclause6Unit9Sentencesofrealconditionsandunrealconditions6Unit10Thefutureprogressive,perfect,andperfectprogressive6Unit11Thenominalclause6Unit12Thepassivesentence6Unit13Modalauxiliaries6Unit14Indirectspeech6Unit15Theadverbialclause6Unit16-ingparticipleandtheinfinitive6Unit17Therelativeclause6Unit18Sentencesofunrealconditions6六．课程考核 闭卷考试，成绩比例：期末考试80%，期中10%，平时10%。七．教材及主要参考书（1） 李观仪主编的《ANewEnglishCourse》学生用书、练习册、教师用书的1册上海：上海外语教育出版社1999年8月（2） LongmanGroupUK《LongmanDictionaryofEnglishLanguageandCulture》UK:LongmanDictionaries1998年（3） 外研社建宏《MultifunctionEnglish-ChineseDictionary》北京：外语教学与研究出版社2001年八．教学内容《新编英语教程》第1册UnitOne1．教学内容 1)Thesimplepastandthepresentperfectcontrasted 2)Thepastprogressive 3)Thepastperfect2．教学的基本要求掌握并能够熟练应用这几种常见的时态，能对比一般过去时和现在完成时的用法。3．重点和难点重点： 1)Thesimplepastandthepresentperfectcontrasted 2)Thepastprogressive 3)Thepastperfect难点：Thesimplepastandthepresentperfectcontrasted UnitTwo1．教学内容 Thenominalclauseusedastheobject2．教学的基本要求掌握并能够熟练应用名词性从句作宾语。3．重点和难点重点：Thenominalclauseusedastheobject,introducedby1)

if2)

wh-word3)

that难点：Thenominalclauseusedastheobject,introducedbywh-wordUnitThree1．教学内容Thepassivesentence2．教学的基本要求 掌握并能够熟练灵活地运用各种时态的被动句。3．重点和难点重点：Thepassivesentence1)

inthesimplepresent2)

inthepresentperfect3)

inthesimplepast4)

inthefuture难点：ThepassivesentenceinthepresentperfectandthesimplepastUnitFour1．教学内容 Modalauxiliaries2．教学的基本要求 学习情态动词的用法，能够熟练灵活地运用各种情态动词，准确地表达情态。3．重点和难点重点：1) Modalauxiliariescan/couldandbeabletousedtoexpressability2) Modalauxiliaryhavetoexpressingobligation3) Modalauxiliariescan/mayusedtoexpresspermissionorrequestforpermission4) Modalauxiliaryhadbetterexpressingadviceorsuggestion难点：1) Modalauxiliariescan/couldandbeabletousedtoexpressability2)

Modalauxiliariescan/mayusedtoexpresspermissionorrequestforpermissionUnitfive1．教学内容 Indirectspeechintroducedbyasimplepresentverb2．教学的基本要求 学习一般现在时引导的间接引语的用法，并能够熟练灵活地运用。3，重点和难点重点： Indirectspeechintroducedbyasimplepresentverb1)

reportingstatements2)

reportingyes-noquestions3)

reportingwh-questions难点： Indirectspeechintroducedbyasimplepresentverbreportingwh-questionsUnitSix1．教学内容 Theadverbialclauseoftime 2．教学的基本要求 学习由各个关联词引导的时间状语从句，并能够熟练灵活地运用。3，重点和难点重点： Theadverbialclauseoftime introducedby1)

when2)

before3)

until4)

since难点： Theadverbialclauseoftime introducedbyuntilandsinceUnitSeven1．教学内容 Theinfinitiveandthe–ingparticiple 2．教学的基本要求 学习不定式和现在分词的用法，并能够熟练灵活地运用。3，重点和难点重点：1)

Theinfinitiveprecededbyawh-wordusedastheobject2)

TheinfinitiveusedasapostponedobjectinthepatternIttakes(somuchtime)todosomething3)

Thebareinfinitiveusedastheobjectcomplement4)

