科粤版九年级化学第五单元第三节基础练习word

第24页学年科粤版九年级化学第五单元第三节根底练一．选择题〔共19小题〕．以下关于实验室制取二氧化碳的说法中不正确的选项是〔 〕A．不用碳酸钠与浓盐酸反响，因为二者反响速率太快且浓盐酸易挥发使二氧化碳中混入氯化氢．不用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水．能选用石灰石与稀硫酸作原料．实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的发生装置相同．实验室常用来制取二氧化碳的药品是〔 〕．大理石和浓硫酸．大理石和稀盐酸．碳粉和氧气．大理石高温煅烧．实验室制取二氧化碳气体时应选用〔 〕．碳酸钠和稀盐酸．石灰石和稀盐酸．高温煅烧石灰石．大理石和稀硫酸．检验集气瓶中二氧化碳是否收集满的方法是〔 〕．参加少量澄清的石灰水．滴入几滴紫色石蕊试液．将燃着的木条放在集气瓶口．将燃着的木条放在集气瓶内．以下实验操作正确的选项是〔 〕．二氧化碳验满．量取液体．点燃酒精灯．取用液体．检验一瓶二氧化碳气体是否收集满的方法是〔 〕．用一根带火星的木条伸入集气瓶中．用一根燃着的木条放在集气瓶中．用一根燃着的木条伸入集气瓶口．向瓶内倒入澄清的石灰水．在实验室中制取二氧化碳．以下有关该实验的说法中，正确的选项是〔 〕．二氧化碳能使用石蕊做的枯燥的小花变红．先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸．将燃着的木条伸入集气瓶里，检验二氧化碳是否集满．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上．实验室制取二氧化碳的局部操作如下图，其中错误的选项是〔 〕．查气密性．倒药品．收集气体．验满．以下有关二氧化碳的推理合理的是〔 〕．二氧化碳溶于水后，局部和水反响，所以常温常压下能在水中无限溶解．空气中二氧化碳的含量升高会引起温室效应，所以要除净空气中的二氧化碳．二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，所以二氧化碳可以灭火．二氧化碳能和碱溶液反响，所以能和碱溶液反响的气体一定是二氧化碳1．以下关于O2与O的不同点的比拟，错误的选项是〔 〕．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子．性质：O2能溶于水，不能燃烧；O难溶于水，但能燃烧用途：2可用于光合作用灭火等O可作气体燃料还可用于人工降雨D．危害O2排放过多会加剧“温室效应〞；O易与血液中的血红蛋白结合而引起中毒1．以下有关O2的实验中，只能证明2物理性质的实验是〔 〕． ． ． D ．1．以下关于碳及其氧化物的说法，正确的选项是〔 〕．O和C一定条件下都可将氧化铜复原为铜．用O2灭火只利用其物理性质．在室内放一盆澄清石灰水可防止O中毒．O2的排放会严重导致酸雨1．以下有关实验现象的描述正确的选项是〔 〕．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体．木炭和氧化铜在高温的条件下，生成红色的铜．将O2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红14．在以下气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是①氮气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气．．①④ ．②③ ．③④ ．①②1．以下关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是〔 〕．二氧化碳用作灭火剂．二氧化碳参与绿色植物光合作用可提高农作物产量．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料．干冰能用于人工降雨1．以下是二氧化碳的几种用途，其中仅用了它的物理性质的是〔 〕．人工降雨 ．光合作用 ．制碳酸饮料．用于灭火1二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体它们的相同点是〔 〕．都能灭火 ．都能供应呼吸．都是无毒、无味的 ．都是光合作用的原料1．“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻〞。以下表达不科学的是〔 〕．二氧化碳是造成温室效应的主要物质之一．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒．