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本文格式为Word版，下载可任意编辑——校长在学校的作用如何充分发挥校长在学校管理中的作用通过近阶段的培训，对中国教导大进展的熟悉和对校长兴教办学理念的深刻解读，让我的内心受到很大的触动，使我对校长如何充分发挥在学校管理中的作用有了更深的熟悉。总结起来，有如下几个方面：

一．校长应成为学校的精神领袖校长作为精神领袖，意味着他是一个团队的主心骨，是同志们衷心爱戴和相信的领导者，他应坚持原那么，并努力影响下属的想法和行为。

校长理应是一个有活力、有激情、有理想、有感召的人。他理应像一面旗帜，始终走在队伍的前列，引领着队伍前行。

精神的气力是无穷的，学校尤其需要灵魂感动和精神感召。校长要致力于教师工作状态的创设和改善。用热心去点燃热心，用梦想去生成梦想，用信仰去唤醒信仰，用爱去营造爱……校长就是要引领学校师生不断梦想，感悟和提升。

二．校长应是学校航船的舵手校长是学校的管理者，是教师这个群体的领导者。他的职责就是要把握好学校进展的方向。校长理应做到总揽全局。一方面，校长不能什么事都概括管，亲自做。另一方面，校长又务必把全盘工作纳入自己的掌控之中。擅长抓“牛鼻子”，搞顶层设计。把个人的思想变成学校工作的思路，变成学校进展的出路。

三．校长应成为学校的首席教师对教学的领导力是校长领导力的核心要素，理应表达在教学根本环节的引领、操纵、评价中。现代教导不仅要求校长是教导理念的传播者，还应是教导理念的实践者。这就要求校长在实施教学领导的过程中，领先垂范，积极开展教学实践，做到亲自带班，参与学校的各项教学活动。带头把教导理念转化为教学实践，成为学生爱好、教师敬重的本专业领头人。

四．校长应成为教学改革的领头雁校长作为一个学校的领导者，只有每天精益求精地研究教学，以身作那么的钻研教学业务，脚踏实地的研究教学问题，身体力行地率领全体教师搞教学改革，提升课堂教学。

提高教学质量和效益是校长最本质的工作。只有到一线研究教学中的问题，才能在实践中充分发挥引领作用。真正调动宏大教师的积极性与创造性，才能把课改真正落到实处。

五．校长应成为学校后勤服务的领班学校后勤是学校工作的重要组成片面。校长的职责就是为全校师生供给安好、优质的服务，创造良好的学习和工作环境，使他们能潜心致志地从事学习和教学工作。假设学校的后勤管理跟不上，学校的教导教学就失去了物理保障，就会影响和阻碍学校教导教学活动的有序开展。

良好的后勤保障实施和模范的管理制度，有助于学生生理和心理的健康进展，潜移默化的影响和教导学生。

学校后勤管理不仅是为学校供给必要的物质条件。更重要的是专心研究和整合有限的财、物、环境等要素，使其发挥增值效应，更好地为学校的工作目标服务。

校长在学校管理中的影响无处不在，需要校长在工作中正确把握各种角色的彼此转换，找准着力点，发挥好每一个角色的最大作用与效果，才能使校长在管理中的作用最大化。总之，有一个好

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