2022湖南省长沙市浏阳牛石中学高三语文期末试卷

2022湖南省长沙市浏阳牛石中学高三语文期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。民国奇人刘文典鲁先圣刘文典是一位长期被历史忽略的国学大师，作为当代杰出的文史大师、校勘学大师和研究庄子的专家，他的思想学问博大精深。他“二十岁就名满大江南北”，极具传统士大夫的傲骨，呈现在世人面前的总是一副“狂生”模样。他师承刘师培、章太炎，结交胡适、陈寅恪，瞧不起闻一多、沈从文，追随过孙中山，营救过陈独秀，驱赶过章士钊，痛斥过蒋介石。刘文典是研究《庄子》的专家，按照他自己的说法，自古以来只有两个半人懂庄子，一个是庄子，另一个他没说，半个则是他本人。这话可以与南朝诗人谢灵运的“才高八斗”论相媲美。当年的谢灵运也是心高气傲的人，他写的诗艺术性很强，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜爱。诗篇一传出来，人们就竞相抄录，流传很广。宋文帝很赏识他的文学才能，特地将他召回京都任职，并把他的诗作和书法称为“二宝”，常常要他边侍宴，边写诗作文。一直自命不凡的谢灵运受到这种礼遇后，更加狂妄自大。有一次，他一边喝酒一边自夸道：“魏晋以来，天下的文学之才共有一石，其中曹子建独占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。”两人的高傲简直如出一辙啊！刘先生最经典的怪诞故事发生在1928年他任安徽大学校长时期。安大闹学潮，蒋介石来安庆视察。蒋介石看他外表邋里邋遢，就问：“你就是刘文典吗？”刘文典不高兴地反问：“你就是蒋介石吗？”蒋介石命令他惩办罢课学生。他说：“我这里只有教师学生，不知道谁是共产党。你是总司令，应该带好你的兵；我是大学校长，学校的事由我负责。”蒋介石非常气愤，严厉指责刘文典没有尽到管束学生的责任。刘文典毫不退让地指着蒋介石的鼻子说：“你是军阀！”奋勇扑上来要打蒋介石。被拉开以后，蒋介石不得不自下台阶骂道：“真是个疯子！”一直研究古典文学的刘文典最瞧不起新文学运动。因此，因为新文学白话小说的成就驰名国内被聘任为教授的沈从文，遭到刘文典的公开侮辱和蔑视。刘文典公开质问：“他沈从文有什么资格当教授？”并在课堂上说：“要讲教授嘛，陈寅恪可以值一块钱，我刘文典一毛钱，沈从文那教授只能值一分钱。”昆明遭日军空袭时，刘文典和学生一起护卫着陈寅恪向防空洞奔跑，看到沈从文也匆匆地跑，他当众大骂：“我被炸死了，就没人给学生讲庄子了，你沈从文跑什么跑！”幸亏年轻的沈从文很有涵养，不与他计较，假装没有听见地赶快躲开，不然，他恐怕是免不了年轻人的一顿拳脚的。1943年，联大中文系代主任闻一多决定将刘文典解聘。因为刘文典擅自离校，到云南普洱县的磨黑呆了半年。原因是他喜欢抽鸦片，而磨黑产上好鸦片。当地的朋友知道他的爱好，就邀请这位大学者去。他自作主张地一口应承，只跟少数人打了个口头招呼就丢下课程走了，而且乐而忘返，一去半年不回。更加匪夷所思的是，他平时上课都是边吸鸦片边讲，还要求校方给他安排一个杂役提着茶壶随时为他加水，影响很坏，深为师生诟病。闻一多坚决主张不再聘用，语言学家王力为他讲情，说老先生从北平随校南迁，还是爱国的。闻一多发怒道：“难道不当汉奸就可以擅离职守，不负教学责任吗？”民国时期的中国文坛上怪人奇人很多，但是毫无疑问，刘文典先生是数得着的一个人物。（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是【】【】（5分）A.刘文典认为自古以来只有两个半人懂得庄子，庄子是其中之一，另一个是自己的恩师，半个是自己。这种说法既表现出刘文典的自负，同时也体现出他对老师的尊敬。B.安大闹学潮，刘文典面对蒋介石的指责，毫不退让，破口大骂，甚至要与蒋介石动粗。从这一点来看，刘文典对蒋介石的黑暗统治已是深恶痛绝，甚至到了忍无可忍的程度。C.研究古典文学的刘文典瞧不起白话文运动，将这种怨气自然就撒在写白话小说的沈从文身上，只不过沈从文涵养深厚，对此不大在意。D.刘文典做事往往率性为之，为吸食上好鸦片，到云南普洱县的磨黑呆了半年，这引起了闻一多的强烈不满，执意要解聘他。E.本文摘取了刘文典人生的若干片断，描写了他非同寻常的一些事迹，表现了他“荒唐怪诞”的性格特征。（2）刘文典“呈现在世人面前的总是一副‘狂生’模样”，他的“狂”主要体现在哪些方面？