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文档简介

小班社会《好朋友》教学活动设计设计意图如今的孩子在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大，小班孩子开始愿意与同伴交往，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要或者发生无意过失行为，不知如何处理，为了满足幼儿交友的渴望与需求,就预设了“好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要有礼貌，懂得友好相处,同时也对他们的已有经验进行梳理和整理。活动目标：（1）让幼儿学习使用礼貌用语“对不起”、“没关系”。（2）懂得要和同伴友好相处，学会原谅别人的无意过失。活动准备：小花猪、小白兔、小黄狗、小黑猫的图片活动过程：一、教师讲故事《好朋友》，引导幼儿说出故事内容。提问：故事中都有谁？（小花猪、小白兔、小黄狗、小黑猫）,它们之间发生了什么事情？分别说了什么？（1）小花猪不小心碰了小白兔，小花猪说了什么？小白兔说了什么？（2）小白兔不小心撞了小黄狗，小白兔说了什么？小黄狗说了什么？（3）小黄狗不小心踩了小黑猫，小黄狗说了什么？小黑猫说了什么？（4）小黑猫为什么虽然脚很疼,仍然原谅了小黄狗？（根据故事内容回答）学会说礼貌用语：“对不起”、“没关系”二、引导幼儿理解“对不起”、“没关系”的含义。（1）不小心碰了别人为什么要说“对不起”？为什么别人道歉了要说“没关系”？（2）如果不小心碰了别人，要真诚的道歉，因为自己给别人带来了不方便；当别人真诚的道歉时，要原谅别人，因为别人已经知道自己错了并表示了歉意，这样同伴之间才能友好相处。三、引导幼儿了解“对不起”、“没关系”的使用场合，你什么时候使用过“对不起”、“没关系”？活动延伸幼儿阅读故事《好朋友》，加强对“对不起”、“没关系”使用场合的理解，在日常生活中，鼓励幼儿学会使用“对不起”、“没关系”等礼貌用语解决问题。活动反思《好朋友》是四个小动物做游戏时发生了碰、撞、踩，学习使用礼貌用语“对不起”、“没关系二这个故事内容情节平淡，对话较少，内容比较简单，缺乏变化，在讲的时候也只有一问一答的方式。如果穿插一些和幼儿生活接近的游戏，让幼儿感兴趣,能参与到其中来，让幼儿自己去体会使用文明礼貌语言时的动作、表情及原谅别人带给自己的快乐，随故事发展，及情节的不同，幼儿的感受也会有不同变化。根据无

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