加碘食盐中的“碘〞是指碘元素．小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒1由于气候变暖南北极冰川以前所未有的速度融以下气体中能引起气候变暖的是〔 〕．氧气 ．氮气 ．一氧化碳 ．二氧化碳二．填空题〔共10小题〕2．小军设计如图装置进行制取O2的实验探究，经检验该装置气密性良好。〔1〕用胶头滴管滴入稀盐酸，此时装置A的试管中发生的化学反响方程式为 ，可观察到的现象是： ；〔〕从装置B的右端可观察到管内红墨水液面最终升至M处。假设用同一装置，只将块状碳酸钙改用成相同质量的粉末状碳酸钙滴入相同溶质质量分数相同体积的稀盐酸，重复上次实验，发现装置B右端的红墨水液面比上次上升得更快，最终也停留在M处根据装置B的实验现象你从中得到的结论是〔至少写两条。〔〕将装置B的管内红墨水改为澄清石灰水，可观察到的现象是① ，② ，发生的化学反响方程式为： 。2．通过实验制取并验证二氧化碳的某些性质．①开始实验前装置如下图，M处应盛．翻开活塞K，观察到的现象是，发生反响的化学方程式是．②为了使实验结论科学、可靠，B装置的作用是，该实验可知二氧化碳的化学性质是．③实验结束后，关闭活塞K，固液未别离，可能的原因．2大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内显得鼓鼓的经询问得知这样充气的包装主要是为了使食品能较长时间保鲜保质和不易压碎．那么，这是什么气体呢？大明猜测是二氧化碳，小明猜测是氧气．〔1〕假设大明的猜测正确，请你用实验方法证明〔要求写出操作步骤和实验现象〕〔〕你认为食品充气包装中，对所充气体的要求是〔写出两点：〔〕根据〔2〕中要求，你认为〔填“大明〞或“小明〞〕的猜测正确．2小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派〞发生了兴趣如下图他们查阅资料获知这种真空充气包装技术即将食品装入包装袋抽出包装袋内空气再充入某种气体然后封口它能使食品保持原有的色香味及营养价值防止食品受压而破碎变形那么这是什么气体呢？小红猜测是氮气，小明猜测是二氧化碳。〔1〕请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜测是否正确，简要写出操作步骤〔方法、现象和结论： 。〔〕你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：24．制取二氧化碳时，二氧化碳始终无法集满，可能的原因是：① ；2．实验室里制O2的主要操作步骤的序号 ．．向上排空气法收集．检查装置的气密性．把盐酸参加到反响容器中．将大理石参加到反响容器中．2．二氧化碳的工业制法是 用方程式表示为 ．2．工业制二氧化碳的原理是煅烧石灰石，发生反响的化学方程式为 ．2请将以下各项按照一定的要求从大到〔由高到低由多到少排〔填序号．〔〕标准状况下气体的密度：①二氧化碳 ②氢气 ③氮气 ．〔〕物质中碳元素的化合价：①碳②甲烷〔H4〕③二氧化 ．〔〕地壳中元素含量：①O ②Al ③Si ．〔4〕用量筒量取10mL稀盐酸的取液量：①平视刻度线读出读数 ②俯视刻度线读出读数③仰视刻度线读出读数 〔请填写正确的操作方法．2取两块大小相同的干冰在干冰中央挖一个小穴撒入一些镁粉用红热的铁棒把镁点燃将另一块干冰盖上你会看到镁粉在干冰内继续燃烧发出耀眼的白光，像冰灯一样．该反响的生成物是氧化镁和碳．干冰的化学式 ；该实验证明干冰具有 的性质〔答一条即可；为验证上述反响所得固体中无剩余镁可向该固体中参加试剂的名称为 ，反响的化学方程式为 ；现象是 ．参考答案与试解析一．选择题〔共19小题〕．以下关于实验室制取二氧化碳的说法中不正确的选项是〔 〕A．不用碳酸钠与浓盐酸反响，因为二者反响速率太快且浓盐酸易挥发使二氧化碳中混入氯化氢．不用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水．能选用石灰石与稀硫酸作原料．实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的发生装置相同【解答】解：A．碳酸钠和浓盐酸反响速率过快，气体不易收集，所以一般不选用，故A正确；．因二氧化碳易溶于水，所以不能用排水法收集，故B正确；．石灰石与稀硫酸反响时，生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石的外表，阻碍反响的进一步进行，所以不选用，故C不正确；．实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的装置相同，因为都是固液反应且不要加热，故D正确。