作文审题立意之思辨类材料作文写作指导-新高考语文一轮复习精品课堂（统编版）

坚守选择2023新高考

统编教材

一轮复习之作文审题立意之思辨类材料作文指导

现在的学生普遍缺乏思维训练，缺少理性分析能力，高考作文应该回归理性，强化思辨。——北大语文教育研究所所长温儒敏

增强学生的思维能力，促进学生综合运用知识的能力是今后高考改革的方向。作文题要使那些能深入观察现实、思辨能力强的高素质考生在考试中获益。——教育部考试中心语文命题专家近年高考作文文题：[2022·新高考全国Ⅰ卷]围棋术语“本手、妙手、俗手”。[2021·新高考全国Ⅰ卷]体育之效与强弱之变。[2021·全国甲卷]“可为与有为”为主题。[2021·全国乙卷]“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”[2021·上海卷]

“时间沉淀与价值认可”为主题。[2021·浙江卷]有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。①作文话题带有强烈的思辨色彩；②都没有情境化要求，以增强思维的敏捷性、灵活性、批判性、深刻性和独创性；③考生分析质疑，多元解读，思辨能力极为关键。文题共性审题指导1一、识哲学思辨关系2二、材料品读与领悟3三、作文立意与构思4四、素材积累与运用思

辨

类

材

料

作

文01识哲学思辨关系思，即对话题要有深入挖掘的能力，做到思之深(侧重于思维的深度)辨，指分类辨析，做到辨之广(侧重于思维的广度)思辨能力，是指对于现实生活中复杂纷纭的现象，能认清本质、发现内在联系、把握发展趋势，从而得出客观的判断。什么是思辨能力?所谓思辨类作文，就是在审读材料或话题之后，在审题、立意、构思等方面进行辩证思考的作文。思辨类作文往往考查考生逻辑思辩、思想境界、文化积累和语言组织等能力，综合性比较强，更适合高考作文的考察方向，深受命题者的青睐。

思辨类材料作文中出现了多个形象或多个发展阶段，并且没有明显的主次关系，或者对同一事物有不同看法、不同表述，这样的作文题目可以归为思辨性突出的材料作文。

特点：呈现一种开放性，其思维方向、价值取向都不是唯一的。思考：这些成语体现了怎样的辩证思维？1.水能载舟，亦能覆舟。矛盾的对立统一性2.尺有所短，寸有所长。一分为二地看问题3.三十年河东，三十年河西。发展的眼光看问题4.千里之堤，溃于蚁穴。量变产生质变思考：下面文段体现了怎样的辩证思维？

主要围绕哪两个要素展开讨论的?

俗话说，是金子总会发光的。有很多事物并不能在一瞬间就彰显它的价值。此时，时间的作用就体现出来了。

时间的沉淀的确能够彰显事物的价值，但所有事物的价值都要经过时间的沉淀方能显现吗？有些事物的价值是具有即时性的，比如新闻、时尚、潮流等，它们的价值往往即时呈现，时间的沉淀对其影响是比较小的。有些事物本身是不具备价值的，即使过了很久的时间，一颗石头也永远是颗石头，不会变成金子。思考：下面文段体现了怎样的辩证思维？

主要围绕哪两个要素展开讨论的?

美国作家在小说《豆树青青》中，描绘了这样的一个场景：豆树靠自己能勉强求生，但地下共生的根瘤菌，仿佛秘密的铁路网络，让一颗颗豆树彼此传递养分，使豆树在贫瘠的地方也能蓬勃生长。……蓬勃的豆树其实就是一则社会寓言。……网络把天各一方的人们聚集在同一个“议事厅”，在即时推送的标杆人物身上获得如根瘤菌一样更新自我、注释青春、回馈时代，雕琢未来的文化养分，培植携手并进、躬身入局的生命共同体意识。分析问题时，注意分析不同要素之间的关系，并要有意识的把视野放大，由一事一物联想到与之相关的问题。思考：下面文段体现了怎样的辩证思维？

主要围绕哪些要素展开讨论的?

