影评终极课程学习

观后感

影评类型不一样抒情文范畴，重在“感”议论文范畴，重在“议”作者身份不一样普通观众业内人士（准）针对目标不一样针对作品内容作品本身（范围更广）侧重点不一样重在教育意义创作经验、特色第1页/共60页第一页，共61页。电影赏析是面面俱到，

电影评论是深入一点。电影赏析是蜻蜓点水，电影评论是层层深入。电影赏析是个人感受，电影评论是有理有据。：

第2页/共60页第二页，共61页。

综合艺术

视听语言形式现代影视的艺术特点第3页/共60页第三页，共61页。电影和小说二者均为叙述作品，叙事有它自身的规律，与展示的规律有很大的不同。它的基本要求之一是连续性，小说的各种程式和电影的各种常规技巧大抵是为了保持连续性才产生的。------玛格尼（法国影评家）第4页/共60页第四页，共61页。美国电影理论家杰佛里·瓦格纳在他的论文《改编的三种方式》中提出影视改编的三种方法：移植法、近似法和注释法。介绍几种改编策略（改编路径）第5页/共60页第五页，共61页。改编策略删繁就简,画龙点睛增枝添叶,以细写真改“珠”换“线”、为“影”所用第6页/共60页第六页，共61页。视觉语言—画面画面的表现力依赖于镜头的变化。镜头是由画面构成的

第7页/共60页第七页，共61页。画面：一个构图框架相对固定的摄影图像。镜头：是由摄影机从开机到到关机连续一次拍摄的在时间和空间上都没有切断的摄影图像。第8页/共60页第八页，共61页。

固定镜头

运动镜头第9页/共60页第九页，共61页。画面语言的专业术语解释景别（远景、全景、中景、近景、特写）运动镜头（推、拉、摇、移）角度（平、仰、俯、正面、侧面、斜侧面、背面）第10页/共60页第十页，共61页。远景：视距最远、空间表现范围最大的一种景别。全景：指被摄对象的全貌.全景比远景包括的范围小一些.中景：包括被摄对象的大部分近景：近景包括被摄对象最主要的部分特写：是被摄对象的某一局部,能鲜明的交代具体细节.第11页/共60页第十一页，共61页。景别大特写特写近景中景全景：环境中的人远景：以环境为主题的镜头第12页/共60页第十二页，共61页。推镜头：给人一种身临其境的感觉拉镜头：画面逐渐远离被摄对象摇镜头：机身作上下、左右的旋转等运动拍摄的镜头长镜头：连续的用一个镜头拍摄一个场景，一般长于10秒。第13页/共60页第十三页，共61页。平角：处于同一水平线仰角：从低处往上拍摄俯角：从高处往下拍摄第14页/共60页第十四页，共61页。听觉语言语言：作品中的人物对白和画外音中独白、旁白音乐：画面配乐和主题曲、插曲音响：作为环境构成的声音第15页/共60页第十五页，共61页。独白：剧中人物内心的自我表露。旁白：说话人并不处在画面表现的具体情境中而对那个情境所作的客观性解说。第16页/共60页第十六页，共61页。结合视听语言的影评写作方案一：选取典型的情节，按照情节的发展，分析典型情节中的镜头语言方案二：综合性评述。电影中的色彩、音乐、镜头方案三：选取某一个角度深入去谈第17页/共60页第十七页，共61页。评写镜头，可以关注到1角度。如果没有根据常规的位置，给出了一个不一样的角度。2、运动镜头。选什么样的镜头是为了表达什么样的意图。3、景别。景别的运用和处理，对表现人物、推动情节发展的作用、第18页/共60页第十八页，共61页。评写声音，可以关注到：

在特定的场景中，声音和画面是什么关系声音是否用来连接画面的？是否扮演的引入和结束画面的传统角色？在某处，声音是否比画面重要，这表示什么？人物的对话，除了帮助讲述故事外，是否还有其他意义如果你要从某部电影中选出三段最主要的音乐，你会选什么？