应选：。．实验室常用来制取二氧化碳的药品是〔 〕．大理石和浓硫酸．大理石和稀盐酸．碳粉和氧气．大理石高温煅烧【解答】解：A、大理石与稀硫酸反响，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在石灰石外表，阻止反响进一步进行，应选项错误。B、大理石与稀盐酸反响，反响速度适中，操作平安方便，便于收集，适合于在实验室中制取二氧化碳，应选项正确。、碳在空气中燃烧产生二氧化碳气体，操作繁琐，不易收集到纯洁的二氧化碳气体，应选项错误。、高温煅烧石灰石，条件在实验室中难以满足，应选项错误。应选：。．实验室制取二氧化碳气体时应选用〔 〕．碳酸钠和稀盐酸．石灰石和稀盐酸．高温煅烧石灰石．大理石和稀硫酸【解答】解：A、碳酸钠和稀盐酸反响，反响速率太快，不易收集，不适合于在实验室中制取二氧化碳，应选项错误。B、石灰石与稀盐酸反响，反响速度适中，操作平安方便，便于收集，适合于在实验室中制取二氧化碳，应选项正确。、高温煅烧石灰石，条件在实验室中难以满足，应选项错误。、大理石与稀硫酸反响，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在大理石外表，阻止反响进一步进行，应选项错误。应选：。．检验集气瓶中二氧化碳是否收集满的方法是〔 〕．参加少量澄清的石灰水．滴入几滴紫色石蕊试液．将燃着的木条放在集气瓶口．将燃着的木条放在集气瓶内【解答】解：A、参加澄清的石灰水，观察是否变浑浊，只能证明气体是二氧化碳，不能证明气体已满，所以错误。B、紫色的石蕊试液遇到所有的酸性溶液都变红，凡能溶于水显酸性的气体都有同样的现象，所以错误。、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭，能确定气体是否到了瓶口，所以正确。、将燃着的木条放在集气瓶内，观察是否立即熄灭，不能说明二氧化碳已满。故错误。应选：。．以下实验操作正确的选项是〔 〕．二氧化碳验满．量取液体．点燃酒精灯．取用液体【解答】解：、检验二氧化碳是否收集满要将二氧化碳放在集气瓶口，错误；、量筒内液体读数时要平视凹液面的最低处，错误；、不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，错误；、倾倒液体的方法正确；应选：。．检验一瓶二氧化碳气体是否收集满的方法是〔 〕．用一根带火星的木条伸入集气瓶中．用一根燃着的木条放在集气瓶中．用一根燃着的木条伸入集气瓶口．向瓶内倒入澄清的石灰水【解答解由于二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧所以用燃着的木条来验满，由于是验满所以将燃着的木条放到集气瓶口如果熄灭说明已经满了如果不灭就没满。应选：。．在实验室中制取二氧化碳．以下有关该实验的说法中，正确的选项是〔 〕．二氧化碳能使用石蕊做的枯燥的小花变红．先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸．将燃着的木条伸入集气瓶里，检验二氧化碳是否集满．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上【解答】解：A．二氧化碳不显酸性，不能使使用石蕊做的枯燥的小花变红，故错误；B．实验室中制取二氧化碳应用石灰石或大理石与稀盐酸，不能滴入稀硫酸，因为稀硫酸和石灰石反响生成微溶于水的硫酸钙覆盖在石灰石外表阻止反响的进行，故错误；．验满时，必须将燃着的木条放在集气瓶口，故错误；．二氧化碳密度比空气大，集气瓶需正放，防止气体逸散。应选：。．实验室制取二氧化碳的局部操作如下图，其中错误的选项是〔 〕．查气密性．倒药品．收集气体．验满【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，假设导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中试管没有倾斜、瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放，所示操作错误。、二氧化碳的密度比空气的大，应用向上排空气法收集，图中所示操作正确。检验二氧化碳是否收集满时应将燃着的木条放在集气瓶口不能伸入瓶中，图中所示操作正确。应选：。．以下有关二氧化碳的推理合理的是〔 〕．二氧化碳溶于水后，局部和水反响，所以常温常压下能在水中无限溶解．空气中二氧化碳的含量升高会引起温室效应，所以要除净空气中的二氧化碳．二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，所以二氧化碳可以灭火．