在改革开放之初，为了体现改变观念的勇气，深圳特区发出了审时度势的号召“时间就是金钱，效率就是生命”。如今，我们国家在经历经济高速发展的同时，意识到生态环境的重要性，提出振聋发聩的呼喊“绿水青山就是金山银山。”在发展中分析问题，才能把握问题的实质。用发展的眼光分析问题，如由低到高、由先到后、由强到弱、由现在到未来、由量变到质变、由对立到统一笔。认识哲学思辨关系图认识哲学思辨关系图认识哲学思辨关系图认识哲学思辨关系图02材料品读与领悟23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

庄子在面对楚王欲托付国事时，用“吾将曳尾于涂中”的回答拒绝了楚王；宋人面对绚丽斑斓的唐三彩，没有一味去迎合，反而返璞归真，摒弃多余的装饰和艳丽的色彩，使宋瓷简约素雅，温涧如玉；成绩优异的烈士之子包家骏收到很多名校的邀请，但他选择了中国人民大学，因为这是他因公殉职父亲的母校。在生活中，也有很多选择，每一次填重选择的背后都有我们自己坚守的东西。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【命题人说】

这是一则材料作文题，体现思辨性与时代性。材料列举了庄子、宋代工匠及烈士之子包家骏的选择，给我们的启示是：他们的选择体现了自己坚守的原则，有坚守的人让人肃然起敬，有坚守的选择让人生更有韧性。

选择中有坚守，而坚守也决定了选择。当下，因为很多人缺乏对价值、原则、底线等的坚守，所以一些人的选择太功利，太浮躁，只是为了一时看得到的利益或好处。还有一些人是任性而为，直接躺平，只求舒适。还有的选择只是为了彰显自己的“风采”，更少考虑他人或国家的需要。选择其实可以看出一个人的格局与胸怀。【审题指导】

一、材料品读与领悟

有材料的作文，先有材料，后有作文。作文材料是立意之源。所以读懂材料是关键。第一步：找到材料叙述主体对象，画出重点词句。

重点词句是指材料中最能反映出思想情感、精神品质、社会现实或人生道理的词句。①对象句：材料所述的人、事、景、物的名称。②描写句：描写景物状态、人物言行的重点词句。③叙事句：叙述事件过程的重点词句，其中“结果句”最重要。④议论句：有观点倾向的句子重点词句。⑤抒情句：有强烈情感倾向的重点词句。23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

庄子在面对楚王欲托付国事时，用“吾将曳尾于涂中”的回答拒绝了楚王；宋人面对绚丽斑斓的唐三彩，没有一味去迎合，反而返璞归真，摒弃多余的装饰和艳丽的色彩，使宋瓷简约素雅，温涧如玉；成绩优异的烈士之子包家骏收到很多名校的邀请，但他选择了中国人民大学，因为这是他因公殉职父亲的母校。在生活中，也有很多选择，每一次填重选择的背后都有我们自己坚守的东西。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。人物事情选择坚守庄子“吾将曳尾于涂中”，拒绝了楚王宋人摒弃多余的装饰和艳丽的色彩，宋瓷简约素雅，温润如玉包家骏谢绝名校，就读父亲身前就读的高校第二步：分析事例的内在关联，找到同一主题【庄子的事例】

典源出处《庄子·秋水》：“庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：‘愿以境内累矣。’庄子持竿不顾，曰“‘吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥（sì）而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？’二大夫曰：‘宁生而曳尾涂中。’庄子曰：‘往矣，吾将曳尾于涂中。’”

释义：庄子在濮水上钓鱼，楚王派使者去请他来执掌国政。庄子以神龟作比喻，问使者：“神龟是愿意死后放在庙堂上被祭祀呢，还是愿意在泥涂里拖着尾巴活着?”使者说：“愿在泥涂中活着。”于是庄子说：“请回吧，我将在泥涂中拖着尾巴活着。”

后以此典表现甘于贫贱而隐居山野。

庄子在面对功名诱惑时，毅然而然选择了坚守初心，以朴雅纯正的潇洒气度放弃高官厚禄，“曳尾于涂中”，放弃权力欲望获得内心的自由，实现了由自发到自觉到自由的人格解放，这是摆脱俗世枷锁的选择。人物事情选择坚守庄子“吾将曳尾于涂中”，拒绝了楚王宋人摒弃多余的装饰和艳丽的色彩，宋瓷简约素雅，温润如玉包家骏谢绝名校，就读父亲身前就读的高校不做高官，过自己自由的生活不屈从权贵，灵魂自由，独立人格【宋人的事例】