请简要举例分析。（6分）答：_______________________________________________________。（3）文章的第2段中，作者为什么要介绍南朝诗人谢灵运的情况？（6分）答：_______________________________________________________。（4）对于刘文典的一些做法，闻一多非常不满，坚决主张不再聘用。你对闻一多先生的做法有什么看法？结合全文，请谈谈你的理由。（8分）答：_______________________________________________________。参考答案：（1）（5分）答E给3分，答C给2分，答D给1分，答A、B不给分。A项，“另一个是自己的恩师”脱离原文，没有依据，后面“也体现出他对老师的尊敬”没有着落；B项，“对蒋介石的黑暗统治已是深恶痛绝”也是想当然，与原文不符；D项，“到云南普洱县的磨黑呆了半年”只是引起闻一多强烈不满的一个原因。（2）（6分）①做学问自视清高。认为天下懂庄子的除了庄子本人外实在太少；研究古典文学，蔑视新文学运动。(2分)②面对强权有铁骨铮铮。安大学潮时与位高权重的蒋介石发生冲突，差点儿同他动粗。(2分)③授课不拘常规。讲课时边吸鸦片边讲，还要求校方给他安排一个杂役提着茶壶随时为他加水。(2分)（6分；答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可）（3）（6分）①谢灵运才高八斗，心高气傲，狂妄自大，与刘文典的恃才傲物，品格相似；(2分)②谢灵运的诗篇竞相抄录，其文学才能得到宋文帝的赏识，从侧面反衬出刘文典怀才不遇的孤高性情；(2分)③作者以谢灵运与刘文典类比，丰富了文章的内容，增强了趣味性和可读性。(2分)（6分，答出一点给2分，意思对即可）（4）（8分）(示例一)不同意闻一多的做法。(2分)刘文典的“狂”是他精神上的独立，他不依附任何权势，富贵不能淫，贫贱不能移，这是一种对命运的抗争，是一种对权贵的蔑视，是一种对尊严的坚守。人人身上都可能有瑕疵，我们不能一叶障目，要多看其积极的一面。(6分)(示例二)同意闻一多的做法。(2分)刘文典的“狂”虽然有其真才实学、捍卫独立和尊严的一面，但作为一个正直的知识分子，特别是教育工作者，更应该以身作则，严于律己，要坚守心灵的一片净土，不应因自身的嗜好而受人诟病。(6分)（观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分。）2.阅读下面材料，完成24～26题。日前，光明网做了一份“汉字书写调查”:85.20%的被调查者认为,全民汉字书写水平在下降。我们习惯于每天双手飞快地掠过键盘敲出一个个汉字,难道书写真的离我们很遥远了吗？汉字真的变得冰冷了吗?汉字书写在20世纪急速滑向低谷,两波“换笔潮”,悄悄改变了我们的书写传统。20世纪50年代普及国民教育,“硬笔”也普及开来。这波换笔,虽然笔已变种,但终究还是笔,汉字还要一笔一笔写出来,“书写”传统犹在。到了上世纪90年代,起初是计算机普及,继而网络覆盖,以往日常笔写之事被计算机取代。这一次以“机”换“笔”,连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为两种简单垂直的操作:键盘上的“敲”,鼠标上的“点”,字库里的汉字就蹦出来,省心又省力。汉字承载着我们民族的历史、文化与气质，它是五千年中华文明最直接的传承者。汉字构成很复杂，每个字都是一小幅画。数据显示：那些书法好的孩子大局观强，脑子也比较活，写字好的人修养更全面，反应也快。许多汉字是一字多体,要想把字写好,必须专心,必须细致。无形之中,培养了做事追求完美的态度,培养了认真的习惯。自古以来,中国读书人的审美训练始于练字,也是基本的、常规的审美训练。那些字帖都是传递美感的书法经典。拯救汉字书写必须从基础教育入手，重视汉字书写训练,是中国几千年的教育传统,向来是从蒙学开始。“礼、乐、射、御、书、数”中“书”这一科,包括汉字书写训练。汉字书写,首先是学,照着字帖练习书写,古人称为“临帖”,现在叫“练字”，一本字帖需反复练习。在练字的过程中,学会处理笔画结构之间各种组合关系,把字写得端正美观,笔画有力感,达到指挥如意的程度。其次书法不仅要从娃娃抓起，也要从爷爷抓起，家长要重视。再有，家长写字好，孩子才会写字好，自己都不练，你怎么让孩子练？

