八年级上册语文第二单元检测卷(带答案)

语文八年级上册第二单元测试卷（满分：120分时间：120分钟）一、积累与运用（30分）1．默写填空。(6分)(1)柴门何萧条,________________。(2)庭中有奇树,________________。(曹植《梁甫行》)(《庭中有奇树》)(3)《龟虽寿》中,用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：________________,________________。(4)《赠从弟〈其二〉》中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：____________________？____________________。2.阅读下面的文字,回答问题。（8分）回眸往事：鲁迅不愿意看到东京“清国留学生”宛如小姑娘发jì一般油光可鉴的辨子,便来到了仙台的课堂;A听着藤野先生那缓慢而又抑扬顿挫的讲解,更增进了他学医的信心;那封nì名信和看时事片时的喝采声打碎了鲁迅的学医救国梦,他毅然拿起笔同反动势力进行着豪不妥协的斗争。无产阶级革命家朱德戎马一生,功勋显赫,但他永远也忘不了母亲那勤劳简朴的习惯和宽厚仁慈的态度,B永远忘不了母亲对自己的严厉管束和无私支持；永远忘不了母亲交给自己的生产知识、革命意志和与困难作斗争的经验。回眸往事,老师、母亲对我们的爱温暖着我们,激励着我们。（1）给文中加点的字注音或根据拼音写出相对应的汉字。（2分）戎马（）显赫（）发jìnì名信（2）选文中有四个错别字,请找出来并改正在下面。（2分）（3）结合语境,解释文段中加点的词语。（2分）①油光可鉴：②抑扬顿挫：（4）文中画线的句子有语病,请给出改正意见。（2分）A句：B句：3．依次填入下列横线处的词语正确的一项是()(2分)在白公馆、渣滓洞,在英雄受难的地方,人们仿佛还可以看到许云峰在老虎凳上的坚贞不屈；可以听到陈然朗诵《我的自白》时的________；可以感受到江姐怒斥叛徒时的________。捧起《红岩》,重读那段满含悲壮而又令人________的历史,真是感慨万千。红岩烈士们用自己的青春、热血凝聚起一座________的丰碑,用他们的生命铸就了不屈的红岩精神。A.气势磅礴视死如归心潮澎湃流芳百世B．大义凛然义正词严肃然起敬永垂不朽C．抑扬顿挫锲而不舍肃然起敬流芳百世D．大义凛然慷慨激昂心潮澎湃永垂不朽4.下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是（）（2分）A．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文,叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形,医生开的药方里常有奇特的药引。B．《回忆我的母亲》选自《朱德选集》,作者朱德,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。C．《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》,作者是茨威格,他是英国著名小说家、传记作家。D．《美丽的颜色》选自《居里夫人传》,体裁是传记。传记是一种常见的文学形式,主要记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性的编排、描写与说明而成。5.名著阅读。（3分）这时突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色大胡子。他走上前来,用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰,你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A,那个“鼎鼎大名的”红军指挥员,他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和谈A话,一边深感兴趣地观察着他,因为在中国,像其他许多红军领袖一样,他是一个传奇的人物。他个子清瘦,骨胳小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上不脱孩子气,又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力,似乎是羞怯,个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢,但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了,这使我感到惊讶。（1）他是__________,在斯诺的眼中他是“狂热分子”。（1分）（2）下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的是（2分）（）A“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。B这是一部具有新闻报道性的作品,及时是他畅销不衰的首要和基本因素。C该书以作者陕北之行的经历为线索,切实报道共产党人的生活和精神。D此书充满激情的政论,忠于客观事实,具有“事实胜于雄辩”的威力。6.班级正在开展主题为“诚信”的综合性学习活动,请按要求答题。(9分）（1）【材料探究】阅读下面几则诚信小故事,从中归纳出“重诚信”的含意。(3分)材料一：春秋时,吴国的季子出使北方,顺道拜访了徐君。徐君很喜欢季子的剑,季子虽然心中默许赠送,但因外交礼仪的需要,当时没有答应。等季子返回时,徐君已经死了,季子就把剑挂在徐君坟前的树上,然后再离去。材料二：北宋词人晏殊14岁时,参加皇帝亲自主持的考试,看到题目后,对皇帝说：“这个题目我10天前就做过了,请陛下另出一题。”________________________________________________________________________________（2）【观点论辩】据报道：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时,先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人),然后才救助老人。对这一现象,你怎么看？要求：观点明确,言之成理,80字以内。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【对联续写】结合上述两则材料,续写下面的对联。(2分)上联：做人有道唯诚信下联：_________________________________二、阅读理解(40分)（一）比较阅读下面两段文字,然后回答7～13题。（20分）（甲）有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个卜问吉凶。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常在我的耳边猛喊：“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿！”那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界的一件小小的纠纷,是多么平常；可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。（乙）但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认识的老师之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望,不倦的教诲；小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学；大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人知道。7.从体裁来说,甲乙两文所在的课文都是________,也都是________,并且还是________；从人称来说,这两段文字都采用第________人称叙述；从表达方式来说,甲文是以________为主,乙文是以________为主。