艺术教学个人工作计划

艺术教学个人工作计划现在通常所说的艺术，采纳了18世纪以来的分类，以“美”的范畴统摄各门类，指绘画、（雕刻）、建筑、诗歌、音乐、舞蹈。下面是我给大家整理的艺术教学（个人（工作方案）），仅供参考盼望能够关心到大家。

艺术教学个人工作方案1

本学期,由我带中班美术。我虽没有那么多的教学（阅历），但我会虚心向园内的有阅历的老师学习，用我的细心、急躁和孩子们一起舞动画笔,画出漂亮的图画。特制订方案如下：

一、指导思想

幼儿美术（教育）活动是满意（儿童）感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、（想象力）、思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。

二、目标要求

1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。

2、熟悉油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，把握其基本使用（方法），正确的握笔方法和作画姿势。

3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简洁形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。

4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感爱好。

5、学会正确的涂色方法。

三、活动组织要点

1、注意幼儿艺术思维力量的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。

3、注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我制造力量。

4、注意幼儿美术爱好的培育，通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加的爱好。

5、在绘画活动中，运用心情激励法、观看分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法关心幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动嬉戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。

四、活动内容

二月份

第一周：太阳、气球、冰糖葫芦

其次周：各种各样的水果(苹果、梨、西瓜)

第三周：春天到(小花、小鸡)、（折纸）(小花)

第四周：下雨了(雨伞、大树、蘑菇)

三月份

第一周：小房子、高楼、云儿变变变

其次周：公路上来往的汽车(小汽车、滑板车)

第三周：海底世界(鱼、水草)、折纸(热带鱼)

第四周：蝴蝶、折纸(飞机、餐巾纸)

四月份

第一周：小鸟、兔子、娃娃笑脸哭脸

其次周：向日葵、棒棒糖、折纸(大风车)

第三周：松树、小手绢、电视机

第四周：钟表、折纸(房子、蘑菇)

五月份

第一周：美丽的帽子、大耳朵图图

其次周：七星瓢虫、公共汽车、折纸(小狗)

第三周：妈妈的项链、螃蟹、欢乐的我

第四周：复习螃蟹、折纸(蝉、兔子)

五、学期结束，展现幼儿作品

艺术教学个人工作方案2

一、教学总目标

1、从同学已有的生活积累和情感体验动身，通过对（童谣）歌曲的学习，同学能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣。

2、同学在以“马”为内容的艺术作品观赏、表现活动中，感受不同材质、不同表现手法的不同特点，了解马的造型特点。

3、同学通过观看，了解蚁穴的构造特点，学习运用线条、颜色、手工制作等造型手段进行绘画和制作。

4、有爱好关注世界其他民族与地区的艺术，初步感受不同（文化）的艺术表达方式。搜集常见的艺术符号，初步了解它们的象征意义。

二、各单元教学目标

第一单元：通过对童谣歌曲的学习，同学能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣，提高对语言节奏的感受力量，同学尝试运用多种艺术手段表达自己的思想和感情。

其次单元：通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲观赏、舞蹈表演等形式，培育同学丰富的想象力、观看力、动手力量和制造力。

第三单元：以不同的视角，端详、赏析小动物的造物天性，了解动物们的生存方式，培育同学喜爱自然、喜爱生活、科学求索的精神品质，以艺术化的方式呈现同学们心中的动物家园。

第四单元：通过生活体验、感受、观赏、制作、表演、唱歌等艺术活动，提高同学观看、想象、仿照、制作、表演与制造的力量。

第五单元：通过观赏壮、苗、侗三民族的地域风光以及服装、佩饰、歌舞、民俗等艺术活动，了解他们传统的民族艺术、文化与生活，运用绘画、手工制作、歌曲、舞蹈表演等艺术活动，同时感受情感在艺术表现中的意义。

第六单元：通过一系列的艺术活动，提高同学对艺术作品的感受力量、分析力量，在对先烈的崇敬和思念中，引导同学更加喜爱生活、珍惜现在的幸福时间。

第七单元：通过“小小旅行家”的学习，运用演唱、观赏、仿照、创作等艺术活动，调动同学参加艺术活动的乐观性，培育同学留意观看与感悟生活的力量，增加其爱祖国、爱中华民族、爱生活、爱美妙事物的情感。

