初中历史中华书局版八年级上第二单元近代化的起步第9课新文化运动

第9课新文化运动1新设计新文化运动“四提倡四反对”2教学目标1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握新文化运动兴起的背景；新文化运动兴起的时间、标志、宣传阵地、活动基地、代表人物及著作、两面大旗；新文化运动的主要内容；新文化运动的历史意义。2．能力方面：（1）通过对新文化运动的兴起背景的教学，培养学生对历史唯物主义关于政治、经济、文化相互关系基本观点的理解能力。（2）通过对新文化运动的分析，培养学生比较和综合分析历史事件的能力。3．情感、态度、价值观方面：（1）通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。它动摇了封建统治的地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生了巨大的影响。（2）通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。3学情分析八年级的学生经过一年多的学习，已经具备了一定的学习能力，掌握了一定的学科学习方法，但由于初中学生仍以感性思维为主，对知识的了解往往缺乏整体性、完整性，或浮于表面，不够深入，需要教师在思想上加以引导、点拨，在方法上加以规范。4重点难点1．教学重点：新文化运动的内容2．教学难点：如何评价新文化运动5教学过程第一学时5.1.1教学活动活动1【讲授】新文化运动的概况兴起时间：1915年兴起标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，抨击尊孔复古逆流。从第二卷起，《青年杂志》改名为《新青年》宣传阵地：《新青年》活动基地：北京大学两面大旗：民主与科学（德先生和赛先生）代表人物及著作：蔡元培陈独秀《敬告青年》《文学革命论》李大钊《青春》胡适《文学改良刍议》鲁迅《狂人日记》《孔乙己》《药》活动2【讲授】解读新文化运动的内容1、提倡民主与科学，反对专制与迷信2、提倡新道德，反对旧道德“四提倡四反对”3、提倡新文学，反对旧文学活动3【讲授】新文化运动的历史意义①新文化运动是一场空前的思想大解放运动（性质）。②它冲击了封建专制主义的思想、道德和文化，提倡民主与科学，探索救国救民的真理。③运动的初期是资产阶级性质的文化运动，但不久逐步有了社会主义的倾向，为马克思主义在中国的传播创造了条件。活动4【练习】课堂练习1、新文化运动的主要代表人物有（）

①陈独秀②李大钊③鲁迅④胡适⑤毛泽东

A、①②B、①②③

C、①②③④D、①②③④⑤2、新文化运动的主要阵地是（）

A、《新青年》B、《中外纪闻》

C、《民报》D、《申报》3、新文化运动的性质是（）

A、我国历史上一次空前的思想大解放运动

B、是一次资产阶级文化启蒙运动

C、民主、科学思想的普及教育运动

D、马克思主义的宣传教育运动4、曾发表《狂人日记》的是（）A.陈独秀B.李大钊C.胡适D.鲁迅5、新文化运动提出的口号有（）①“自强”②“民主”③“求富”④“科学”A．①②B．②③C．③④D．②④6、新文化运动的内容是（）①提倡民主，反对独裁专制②提倡科学，反对迷信盲从③提倡新道德，反对旧道德④提倡新文学，反对旧文学A.①②③B.②④C.③④D.①②③④7.近代中国首先提倡以白话文代替文言文的人物是（）A.胡适B.陈独秀C.李大钊D.鲁迅8、陈独秀在《敬告青