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文档简介

小班社会《好朋友》教学活动设计设计意图如今的孩子在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,小班孩子开始愿意与同伴交往,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要或者发生无意过失行为,不知如何处理,为了满足幼儿交友的渴望与需求,就预设了“好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要有礼貌,懂得友好相处,同时也对他们的已有经验进行梳理和整理。活动目标:(1)让幼儿学习使用礼貌用语“对不起”、“没关系”。(2)懂得要和同伴友好相处,学会原谅别人的无意过失。活动准备:小花猪、小白兔、小黄狗、小黑猫的图片活动过程:一、教师讲故事《好朋友》,引导幼儿说出故事内容。提问:故事中都有谁?(小花猪、小白兔、小黄狗、小黑猫),它们之间发生了什么事情?分别说了什么?(1)小花猪不小心碰了小白兔,小花猪说了什么?小白兔说了什么?(2)小白兔不小心撞了小黄狗,小白兔说了什么?小黄狗说了什么?(3)小黄狗不小心踩了小黑猫,小黄狗说了什么?小黑猫说了什么?(4)小黑猫为什么虽然脚很疼,仍然原谅了小黄狗?(根据故事内容回答)学会说礼貌用语:“对不起”、“没关系”二、引导幼儿理解“对不起”、“没关系”的含义。(1)不小心碰了别人为什么要说“对不起”?为什么别人道歉了要说“没关系”?(2)如果不小心碰了别人,要真诚的道歉,因为自己给别人带来了不方便;当别人真诚的道歉时,要原谅别人,因为别人已经知道自己错了并表示了歉意,这样同伴之间才能友好相处。三、引导幼儿了解“对不起”、“没关系”的使用场合,你什么时候使用过“对不起”、“没关系”?活动延伸幼儿阅读故事《好朋友》,加强对“对不起”、“没关系”使用场合的理解,在日常生活中,鼓励幼儿学会使用“对不起”、“没关系”等礼貌用语解决问题。活动反思《好朋友》是四个小动物做游戏时发生了碰、撞、踩,学习使用礼貌用语“对不起”、“没关系二这个故事内容情节平淡,对话较少,内容比较简单,缺乏变化,在讲的时候也只有一问一答的方式。如果穿插一些和幼儿生活接近的游戏,让幼儿感兴趣,能参与到其中来,让幼儿自己去体会使用文明礼貌语言时的动作、表情及原谅别人带给自己的快乐,随故事发展,及情节的不同,幼儿的感受也会有不同变化。根据无

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