古人说“字无百日功”，只要你练，用不了100天，就能有很大提高。少年儿童在基础教育阶段受到训练之后,就会影响他们一生对书写审美的追求。推而广之,也就成为一种良好的社会风气。24．根据文本，当前汉字书写滑入低谷的重要原因是什么？（6分）答：▲▲▲25．如何理解“汉字承载着我们民族的历史、文化与气质，它是五千年中华文明最直接的传承者”这句话？（4分）答：▲▲▲26．面对现状，我们该如何提高汉字书写水平？（5分）答：▲▲▲参考答案：24．（6分）①两次“换笔潮”悄悄改变我们的书写传统。②20世纪50年代“硬笔”的普及，将毛笔换为硬笔。③上世纪90年代，计算机、网络普及，以“机”代“笔”，书写被计算机代替。（每点2分）25．（4分）①汉字可以使人树立大局观。②修养更全面，反应更快。③培养做事追求完美的态度，培养认真的习惯。④练字也是最基本常规的审美训练。（每点1分）26．（5分）①从基础教育入手，重视汉字书写训练。②要学，照着字帖练书写，反复练习。③不仅重视孩子书写，也重视家长的书写训练，形成一种全民练字的良好风气。④书写水平体现个人素养，自当修炼。⑤书写汉字是对中华文明的传承，理应重视。（答对1点得1分，答对2点得3分，答对3点得5分3.阅读下文，完成第7-12题。（21分）静虚村记贾平凹①如今，找热闹的地方容易，寻清静的地方难；找繁华的地方容易，寻拙朴的地方难，尤其在大城市的附近，就更其为难的了。②前年初，租赁了农家民房借以栖身。③常有友人来家吃茶，一来就要住下，一住下就要发一通讨论，或者说这里是一首古老的民歌，或者说这里是一口出了鲜水的枯井，或者说这里是一件出土的文物，如宋代的青瓷，质朴，浑拙，典雅。④村子并不大，屋舍仄仄斜斜，也不规矩，像一个公园，又比公园来得自然，只是没花，被高高低低绿树、庄稼包围。在城里，高楼大厦看得多了，也便腻了，陡然到了这里，便活泼泼地觉得新鲜。先是那树，差不多没了独立形象，枝叶交错，像一层浓重的绿云，被无数的树桩撑着。走近去，绿里才见村子，又尽被一道土墙围了，土有立身，并不苫瓦，却完好无缺，生了一层厚厚的绿苔，像是庄稼人剃头以后新生的青发。⑤村人十分厚诚，几乎近于傻味，过路行人，问起事来，有问必答，比比划划了一通，还要领到村口指点一番。接人待客，吃饭总要吃得剩下，喝酒总要喝得昏醉，才觉得惬意。衣着朴素，都是农民打扮，眉眼却极清楚。当然改变了吃浆水酸菜，顿顿油锅煎炒，但没有坐在桌前用餐的习惯，一律集在巷中，就地而蹲。端了碗出来，却蹲不下，站着吃的，只有我一家，其实也只有我一人。⑥我家里不栽花，村里也很少有花。曾经栽过多次，总是枯死，或是萎琐。一老汉笑着说：村里女儿们多啊，瞧你也带来两个！这话说得有理。是花嫉妒她们的颜色，还是她们羞得它们无容？但女儿们果然多，个个有桃花水色。巷道里，总见她们三五成群，一溜儿排开，横着往前走，一句什么没盐没醋的话，也会惹得她们笑上半天。