幼儿教师跟岗学习个人总结

第44页共44页幼儿老师跟岗学习个人总结幼儿老师跟岗学习个人总结。转眼间，五天的跟岗活动完毕了。在这短短的五天中，我学到了很多。首先感谢领导给我这次时机，让我有时机走出园门，学习别人之长，再是感谢武进机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中，让我深深感受到了武进机关幼儿园老师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。下面我就详细讲讲我的感受：一、环境美：走进机关幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境极具特色，充满童趣，教室环境表达主题活动情况，并能结合季节来布置。家长园地展示了一周教学和每日详细的活动，而且很好地结合了十个“一”工程的内容，让家长对教学内容一目了然。这非常有利于引发、支持孩子们与周围环境的积极互动。二、常规细：观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理才能的培养和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是老师们一直在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规那么意识的培养。还能根据季节的不同每天为孩子进步不同的水如生姜水等，预防感冒，增强孩子的体制。三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。有的老师在活动中注重孩子语言才能的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经历的分享、才能的进步。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”，每个老师各具特色。四、注重游戏与户外活动：老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，并能较好地交融了民间体育活动，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学____毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿锻炼的兴趣与习惯。在短暂的五天里，我得到了老师们的关心和帮助。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，完毕我本次的跟岗活动。它是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆。我将以此为起点，不断学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一个飞跃。f132.更多心得体会延伸阅读老师跟岗学习心得老师跟岗学习心得国培前四天的理论学习让我们的脑袋装着满满的理论，自己本来就不多的关于教育的想法早已靠边站了。今天开场“影子”，我们来自四川、湖南、山西、的7为学员第一周是到广州市越秀区东风西路小学跟着陈伯良学习。陈校长是全国优秀校长，全国千名骨干校长，广州市名校长工作室成员。八点钟我们到了东风西路小学，老师们早已开场了一天的工作。东风西路小学校园不大，德育主任正在少先队活动是组织大队干部会。我们在副校长夏健君的带着下先参观了楼顶的德育活动园地，接下来参观了少先队活动室。他们的德育工作很有特色：流动书屋、孩子们自己的工作日志、“方便柜”、剪报栏、红领巾电视台等让孩子们的才能在这里得到了很好的锻炼。家长学校是他们德育工作中的另一大特色，召开家长会不只是向家长们通报孩子们的信息，而是先给家长上课，真正做到家庭教育与学校教育有机结合。家长们自愿成立了三个效劳队：医疗队、摄影队、爱心队。在学校举行重大活动的时候，家长效劳队都会自愿来参加活动！接下来是陈校长为我们介绍学校的根本情况。陈校长从学校根本情况、办学理念、育人目的、德育创新、课题研究等几个方面为我们详细的介绍了东风西路小学是如何开展为今天的四个校区的规模的。我们亲身体会了陈校长多元、自主、优质的办学理念，也感受到了一位教育前辈对教育的热爱！下午我们去了东风西路小学的盘福校区，年轻的黄洁校长就后勤管理工作给我们作了详细的介绍。黄校长除了分管盘福校区的日常工作，还管理四个校区的后勤工作，别看她那么年轻，谈起工作来却头头是道。在与黄校长的交流中，跟岗校长理解最多的是自己学校某方面有缺陷的制度，黄校长都耐心的一一作答，并容许把大家要求的制度整理成电子文档发给我们。在交流中我们如此随意，根本不像是第一次见面，大家俨然像老朋友了，我们真的有在家的感觉！