幼儿分类特色教育活动方案

—幼儿分类特色教育活动方案分类是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也常常要运用。比方：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类学问。以下是为大家细心整理的幼儿分类特色教育活动方案五篇，希望对你有帮忙!幼儿分类特色教育活动方案1活动目标1、通过观看比拟，学习按物体的某种相同特征（用途、颜色、大小、外形）的东西可以归成一类，培育幼儿分析、比拟、综合的力量。2、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、进展幼儿规律思维力量。5、引发幼儿学习的爱好。教学重点、难点幼儿能按大小、颜色、外形进行分类，注意幼儿在对物品进行分类的同时，理解物品的用途。活动准备实物：苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球；积木若干。活动过程：1、老师出示教具：苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车。（老师问：小好友，我们要把这些东西分别放进两个篮子里，可以怎样分？）2、幼儿小组商量。可能的分法有：（1）按用途分类。（2）按外形分类。引导幼儿说出：我是把外形相同的放在一起：苹果、皮球是圆形的，梨和车不是圆形的；我是把用途相同的放在一起的：苹果、梨、香蕉是水果，皮球、车是玩具。3、以拾落叶的情节出示树叶，树叶大小、颜色不同。问：我们要把这些树叶分别放进两个篮子里，可以有几种分法？幼儿商量可能的分法有：（1）按大小分类。（2）按颜色分类。引导幼儿说出：我是把颜色相同的放在一起，或者我是把外形相同的放在一起。4、操作活动。分积木：启发幼儿按积木的大小、颜色、外形进行分类。5、活动延长：1、幼儿连续在其他领域中浸透分类的意识。2、老师可利用日常环境让幼儿学习分类，比方：可以对秋天的落叶根据颜色、外形等进行分类，还可以对水果、蔬菜根据颜色、外形等进行分类。幼儿分类特色教育活动方案2活动目标：1.在老师的引导下，主动观看和操作，找出事物的不同特征。2.尝试按两种以上的特征将物体分类。3.有肯定的观看和比拟力量，能大胆讲解并描述自己的分类方法。4.进展目测力、推断力。5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.教具：四座不同的小房子；大小、颜色不同的积木若干；大小、颜色不同的各种水果玩具若干。动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。2.学具：操作卡、铅笔人手一份。活动过程：一、集体活动1.老师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子漂亮吗？（出示四座小房子，让小好友观看。）2.引导小好友观看，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的外形、颜色；有没有窗户；门的外形、颜色等，激励小好友大胆的说出这些房子的各种特征。3.小动物找家：老师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小好友为小动物找到家。如：汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子，那么请小好友依据这两个特征，为小狗找家。同上方法，依据老师的指令，按两个特征为其他小好友找家。4.四个小好友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征。如：我的房子是没有窗户的小房子。二、操作活动1.分积木。（1）每个小好友一盒大小、外形、颜色的积木，自己先训练按两种特征分类。如：红色的大积木在一边，其他外形的放另一边。（2）老师口述指令、小好友找出积木举起来。如：黄色的圆积木。小好友就把符合这两个特征的积木举起来。2.幼儿游戏（按幼儿的特征分类）如：请穿红衣服的女孩子起立。请扎辫子、穿蓝衣服的小好友站起来。……3.操作卡训练——给饼饼涂颜色。幼儿分类特色教育活动方案3活动目标：1、感受生活中到处有数学，学会用学到的学问解决实际问题，初步养成有条理整理事物的习惯。