幼儿园小班活动方案模板

—幼儿园小班活动方案模板方案工作是指依据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来肯定时期内要到达的组织目标以及完成目标的方案途径。以下是为大家细心整理的幼儿园小班活动方案模板五篇，仅供参考!幼儿园小班方案模板1一、班级情况分析：我班现有幼儿20名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常生疏，孩子单独呆在生疏的环境中没有安全感.同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新奇，什么都想去探究一下。这也正表达了孩子好奇，好问的天性，我们两位老师研讨确定从这点入手，逐步对他们进行培育，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后进展打好根底。二、常规方面这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理力量的培育.如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会整理图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕.能排队等候，会整理玩具，把物品放回原处，遵守游戏规章，能保持公园清洁漂亮，赏识表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心.依据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学方案，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长.三，幼儿进展目标：（一）健康1，使幼儿了解盥洗的挨次，初步把握刷牙，洗手等的根本方法；明白穿脱衣服的挨次；学习保持自身的清洁；培育幼儿坐，站，行等根本姿态；培育幼儿良好的作息习惯.2，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持快乐心情；初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯.3，使幼儿了解过公路，坐自行车，玩大型运动器械时要留意安全；帮忙幼儿了解饮食起居方面的安全常识，明白不把异物放入耳，鼻，口内；让幼儿懂得不亲信生疏人的道理.4，教会幼儿上体正直，双-替自然走和跑.5，能指定方向走和跑.6，能在指定范围内四散跑，追逐跑.7，能轻松地双-替跳着走.8，能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳.9，能单手自然将沙包投向前方.10，能手，膝着地自然协调向前爬.11，初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作.12，能边念儿歌边听音乐节拍做模拟操或徒手操.13，会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械.14，培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动.（二）语言1，学会清静地听伙伴说话，不随便插嘴，喜爱与伙伴交谈，情愿在集风光前讲话.能听懂并情愿说一般话.2，能有爱好地运用各种感官，根据要求去感知讲解并描述内容.理解内容简洁，特征鲜亮的实物，图片和情景.3，乐于参与游戏活动，在游戏中大胆地说话.4，喜爱看书，明白看书的根本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容.能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开头感受语言和其他符号的转换关系.5，喜爱赏识文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品的语言感爱好.能初步感受文学作品的语言美，明白童话故事，诗歌和散文是不同题材的文学作品.（三）社会1，引导幼儿熟识集体生活环境，熟悉集体中的伙伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步顺应集体生活.2，使幼儿保持快乐的心情，不好哭，不怕生，情愿与他人交往；培育幼儿初步的自我爱护意识，激励幼儿主动参与集体生活和学习，培育幼儿独立力量.3，引导幼儿把握日常生活中简洁的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为标准.4，愿意参与幼儿园各项活动，亲近与自己生活亲密的人.5，喜爱和伙伴一起游戏，学习共享.等候与轮番，体验与老师，伙伴共处的欢乐.6，在成人启发下学习关注他人心情表现并作出劝慰，关怀，助人等简洁行为.愿意招呼熟识的人，学校有礼貌地求助和感谢他人的帮忙7，能从性别，形状等外在特征上比拟自己与别人的不同.8，渐渐接受老师的建议和指示.明白遵守集体生活中的根本规章.9，观看四周生活环境极其改变.喜爱参与各种节日活动，体验节日欢乐的气氛.（四）科学1，教幼儿学习按物体的一个特征进行分类.2，教幼儿学习按物体量（大小，长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序.3，指导幼儿熟悉1和很多及关系.4，启发幼儿学习用一一对应的方法比拟两组物体的数量，感知多，少和一样多.5，引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验.6，导幼儿观看常见的个别动，植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人，环境的关系.7，引导幼儿观看日常生活中个别人造物品的特征极其用途.（五）艺术1，能用正确的姿态，自然的声响，一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象，内容和情感.在老师的帮忙下，能够并喜爱为熟识，短小，工整，多重复的歌曲创编新的歌词.2，根本上能根据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁根本动作和模拟动作，学会一些简洁的集体舞，初步体验用表情，动作，姿态与他人沟通的方法和乐趣.3，引导幼儿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培育他们对绘画的爱好，养成正确的握笔方法和作画姿态；引导幼儿熟悉以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，把握其运用方法，养成大胆作画的习惯.4，引导幼儿参与各种手工活动，使他们情愿尝试多种材料和工具，培育他们对手工活动的爱好；引导幼儿学习用胶水，糨糊等胶粘剂粘贴一些简洁的点状材料和面状材料；引导幼儿初步学习撕纸的方法和运用剪刀的方法.5，引导幼儿赏识具有鲜亮颜色的简洁造型的生活物品和美术作品，培育幼儿对美术赏识的爱好，使幼儿情愿参与美术赏识的爱好，使幼儿情愿参与美术赏识活动，并对美的物象有所反映；培育幼儿集中留意力观看赏识的习惯.