我家来后，又都到我家来，这个帮妻剪个窗花，那个为小女染染指甲。什么花都不长，偏偏就长这种染指甲的花。⑦最妙的是巷中一眼井，水是甜的，生喝比熟喝味长。水抽上来，聚成一个池，一抖一抖地，随巷流向村外，凉气就沁了全村。村人最爱干净，见天有人洗衣。巷道的上空，即茅屋顶与顶间，拉起一道一道铁丝，挂满了花衣彩布。最艳的，最小的，要数我家：艳者是妻子衣，小者是女儿裙。吃水也是在那井里的，须天天去担。但宁可天天去担这水，不愿去拧那自来水。吃了半年，妻子小女头发愈是发黑，肤色愈是白皙，我也自觉心脾清爽，看书作文有了精神、灵性了。⑧当年眼羡城里楼房，如今想来，大可不必了。那么高的楼，人住进去，如鸟悬案，上不着天，下不踏地，可怜掬得一抔黄土，插几株花草，自以为风光宜人了。殊不知农夫有农夫得天独厚之处。我不是农夫，却也有一庭土院，闲时开垦耕耘，种些白菜青葱。菜收获了，鲜者自吃，败者喂鸡，鸡有来杭、花豹、翻毛、疙瘩，每日里收蛋三个五个。夜里看书，常常有蝴蝶从窗缝钻入，大如小女手掌，五彩斑斓。一家人喜爱不已，又都不愿伤生，捉出去放了。那蛐蛐就在台阶之下，彻夜鸣叫，脚一跺，噤声了，隔一会儿，声又起。心想若是有个儿子，儿子玩蛐蛐就不用跑蛐蛐市掏高价购买了。⑨门前的那棵槐树，唯独向横里发展，树冠半圆，如裁剪过一般。整日看不见鸟飞，却鸟鸣声不绝，尤其黎明，犹如仙乐，从天上飘了下来似的。槐下有横躺竖蹲的十几个碌碡，早年碾场用的，如今有了脱粒机，便集在这里，让人骑了，坐了。每天这里人群不散，谈北京城里的政策，也谈家里婆娘的针线，谈笑风生，乐而忘归。直到夜里十二点，家家喊人回去。回去者，扳倒头便睡的，是村人，回来捻灯正坐，记下一段文字的，是我呢。⑩来求我的人越来越多了，先是代写书信，我知道了每一家的状况，鸡多鸭少，连老小的小名也都清楚。后来，更多的是携儿来拜老师，一到高考前夕，人来得最多，提了点心，拿了水酒。我收了学生，退了礼品，孩子多起来，就组成一个组，在院子里辅导作文。村人见得喜欢，越发器重起我。每次辅导，门外必有家长坐听，若有孩子不安生了，进来张口就骂，举手便打。果然两年之间，村里就考中了大学生五名，中专生十名。⑾小女来时刚会翻身，如今行走如飞，咿哑学语，行动可爱，成了村人一大玩物，常在人掌上旋转，吃过百家饭菜。妻也最好人缘，一应大小应酬，人人称赞，以至村里红白喜事，必邀她去，成了人面前走动的人物。而我，是世上最呆的人，喜欢静静地坐着，静静地思想，静静地作文。村人知我脾性，有了新鲜事，跑来对我叙说，说毕了，就退出让我写，写出了，嚷着要我念。我念得忘我，村人听得忘归；看着村人忘归，我一时忘乎所以，邀听者到月下树影，盘脚而坐，取清茶淡酒，饮而醉之。一醉半天不醒，村人已沉睡入梦，风止月瞑，露珠闪闪，一片蛐蛐鸣叫。⑿我称我们村是静虚村。7．文章开头用了对比的手法，作用是

