部编人教版六年级语文下册《北京的春天》教材课件

1北京的春节导入一导入二猜谜语挂灯笼，贴对联。舞狮子，敲锣鼓。猜一个节日春节导入一返回导入二返回

守岁是中国民间在除夕的习俗，又称照虚耗、熬年、熬夜。指在除夕夜一家人团聚，熬夜迎接农历新年的到来。除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。老舍（1899—1966），北京人，中国作家，原名舒庆春，字舍予。1950年因创作话剧《龙须沟》被授予“人民艺术家”荣誉称号。

代表作：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。作者简介初读课文朗读课文，疏通生字词。作者是以按照什么顺序写的？列举了老北京过春节的哪些日子的习俗？我会读字词学习初旬杏仁荔枝菱角腊八蒜高醋饺子翡翠

货摊薏仁杂拌儿榛子栗子蜜饯掺和眨眼

正月通宵燃放

小贩

白云观彼此

贺年轿车骆驼骡马

娴熟

恰好火炽初旬

杏仁

荔枝

菱角

腊八蒜高醋饺子翡翠

货摊

薏仁

杂拌儿榛子

栗子

蜜饯

掺和

眨眼

正月通宵燃放

小贩

白云观

彼此

贺年轿车骆驼骡马

娴熟

恰好火炽醋宵摊饺蒜彼拌燃骆轿贺驼眨贩恰我会写重难点字书写指导结构：部首：书写指导：“昔”的两横上短下长，“日”不宜过长。cù醋左右酉词语解释【零七八碎】零碎、不成系统的事情或没有大用的东西；零碎而杂乱。【悬灯结彩】张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。【万象更新】万象：宇宙间的一切景象。更：变更。一切事物或景象都变得焕然一新。作者是以按照时间顺序写的：春节：从腊月初旬——正月十九。腊八腊月二十三除夕初一元宵腊月初旬正月十九年腊八小年除夕初一元宵课文解读腊八按照北京的老规矩，春节差不多在腊月初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，在腊八这天，家家都要干什么？熬腊八粥这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。腊八泡腊八蒜把蒜瓣把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。从腊八起，人们为了过年都在做什么？铺户、货摊子孩子们大人们加紧上货三件大事预备年货年腊八小年除夕初一元宵小年腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。这里的“彩排”一词具有特殊含义，并不是指表演前的彩排，而是说过小年就已经很热闹，预示着春节会更加热闹、隆重，所以“彩排”一词用上双引号。这里的“彩排”一词为什么用了双引号？麦芽糖江米糖年腊八小年除夕初一元宵除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。除夕中心句，统领全段。热闹在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。除非必定“除非……必定……”的句式，说明人们对除夕夜“吃团圆饭”非常重视，饱含着浓浓的亲情。在这一自然段中，作者是怎样具体描写除夕的热闹的？一是通过人们的活动描写除夕的热闹，比如做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、赶回家吃团圆饭等；二是从味、色、声的角度描写除夕的热闹，比如“酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“鞭炮声日夜不绝”等。年腊八小年除夕初一元宵对比初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。用表示时间的词语进行过渡，突出除夕的“闹”和大年初一的“静”。初一第10自然段列举了哪些人的活动？这样写好在哪里？男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿……孩子们特别热心去逛……男人们女人们小贩们孩子们更全面地描绘出北京热热闹闹过年的情景，同时也可以让读者更好地体会北京的民俗风情。年腊八小年除夕初一元宵元宵种类多排比元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。悬灯结彩盏灯各式各样有的有的有的有的几百有的元宵灯会元宵上市，春节的又一个高潮到了。这的确是美好快乐的日子。喜爱之情同是热闹，但闹中各有不同，除夕、正月初一、正月十五这三个日子各有什么特点？除夕：喜庆、团圆。初一：悠闲、快乐。十五：红火、美丽。一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。残灯：快要熄灭的灯。末庙：庙会的最后一天。这一句话从内容和结构上看分别有什么作用？从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看，这句话起着承上启下的作用，且与课文首句呼应，使文章结构完整，浑然一体。找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说说你是怎样过春节的。通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象。团圆热闹祥和喜庆课堂小结课文以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗图，展示了我国传统节日习俗的温馨和美好，也表达了作者对传统文化的喜爱和认同。北京的春节热闹贺新春温馨庆佳节板书设计开始：忙碌高潮：热闹结束：留恋除夕：喜庆、团圆初一：悠闲、惬意元宵：红火、欢乐拓展延伸拓展一拓展二去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》拓展一返回拓展二返回春节童谣过了腊八就是年随堂练习B一、下列加点字拼音全都正确的是（）。A.更新（ɡènɡ）杂拌儿（bàn）摆摊（tān）B.陈醋（cù）掺和（chān）恰好（qià）C.正月（zhènɡ）榛子（zhēn）翡翠（fěi）·········二、根据课文内容填空。文章以______为线索，以人们的________结构全文。作者先介绍北京的春节从__________就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备；紧接着，详细描述过春节的三次高潮：____，____，____。最后写________春节结束。时间民俗活动腊月的初旬除夕初一元宵正月十九三、拓展阅读。除夜雪[宋]陆游北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。收集有关春节的习俗和故事或者诗歌。说说你家乡的春节习俗，写一篇小短文。课后作业

赠送以下课件第1课时第2课时谁能说一说你熟悉的传统节日及节日习俗？端午节在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做些什么？10端午粽午书写指导：注意两横的长短、间距，第三笔横书写时要长一些，最后一笔竖要又直又正。初读课文读准字音，把句子读通顺、读流利。用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识立字旁、米字旁。同桌相互检查，纠正对方读得不准确的字音，并说说自己是怎样识记这些生字的。端午节粽子总会糯米中间十分红豆鲜肉带回去知识据说纪念我会读再读课文说一说课文总共由几个自然段组成。喜欢的句子多读几遍，并读给同桌听。叶从颜色、形状两方面来描述箬竹叶的样子。真巧记生字：笔画中横最多，中间三横才封口。读课文第3、4自然段。外婆包的粽子花样很多，结合课文说一说外婆包了哪些花样的粽子。外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。豆上横短，下横长，中间的“口”要写扁些。再现情境青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣又黏又甜美滋滋端午节夹粽子第2课时回顾：外婆包的粽子有哪些花样？外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。诵读课文读课文第2自然段内容，说一说：外婆包的粽子是什么样的？粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。糯米：糯稻碾出的米，可以做糕点、粽子，也可以酿酒。也叫江米。裹着：包着，包在一起。根据课文内容填空。粽子是用（）箬竹叶包的，里面裹着（）糯米，中间有一颗（）枣。青青的白白的红红的比较朗读，比较这两个句子的不同之处，体会叠词的妙处。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。·········粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。——————AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点——各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了粽子香甜的味道。青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜指导书写节米分你们认识它们吗？我们来学写这几个生字，写得好的同学会得到美味的粽子。节书写生字说一说中国有哪些传统节日