二氧化碳能和碱溶液反响，所以能和碱溶液反响的气体一定是二氧化碳【解答】解：A、二氧化碳在水中的溶解度有一定的限度，不看无限制溶解，故错误；空气中二氧化碳的含量升高会引起温室效应但二氧化碳是光合作用的原料，所以缺少二氧化碳我们是无法生存的，故错误；二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大可以用于灭火故正确；、二氧化碳、二氧化硫等于能和碱溶液反响，所以能和碱溶液反响的气体不一定是二氧化碳，故错误。应选：。1．以下关于O2与O的不同点的比拟，错误的选项是〔 〕．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子．性质：O2能溶于水，不能燃烧；O难溶于水，但能燃烧用途：2可用于光合作用灭火等O可作气体燃料还可用于人工降雨D．危害O2排放过多会加剧“温室效应〞；O易与血液中的血红蛋白结合而引起中毒【解答】解：A、从化学式上看出，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，故此项说法正确；2与O都是无色无味的气体但一氧化碳不溶于水具有可燃性二氧化碳不能燃烧，但能溶于水生成碳酸，故此项说法正确；、O2与O的性质决定它们有这些用途，O2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰〞可用于人工降雨等；O可用作气体燃料、冶炼金属的复原剂等，故此项说法错误；二氧化碳是温室气体会造成“温室效应〞O极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒，故此项说法正确。应选：。1．以下有关O2的实验中，只能证明2物理性质的实验是〔 〕．．．D ．【解答】解：A、二氧化碳与水反响生成碳酸，验证了二氧化碳的化学性质，故A错；、二氧化碳倾倒后右端下沉，只能证明二氧化碳的密度比空气大，故B正确；二氧化碳使烧杯内的蜡烛由下到上依次熄灭证明了二氧化碳密度比空气大，且不助燃不可燃的化学性质，故C错；、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，验证的是二氧化碳与氢氧化钙反响的化学性质，故D错。应选：。1．以下关于碳及其氧化物的说法，正确的选项是〔 〕．O和C一定条件下都可将氧化铜复原为铜．用O2灭火只利用其物理性质．在室内放一盆澄清石灰水可防止O中毒．O2的排放会严重导致酸雨【解答解O和C具有复原性一定条件下都可将氧化铜复原为铜故A正确；B、用O2灭火是利用其不燃烧、不支持燃烧和密度比空气大的性质，既有化学性质，又有物理性质，故B错误；、O难溶于水，在室内放一盆澄清石灰水可防止O中毒，故C错误；、SO2、NO2的排放会严重导致酸雨，O2的排放会导致温室效应，故D错误。应选：。1．以下有关实验现象的描述正确的选项是〔 〕．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体．木炭和氧化铜在高温的条件下，生成红色的铜．将O2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红【解答解A细铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射生成黑色固体，故A错误；、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故B错误；、木炭和氧化铜在高温的条件下，生成红色的固体物质，生成了铜是现象不是结论，故C错误；D、将O2通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能水化合生成了碳酸，碳酸能紫色石蕊溶液变红，故D正确。应选：。14．在以下气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是①氮气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气．．①④ ．②③ ．③④ ．①②【解答解①氮气不能与石灰水反响不能使石灰水变浑浊②人呼出的气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量多能使澄清石灰水变浑浊③蜡烛燃烧生成二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊④氧气不能与石灰水反响不能使石灰水变浑浊。由以上分析可知，。应选：。1．