第19页/共60页第十九页，共61页。蒙太奇最先是建筑学术语在电影的制作中，需要将全片所表现的内容，分解成许多不同的镜头，分别拍摄完成后，再按照原定的创作构思，把许多分散的、不同的镜头，按照故事情节的发展，艺术地加以剪辑、组合的方式和技巧。蒙太奇的性质第20页/共60页第二十页，共61页。法国卢米埃尔兄弟拍摄的第一部电影（一个镜头组成，固定的视觉和视距，没有时空转换，还不存在蒙太奇）技术手段——艺术手法美国导演格里菲斯使蒙太奇成为一种自觉的影视艺术。（平行蒙太奇、交叉蒙太奇第21页/共60页第二十一页，共61页。在影视构成中，凡是具有组接关系的都被认为具有蒙太奇意义。镜头组接中具有巨大的创造性表现力。第22页/共60页第二十二页，共61页。狭义的蒙太奇，专指镜头画面、声音、色彩等元素编排组合的手段。广义的蒙太奇不仅指画面、声音及色彩间的组合方式，也指从剧作构思到作品完成过程中，艺术家的一种独特的艺术思维方式。因此，蒙太奇在艺术家们的刻意经营下，已形成了一个完整的艺术构成体系。

第23页/共60页第二十三页，共61页。是影视艺术的独特的思维方式是一种用局部来表现整体的思维方式不是用全部局部来表现整体局部是有选择的局部

（有目的的选择）蒙太奇思维第24页/共60页第二十四页，共61页。局部选择表示出不同的意义效果（1）、他跑在大路上（2）他跑在田野里（3）他在爬山（4）他穿越茂密的森林（5）他行走在深夜的小镇街道上（1）、他走着，满山白雪（2）他走着，树枝抽新芽（3）他走着，蝴蝶成团飞舞（4）他走着，遍野开满鲜花（1）他不停地走，穿着坚实的皮靴（2）他不停地走，皮靴破了（3）他不停地走，脚上是破碎的草鞋（4）他不停的走，赤脚，流着血第25页/共60页第二十五页，共61页。解释意义兴趣（效果）想象（效果）蒙太奇思维的作用第26页/共60页第二十六页，共61页。叙事议论抒情蒙太奇分类第27页/共60页第二十七页，共61页。是以展示事件、叙述情节为主旨，按照事件的发展规律、时间顺序、因果关系、逻辑推理，把不同的镜头、场面和段落连接在一起的剪接组合方法。可表现顺叙、插叙、倒叙、分叙等几种叙事手段平行蒙太奇交叉蒙太奇重复蒙太奇连续蒙太奇颠倒式蒙太奇积累蒙太奇叙述（叙事）蒙太奇第28页/共60页第二十八页，共61页。不同时空或同时异地发展的两条或两条以上的情节线并列表现，彼此紧密联系、相互衬托补充，分头叙述而又统一在一个完整的情节结构中。作用：概括集中，加强节奏，烘托对比，艺术感染力强。平行蒙太奇第29页/共60页第二十九页，共61页。同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速频繁地交替，彼此影响，相互依存，最后汇合在一起。特点是神秘、悬念，气氛紧张，加剧冲突。战争片、惊险片、恐怖片中常用。交叉(或称交替)蒙太奇第30页/共60页第三十页，共61页。在关键时刻重复出现，刻画人物，深化主题，产生独特的寓意和效果重复蒙太奇第31页/共60页第三十一页，共61页。沿着一个动作或一条情节线索，按照事件发展的逻辑顺序，有节奏地连续叙事。是最主要的叙述方式。(沿着一条单一的情节线索，按照事件的逻辑顺序有节奏地连续叙事)特点是条理清楚、层次分明，叙事朴实平顺，自然流畅。连续(顺叙式)蒙太奇第32页/共60页第三十二页，共61页。事件顺序被打乱，先展现现在状态，再借助画外音、旁白、叠印等转入倒叙，介绍故事的始末，表现为事件概念上过去与现在的重新组合。颠倒蒙太奇第33页/共60页第三十三页，共61页。将一系列性质相同或相近的镜头组接在一起，形成视觉积累，表示强调。积累蒙太奇:第34页/共60页第三十四页，共61页。以不同内容镜头的对列为基础，根据画面的内在联系，通过相连镜头之间的变化与对照、冲击，用一种作用于视觉的象征性的情绪表意方法，直接深入事物的深层，造成单个镜头本身所不曾有的丰富含义，以表达某种更深刻、更富有哲理的情感或思想抒情蒙太奇隐喻蒙太奇心理蒙太奇对比蒙太奇表现蒙太奇