2、初步感知分类的意义，通过操作学会按数量分类。3、培育幼儿主动探究的精神和观看、分析、比拟的力量。4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的机敏性、规律性。5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。活动准备：课件、录象、操作图片、小动物图片、小房子、实物若干、玩具柜、数字卡片活动过程：一、游戏“一家人”复习稳固数字师：你有家，我有家，我们都有一个家。小好友，我们玩一个一家人的游戏呀？老师先说游戏规章。游戏：“你有家，我有家，我们都有一个家；数一数，拉一拉，我们几个是一家。”念完儿歌，幼儿赶紧找到相应数目的小好友手拉手站在圆圈内。（老师说10以内的数量）师：小好友一家可以在一起玩游戏，你们想不想明白小熊一家在做什么？二、幼儿通过看课件，初步感知按数量分类的意义1、师：小熊的爸爸妈妈要出门了，他们告知小熊，自己在家把房间的玩具整理好，我们来帮帮小熊，它的玩具应当怎么整理？2、幼儿动手操作各种分法后汇报自己是怎么分的。3、师幼共同观看课件中小熊的分法，说一说小熊是怎么分的？4、老师小结：小熊是按数量分类的，就是把数量相同的物体放到一起。三、通过操作游戏稳固按数量分类1、游戏：“送小动物回家”（1）师：小熊整理好了自己的玩具，快快乐乐和小伙伴去玩了，天黑了，小动物们找不到家了，小好友，你们情愿帮忙他们吗？（2）老师说游戏规章：请小好友数一数小动物的只数，有几只小动物就送到几号房子里，每个小好友只许选择一种小动物。（老师提示幼儿要数准小动物的数量后，在把他们送回家。）（3）幼儿集体游戏（4）师：你把小动物送到哪座房子里了？为什么？2、游戏：“娃娃家超市”（1）师：小好友帮忙了小动物，开心吗？今日，娃娃家超市里的东西不明白被哪个调皮包弄乱了，小好友愿不情愿帮帮老师把它们按数量摆好？（2）幼儿分组操作，老师巡察指导。（3）老师与幼儿一起总结分类情况。3、扩展：按其他标准分类（1）师：小好友，你去过超市吗？超市里的物品是怎么摆放的？（2）幼：把吃的分一类，把玩的分一类……（3）师：我们一起来看一段超市的录象，看看录象中的物品是怎么摆放的？4、老师小结：超市里的东西可以按种类、用途、颜色等标准分类，这样摆放可以便利顾客买东西，看起来也比拟整齐。5、幼儿根据自定标准把物品重新分类。6、分好后，幼儿分组完娃娃家超市游戏。四、自然结束幼儿分类特色教育活动方案4【活动目标】1、通过把同一类数量的东西放在一起，帮忙幼儿建立分类的概念。2、熟悉分类标记，学习同时按图形的数量和颜色两个特征进行区分。3、培育幼儿多维分类记数的力量，并初步学习记录分类的结果。4、学习按事物不同的特征进行分类，让幼儿体验集与子集的关系。【活动目的】1、培育幼儿细心的观看力量和操作力量。2、培育幼儿学习归类、分析、综合力量，促进思维的进展。3、引用众人熟识的经典童话故事改编成合适幼儿课堂游戏，激发幼儿参与活动的爱好，从中体验与伙伴共同学习及游戏的乐趣。4、激发幼儿提高对学习的主动性、主动性。【活动准备】1、音乐磁带（配乐）《鱼儿鱼儿水中游》；（配乐）《找好友》2、海洋场景一组、彩图卡片（水果的苹果，香蕉，葡萄各二至四个；蔬菜的萝卜，西红柿，白菜各二个；礼品的珍珠项链，帽子，手袋各一份。）3、蛋糕图片一张，红，黄，蓝色碟子图片各一个）。（长、短裙道具各两到三条，吹泡泡水）4、（龙虾、乌龟、海马头饰各两个、美人鱼头饰三个）。（化装舞会用的面具红两副、黄四副、粉色三副）【活动过程】1、音乐配乐（鱼儿鱼儿水中游）2、老师随音乐带着幼儿以鱼儿在大海中畅游的姿态入场。3、老师边走边说：“在大海深处的水晶湾里有一个富饶的美人鱼国，今日是萝莉小公主六岁的华诞，国王邀请了很多小动物来参与小公主的华诞化装舞会。有海马、龙虾、小海龟、小美人鱼等等都来了。它们来到了宫殿里，马上被里面华美富贵的豪华布置深深吸引住了。好!我们可爱的小嘉宾们，请你们找个位置坐下来慢慢赏识吧!4、“原来呀!皇宫大殿里不仅有漂亮的舞池，还在窗台下的桌子上摆满了可口迷人的美味佳肴。拿出备好的教具，老师问”这是什么呀？”幼儿答“这是苹果。”“苹果是水果还是蔬菜呢？”“是水果。”水果是可以生吃的。而蔬菜必需煮熟才能吃。“这又是什么呀？”“这是白菜”……。“这个呢？”“这是帽子”。“这是客人送给萝莉小公主的华诞礼品。可是呢，真糟糕!