（三）详细措施（一）健康：1，通过体育锤炼活动，使机体发育正常，根本上能顺应环境和气候的改变，较少生病.2，通过老师引导，教会用调羹吃饭，在老师的帮忙和提示下吃得洁净.3，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持快乐心情4，通过健康学习活动，学会洗手的方法，并明白在进餐前，便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口5，在成人的提示下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑.6，上下楼梯不推撞伙伴，不往下跳，在老师提示下，不到危险的地方去玩.（二）语言1，通过与幼儿沟通，让幼儿清静的与伙伴一起听老师讲话；并能听清晰老师的简洁指示并照着去做.2，通过讲解并描述一些小故事，让幼儿能听懂一般话，学习一般话3，通过语言学习活动，能大胆答复他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人.4，通过游戏活动，使幼儿喜爱听故事，念儿歌，不随便插嘴，以主动的心情参与各项活动；5，通过集体活动，日常生活，以多样的教学方法，培育幼儿对对书籍，阅读的爱好.幼儿园小班方案模板2轻松、快乐的暑假结束了，新的学期即将开头了。经过托班的学习，每个小好友都取得了意想不到的进步。为了使小好友能够在幼儿园里学到更多的学问，得到更多的锤炼，也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去。现将本学期制定如下方案：一、班级情况分析本学期我班共有幼儿11名，其中男生有10名，女生有1名，大部分幼儿都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是-次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不相同，大部分幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依靠性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理力量和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定心情，顺应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能快乐的生活，取得可喜的进步。二、进展目标（一）教学教育本学期有七个主题内容，教学活动依据幼儿的年龄特点采纳集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习爱好，面对全体，针对个别差异采纳多种敏捷的方法，挖掘幼儿的潜能。九月份：1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。2、制定各类教学方案，按方案进行各科教学活动。3、熟悉老师节、国庆节、中秋节。初步培育对老师、对祖国的美妙情感!十月份：1、初步标准幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会共享。2、熟悉秋天，了解秋天的天气特征，按时加减衣服。十一月份：1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培育幼儿获得个方面的学问及动手操作力量。3、班内穿衣服竞赛，进行生活技能大比拼。十二月份：1、主动参与体育锤炼，按时增加衣服。2、熟悉冬天，感知和了解冬天的天气特征。培育幼儿不怕冷的英勇精神!3、开展庆元旦活动。一月份：1、开展主题活动“冬天来了”，熟悉一些常见的冬眠动物及过冬方法。2、写好幼儿进展报告单，做好结束评定工作。3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。（二）生活、卫生习惯1、学会饭前便后洗手，学会运用毛巾、仔细洗手不玩水。2、培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。3、学会自己的事情自己做。4、让幼儿明白小好友之间要团结友爱、相互帮忙，不能乱拿他人的物品和玩具。三、家园共育1、使幼儿得到全面的进展，我们利用入园和离园的短临时间，主动主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的情况，在家长的协作下完成家园共育，促进幼儿的全面进展。2、利用宣扬栏、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，按时向家长反应幼儿在园的学习生活习惯。3、按时了解幼儿的家庭教育环境，耐烦听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿能够健康成长!幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的方案及目标，我肯定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。幼儿园小班方案模板3新学期开头了，这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标：让每一个孩子健康、快乐地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬爱幼儿、敬爱家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作方案和教研方案为依据，制定出以下的班级工作方案：一、班级情况分析及工作重点这学期幼儿人数30人，男孩14名，女孩16名。个别幼儿从前上过幼儿园，在生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定根底，但大部分幼儿在常规习惯、自理力量、顺应性、语言进展等方面较弱。针对以上情况，这学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中强化个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。