第35页/共60页第三十五页，共61页。一般是在一段叙事场面之后，保证叙事和描写的连贯性的同时，恰当地切入象征情绪情感的镜头。抒情蒙太奇第36页/共60页第三十六页，共61页。是人物心理描写的重要手段，通过镜头组接或声画的有机组合，直接而生动地展示出人物的心理活动和精神状态(如回忆、幻想)，在剪接技巧上多用穿插交叉手法。心理蒙太奇第37页/共60页第三十七页，共61页。通过镜头或场面的对列，以此喻彼，类比后事物间的某种相似的特征凸显出来，含蓄而形象地表达了导演的寓意，激发观众领会事件的情绪色彩。特点是概括力极强，表现手法极度简洁，具有强烈的情绪感染力。隐喻蒙太奇第38页/共60页第三十八页，共61页。以镜头或场面之间在内容上(如美与丑、生与死等)或形式上(如大与小、动与静等)的强烈对比或尖锐对立，产生相互强调、相互冲突的作用，以表达某种寓意或强化所表现的主题思想。对比蒙太奇第39页/共60页第三十九页，共61页。象征蒙太奇音响蒙太奇色彩蒙太奇其他蒙太奇第40页/共60页第四十页，共61页。顺叙式蒙太奇评论步骤：1、指出某处使用了何种蒙太奇手法（概述）2、较为详细的描述影片中是如何表现出这种蒙太奇艺术的。3、理论性表述：这种蒙太奇的表现形式有什么作用，有什么效果4、本部影片中使用这种蒙太奇手法有无特别之处5、形成的蒙太奇思维（解释意义的？或者激发想象的，或者引起兴趣的？或者几者兼顾）《罗拉快跑》蒙太奇手法分析第41页/共60页第四十一页，共61页。《罗拉快跑》整部影片的构成是使用的连续性蒙太奇。q1、指出某处使用了什么蒙太奇手法（概述）

第42页/共60页第四十二页，共61页。影片中罗拉的男友曼尼遇到了麻烦，他丢失了要交给老大的10万马克，于是他向罗拉求救。罗拉要在二十分钟之内帮男友筹集到巨款，并送到男友手中。情节的发展由此展开。电影表现了罗拉奔跑、罗拉找钱营救曼尼的三个过程和三种结果。第一次奔跑：罗拉没借到钱，罗拉和曼尼抢超市，罗拉被警方击毙。第二次奔跑：罗拉在银行抢到钱。曼尼被急救车撞死。第三次奔跑：罗拉在赌场赢钱，曼尼找回丢失的钱。罗拉、曼尼成为富人。

而这三次奔跑是以连续式蒙太奇的手法表现出来的。。2、较为详细的描述影片中是如何表现出这种蒙太奇艺术的？

第43页/共60页第四十三页，共61页。沿着一个动作或一条情节线索，按照事件发展的逻辑顺序，有节奏地连续叙事。是最主要的叙述方式。(沿着一条单一的情节线索，按照事件的逻辑顺序有节奏地连续叙事)特点是条理清楚、层次分明，叙事朴实平顺，自然流畅。3、理论性表述：这种蒙太奇的表现形式有什么作用，有什么效果？第44页/共60页第四十四页，共61页。

对于我们只是生活在“现在进行时”的人类来讲，三个过程和三种结果是不可能的，是“不真实”的。但是，影片并不是在表现一个合乎逻辑的时空转变上发生的事件。他把人生的发展处理的如此完满。当你不满意事情的发展、过程和结果的时候，你可以一切重新来过。罗拉的三次奔跑，就是她一次次重新处理自己人生的过程。