以下关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是〔 〕．二氧化碳用作灭火剂．二氧化碳参与绿色植物光合作用可提高农作物产量．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料．干冰能用于人工降雨【解答】解：A、二氧化碳用作灭火剂，是利用了二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧密度比空气大的性质既利用了其物理性质又利用了其化学性质应选项错误。B、二氧化碳参与绿色植物光合作用，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，应选项错误。、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料，是利用了二氧化碳与水反响生成碳酸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，应选项错误。、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，应选项错误。应选：。1．以下是二氧化碳的几种用途，其中仅用了它的物理性质的是〔 〕．人工降雨 ．光合作用 ．制碳酸饮料．用于灭火【解答】解：、干冰升华吸热，可用于人工降雨，利用的是物理性质；B、光合作用过程中有新物质生成，属于化学变化，因此二氧化碳时光合作用的原料利用的是化学性质；、二氧化碳与水反响生成碳酸利用了其化学性质；二氧化碳用来灭火是因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，即利用了物理性质也利用了化学性质。应选：。1二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体它们的相同点是〔 〕．都能灭火 ．都能供应呼吸．都是无毒、无味的 ．都是光合作用的原料【解答】解：、氧气能支持燃烧，不能灭火。、二氧化碳不能供应呼吸。、二氧化碳和氧气都是无毒、无味的。、氧气不是光合作用的原料。应选：。1．“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻〞。以下表达不科学的是〔 〕．二氧化碳是造成温室效应的主要物质之一．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒．加碘食盐中的“碘〞是指碘元素．小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒【解答】解：．二氧化碳是造成温室效应的主要物质，故正确；．一氧化碳难溶于水，室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故正确；加碘食盐中不含单质碘平时所说加碘盐是指在食盐中参加含碘元素的物质，故正确；．铅笔芯是石墨和粘土按一定比例混合而成的，不是金属铅，故错误。应选：。1由于气候变暖南北极冰川以前所未有的速度融以下气体中能引起气候变暖的是〔 〕．氧气 ．氮气 ．一氧化碳 ．二氧化碳【解答】解：二氧化碳含量增高会引起温室效应，能引起气候变暖，应选。二．填空题〔共10小题〕2．小军设计如图装置进行制取O2的实验探究，经检验该装置气密性良好。〔1〕用胶头滴管滴入稀盐酸，此时装置A的试管中发生的化学反响方程式为aO+2l═al+O2+H2O可观察到的现象是块状固体溶解并有气泡产生；〔〕从装置B的右端可观察到管内红墨水液面最终升至M处。假设用同一装置，只将块状碳酸钙改用成相同质量的粉末状碳酸钙滴入相同溶质质量分数相同体积的稀盐酸，重复上次实验，发现装置B右端的红墨水液面比上次上升得更快，最终也停留在M处根据装置B的实验现象你从中得到的结论是〔至少写两条。①粉末状碳酸钙比块状碳酸钙反响速度快；②块状碳酸钙与相同质量的粉末状碳酸钙滴入相同溶质质量分数相同体积的稀盐酸，产生的二氧化碳质量相同。〔3〕将装置B的管内红墨水改为澄清石灰水，可观察到的现象是：①澄清的石灰水变浑浊液面先上升然后恢复到原位置发生的化学反响方程式为：a〔OH〕+O2═a3↓+2O。【解答】解：〔1〕根据反响物与生成物，依据化学式方程式的书写步骤：写配注等，反响方程式为aO+2l═al+O2+H2O实验现象块状固体溶解并有气泡产生；故答案为：aO+2l═al2+2↑+2O；块状固体溶解，并有气泡产生；〔根据用粉末状碳酸钙红墨水液面比上次上升得更快最终也停留在M处，可知：①粉末状碳酸钙比块状碳酸钙反响速度快；②块状碳酸钙与相同质量的粉末状碳酸钙滴入相同溶质质量分数相同体积的稀盐酸，产生的二氧化碳质量相同；〔〕根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊可知：将装置B的管内红墨水改为澄清石灰水可观察到的现象是①澄清的石灰水变浑浊②液面先上升然后恢复到原位置发生的化学反响方程式为〔OH〕+O2═aO3+2；故答案为：澄清的石灰水变浑浊；液面先上升，然后恢复到原位置；a〔OH〕+O2═aO3+2。