The–ingparticipleusedastheobjectinthepatternWouldyoumind…?难点： ThebareinfinitiveusedastheobjectcomplementUnitEight1．教学内容 Therelativeclause 2．教学的基本要求 学习由各种关系代词引导的定语从句的用法，并能够熟练灵活地运用。3，重点和难点重点： Therelativeclauseintroducedby1)

thatasthesubject2)

thatastheobjectofaverb3)

who4)

whom难点：TherelativeclauseintroducedbythatasthesubjectUnitNine1．教学内容 Sentencesofrealconditionsandunrealconditions 2．教学的基本要求 学习真实条件从句和非真实条件从句的用法，并能够熟练灵活地运用非真实条件从句表达与现在事实相反的假使和愿望。3，重点和难点重点：1)

Sentencesofrealconditions2)

Sentencesofunrealconditionsrelatedtothepresentwithbeintheconditionalclause3)

Sentencesofunrealconditionsrelatedtothepresentwithhaveintheconditionalclause4)

Sentencesofunrealconditionsrelatedtothepresentwithactionverbsintheconditionalclause难点：SentencesofunrealconditionsUnitTen1．教学内容 Thefuturetense 2．教学的基本要求 学习将来时的各种时态的的用法，并能够熟练灵活地运用。3，重点和难点重点：1)

Thefutureprogressive2)

Thefutureperfect3)

Thefutureperfectprogressive难点：ThefutureperfectprogressiveUnitEleven1．教学内容 Thenominalclause 2．教学的基本要求 学习名词性从句作宾语、宾语补足语和后置主语的用法，并能够熟练灵活地运用。3，重点和难点重点： Thenominalclauseintroducedby1)

whousedasthedirectobject2)

(that)usedastheobjectofIdon’tthink3)

(that)precededbyanadjective,usedastheobjectcomplement4)

(that)usedasthepostponedsubjectinthepatternItis+adj+thatclause难点：Thenominalclauseintroducedby(that)usedastheobjectofIdon’tthinkUnitTwelve1．教学内容 Thepassivesentence 2．教学的基本要求 学习各种时态和带着情态动词的被动语态，并能够熟练灵活地运用。3，重点和难点重点： Thepassivesentence 1)

inthepresentprogressive2)

inthepastprogressive3)

inthebegoingtostructure4)

withamodalauxiliary难点： ThepassivesentencewithamodalauxiliaryUnitThirteen1．教学内容 Modalauxiliaries2．教学的基本要求 学习各种情态动词的用法，掌握其表达的含义并能够熟练灵活地运用。3，重点和难点重点：1)

Modalauxiliariesmay/mightusedtoexpresspossibility2)

Modalauxiliariesshould/oughttoexpressingobligation3)

Modalauxiliarywouldratherexpressingpreference4)

Modalauxiliariesmustandcan’tusedtoexpressstrongprobabilityandimpossibility难点： Modalauxiliariesmustandcan’tusedtoexpressstrongprobabilityandimpossibilityUnitFourteen1．教学内容 Indirectspeech2．教学的基本要求 学习间接引语的用法，并能够熟练灵活地运用。3，重点和难点重点： Indirectspeechintroducedby1)

asimplepresentverbreportingpastevents2)

asimplepastverbreportingquestionsandanswers3)

asimplepastverbreportingaconversation难点： IndirectspeechintroducedbyasimplepastverbreportingquestionsandanswersUnitFifteen1．教学内容 Theadverbialclause 2．教学的基本要求 学习由各种关联词引导的状语从句，明确它们所表达的含义并能够熟练灵活地运用。3，重点和难点重点： Theadverbialclause1)

ofplaceintroducedbywhere2)

ofconditionintroducedbyunless3)

ofcauseintroducedbysinceandbecause4)

ofconcessionintroducedbythough难点： TheadverbialclauseofconditionintroducedbyunlessUnitSixteen1．教学内容 -ingparticipleandtheinfinitive 2．教学的基本要求 学习现在分词在句子中所起的各种作用以及不定式作目的状语，并能够熟练灵活地运用。3，重点和难点重点：1)

–ingparticipleusedastheobject2)

–ingparticipleprecededbygo3)

–ingparticipleusedasthesubject4)

–ingparticipleusedastheobjectofapreposition5)

–ingparticipleusedasanounmodifier6)

–ingparticipleusedastheobjectcomplement7)

Theinfinitiveprecededbyinorderexpressingpurpose难点： –ingparticipleusedasanounmodifierandastheobject