二、幼儿进展目标1.健康领域（1）逐步顺应幼儿园的集体生活，心情根本快乐。（2）幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持快乐心情；初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。（3）不把异物放入耳、鼻、口内；懂得不亲信生疏人的道理。（4）在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋等。（5）情愿和伙伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。2.语言领域（1）学习一般话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。（2）学习清静地听他人讲话，不随便插嘴，能听懂语言指令并按其行动。（3）喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受。3.社会领域（1）情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人。（2）愿意和伙伴一起游戏，尝试学习共享等候，体验其中的欢乐。（3）在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人。愿意招呼熟识的人，学习求助和感谢。（4）学习在性别、形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。（5）学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守根本规章。4.科学领域（1）在成人引导下，学习发现四周环境中好玩的事物。（2）愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、外形等明显特征。（3）喜爱操作、摆布。（4）亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。5.艺术领域（1）在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉快的心情。（2）喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。（3）尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、等技能。（4）学习用自然的声响唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、伙伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作。1.做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子-次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作：（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。（2）给孩子提供一个温馨、舒适、好玩的教室环境（3）老师以亲切、温和的看法对待孩子，消退他们的生疏感。2.培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。（1）熟悉自己的标记；（2）学会正确的洗手方法；（3）能清静午睡，不吵醒别人；（4）培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3.培育良好的学习常规。（1）情愿参与各项集体活动，留意力集中；（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；（4）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。4.深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而取得各方面的经验，提高综合力量。5.注意活动区活动的方案，做到学习有序。在活动时，老师将强化对孩子的观看与记录，按时发现问题、了解孩子。四、家长工作1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮忙幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发教育资源的意识。2.向家长推举有价值的家教经验，并让家长按时了解幼儿在园的活动内容、周教育目标等。3.向家长开放半日活动，为家长提供了充足参与、互动的时机，增进老师与家长之间的沟通。4.不定期的做好家访工作，并做到有记录。5.请家长协作老师搜集家里的废物支持教学，参与园内的各项亲子活动。五、卫生保健1.仔细落实卫生保健制度，确保幼儿身心健康进展。2.为幼儿创设健康、安全的生活环境。3.提高老师及幼儿的安全意识。（1）参与保健学问培训。（2）真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。（3）做好晨检及全日观看，并仔细填写记录。（4）在生活中老师与家长一起对幼儿进行安全教育、培育幼儿良好的卫生习惯。（5）提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸洁净。（6）协作做好体检及疾病预防工作，防止传染病的发生（7）加大活动量，强化密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锤炼和培育。六、每月工作布置9月份1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮忙幼儿消退入园焦虑心情，让幼儿尽快熟识、顺应环境，情愿上幼儿园。2.环境布置做好各项工作，做好各种方案。10月份1.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规2.秋季“把戏童年”体操活动11月份1.家长半日公开活动12月份1.老师写好本学期总结，做好各项工作总结。2.“庆元旦，迎新年”游园活动的开展以上是我班这学期的工作方案，我们将以此为目标，严格要求自己，争取在大家的共同努力与协作下取得好的成果。