。(2分)8．文章第⑥段重在写什么？请说明理由。

(3分)9．文章第⑦段中“最妙的是巷中一眼井”，其“妙”处表现在

（3分）10.对文章分析不恰当的两项是：(

)(

)

(6分)

A．第④段把绿苔比喻成庄稼人剃头以后新生的青发，新鲜独特，又与文章内容非常融合。B．第⑤段中写“端着碗，站着吃的，只有我一人”，强调“我”与村人的文化上的隔膜。C．第⑧段中写台阶下的蛐蛐声，不是聒噪，而转换成一种诗意的描写，平添几分文学味。D．文章最后一段点题。“静虚”即是安静虚无之意，耐人寻味。E．文章写了很多村居生活。多用白描手法，朴实自然，体现了作者的审美趣味。F．本文所表达的生活理想跟陶渊明田园作品所表达的生活理想有相通之处。11．纵观全文，概括村人所具有的特征

(3分)12．第③段中写道：“或者说这里是一首古老的民歌，或者说这里是一口出了鲜水的枯井，或者说这里是一件出土的文物，如宋代的青瓷，质朴，浑拙，典雅。”你更赞同哪一种说法？请简述理由。

(4分)参考答案：7.（2分）突显对清净、拙朴的地方的珍爱；引出下文对静虚村的描述。（各1分）8.（3分）本段重在写静虚村女孩的美丽。（1分）理由：由花衬人，表现静虚村女孩的外貌美，（1分）描写女孩欢乐的笑声、剪窗花、染指甲，表现女孩乐观、勤快、爱美之心，很好地体现了人性美。（1分）9.（3分）洗衣衣亮；喝水水甜味长，黑发靓肤；心脾清爽，看书作文有精神、灵性。（各1分）10.（6分）B

D

11.（3分）厚诚近乎傻味（质朴）、（1分）乐观，（1分）崇尚文化人。（1分）12.(4分)（评分标准：解释确切1分，简述分三个等第）

略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下列各题。裴谞，字士明，擢明经，调河南参军事。性通绰，举止不烦。累迁京兆仓曹参军。会史思明乱，逃山谷间。思明故为谞父宽将，德宽旧恩，且闻谞名，遣捕骑迹获之，喜甚，呼为“郎君”，伪授御史中丞。贼残杀宗室，谞阴缓之，全活者数百人。又尝疏贼虚实于朝事泄思明恨骂危死而免贼平除太子中允迁考功郎中数燕见奏事。代宗幸陕，谞徒步挟考功南曹印赴行在，帝曰：“疾风知劲草，果可信。”拜河东租庸、盐铁使。时关辅旱，谞入计，帝召至便殿，问榷酤①利岁出内几何，谞久不对。帝复问，曰：“臣有所思。”帝曰：“何邪？”谞曰：“臣自河东来，涉三百里，而农人愁叹，谷菽未种。诚谓陛下顾念元元，先访疾苦，而乃责臣以利。孟子曰：‘治国者，仁义而已，何以利为？’故未敢即对。”帝曰：“微公言，朕不闻此。”拜左司郎中，数访政事。元载忌之，出为虔州刺史，历饶、卢、亳三州，除右金吾将军。德宗新即位，以刑名治天下，百吏震服。时大行将蒇陵事②，禁屠杀，尚父郭子仪家奴宰羊，谞列奏，帝谓不畏强御，善之。或曰：“尚父有社稷功，岂不为庇之？”谞笑曰：“非君所知。尚父方贵盛，上新即位，必谓党附者众。今发其细过，以明不恃权耳。吾上以尽事君之道，下以安大臣，不亦可乎？”时朝堂别置三司决庶狱，辨争者辄击登闻鼓。谞上疏曰：“谏鼓、谤木之设，所以达幽枉，延直言。今诡猾之人，轻动天听，争纤微，若然者，安用吏冶乎？”帝然之，于是悉归有司。谞恶法吏舞文，或挟宿怨为重轻，因献《狱官箴》以讽。坐所善诛，贬阆州司马。俄召为太子右庶子，进兵部侍郎，至河南尹、东都副留守。凡五世为河南，谞视事未尝敢当正处。卒，年七十五，赠礼部尚书。（节选自《新唐书?列传第五十五》）

