部编人教版五年级语文下册《月是故乡明》精品课件

月夜忆舍弟作者：杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。月是故乡明今天是白露节更怀念家里人，还是觉得故乡的月亮更加明亮。3月是故乡明季羡林，（1911年—2009年），山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、教育家等。其著作汇编成《季羡林文集》。烟波浩miǎogōuméngchéngchèyǐnǐ朗读课文扫清障碍渺篝火萌动澄旖旎我会认澈ruì瑞士páihuái徘徊lái莱芒湖yίn无垠qǐng碧波万顷é巍雄奇yān燕园胜地zhuì点缀峨多音字燕我住的朗润园是燕园胜地。燕子yànyān识字方法看图识字：字理识字：

峨

形声字。从山，我声。本义：高耸峭拨、令人惊叹的高山。篝篝火篝灯烟波浩渺：形容水面辽阔。文中指季老先生故乡的小村子的几个大苇坑在他眼中水面也是很辽阔的。洞庭湖上烟波浩渺，景色迷人。词语解释风光旖旎：形容景色柔和美好,风光美丽动人。文中指瑞士莱芒湖的景色很迷人。海南岛一年四季风光旖旎,使人陶醉。相映成趣：二者互相衬托，显得更有情趣。文中指清空中的明月和水里的那个月亮互相衬托，显得更有情趣。飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。

美妙绝伦：形容非常美妙,没有什么可以比得上它。文中指作者在故乡以外的地方看到的月亮也很美。九寨沟的景色美妙绝伦。

茂林修竹：指茂密高大的树林竹林。此地崇山峻岭,茂林修竹,清流急湍,映带左右。默读课文，说说哪句话是对“月是故乡明”的阐释？整体感知每个人都有个故乡。每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。自由读课文，说一说，除了故乡的月亮外，作者还写到了哪些地方的月亮？作者分别用什么词语形容了那些地方的月亮？外国的月亮北京的月亮美妙绝伦奇景我的小月亮，我永远忘不掉你！读了课文之后，你认为哪句话最能表达作者的思乡之情？互动课堂默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此……比如“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。……因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。内心感受：在故乡望月从来不同山联系往事：回忆故乡的月亮至于水，我故乡的小村子到处都是……虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。内心感受：美好、有趣往事：回忆故乡的月亮-数星星、逮知了对故乡的思念到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。内心感受：诗兴萌动“萌动”能换成“萌发”吗？往事：回忆故乡的月亮-看月亮

我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。

“萌”是萌芽、新生，“动”是悸动，“萌动”表现了“我”在儿时生发出的对美的感悟和领会。

“萌发”比喻事物发生，没有悸动之意。“萌动”更好作者明明是在回忆故乡的月亮为什么写这些童年趣事呢？ 

这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，通过回忆这些往事更能表达作者对故乡的眷恋和思念。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。内心感受：美妙绝伦往事：看世界其他地方的月亮排比

作者游历的地方风景各异，月亮更是“美妙绝伦”，为下文思念故乡的小月亮做了铺垫。仿写请你仿写一个和景色有关的排比句吧！漫山遍野的树，像浓墨重彩的绿色画卷，像绵延不绝的天然屏障，像严阵以待的戍边将士。风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦波澜壮阔层峦叠嶂蔚为壮观波涛汹涌词语积累（描写景色的词语）内心感受：别处的月亮再美也比不上家乡的月亮。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！对故乡的思念奇妙绝伦、喜欢对比瑞士莱芒湖沙漠之月高山圆月我永远忘不掉你！我的小月亮对故乡的思念我的小月亮，我永远忘不掉你！我的小月亮，我永远忘不掉你！“我的小月亮”放在了前边，强调，突出了“我的小月亮”。我永远忘不掉你，我的小月亮！

哪句话的表达效果更好一些？倒装句更好倒装句仿写

不管我们在学习上取得了多么优异的成绩，也不能骄傲自满。用上“不管……也……”，仿写假设关系的句子。我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。……每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。内心感受：比不上故乡平凡的小月亮往事：看朗润园的月亮对故乡的思念朗润园的荷塘月色故乡苇坑里那个平凡的小月亮你知道作者为什么多次用“小”来形容故乡的月亮吗？表达出作者对故乡的深厚而独特的情感，故乡虽然平凡，但故乡永远是“我”的最爱。小平凡、可爱其他地方的月亮美妙绝伦强烈反差对故乡的思念回忆能让你想到家乡的事物，然后表达出自己的感受，如家乡的槐花、家乡的小河等等。“月是故乡明”，在作者眼中，异乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡的明月，在你的现实生活中，有没有类似的例子？外国的月亮喜爱思念月是故乡明北京的月亮故乡的小月亮结构梳理衬托主题概括《月是故乡明》以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了

，，，给人一种亲切的感受，使我们感受到了作者

。故乡那温馨的夜晚那恬淡的明月童话般美妙的童年那深切的思乡之情海上生明月，天涯共此时。

——[唐]张九龄《望月怀远》

举头望明月，低头思故乡。

——[唐]李白《静夜思》拓展延伸描写月亮的诗句一、加点字读音有错误的一项是（

）。A.渺小（miǎo）

篝火（gōu）

萌发（méng）B.澄清（chéng）

清澈（chè）

莱茵（lái）C.旖旎（ní）

祥瑞（ruì）

无垠（yín）D.顷刻（qǐng）

巍峨（é）

燕山（yān）C课堂演练............二、阅读划线句子，联系前后句意，写出四字词语。（1）最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭映月”等等，数也数不完。（

）（2）到了济南，见到山，一下子明白了，山原来是这个样子的。（

）（3）我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。（

）恍然大悟不可胜数背井离乡三、品读古诗，完成练习。月夜忆舍弟【唐】杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”？

________________________________________因为故乡的月亮包含着乡情。猜谜语驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。(猜一动物的名字)15*

小虾在作家菁莽的眼里，小虾是一种可爱有趣的小动物。课文中都写了些什么呢？请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通课文，长句子多读几遍。初读课文大缸漏下空隙洒落甚至青苔竹荫钳子立即一副搏斗激烈虾卵字词学习我会读辨析形近字末：未：从木（树的象形），上面的长横表示树梢长，与“本”（树根）形成反义，如“本末倒置”“舍本逐末”，引申义指物体的尖端。象形，上部分像树木枝叶重叠，上横短，下横长，本义指枝叶繁茂。副：幅：剖分，破开。布帛的宽度。学习提示：想想每个自然段的大意。圈画文中自己感兴趣的词句。想养小虾；捉小虾、逗小虾、为小虾采水草、产小虾等。读一读，说一说：课文第1、2自然段中，哪些句子是你比较喜欢的？为什么喜欢？这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。描写细致生动。抓住小虾颜色不同的特点来写小虾的外形。自由读第3自然段，说说主要写了什么。第3自然段围绕哪句话写的？作者是怎么写的？缸里的小虾十分有趣。总起句，概括了整个自然段的主要内容。读一读，说一说，这段话其他几句话写了什么。第2句写小虾悠闲休息的样子。第3句写小虾被惊扰后的表现。第4、5句写小虾与同伴搏斗的情景。缸里的小虾怎样有趣？画出相关语句，在小组内交流。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。用“有的……有的……有的……”句式写出了小虾悠然自得的样子。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。想象小虾搏斗的激烈情景。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。合作读第3自然段（教师读第1句，学生读2-5句）。分角色有感情地朗读“休息”“生气”“搏斗”三个部分。学法回顾刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？抓住关键语句概括主要内容。按课文内容填空，探讨作者是如何把小虾生动地呈现在读者面前的。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是（