幼儿园小班方案模板4活动设计理念：天气冷了，很多幼儿都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参与运动，活动起来也不主动，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿简单感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增加了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培育他们去顺应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锤炼，提高身体素养，让幼儿健康进展。活动目标：1、主动参与集体活动，体验锤炼的乐趣。2、明白自己能参与运动，了解运动的好处。3、学念儿歌，增加锤炼的意识。活动内容设计：“我真棒”小班综合活动设计活动准备：1、在活动区布置有锤炼身体的相片。2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。3、立体操作学具：“踢皮球”。4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。5、小纸条（小尾巴）。活动过程：一、参观活动区1、老师：“上次小好友们都参与了运动会，如今，请小好友们告知老师，你们都参与了哪些竞赛？”2、幼儿说出竞赛的工程后，老师：“小好友们都真棒，参与了那么多的竞赛，有些小好友还在竞赛的那一天照相了，如今，我们大家就一起去看一看他们的竞赛吧!”3、老师带动幼儿去参观布置好的活动区，赏识幼儿参与竞赛的相片，并向幼儿提问：“相片里的小好友在干什么？”4、再引出主题：“看一看相片里的小好友们穿的衣服多吗？”幼儿答复后，老师再向幼儿提问：“小好友们为什么穿那么多的衣服？”5、幼儿答复出是由于天气冷后，老师：“这么冷的天气，小好友们都很英勇，都不怕冷，都能参与运动会，你们真棒!”二、赏识故事1、在讲故事之前，老师要说出引起幼儿留意听故事的话：“老师要给小好友们讲故事，请小好友们仔细地听，听完故事后，老师有问题要问小好友们。”2、老师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。3、老师：“故事讲完了，老师给小好友们提出的问题是红气球怕不怕冷？”4、幼儿答复之后，老师请幼儿小试验：“请小好友们，想方法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷？”让幼儿运用老师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想方法给红气球制造冷风。5、老师让幼儿做完试验后，再问幼儿：“刚刚小好友们都给红气球吹风了，如今请小好友们告知老师红气球怕不怕冷？”幼儿答复之后，老师：“小朋们怕不怕冷？老师：“冬天到了，我们要怎么做？”让幼儿答复后，老师：“那以后天气变得更冷了，小好友们也不要怕冷，要英勇地和老师出外面去参与游戏、运动、锤炼身体!”三、学念儿歌1、出示学具，让幼儿先熟悉三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动，又有立体感，让幼儿熟悉儿歌里面显现的重要物体。2、老师：“今日，这三只小老鼠就要给小好友们表演节目‘踢皮球’。。”然后，一边操作学具，一边念儿歌。3、老师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球”，老师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和老师一起念儿歌。5、老师：“你们还想看小老鼠的表演吗？”激发幼儿的爱好后表演。6、老师：“小老鼠给小好友们表演了，如今请小好友们和老师一起表小老鼠看，好不好？”然后，老师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简洁动作。四、户外活动先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的活动：“小好友们，哥哥姐姐怕不怕冷？”幼儿答复后，老师再提问：“他们为什么不怕冷？”再引导幼儿一起参与活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做游戏“揪小尾巴”，体验活动的欢乐，明白锤炼身体的好处。五、放松活动带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简洁的动作结束活动。活动反思：该活动设计比拟吸引幼儿的留意力，使幼儿仔细听课，主动答复老师提出的问题，学具新颖，使幼儿好奇、多看不厌，有很简单记住儿歌，运用的内容材料是幼儿刚阅历过的，内容比拟贴切，使幼儿简单理解，也使他们对自己有自信念。游戏活动的选择也比拟能带动幼儿的活泼性，使幼儿体会到锤炼身体的欢乐。但这节课的设计也有些缺乏，就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长。老师和幼儿一起欢乐地游戏，使这节课的活动进展比拟顺当，到达了活动的目的。幼儿园小班方案模板5一、主题产生今日天气骤变，马有成一早来到幼儿园，刚走进盥洗室，就大声叫起来：“老师，你快来看呀，玻璃上有冰花，真漂亮。”其他幼儿听到马有成的话后，纷纷围拢过来，七嘴八舌地谈论起来。韩业达：“玻璃上的冰花真像礼花。”韩舒宁：“我看像一朵朵的菊花。”李小鹏：“我家的窗上也有冰花，还有公路的地上也有冰花。”马佳奕：“我家的窗户上没有冰花。”历筱厉：“哎，真奇怪，为什么教室玻璃上没有冰花，而盥洗室玻璃上有冰花？”孩子们谈论的非常热情。“玻璃上的冰花”引起幼儿的爱好，老师作为幼儿活动的观看者、机遇捕获者，首先敏锐的捕获到幼儿的爱好所在――渴望了解冰花的秘密，同时，快速推断诞生成冰花这一探究活动的价值和可能性：一是正逢冬季，冰花是冬季的一个主要特征，幼儿易搜集有关信息；二是对于冰花幼儿有感性熟悉，有必要对幼儿进行相关的认知经验的丰富；三是通过活动可以激发幼儿对四周环境的关注以及探究的欲望。鉴于此，有关“玻璃上的冰花”主题产生了。二、主题实施1、了解幼儿对冰花的已有经验老师：“你们明白冰花是从哪里来的吗？”马有成：“由于冬每天气太冷了，所以有冰花。”韩业达：“冬天到了就有冰花，还下雪呢？”老师；“你们还在哪里见过冰花？”韩舒宁：“电视上有很多好看的冰，还能滑冰。”史丽媛：“我家的玻璃上也有冰花。”崔鹏：“冰箱里也有冰。”邱月：“妈妈说南极很冷，有很厚的冰。”马佳奕：“我家没有冰花。”老师：“为什么有的玻璃上有冰花，有的玻璃上没有冰花。”马佳奕：“由于我家有暖气，温暖，所以没有冰花。”李小鹏：“有太阳的地方没有冰花，没有太阳的地方有冰花。”2、探究冰花的改变，激发幼儿深化探究欲望我请幼儿按时关注盥洗室玻璃上冰花的改变。快到