【注】①榷酤（quèɡū）：制酒业。②大行将蒇陵事：大行，刚去世的皇帝；蒇（chǎn），完成。此句意为唐代宗的丧事行将结束。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．又尝疏贼虚实于朝/事泄思明/恨骂危死而免/贼平除太子中允/迁考功郎/中数燕见奏事B．又尝疏贼虚实于朝/事泄/思明恨骂/危死而免/贼平/除太子中允/迁考功郎中/数燕见奏事C．又尝疏贼虚实/于朝事泄/思明恨骂/危死而免贼/平除太子中允/迁考功郎中/数燕见奏事D．又尝疏贼虚实/于朝事泄/思明恨骂/危死而免/贼平/除太子中允/迁考功郎/中数燕见奏事（2）下列对于文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“明经”是汉代出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。B．“迁”是古代官职任免升降的术语之一，常见的还有“授”“补”“擢”“拜”“转”“徙”“升”等。“授”“拜”“转”“补”是关于任职授官的，“擢”“升”是关于提升职务的，“徙”“迁”是关于调动职务的。C．“行在”，也称行在所。第一释义指天子所在的地方，第二释义专指天子巡行所到之地。此处为第二种释义。D．“社稷”，土神和谷神的总称。由于古时的君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神。社稷也就成了国家的象征，后来人们就用“社稷”来代表国家。（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．裴谞性格豁达宽厚，沉稳而不急躁。安史之乱时被史思明抓获，迫受伪职。但他能暗中保护唐宗室并向朝廷汇报叛贼虚实，事情泄露，险些被杀。平定叛贼后朝廷授予他官职。B．裴谞一心忠于朝廷，深得皇帝信任。关中大旱，唐代宗一见面就问他制酒业全年的收支情况，裴谞没有马上回答，并不表示他答不上来，而是心系民生，代宗深为感动。C．裴谞做事机警变通，智保郭子仪。在代宗丧事禁屠期间，裴谞向德宗举报尚父郭子仪的家奴在家宰羊。有人责怪他为小事而弹劾功臣，裴谞解释了其中的良苦用心：对上解除德宗对尚父的猜疑，使皇帝安心；对下维护了大臣的安全。D．裴谞反对集中办案，建议取消击登闻鼓。他认为谏鼓、谤木之类的设置本就没有什么益处，只会被一些狡猾之徒利用，为了一些小事都来惊动皇帝，建议发挥各级官吏的作用，民间诉讼交由各有关部门处理。（4）把原文中划横线的句子翻译成现代汉语。①诚谓陛下顾念元元，先访疾苦，而乃责臣以利。②谞恶法吏舞文，或挟宿怨为重轻，因献《狱官箴》以讽。参考答案：（1）B（2）B（3）D（4）①本以为陛下顾念百姓，必定先问他们的疾苦，您却拿盈利多少来询问我．“诚”“访”“乃”各1分，“责臣以利”状语后置1分，大意1分．）

②裴谞憎恨执法官员玩弄文字，有的带着旧怨判定重刑，于是献上《狱官箴》来规劝．“恶”“舞文”“或”“讽”各1分，大意1分．）（1）此句译为：他曾向朝廷报告叛贼内部虚实，事情泄漏后，史思明愤恨得连声责骂，几乎要把他杀死．安史叛乱平定后，官拜太子中允，又升为考功郎中，多次被唐肃宗设宴召见．“又尝疏贼虚实于朝”是一个倒装句，意为“向朝廷报告叛贼内部虚实”，中间不能断开，排除C、D两项；“考功郎中”是官职名，中间不能分开，排除A项．故选B．（2）B项，“转”是关于职务调动的．如《张衡传》中的“再转复为太史令”．（3）D“本就没有什么益处”错，原文“谏鼓、谤木之设，所以达幽枉，延直言”意思是说裴谞认为设置谏鼓、谤木本是用来洗雪沉冤、引进采纳正直的话，选项说“本就没有什么益处”和原文内容矛盾．（4）①“诚”，真心；“访”，问；“乃”，却．译为：“责臣以利”状语后置．译为：本以为陛下顾念百姓，必定先问他们的疾苦，您却拿盈利多少来询问我．