（6分）8.请指出甲文中下列句子所采用的修辞方法。（2分）（1）心清如水的学生。（）（2）他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。（）9.针对甲文所记叙的事情回答下列问题。（4分）（1）用一句话概括这件事________________（2）事情的起因是：________________（3）事情的经过是：________________（4）事情的结果是：________________10.对甲文第一句中“我不知道还值不值得提它”理解正确的一项是（）（2分）A．“不知道”“值不值得”是委婉语,作者知道这件事是值得写的。B．作者考虑到还有其他的小事,所以拿不定主意要不要写它。C．作者后悔写了这件小事,认为本来是不应该写的。D．作者认为这件事情确实太小,所以拿不定主意要不要写它。11.乙文段的内容可概括为：（2分）________________12.对乙文第一句中“但不知怎地,我总还时时记起他”理解错误的一项是（）（2分）A．“不知怎地”是委婉语,作者其实是知道总还时时记起他的原因的。B．他最使我感激,给我鼓励,这是我还时时记起他的原因之一。C．他的为中国、为学术的精神,使我感到伟大,是我总还时时记起他的原因。D．作者确实不知道总还时时记起他的原因。13.摘引原句回答,甲乙两文作者怎样高度评价自己的老师？（2分）____________________________________________________________________________（二）阅读下面的文章,回答后面的问题。（20分）多年父子成兄弟汪曾祺①这是我父亲的一句名言。②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家,会刻图章,画写意花卉。他会摆弄各种乐器,弹琵琶,拉胡琴,笙箫管笛,无一不通。③父亲是个很随和的人,我很少见他发过脾气,对待子女,从无疾言厉色。他爱孩子,喜欢孩子,爱跟孩子玩,带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天,不到清明,他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻,这样风筝可笔直的飞上去,没有“肚儿”。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘,栩栩如生。在小西瓜上开小口挖净瓜瓤,在瓜皮上雕镂出极细的花纹,做成西瓜灯。④父亲对我的学业是关心的,但不强求。我小时了了,国文成绩一直是全班第一。我的作文,时得佳评,他就拿出去到处给人看。我的数学不好,他也不责怪,只要能及格,就行了。我小时字写得不错,他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后,他建议我写写“张猛龙”。我初中时爱唱戏,唱青衣,在家里,他拉胡琴,我唱。学校开同乐会,他应我的邀请,到学校去伴奏。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午,还挺高兴。我十七岁初恋,暑假里,在家写情书,他在一旁瞎出主意。我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒,给我也倒一杯。抽烟,一次抽出两根,他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系,他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”⑤我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动,儿子那时从幼儿园刚毕业,刚刚学会汉语拼音,用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音,好给他写回信。“文化大革命”期间,我被打成“黑帮”,送进“牛棚”。偶尔回家,孩子们对我还是很亲热。我的老伴告诫他们“你们要和爸爸‘划清界限’”,儿子反问母亲：“那你怎么还给他打酒？”只有一件事,两代之间,曾有分歧。他下放山西忻县“插队落户”。按规定,春节可以回京探亲。不料他带回了一个同学。他这个同学的父亲是一位正受林彪迫害,搞得人囚家破的空军将领。这个同学在北京已经没有家,按照规定是不能回北京的,但是这孩子很想回北京,在一伙同学的秘密帮助下,我的儿子就偷偷地把他带回来了。他连“临时户口”也不能上,是个“黑人”,我们留他在家住,等于“窝藏”了他。公安局随时可以来查户口,街道办事处的大妈也可能举报。当时人人自危,自顾不暇,儿子惹了这么一个麻烦,使我们非常为难。我和老伴把他叫到我们的卧室,对他的冒失行为表示很不满。我的儿子哭了,哭得很委屈,很伤心。我们当时立刻明白了：他是对的,我们是错的。我们这种怕担干系的思想是庸俗的。我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解,对他的感情不够尊重。他的同学在我们家一直住了四十多天,才离去。⑥对儿子的几次恋爱,我采取的态度是“闻而不问”。了解,但不干涉。⑦我的孩子有时叫我“爸”,有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭,首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏,儿女“笔管条直”,最没有意思。⑧儿女是属于他们自己的。他们的现在,和他们的未来,都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的,而且,可恶！另外作为一个父亲,应该尽量保持一点童心。14.联系全文,请你谈谈对“多年父子成兄弟”这句话的理解。（4分）15.请用简洁的语言概括,文章从哪些方面表现父亲的性格特征。（3分）16.有人认为第④段画线的句子有损父亲的形象,应该删去。你同意这种说法吗？谈谈你的认识。（4分）17.第⑤段画线的句子在文中起什么作用？（2分）18.结合语境,写出你对加点词语的理解。（4分）我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭,首先必须做到“没大没小”。__________________________________________________________________________________________________________________________________19.本文艺术表现上的特点之一是细处落笔,小中见大。请概述一例。（3分）三、写作(50分)20．请以《你是我最______________的人》为题,写一篇文章。提示及要求：①请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。④不少于600字。参考答案1.默写填空。(6分)(1)柴门何萧条,狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)(2)庭中有奇树,绿叶发华滋。(《庭中有奇树》)(3)《龟虽寿》中,用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：老骥伏枥志在千里。(4)《赠从弟〈其二〉》中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：岂不罹凝寒松柏有本性2.（1）rónghè髻匿（每对1处得0.5分）（2）错别字：辨采豪简（1分,错一处不得分）改正字：辫彩毫俭（1分,错一处不得分）（3）①这里指在头发上抹油,梳得很光亮,可以当镜子照。鉴,原意是镜子,这里作动词用。（2分）②形容音乐悦耳动听或文章或诗文可读性强,朗朗上口,音调铿锵有韵。（2分）（4）A句：把“增进”改为“增强”；（2分）B句：把“严厉”改为“严格”。（2分）解析：A句中,谓语“增进”与宾语中心词“信心”搭配不当,应改为“增强”；B句中,“管束”与修饰语“严厉”搭配不当,应改为“严格”。3.B4.C（茨威格是奥地利小说家、传记作家）5.名著阅