第八单元：以艳丽的颜色、漂亮动人的形象和生动的（故事），唤起同学对童话的深厚爱好、了解不同艺术手段的表现特点及作用，进一步提高同学喜爱美、追求美的高雅情趣和喜爱生活、关爱生命的美妙情操。

三、教学重点

1、将自己对某些生活和自然现象的感受、体验与艺术家对它们的表达联系起来，尝试用自己宠爱的艺术方式表达出自己的体验和感受。

2、欣赏或倾听表现民族风格、动物感情、童话等常见情感的作品，将不怜悯感，用语言、身体、声音等即兴表现出来，并将它们与自己曾体验到的同种情感联系起来进行争论。

四、教学难点

1、参加班级、学校、社区、家乡的节日、庆典、联欢等活动，了解其中消失的民族民间音乐、歌舞、戏曲、剪纸、装饰品，尝试仿照或参加一项活动。

2、比较嗓子唱出的歌声与扩音器扩大后的歌声的区分;区分和比较自然景色与摄像镜头中的景色;尝试用某些媒体制作简洁的道具，协作身体动作、声音、绘画等形式表现身边的自然变化。

五、教学进度(略)

艺术教学个人工作方案3

一、现状分析

在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，大班幼儿对美术活动有较深厚的爱好，喜爱动手涂鸦、绘画、也有肯定的审美力量和观赏力量，颜色感较好。但其作品内容比较贫乏，共性化作品较少，基本功的进展缺乏坚固性，需要加强和重视。本学期我们将从幼儿的爱好和年龄特点动身来开展美术活动，在孩子现有水平的基础上注意想象、制造力量方面的进展。

二、指导思想

幼儿美术教育是学前儿童艺术教育的重要内容，是实施幼儿美育的重要途径。《纲要》指出：老师应依据幼儿身心进展的规律，有目的、有方案地通过美术创作和美术观赏活动，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的动机和爱好。让幼儿在艺术教育中获得进展，结合各班幼儿的年龄特点、针对绘画开展工作。我们要转变幼儿单独作画、缺乏沟通的活动形式，充分运用多种手段，引导幼儿建立良好的审美观。通过合作与沟通，激发幼儿的艺术情感，不断提升美术教育的质量，促进幼儿素养的全面进展。

三、阶段目标

20_.920_.12.(第一阶段)

1、留意物体的整体结构，逐步用轮廓线表达各种图像，形成自己的图式。

2、留意作品颜色的主次整体效果，尝试各种配色方法。

20_、320_、6(其次阶段)