②“恶”，憎恨；“舞文”，玩弄文字；“或”，有的；“讽”，规劝．译为：裴谞憎恨执法官员玩弄文字，有的带着旧怨判定重刑，于是献上《狱官箴》来规劝．参考译文：裴谞，字士明，明经科及第，调任河南参军事．他性格豁达宽厚，沉稳而不急躁．多次升官做到京兆仓曹参军．适逢史思明叛乱，裴谞逃到山谷里躲藏．史思明曾是裴谞父亲裴宽的部将，因感念裴宽旧日的恩德，并且早就听闻裴谞名声，于是派出骑兵追踪行迹，找到之后，高兴得连呼“郎君”，授以伪职御史中丞．叛贼在洛阳大肆残害唐室宗亲，裴谞暗中予以宽解拖延，使数百人赖以保全性命．他曾向朝廷报告叛贼内部虚实，事情泄漏后，史思明愤恨得连声责骂，几乎要把他杀死．安史叛乱平定后，官拜太子中允，又升为考功郎中，多次被唐肃宗设宴召见．唐代宗避乱陕州，裴谞带上考功南曹的印鉴徒步奔赴皇帝行营，代宗感叹地说：“疾风知劲草，果然值得信赖．”官拜河东租庸、盐铁使．当时关中大旱，裴谞入朝议事，皇帝把他叫到便殿，问他制酒业全年的利润和收支情况，裴谞迟迟未予回答．唐代宗又问，裴谞说：“我正在想问题．”唐代宗问说：“想什么？”裴谞答道：“我从河东到京师，行经的三百里之内，农民们愁苦忧叹，庄稼全部未能种上．本以为陛下悲念天下百姓，见臣后必定首先问老百姓的疾苦，哪曾料到却拿营利多少询问我．孟子说过：‘治理国家，讲仁义就可以了，干嘛还谈论利字’．所以我没敢马上回答．”代宗说：“如果没有你这番话，我也听不到这样的道理．”授官左司郎中，代宗多次向他征询关于政事的意见．由于元载的忌恨，外调做虔州刺史，历任饶、卢、亳三州刺史，后调回做右金吾将军．唐德宗刚刚登基，用严刑峻法治理天下，满朝文武震恐顺服．当时，唐代宗的丧事行将结束，而禁屠杀的命令尚未撤消，尚父郭子仪的家奴却在家宰羊，裴谞将此事向皇帝陈奏，唐德宗认为他不畏强权，对他很有好感．有人责问裴谞说：“尚父郭子仪为江山社稷建立功勋，难道你连一点小过也不肯庇护他？”裴谞笑道：“这里的奥秘你就不懂了．尚父正处功高位尊、隆盛无比之时，天子初即位，一定以为结党亲附他的人很多．如今他有小错我即举发，恰好证明了尚父并不恃权仗势．对上我尽了为臣之道，对下则维护了大臣的安全，这何乐而不为呢？”当时特地在朝堂之上设置了一个三司合议机构，审决民间狱讼，凡有争辩不服者就来击登闻鼓．裴谞上奏说：“谏鼓、谤木的设置，本是用来洗雪沉冤、引进采纳正直的话．如今诡谲狡猾之徒随随便便就来惊动皇帝，所争不过是一些细微小事，这样下去，还要各级官吏干什么？”德宗认为他说得对，于是各类案件又复归于有关机构处理．裴谞憎恨各级执法官员往往玩弄文字，曲解法律，有的带着旧怨随意判定刑罪的轻重，于是献上《狱官箴》来讽劝警戒．因为朋友受罚受到牵连，被贬为阆州司马．不久即召还为太子右庶子，后升任兵部侍郎，做到河南尹、东都副留守．裴谞因先祖曾有四代都曾担任过河南尹这个职务，所以上任后，一直不肯坐在主位上处理公务．去世时，年七十五，追赠礼部尚书．5.阅读材料，完成19~21题。（10分）19.用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句（限6处）。（6分）夫诗有别材，非关书也；诗有别趣非关理也而古人未尝不读书不穷理所谓不涉理路不落言筌者上也诗者吟咏情性也。盛唐诸人，惟在兴趣，羚羊挂角，无迹可求。故其妙处，莹彻玲珑，不可凑泊。（节选自《沧浪诗话》）20.《沧浪诗话》是