感谢东风西路学校的领导们给我们的真诚的帮助！2023幼儿园老师跟岗学习心得体会幼儿园跟岗老师学习心得及感受20xx幼儿园老师跟岗学习心得体会幼儿园跟岗老师学习心得及感受为期一个月的跟岗学习完毕了，我觉得受益匪浅，这种收获不亚于聆听专家的讲座。记得第一天来到十堰市实验幼儿园观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡开展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析^p。为此我在心中暗暗下定决心，作为示范幼儿园的一名骨干老师我一定要不虚此行，将标准的幼儿园一日生活常规深植于我心中，用它来指导我今后的教育教学工作。一、先进的教育理念，优化的教育环境。通过观摩活动可以看出幼儿园无论是与园长的交流、幼儿活动的安排、环境创设还是档案材料的整理传递地是同样先进的教育理念。幼儿园的大环境创设，真的可以用朴素、大方来形容，有的地方如楼道，集教育性、人文性于一体，充分表达了老师们独具匠心的一面;园舍虽然不大，但到处都干干净净。细节管理非常出色，特别是环境创设细致入微，小到班内每件设施的饰品，使得每个班级就像一个小家，身在其中让人感觉到非常温馨、舒适，富有情趣。看到了那些随手拈来的废品经过孩子、老师的手变成了一件件艺术品，这些真的令人触动。我们还看到实验幼儿园是一所教研工作做的特别扎实有效、有深度、有层次的幼儿园，这些从幼儿园的标准管理和孩子的一日生活中的各个流程中我们都能看得到、感觉得出来。在这里的老师是辛苦的，也是快乐的，因为只有工作着才是幸福的。二、丰富的游戏活动，创新的教育方法。1、注重激发幼儿的创造兴趣。幼儿正处在感兴趣的反映活动时，对现实中的周围环境、事物的感知会更加敏锐、迅速、结实，会主动寻找认识事物的方法和手段，积极地、创造性地完成某些活动。在一次观摩活动中，老师为孩子们准备了许多自由选择的活动器械，并提出想想，这些东西可以怎么玩呢?老师先让小朋友观察，使幼儿在直觉上对这些活动器械产生浓重地兴趣。随后，幼儿之间、幼儿与老师之间可以展开讨论，如何利用这些器械进展活动。在一段时间的探究之后，有的孩子用小圈转着玩，有的玩起了跳水沟的游戏这种观察、比拟、讨论的方法，可以活泼思维、激发创造兴趣，比拟充分的发挥幼儿学习的主动性，更加有利于幼儿在分析^p、比拟各种时，进步自己独立的考虑才能、分析^p问题和解决问题的才能以及口语表达才能。最后，大家经过演示进展比拟，从而寻找比拟适宜的活动方法。2、引导幼儿主动活动。幼儿是活动的主体，而不是被动的承受者。假如幼儿在活动中失去了自主性这一地位，就会产生外表上参加游戏，而实际上是在完成某种任务的现象。幼儿的积极性未能得到充分表达，更谈不上创造性的发挥。老师重视对每个幼儿的观察与理解，使活动尽可能适应每一个幼儿开展特点，让幼儿创造性之花得以闪烁。我们看到在每天的区角活动时间内，除了正式的活动区角之外，还准备了一些合适本班年龄特点的区域，如折叠餐巾、、棋牌、等等。在活动中，幼儿可以根据自己的个人、才能程度自由结伴、自主选择，在这一宽松的气氛中，幼儿想出一物多玩的方法，创造精神得以表达。3、充分利用场地、器械。因条件原因，幼儿园在场地上还达不到正常标准，而我们从这次的观摩活动中也可以看出，幼儿园的老师都能开动，最大限度地进步场地利用率，多采用分时间段、分组活动和分散活动如：器械不够，就采用分组轮换型或循环练习型等形式，以加大幼儿的练习密度。三、标准的一日常规，严谨的教育态度。1、建立平等的师生关系，创设宽松的环境气氛。一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两方面。老师应该让幼儿理解一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是为了创设更加民主自由地精神环境。2、提出合理的规那么要求，符合孩子的年龄特点。各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。小班幼儿初步学习按老师琴声进出活动室。中大班幼儿理解并执行一日活动各环节的转换指令，养成好习惯，如进出走路、不奔跑、不互相追逐。3、创设充分的锻炼时机，让幼儿屡次的理论训练。生活在集体中的孩子，他们的都包括饮食、睡眠、盥洗、学习和游戏等内容，因此老师应让幼儿理解什么时候什么情况下该如何做的认知、体验和，逐步形成良好的习惯，并在反复的理论中得到强化，进一步养成良好的班级常规。老师要尽最大的努力创造条件练习，无论态度上还是方式方法上，都要有足够的耐心，千万不要有太烦太慢、不如自己来做快省事的想法。4、提供模拟的典范，努力做孩子的表率。老师以身作那么、严于律己，给幼儿以正确的示范，让幼儿在脑海中形成正确的概念。