1、增加配色意识，尝试运用多种配色反复法，留意配色的整体感及内容的联系，产生初步的色调。

2、线条流畅，涂色匀称，并能按各种不同的工具的特性领悟地使用。

四、详细（措施）

1、通过集体教学活动,区域活动等形式进行美术特色教育。

2、针对大班的美术教学状况，对存在问题进行集体诊断，有效地关心幼儿解决问题，提高老师的美术教学水平。

3、在日常生活中，收集各种优秀作品，鼓舞他们去仿照，引导幼儿观看、探究美术作品中的绘画技巧。

4、学期结束，准时进行教学（反思）与（总结），为进一步推动下学期美术教学奠定扎实的基础。

五、活动支配

1、每周二、四下午一课时

2、每天的区角活动

艺术教学个人工作方案4

一、布置教室

⑴班级环境创设墙壁，床铺各种大块暖色调颜色，纸或布;灯装彩，彩灯

⑵区角环境设立

各种美术工具，颜料，服装，颜色类图画书，白纸、报纸、水粉纸等纸张

⑶室外环境支持可挥洒，可玩耍的自由环境

二、课时活动支配

课时

活动

玩色

1、在透亮     的水杯中混入颜料，让幼儿熟悉一些简洁的颜色以及不同颜色混合产生的变化，如咖啡色、紫色等

2、用瓶盖印画，用大小不同的瓶盖印出不同的颜色;还可以用树叶印出不同外形的画

3、让幼儿尝试用简洁的生活中的材料海面、棉签等在纸上用拖、点、涂等方式涂画感受颜色

4、为幼儿介绍一些颜色方面的图画书《蜡笔小黑》、《白云娃娃》、《小蓝和小黄》以故事的形式激发幼儿对颜色的爱好并加以引导

5、幼儿感知缤纷多彩的大自然，包括图片、录像的形式，或让幼儿亲自去看一看大自然的颜色;可以做一些简洁好玩的小试验如小三棱镜或装水的密封透亮     水杯折射出的不同颜色等等学习用不同材料绘画

6、用大的记号笔在纸上画并熟悉三角形、圆形、正方形、半圆形等

7、用水粉颜料画横线、直线，变换颜色画一些小圈圈和一些封闭图形

8、学习用水粉颜料绘画红、橙、黄等颜色，并运用这几种颜色画出有关的水果苹果、桔子、雪梨，学习匀称涂色

9、利用已经学过的图形，用水粉笔或是油蜡棒等工具画出一些简洁的组合图形如生活中的事物集体绘画，老师指导

10、熟悉椭圆形，学习简洁拼贴画小鸡。老师供应一些小的圆形、椭圆形、三角形等白色纸片，让幼儿自己动手拼贴成小鸡

11、用油蜡棒或其他材料匀称的将小鸡的翅膀、嘴巴、小脚涂成自己喜爱的颜色，并鼓舞幼儿用不同的方法画出小鸡的围栏

12、尝试用直线、曲线或简洁几何图形画太阳光，为太阳涂上喜爱的颜色

13、14两个课时，通过画小兔子、长颈鹿等小动物学习用圆形、椭圆形、正方形等不同图形组合绘画，并为小动物匀称涂上颜色，鼓舞幼儿画出小动物的不同形态。(类似于画小鸡的步骤，先用记号笔画形状)

15、为美丽的花、草涂上不同的颜色，老师供应白纸做成的花，请小伴侣用不同材料涂上五彩的颜色小试验

16、观赏布上五颜六色的圆圈(本活动基本上是老师操作)，用线绳、颜料、白布，用线绳把白布的几个位置紧紧捆扎起来，然后把白布浸泡在不同的颜料中，等到白布浸透了再冲洗一下，最终揭开线绳(以上的黑体步骤都可以让幼儿动手自己操作)，白布变得很美丽。

17、18两课时，漂亮的外形，两张纸上下掩盖，上面一张剪出一种外形，让幼儿涂满，揭去上面的一张，露出下面的外形，下面一张在掩盖部分留下相近的图形，供幼儿涂色

19、20两课时，为自己涂色，老师供应一些背景案，中心部分留出空白，在空白中画出儿童若干，幼儿可以随便涂上自己的颜色。

艺术教学个人工作方案5

美工活动是进展孩子想象力、制造力的有效手段，也是孩子们较喜爱的活动，而爱好成了他们最好的老师，学习爱好为动力，有了爱好，幼儿才会主动思索。小班的幼儿由于心理，生理正处于发育之中，他们的思想境界还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了绘画某一个物体的外形，只是为了绘画过程中体现的愉悦感。他们更多地把美术活动看做是一种嬉戏，因此面对年较小的幼儿开展美术活动前，要更新观念，首先要把美术活动看作是一种嬉戏。本学期主要培育的是：涂色·添画。

本学期主要内容如下：

三月份：

《我长高了》《我和小树比高矮》

《迎春花开啦》《鲜花送给好妈妈》

《欢乐的小蝌蚪》

四月份：

《请你添画另一半》《葵花朵朵向太阳》

《胖胖鱼》《春天的畅想》

《池塘里的小鸭》

五月份：

《大公鸡的一家》《漂亮的拎包》

《帆船》《蔬菜房子》

《团团和圆圆》

六月份：

《会变的云彩》《爷爷的古