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（朝代）

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（作者）撰写的诗歌理论著作。（2分）21.用自己的话概括作者的观点。（不超过10个字）（2分）参考答案：19.（6分）诗有别趣/非关理也/而古人未尝不读书不穷理/所谓不涉理路不落言筌者/上也/诗者/吟咏情性也（每处1分，多画1处扣1分）20．（2分）南宋（宋）

严羽（每处1分）21.（2分）诗要吟咏内心情志。（意思对即可）（参考译文）写诗要有一种特殊的才能，这和多读书没有什么关系；写诗要有一种特殊意趣，这和人情事理也没有什么关系。而古人没有不多读书、不多通晓人情事理的，但是（他们）不沉溺于理论逻辑，不落入语言的束缚（而能有言外之意），这才是上等的。诗，是吟咏内心情志的。盛唐的诗人（作诗）只讲求诗的意趣，有如羚羊挂角，没有踪迹可求。所以他们诗歌的美妙之处清莹澄澈，玲珑剔透，（使人）难以接近。

略6.根据要求，完成第13题。（共5分）《论语》记录了孔子与弟子间的许多对话，如《先进》篇：子路问：“闻斯【1】行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人【2】，故退之。”注释：【1】斯：就。【2】兼人：勇于作为。请简要概述孔子三次回答的内容，并说明此则短文反映了孔子怎样的思想。参考答案：三次回答内容：孔子说：“父亲和兄长还活着，怎么可以(不先请教他们)听到了就去做呢？孔子说：“听到了应该立刻就去做。”孔子说：“冉求畏缩不前，所以我鼓励他进取；仲由好勇过人，所以提醒他退让些。”短文反映了孔子的教育思想：因材施教。结合对每个学生的特点和其不同的品质，给予不同的教育方法和言语指导。【参考译文】子路问：“听到就做吗？”孔子说：“有父兄在，怎么能听到就做？”冉有问：“听到就做吗？”孔子说：“听到就做。”公西华说：“仲由问‘听到就做吗’，您说‘有父兄在’；冉求也问‘听到就做吗’，您却说‘听到就做’，我很疑惑,请问这是为什么？”孔子说：“冉求总是退缩，所以要鼓励他；仲由胆大，勇于作为。所以要约束他。”三、语言文字运用（20分，共4题）7.请仿照给出的句子，写两句话。要求句意连贯，句式一致，修辞一致。（5分）

同样的风，不一样的感觉。春风暖，给大地披上新绿，那是风对大地的抚慰；

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，

；

，

，

；北风冷，给大地捎来洁白，那是风对大地的爱恋。

参考答案：夏风热，给大地送来活力，那是风对大地的问候；秋风凉，给大地铺上金黄，那是风对大地的赞美。（首先做到语意连贯，写四季风中的夏风和秋风，所写的风必须吻合季节特点，其次要句式一致，……给大地……那是……；其次要运用拟人的修辞，最后要保持意蕴和谐，抚慰，问候，赞美等和风的特点保持和谐）。（5分）8.下面是某市地下老旧管线管理的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）

参考答案：地下老旧管线管理分为两个阶段（1分）：先对供排水系统及燃气、电力管线信息进行普查（2分）；再通过制定建设计划、统筹安排建设、预留接口完成改造（2分）。（字数符合要求1分）9.下列各句中，没有语病的一句是（

）A.近日，在官媒公开的辽宁号航母画面中，甲板上整齐排列着8架歼15和一架直-歼8直升机、一架直-9救援直升机等，展示了目前辽宁号航母的最强战力。B.在现实教学中，由于我们的教育只看结果，使得教育