宋人面对绚丽斑斓的唐三彩，没有一味去迎合，反而返璞归真，摒弃多余的装饰和艳丽的色彩，使宋瓷简约素雅，温涧如玉；

“唐三彩”把绿、黄、褐三色相结合，以雄浑大气的造型、绚丽奇幻的釉色反映了唐代社会生活缤纷多彩的众生相，同时又吸收异域文化而显示出浓郁的异国情调，具有一种强烈的浪漫主义色彩。尤其是盛唐时期的三彩作品，是那么生动直观地反映了当时的富裕生活，多用金黄色，给人以雍容华贵、富丽堂皇的印象。宋人在面对大唐气象衰亡余波以及五代十国分裂割据的历史背景之后，选择重回儒家之道，开创理学先河，因此在瓷器的陶造上也承袭儒家所提倡的简洁素雅之美，古朴深沉、素雅简洁，同时又千姿百态、各竞风流。人物事情选择坚守庄子“吾将曳尾于涂中”，拒绝了楚王宋人摒弃多余的装饰和艳丽的色彩，宋瓷简约素雅，温润如玉包家骏谢绝名校，就读父亲身前就读的高校不做高官，过自己自由的生活不一味迎合世俗，摒弃艳丽和浮华，返璞归真简约美学的坚守不屈从权贵，灵魂自由，独立人格【包家骏的事例】

成绩优异的烈士之子包家骏收到很多名校的邀请，但他选择了中国人民大学，因为这是他因公殉职父亲的母校。继承父亲遗志，承担家庭责任，选择人大，投身人民。他的选择其实自古有之，比如陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，嘱托子孙后代承己遗志，体现拳拳爱国之心；再如孔子所言“父在观其志，父没观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣”，对承父志升华为中国儒家传统思想中的孝道；又如民间宗祠的家风代代传承。凡此种种，都是先辈的选择对自我的选择做出的深厚影响，所谓“榜样的力量”。这种对家风的坚守，作为中华传统美德深深影响了后世。包家骏的选择一方面体现了对父亲的尊重，另一方面也体现了对社会的责任。这份厚重的坚守决定了他的选择，值得褒扬。同时也突显了这篇作文对社会、国家奉献的价值导向。人物事情选择坚守庄子“吾将曳尾于涂中”，拒绝了楚王宋人摒弃多余的装饰和艳丽的色彩，宋瓷简约素雅，温润如玉包家骏谢绝名校，就读父亲身前就读的高校不做高官，过自己自由的生活不一味迎合世俗，摒弃艳丽和浮华，返璞归真简约美学的坚守不屈从权贵，灵魂自由，独立人格责任与使命的坚守父辈的事业，再薪其火

材料中有三个例子，关键词是“选择与坚守”，也就是作文的思辩话题。从作文材料中领悟到：①庄子拒楚王以安于涂——选择不做高官，自由生活

坚守淡泊名利，独立人格②宋人弃艳丽而归于真——选择不迎世俗，摒弃艳丽

坚守简约美学，返璞归真③烈士之子择父之母校——选择父亲母校，父辈事业

坚守奉献责任，薪火传承03作文立意与构思二、作文立意与构思

高考作文评分标准之“深刻”：思辨①透过现象看本质；②揭示事物内在的关系；③观点具有启发作用。（一）透过现象看本质

选择是表象，坚守是本质。

故事不同，道理相同：坚守本心，不为外物所扰，选择适合自己的正确方向。

人生都会面临各种各样的选择，无论做出怎样的选择，背后都能体现出一个人的价值观念、做事原则、道德操守。

明白“有坚守的选择”的意义，冷静思考社会相关的现象，让学生树立正确的价值取向。（二）揭示事物内在的关系

1.选择与坚守，是二元关系，但不是如“强与弱”的对立二元关系，是一种表里顺承关系，选择中有坚守，而坚守也决定了选择。

2.在选择上可有多种：

庄子的“做或不做官”的选择

宋人的“浮华与归真”的选择

包家骏的“众多名校和一学所校”的选择

3.逻辑顺序，应先讲“选择”，后论“坚守”；

“选择”是引出，“坚守”方是论述的重点。对立方中选择一种多样性中选择一种从总体上来看，全文我们可以展开如下关系的论述：

我们应选择什么？

为什么有这样的选择？

选择中的坚守是什么？

我们青年人要有怎样的选择与坚守？（三）观点具有启发作用

作文材料展现的顺序为由古到今，作文要求是“体现你的感悟与思考”，落脚点是回归到当今社会，即写出材料对现实生活的启示意义。

作文“坚守”中体现出道德正能量，是体现高考作文“立德树人”的育人功能。考生可以联系社会现实，从当今社会中不同的选择与坚守中得出感悟。如在选择时，面对不良社会风气、不正确的心态、不健全的人格等，发表自己的看法。立意切口越小越好，话题更集中，论述更精准有力。

命题人有这样的提示：当下，因为很多人缺乏对价值、原则、底线等的坚守，所以一些人的选择太功利，太浮躁，只是为了一时看得到的利益或好处。还有一些人是任性而为，直接躺平，只求舒适。还有的选择只是为了彰显自己的“风采”，更少考虑他人或国家的需要。拟写提纲循本心之导引

