社会研究方法 李瑞昌课件1社会研究方法总论

社会研究方法论总体介绍问卷调查1、您大学期间学习《社会研究方法》吗？A已B未2、学习哪些研究方法吗？A定性B定量3、学习哪些研究技术？ASPPSBSTATA4、您觉得您学习社会研究方法有哪些用途？A毕业论文B日常工作5、您最想学习到研究方法有哪些？A定性B定量3为什么学习社会研究方法我们需要了解所在的世界我们的世界和我们的困惑贫穷公平民族1、一定的社会作为整体，其结构是什么？它的基本组成成分是什么，这些成分又是如何联系的？这一结构和其他种种社会秩序有什么不同？在此结构中，使其维持和变化的方面有何特定涵义；秩序具体而言，例如足球、房价2、在人类历史长河中，该社会处于什么位置？它发生变化的动力是什么？对于人性整体的进步，它处于什么地位，具有什么意义？我们所考察的特定部分与它将会进入的历史时期之间，是如何相互影响的？那一时期的基本特征是什么？与其他时代有什么不同？它用什么独特的方式来构建历史？3、在这一社会的这一时期，占主流的是什么类型的人？什么类型的人又将逐渐占主流？通过什么途径，这些类型的人被选择，被塑造，被解放，被压制，从而变得敏感而迟钝？我们在这一时期一定社会中所观察到的行为与性格揭示了何种类型的“人性”？我们所考察的社会各个方面对“人性”有何意义？（C.Right.Mills.社会学的想象力，第5页）公共管理研究的方法界定管理学科与自然科学及社会科学的关系：自然科学管理学科社会科学科学研究逻辑思维科学思辨研究直觉判断艺术科学研究与思辨研究逻辑思维与判断并论证科学与艺术（软科学）公共管理研究对象（人的区别）自然科学研究对象：物质人及人的生理结构经济学研究对象：经济人（消费者与供应商）社会科学研究对象：社会人、社会及群体管理学研究对象：个性人（管理者及组织成员）管理学研究的方式研究是一种发现问题答案的动态过程。管理学研究的动态性研究的对象及其环境在不断发生变化；在一定时期、一定环境中成立的结论，在另外的场合就可能不成立；管理研究除了一群方法之外，也应是产生知识的过程，是一个讲求方法、步骤、结构、组织和系统作业的过程。逻辑实证主义是管理学研究的基本趋向。科学社群的规范科学的生命得自于科学社群的工作，这个群体遵循着共同的行为规范。平等：只根据研究的科学价值评价其成果。公正：公允地对待与个人观点相异的学说。共享知识：个人的成果也是公共财产。批判精神：不应该不加怀疑地接受新学说。诚实：这是一项最基本的准则。所谓“科学方法”，是指科学社群所使用的概念、规则、技术与程序。研究过程的步骤一般而言，研究过程可以分为七个步骤：选定主题—划定研究的基本范围；锁定焦点—理出谣言就的关键问题；设计研究方案—用什么方法、指标；收集资料—进行实际调查；分析资料—运用各种分析工具处理资料；解释结果—从资料分析中得出有价值的结论；发表结果—编制报告或撰写论文并发表。

研究的构面我们可以从四个构面（角度）对社会科学的研究进行分类：即——研究的目的——研究的时间范围——研究的用途——收集资料的方法研究的目的描述性研究反映某个状态、背景、行动或关系的细节，将现象和事件识别清楚，回答who，what，where的问题。解释性研究解释事物发生的原因，探索现象与事件之间的关联，回答why的问题。探索性研究对某个议题提出一些初步的认识，对某一未知领域进行探索，回答shouldbe的问题（对策等应然问题）。描述性研究的目标描述一个过程、机制或一种关系，如对未来发展趋势的描述；反映事物（如一个组织）正确的全貌，如市场调查（描述某产品的使用人数及构成）；挖掘信息以引出新的解释，如决策前的民意测验；呈现出基本的背景、情景的情况，如工业普查；划分出不同的类型，如通过问卷、访谈了解态人员度；政企合作“为何”“何时”“如何”重要因素：

市场的无国界化

技术不断进步赋予企业能力

国内经济政治化的日益加深解释性研究的目标决定某项原则或理论的正确性，如为什么目标管理是一种有效的管理方法；在各种不同的解释中找出较好的解释，如管理的定义；发展出对某个基本过程的知识，如因果研究、相关分析；连接某个一般性陈述下各个不同的议题，如营销理论的发展中所出现的绿色营销、网络营销、直复营销、关系营销；扩展某个理论到新的领域，解释新问题，如应用生态理论研究企业生态，应用系统理论研究组织与环境的关系；提供证据支持或驳斥一项解释或预测，如对хххх的新解或质疑。政社合作创新数据问责重要因素

慈善企业家

信任

风险探索性研究的目标根据一些事实提出问题，如破案率绩效设计的误区或弊端；根据一些事物的演化过程，发展出一个完整的架构，如要素驱动到创新驱动；产生许多概念，并发展试验性的理论与推论，如物本管理、资本管理、人本管理、能本管理；决定进一步研究的必要性，如研究空白是否有研究意义；归纳问题并提炼出需要系统研究的议题，如文献回顾；发展未来研究所需要的技术与方向感，如应用什么技术方法对什么问题展开研究，需要补充什么知识与技能。前言第一章中国很重要第二章和谐世界第三章小康社会第四章中国的军力走向第五章思考台湾的未来第六章中国模式后记公共管理研究的价值预测——若如何做，必定会怎样；指导——应该这样做，建议——可以这样做，启发——有人这样做，并取得过成功描述——有人这样做，验证——这个道理成立的程度。研究的时间范围共时或横剖面研究（cross-sectionalstudy）：如现状分析、统计年鉴等，在某一时点收集数据展开研究。历时性研究（longitudinalstudy）：趋势研究：时间序列分析，随时间发生变化的规律。小样本连续调查。追踪研究：发展史研究个案研究：发现某个时间段内，研究对象的特征。

小的个案也可以说明大的故事。研究的用途基础研究：基础研究有助于增进关于社会的基本知识，是应用研究者所使用的大部分理论、思想与分析工具的来源。应用研究：应用研究尝试解决特定的政策问题，或是协助实际工作者完成某项任务。基础研究与应用研究的比较基础研究研究者自由地选择拟研究的问题；根据研究的科学规范判断研究成果；研究的动力是希望对基本理论知识有贡献；研究成果能够在科学社群内发生影响。应用研究研究的问题被赞助者（委托方）限定；委托方的要求是判断研究成果的根据之一；致力于把已有应用到委托方感兴趣的领域；研究成果被委托方