2．通过实验制取并验证二氧化碳的某些性质．①开始实验前装置如下图M处应盛放块状的大理石或石灰石翻开活塞K，观察到的现象是大理石或石灰石外表产生大量气泡，C中的石蕊试纸不变色，D中的石蕊试纸变红色，发生反响的化学方程式是aO3+2l═al2+2O+O↑，O2+2O═2O3．②为了使实验结论科学、可靠，B装置的作用是吸收二氧化碳中的水蒸气，该实验可知二氧化碳的化学性质是二氧化碳能和水反响．③实验结束后关闭活塞K固液未别离可能的原因是反响物缺乏没有气体再生成．【解答】解：①M处应盛放块状的大理石或石灰石；翻开活塞K，观察到的现象是：大理石或石灰石外表产生大量气泡，C中的石蕊试纸不变色，D中的石蕊试纸变红色．故填块状的大理石或石灰石大理石或石灰石外表产生大量气泡C中的石蕊试纸不变色，D中的石蕊试纸变红色；aO3+2l═al+HO+2↑．②为了使实验结论科学可靠B装置的作用是吸收二氧化碳中的水蒸气通过该实验可知，二氧化碳能和水反响生成碳酸，属于二氧化碳的化学性质．故填：吸收二氧化碳中的水蒸气；二氧化碳能和水反响．③实验结束后关闭活塞K如果反响物缺乏没有二氧化碳气体再生成时会导致固液不能别离．故填：反响物缺乏，没有气体再生成．2大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内显得鼓鼓的经询问得知这样充气的包装主要是为了使食品能较长时间保鲜保质和不易压碎．那么，这是什么气体呢？大明猜测是二氧化碳，小明猜测是氧气．〔1〕假设大明的猜测正确，请你用实验方法证明〔要求写出操作步骤和实验现象〕用注射器抽取该气体，挤入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 〔〕你认为食品充气包装中，对所充气体的要求是〔写出两点：①不能与食物发生化学反响，②无毒无刺激性气味．〔〕根据〔2〕中要求，你认为大明〔填“大明〞或“小明〞〕的猜测正确．【解答解〔1因二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊故答案为用注射器抽取该气体，挤入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊．〔2〕要使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎，该气体不能和食品反响，且本身无毒，故答案为：不能与食物发生化学反响；无毒无刺激性气味．〔〕因氧气能使食品氧化而变质，那么小明猜测错误，故答案为：大明．2小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派〞发生了兴趣如下图他们查阅资料获知这种真空充气包装技术即将食品装入包装袋抽出包装袋内空气再充入某种气体然后封口它能使食品保持原有的色香味及营养价值防止食品受压而破碎变形那么这是什么气体呢？小红猜测是氮气，小明猜测是二氧化碳。〔1〕请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜测是否正确，简要写出操作步骤〔方法、现象和结论：用注射器抽取袋内气体，然后通入澄清的石灰水中，假设石灰水变浑浊，那么是二氧化碳，否那么不是二氧化碳。〔〕你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：①无毒；②廉价；③不与食品反响。【解答】解〔〕因二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氮气不能，故答案为：用注射器抽取袋内气体然后通入澄清的石灰水中假设石灰水变浑浊那么是二氧化碳，否那么不是二氧化碳。〔2〕要使食品保持原有的色、香、味及营养价值，首先气体本身应无毒，不能和食品发生反响，该气体易得，故答案为：无毒；廉价；不与食品反响。2制取二氧化碳时二氧化碳始终无法集满可能的原因是装置漏气；②药品的量缺乏．【解答解制取二氧化碳时二氧化碳始终无法集满可能装置漏气也可能是药品的量缺乏．故答案为：装置漏气；药品的量缺乏．2．实验室里制O2的主要操作步骤的序号DA．．向上排空气法收集．检查装置的气密性．把盐酸参加到反响容器中．将大理石参加到反响容器中．【解答解制取二氧化碳的操作步