择正道以笃行开头：由材料中的三个事例引出中心论点：溯本清源，以本心为灯塔，于苍茫大海中寻其光而航行。分论点一：于选择困窘的局面中徘徊不前时，当顺己之藤蔓找寻其根本。分论点二：视外界杂陈于不顾，坚守至真至纯之心，不随波逐流被大众裹挟，杜绝本心的遗失。分论点三：回望先哲之思，择正道以笃行，以无私之选择，涤荡自私之垢。结尾：回扣中心论点，笃定航行，以本心为导引，择正道以笃行。04素材积累与运用四、作文素材的积累与运用

高考作文评分标准之“丰富”：

材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

传统文化类材料作文，都有“取材传统，照亮当世，立德树人，引领成长”的相同命题意图。考生作文，都有一个把观点融入社会现实生活，进行“落地化”的理解的过程。想要体现这一点，就要有丰富的作文素材。作文观点的“启示意义”，也正是从这些社会现实生活中的素材得以体现。所以，平时多积累作文素材是必不可少的。（一）作文素材的积累【名人名言】“不义而富且贵，于我如浮云。”（孔子，选择坚守道义）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”（林则徐，选择不顾生死，坚守国家利益）“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”（夏明翰，共产主义信仰的坚守）“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”（汪国真）“有时候，坚持了你最不想干的事情之后，便可得到你最想要的东西。”（宫崎骏）【素材语段】

现代素材1：湖南耒阳的留守女孩钟芳蓉已然做出了选择，在全网热议之下，她忠于己志，没有选择大众推荐的，所谓能发家致富的热门专业，而是选择报考了北大考古系。在哗然声下，我们能看见的，实是她对志向的坚守。现代素材2：且看中国工程院院士何镜堂，八旬说出“要么灭亡，要么开足马力奋勇向前”的箴言；且看袁隆平院士创造绿色奇迹，向大漠要耕地，把荒漠变良田辛劳一生；且看钟南山院士于逆流中涌现，以白褂为战衣，与疾情搏战……他们选择辛劳，选择奋斗，选择奉献，背后是国家兴旺的执着坚守。【素材语段】

现代素材3：耶鲁大学毕业的村官秦玥飞，回乡奉献，尽己所能，扎根乡村，为了乡村腾飞的理想，带领乡村率先走上信息化道路，于追寻理想、实现自身的过程中也切合了时代的伟大命题——实现乡村振兴。秦玥飞选择乡村，坚守的是青年与时代同频共振的责任与担当。我们看到，在乡村中，无数青年活跃于青山绿水间；在百姓家里，无数有志青年助力脱贫攻坚。青年选择承担时代重任，不惧困难与挑战，从这份坚守中我们看到了当代青年振兴美丽乡村的赤子情怀。【素材语段】

现代素材4：哪怕平凡如潘玉麟爷爷，也能在坚守自我中把小小的“一碗糖粥”做成载入史册的非物质文化遗产；哪怕渺小如李子柒，也能在不甘平庸中使朴素的中国文化享誉海内外；哪怕年少如你我，也可以在时代的洪流里，谱写出人生精彩的一笔。你我立于时代的舞台之上，我们又该选择什么样的方式与时代同频共振？现代素材5：追梦“北斗”卫星导航十九年，攻克卫星导航关键技术20多项。功成名就的她，放弃部队相对轻松的安排，选择奔走于大江南北，到“北斗”最大的用户——交通运输行业做推广应用。“功成不必在我，功成必定有我。”王淑芳的后半生选择，彰显了她坚守淡泊名利、科技报国的人生志向追求，更彰显了科学家的时代担当、人格魅力和爱国情怀。【学生优秀例文】

慎思慎选走好脚下道路坚守自我绘就美丽画卷

庄子拒绝相位之尊，宋人在审美上独辟蹊径，包家骏对英烈父亲母校的情有独钟……选择的背后，都有审慎的决定，清晰的自我定位和坚定的追求。青年行走于人生的道路上，面临纵横交错的无数岔路，或前途未知或充满诱惑。但若是心中燃一盏明灯，便可破尽迷惘之樊笼，堆此坚守之精神，与天壤而同久。

选择光明之前路，不为浮华名利所诱惑，坚守的是本心。（分论点一）“满地都是六便士，而我只看见了月亮。”身处于波云诡谲的大时代之中，总有充斥欲望的喃喃私语萦绕耳边，既无法装聋作哑，