4、本部影片中使用这种蒙太奇手法有无特别之处？第45页/共60页第四十五页，共61页。主题是什么主题的分类案例分析：如何评论影片主题主题因素第46页/共60页第四十六页，共61页。1、主题直指电影的主要思想2、主题不是总结、归纳出来的“心得体会”、“社会意义”和“思想价值”3、电影的主题往往是多元化的、多侧面的、多切入点的4、电影的主题是电影的动作和人物的内涵，是电影的情节和事件的外延。主题是编剧、导演的生活经验和体会的暗示，艺术作品的主题转化为形象时，是导演思想欲望的情绪宣泄主题是什么第47页/共60页第四十七页，共61页。谁是主角角色本身及其与他人的关系意味着什么？角色的行为如何呈现言之有物的故事，或者是有无数种意义的故事电影希望你肯定或者批评什么样的生活或者行为，为什么？如果传递的信息或者故事不是连贯的，为什么？电影激发了你什么感觉？为什么？粗略的概述，再根据电影的具体情节和目标来提炼主要或者次要的主题。主题问问第48页/共60页第四十八页，共61页。心理内容情绪哲理性的思想情调人生境界描述事件主题的分类第49页/共60页第四十九页，共61页。一、观看影片并做记录（多遍）二、查阅资料并做记录。1）这部影片是否有改编的文学作品（名著）？原著作品中作者表达的是一种什么样的主题思想，时代背景，人物形象？作品传达了一种什么样的精神世界和情感效果？2）这部影片的导演曾经导演过什么作品？他（她）一贯的创作风格是什么？在这一部作品中，采用什么样的手段、方法、风格、样式来完成影片叙事及主题表达？3）这部影片属于哪一类型的风格样式？同一类的影片思味都有哪些？它们之间各有什么区别？4）关于这部影片的事件、背景、人物及大众传媒的相关报道你知道多少？如何分析影片主题第50页/共60页第五十页，共61页。三、整理笔记第一手的资料：描述一下，在这部影片中哪一些情节、场景、细节对影片主题的表达有特别重要的作用？你能否做到准确、生动、完整地表达出这种心理的和艺术的感觉？影片中哪一些东西令你激动的回味？你整理的二手资料。四、思考并做影评提纲第51页/共60页第五十一页，共61页。整理影片中关于能够表达主题的所有情节、细节运用材料，进行论证（所有论证应指向你的主题）最基本方法第52页/共60页第五十二页，共61页。

1998年，那个顶着一头红发满街奔跑的德国女孩儿罗拉，像个重磅炸弹一样有力的冲击了中国观众对女性的传统定义。

故事很简单：罗拉必须在二十分钟内搞到十万马克，并送到男友曼尼手里，否则黑社会就要找曼尼的大麻烦。为了得到十万马克营救曼尼，罗拉拼命地奔跑。同一时间，曼尼在电话亭中不断地打电话到处借钱。罗拉选择了主动拯救曼尼，而曼尼则在被动地向别人求助，这个对比告诉观者：女人亦可以是拯救者。

情节：三次奔跑（三次遭遇象征的意义）

细节：罗拉在奔跑、曼尼在电话亭内被动等待

罗拉与曼尼在独处的时候的交谈（对话内容、对话姿势）

罗拉的红头发

罗拉遇到的自行车、汽车

罗拉的大嗓门

女权主义第53页/共60页第五十三页，共61页。女权主义1.女性境遇的考察2.女性权力的实践4.女性安全5.女性创造力遭受压制和被无视6.女性自觉的自我意识和主体性确立7.女性话语权力第54页/共60页第五十四页，共61页。一、总论点。（你的主题是什么？）二、分论点。1、女权的存在状况。（哪些细节或者情节说明了这一点。）

情节1（描述+说明）

情节2（描述+说明）

情节3（描述+说明）（选择典型的）2、女权精神的觉醒。（步骤同上）3、女权精神的抗争和胜利。（步骤同上）4----5-----三、总结。列出大纲（关于女权主义的主题）第55页/共60页第五十五页，共61页。一、概述一下影片，指出这部影片在情节上具有特色。总述一下，在情节上主要哪一类（或者哪几类）矛盾冲突。这些矛盾冲突对于影片构成意义何在。