2020年部编人教版二年级语文下册《15古诗二首》课件

古诗二首15方方课堂大家还记得宋朝诗人杨万里吗？小

池[宋]

杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。xiǎocísònɡbìjìnɡyìnɡ读一读，读准字音。方方课堂

xiǎo晓我会认毕bì

cí慈竟jìnɡ映yìnɡ报晓慈爱毕业竟然映照

你用什么好办法记住这些生字的呢？

xiǎo晓你在哪里见过“晓”字呢？破晓拂晓晓风残月有水把花浇，点火就能烧，太阳出来天破晓，长长的丝线绕啊绕。

比一比，认一认。

xiǎo晓

shāo烧

jiāo浇

rào绕莲穷荷湖提示：点击生字进入详细讲解。我会写晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。再读古诗，读准节奏。晓出净慈寺送林子方早晨净慈寺位于西湖南岸，南屏山慧日峰下。寺内钟声宏亮，“南屏晚钟”是"西湖十景"之一。晓出净慈寺送林子方早晨

杨万里的好友，要去外地做官，前来辞别杨万里。林子方晓出净慈寺送林子方早上，走出净慈寺送别林子方。如果你是杨万里，会对即将远行的好友说些什么呢？

找一找，说一说：诗人在送别友人的过程中看到了什么？他表达了自己什么样的心情呢？方方课堂毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟：到底。四时：本来指春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其它时节。诗意：到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时节的不同。西湖六月的风光与其它时节有什么不同呢？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

读诗句，说一说你看到了什么样的画面。这两句诗描写了哪些景物？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

框出句中描写颜色的词语。接天莲叶无穷碧,碧：绿。接天：无边无际，指荷叶很多。诗意：碧绿的荷叶无边无际，好像与天相接。映日荷花别样红。映日：在阳光映照下。别样：特别，不一样。诗意：在太阳的映照下，荷花显得格外红艳。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

你能把诗句里所描写的景色画出来吗？晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。面对如此美景，诗人不由得写诗赞叹：这是一首送别的诗，诗中本应写满离别的情意，为何诗人在诗中不提离别二字，却描写了西湖六月美丽的风光。杨万里究竟想对林子方说些什么呢？

西湖六月风光多美啊，你走了太可惜了，留下来吧！晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。背诵古诗，诵出西湖的美，帮杨万里留住林子方吧！课堂小结

《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖风光的描写，表达了诗人对西湖美景的赞美，同时也含蓄地表达了对朋友的依依不舍。绝句［唐］杜甫jué

绝句是一种古诗的体裁，一首四句。每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。杜甫唐朝著名的诗人。一生留下了一千四百多首诗，被称为“诗圣”。曾经在四川成都居住过一段时间，这首《绝句》就是在这段时间写的。作者简介

绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。mínɡlíhánɡhánlǐnɡbó读一读，读准字音。lù

jué绝鸣mínɡlí鹂行hánɡ含hán岭lǐnɡ泊bó我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？绝句黄鹂鸣叫一行包含山岭停泊令岭猜字谜丽鹂鸟儿把口张，叫声真响亮。鸣xínɡ

（不行）（人行道）hánɡ

（银行）（一行）行多音字含岭吴绝提示：点击生字进入详细讲解。我会写绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。再读古诗，读准节奏。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。诗里写了哪些景物呢？把它们找出来。

框出诗句中描写颜色的词语。黄鹂白鹭两个黄鹂翠柳一行白鹭青天翠柳：青天：蓝天。绿色的柳树。两个黄鹂翠柳,一行白鹭青天。鸣上读诗句，说一说你看到了什么样的画面，听到了什么？鸣：上：飞上。叫。诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭飞上蓝蓝的天空。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。四种不同的景物，四种鲜明的色彩，描绘出一幅美丽的图画，这就是中国古诗词的色彩美。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——《咏柳》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。古诗里的色彩美接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。诗句里写了哪些景物呢？把它们找出来。窗含西岭千秋雪，诗意：透过窗户看见西岭山上多年不化的积雪。门泊东吴万里船。诗意：门外江面上停泊着即将驶往东吴的船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。夸张

绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。说一说：诗里描写的是哪个季节的景色呢？？春边读边想象画面，你从诗里读出了诗人什么样的心情呢？

绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。课堂小结《绝句》描绘出一幅色彩鲜艳、清新动人的春天画面，表达了诗人轻松愉悦的心情。净慈（）寺

毕（）竟（）倒映（）

荷（）花绝（）句

黄鹂（）白鹭（）

西岭（）1.给下列标红的字注音。随堂练习cíbìjìnɡyìnɡhélílùjuélǐnɡ2.根据课文补全内容。晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，

。

，映日荷花别样红。风光不与四时同接天莲叶无穷碧绝句[唐]()两个()鸣()，一行()上青天。窗()西岭()，()东吴万里船。黄鹂翠柳白鹭含千秋雪门泊杜甫有感情地朗读古诗，并背诵。根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句，并以相关的诗句作为标题。课后作业书写指导：“氵”位置偏左，“古”位置最高，“月”偏窄，竖撇在竖中线右侧。湖hú西湖组词：西湖湖泊造句：西湖的美景美不胜收。结构：左右音序：H