由于来参与舞会的人太多了，马虎的随从们不当心把客人送给小公主的礼品给混在放食物的桌子上了，我们请哪个小好友把礼品找出来，并分别把不同类别的食物也分开放在不同颜色的碟子上。”5、请小好友上台归类……“好的，大家看小好友放的东西归类对不对呀？”“这是苹果，这是香蕉，这是葡萄，它们都属于水果，可以生吃。”齐“对”。“那么，我们请女仆把挑出来的礼品送到公主的化装间好吗？”齐“好的”6、这时分，化装间里萝莉小公主正在发愁？一旁的床上铺满了长的短的漂亮衣裙。为什么呀？原来刚刚小公主正在挑选裙子。她想挑一件最特别的衣裙参与舞会，小公主很疼惜自己的东西，每回挑选完衣裙后总是自己按时整理自己的衣橱，但这次衣裙选了很多衣裙给混正放一块了。我们能不能帮她一起摆放好漂亮的衣裙呢？公主的裙子可多了，有长的、短的，要分开摆放哦!谁情愿上来帮小公主呢？好!请从左边数起第六位小好友上台帮小公主把裙子归类，我们请他把长裙子摆放在左边，短裙子摆放在右边”……“嗯，大家看看这位小好友摆放得对吗？”齐“对”这位小好友真棒!我们鼓掌表扬他（她）好不好？棒棒棒!你真棒!耶!”好，我们已经帮萝莉小公主摆放好衣裙后，大家带起你们手中的面具和公主一起去参与舞会吧!7、音乐起，（找好友）“好!小嘉宾们找到你们头饰相同的小伙伴，然后站在一起跳舞吧!”……“再找找，谁的面具跟自己相同的小伙伴们拉成一圈，数一数我们这一组有几个相同的面具？”老师分别上前询问，并把答案写在黑板上。【活动总结】1、“好，舞会结束了，请小嘉宾们回坐自己的位子。今日我们参与萝莉小公主的华诞化装舞会开不开心呀？我们还分别在哪里帮谁把什么东西分类了？……表扬小好友。如今我们一起为萝莉小公主唱华诞歌好不好？……祝你华诞欢乐!”2、铃鼓声响十一下，音乐起（鱼儿鱼儿水中游）夜深了，小动物们要回家休息了，大家纷纷向萝莉小公主道别。排队散场。幼儿分类特色教育活动方案5课题生成：在前一次的活动《二次分类》中，幼儿表现出了极大的爱好，很愿意按物体的颜色、外形、大小等特点进行分类。熟识，的孩子问我：“丁老师，能不能再往下分啦？”我说：“可以!…“那我们玩吧!”于是，我很快便设计出了《三次分类》的数学活动。活动目标：1、学习依据物体的不同特征进行三次分类。2、尝试独立探究新游戏的玩法。3、连续稳固良好的游戏常规。活动准备：1、三次分类游戏的学具：小动物图片8张、题板、小筐1份），示范学具一套。2、循周游戏材料：二次分类，找影子，数立方体，10以内组成作业单，填算式，藏宝，看钟面填数字。活动过程：1、复习游戏。（1）拍手数数：一个一个数到50、两个两个数到50、五个数到XXX。（2）打电话（顺数倒数）：老师：“叮铃铃，12345”，幼儿：“叮铃铃321”……（可请幼儿出题）（3）碰球游戏（10以内）：集体一小组一个别。2、新授游戏三次分类：（1）提问引起幼儿爱好：我们班来了许多小动物，你们明白是（出示范例，小猴子。）（2）介绍游戏情景，幼儿动脑筋初步解决问题。老师：有些小是得很悲伤，由于找不着家了，我们来帮帮它们，好吗？幼儿反复商量如何送小猴子回到自己家。（学会看标记）（3）讲解游戏的步骤：每只小猴子都有自己的家，但它应当各自回家呢？就要认真看标记，进行三次分类，最终才能送它们回自己的家。（4）幼儿尝试一次分类：先看哭脸、笑容猴子标记，请幼儿上前分类。（5）二次分类：看长尾巴、短尾巴标记，请幼儿针对哭脸猴子进行分类。（6）三次分类：看大、小标记，请幼儿只为哭脸长尾巴猴子分，有两只猴子顺当到家）（7）介绍新游戏。老师：还有猴子没回到家呢，别着急，这就是今日的新游戏《三次分类》。循周游戏时，每个小好友都要玩，把每只猴子都送回家。（8）介绍其他组游戏。老师：另外还有6组游戏，都是我们玩。放在第八组的游戏是从末玩过的，假如你七组游戏都玩好可以去第八组，动脑筋想想怎么玩，然后试一试。（钟面有1数字，把缺少的数字填上。）3、循周游戏，老师重点指导新游戏。第一组：二次分类；第二组：找影子；第三组：数立方体；第四组：数的组成；第五组：填算式；第六组：三次分类；第七组：藏宝；第八组：看钟面填数字。4、小结评价。（1）针对游戏中幼儿的表现，按时订正和激励幼儿。（2）小结第八组情况。举手表决有多少人玩过，请个别幼儿{说玩法。（如有对的，表扬幼儿；如没有，则下次公布正确玩法。）效果分析：把这个新授活动设计游戏的形式，请幼儿选择正确的路送葫子回家，形象活泼、情节好玩，深得幼儿的宠爱。示范讲解时，并且把全部猴子都送回家，那