部首：氵书写指导：下边的“连”先写“车”后写“辶”，“辶”的捺舒展，托住“车”。莲lián莲叶组词：莲叶莲花造句：莲花的品格高尚、出淤泥

而不染。结构：上下音序：L

部首：艹书写指导：第五笔是点不是捺。“力”的撇从竖中线起笔，稍穿插进穴宝盖中。穷qióng无穷组词：无穷穷尽造句：大自然的财富无穷无尽。结构：上下音序：Q

部首：穴书写指导：“何”字中的“可”，“口”要小，竖钩的起笔处不要写在横的末端。荷hé荷花组词：荷花荷叶造句：夏天到了，荷花开了。结构：上下音序：H

部首：艹书写指导：第四笔起笔要比“纟”起笔高。竖弯钩的底部低于“纟”底端。绝jué绝句组词：绝句七绝造句：绝句是一种常见的古诗文体。结构：左右音序：J

部首：纟书写指导：“人”的撇捺要舒展。第三笔点的收笔在竖中线上。“口”略扁。含hán窗含组词：含义包含造句：我最喜欢的诗句是“窗含西岭千秋雪”。结构：上下音序：H

部首：口书写指导：右边“令”的起笔高于山字旁，撇从竖中线右侧起笔，伸到山字旁右下角。岭lǐng西岭组词：西岭山岭造句：我最喜欢的诗句是“窗含西

岭千秋雪”。结构：左右音序：L

部首：山书写指导：“口”略扁。“天”字第一横从横中线上方起笔，第二横长，撇捺舒展。吴wú东吴组词：东吴吴国造句：孙权建立了三国时期的东吴。结构：上下音序：W部首：口第1课时第2课时第1课时五大童年游戏有趣的游戏为美好的童年带来了许多快乐，你玩过哪些好玩的游戏？和大家分享一下。20肥皂泡初读课文自由读课文，要求：借助课文中的注音、工具书等读准字音，知道多音字的读音并组词。长句子多读几遍，读通句子。读完课文，闭上眼睛回忆一下你对哪些画面印象深刻。轻清透明玲珑娇软颤巍巍光影零乱chànlínɡ读一读，说说你发现了什么。都是形容肥皂泡美丽的词语。扇子扇送四散分飞散裂脆薄和弄和弄......huò这些多音字怎么读？借助字典和生活经验辨析多音字的读音。课文写了关于肥皂泡的哪些事？做肥皂泡吹肥皂泡看肥皂泡想肥皂泡你对哪些画面印象比较深刻？课文解读默读课文第3自然段，圈出文段中制作泡泡的过程，完成填空。把用剩的碎肥皂（）在一只小木碗里，（）上点儿水，（），使它溶化，然后用一支竹笔套管，（）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（）起，放加和弄和弄蘸吹（）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（），那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（），有时能飞得很高很高。吹提扇送从所填的动词中你感受到了什么？制作泡泡动作轻，泡泡易破裂的特点。你感受到了作者怎样的思想感情？简单描述吹肥皂泡的方法。作者在描写时是按一定的顺序写的，圈出表示先后顺序的词语。用上“先……然后……再……”的句式将吹肥皂泡的过程叙述出来。再读第3自然段，想想作者用了哪些词语把这一过程写具体的。（）地吹（）地一提（）地扇送慢慢轻轻轻轻做做这样的动作，你体会到了什么？这些词语写出了作者的细心和对吹泡泡的喜爱。学写游戏介绍你最喜欢的一种游戏，说清玩的方法和过程，注意用上表示先后顺序的词语进行有条理的介绍，并运用动词、形容词把过程写具体。第2课时通过对第3自然段的学习，我们了解到了肥皂泡的制作过程，现在请用自己的话和同桌互相说一说。试吹泡泡课文解读用自己喜欢的方式朗读第4自然段，画出描写泡泡的美句。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。读句子，说一说哪些地方写出了颜色美。颜色美“五色”即五彩，后来指多种颜色，写出了泡泡在阳光下的颜色。

“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。读一读这个句子，说一说肥皂泡扇得好是什么形状，扇得太急，又是什么形状。形态美“玲珑娇软”写出了作者对泡泡的喜爱，结合生活经验理解。

“颤巍巍”“光影零乱”等写出了肥皂泡的形状。“颤巍巍”指抖动摇晃；“光影零乱”指光影闪烁，非常好看。看着这脆弱的薄球，颤巍巍的，光影零乱，很快就要散裂了，大家心情怎样？这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……这么美的肥皂泡最后会落到哪里呢？借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……为什么“目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望”？吹泡泡的过程是快乐的。这泡泡是“我们”自己吹出来的。肥皂泡就是孩子们的梦想和希望。读完全文，你觉得这些美丽的泡泡，还有哪些美丽的去处呢？那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。