同时同伴的影响对幼儿的开展也有不可估量的作用，我们要抓住日常生活中的点滴小事，把握好教育时机，让幼儿之间互习，这也是常规培养中的有效方法。5、老师之间要亲密配合，常规教育要持之以恒。一个班级的常规好坏，直接关系到幼儿的成长和老师组织一日活动的质量。几点体会：1、幼儿的眼睛是反映老师行为的镜子。对幼儿进展常规教育时，要求幼儿做到的，作为老师自己必须首先做到。(如：拿东西时轻拿轻放、轻声细语与幼儿交谈、不随意斥责幼儿等等，潜移默化的影响幼儿)。2、对幼儿进展常规教育时，班内的两个老师之间要经常沟通、交流。一起制定符合本班的常规教育方案，并达成统一要求，防止造成幼儿的常规混乱。3、科学有序的常规环节转换，可以增加孩子们有效的活动时间。比方：各个活动之间过渡是最容易出乱子的时候，假如安排不合理睬延长孩子们的等待时间。4、培养幼儿的常规，关键在于培养两个字。老师的责任是教孩子按照可以承受的行为标准来行动，班级常规的建立应由老师规定转变为老师引领下幼儿自发讨论、合作为主的民主制定。常规的功能应由限制幼儿活动，方便老师管理为目的转变为支持和引发幼儿不错的活动，促进幼开展为目的。常规中的师幼关系应由管与被管转变为和谐、轻松的大朋友、小朋友关系。常规的培养应由园内延伸到家庭，家长成为一种重要的教育资。一个月的交流学习让我看到了先进的教育理念、科学的教育教学方式方法，让我长智慧、增才能，今后我将结合自己园所的实际，取长补短，合理整合亮点，寻找属于自己的一面，在属于自己的道路上坚决地走下去，去创造属于我们的辉煌!又一个月的跟岗学习生活匆匆而过，回首这个月的学习，真是内容丰富，形式多样，有老师根本功(简笔画)考核、亲子运动会等活动。在这短短一个月的学习中，我受益匪浅。下面是我本月参加各项活动的一点心得体会。实小幼儿园为进一步加强老师们的专业技能训练，进步老师们的整体素质，举行了老师根本功(简笔画)考核。这次的比赛，不仅给老师们提供了展示自己的舞台，而且也树立了自信心，大家在互相欣赏、互相交流、互相鼓励中进步。更重要的是通过比赛能增强老师比、学、帮的意识，调动老师们不断学习，共同进步教学质量的积极性，促进教学质量的进步，奠定坚实的教学根底。通过根本功比赛，呈现出一个勤奋好学、发奋向上的良好气氛。12月中旬实小幼儿园举行了亲子运动会，每个幼儿与家长都参加了两个以上的工程，每个工程都兼具兴趣性、竞赛性，深受幼儿、家长的喜欢。小朋友们为了给班级增光，个个奋勇争先，使出全身解数，运动场上呐喊声、助威声、加油声、欢呼声，此起彼伏，热闹极了!大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦，构成了一片欢乐的景象，冲淡了冬季带来的阵阵寒意。实小幼儿园非常注重幼儿的户外活动，老师每天都能保证幼儿的户外活动时间充足并力求户外活动丰富多彩，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学____毛虫爬，一会儿玩螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿玩成一片。户外活动的开展不仅有利于孩子们体质的增强，而且培养了他们锻炼的兴趣与习惯。总之，我看到的是实小幼儿园上下团结一心，共同为了一个目的──一切为了孩子，为了孩子的一切而奋斗着，这种凝聚力是伟大的，我将在这种团结奋进、蓬勃向上的凝聚力指引下，更好地继续今后的工作和生活。延伸阅读：幼儿园老师跟岗学习心得体会幼儿园跟岗老师学习心得为期一个月的跟岗学习完毕了，我觉得受益匪浅，这种收获不亚于聆听专家的讲座。记得第一天来到十堰市实验幼儿园观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡开展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析^p。为此我在心中暗暗下定决心，作为示范幼儿园的一名骨干老师我一定要不虚此行，将标准的幼儿园一日生活常规深植于我心中，用它来指导我今后的教育教学工作。一、先进的教育理念，优化的教育环境。通过观摩活动可以看出幼儿园无论是与园长的交流、幼儿活动的安排、环境创设还是档案材料的搜集整理传递地是同样先进的教育理念。幼儿园的大环境创设，真的可以用朴素、大方来形容，有的地方如楼道，集教育性、人文性于一体，充分表达了老师们独具匠心的一面;园舍虽然不大，但到处都干干净净。细节管理非常出色，特别是环境创设细致入微，小到班内每件设施的饰品，使得每个班级就像一个小家，身在其中让人感觉到非常温馨、舒适，富有情趣。看到了那些随手拈来的废品经过孩子、老师的手变成了一件件艺术品，这些真的令人触动。我们还看到实验幼儿园是一所教研工作做的特别扎实有效、有深度、有层次的幼儿园，这些从幼儿园的标准管理和孩子的一日生活中的各个流程中我们都能看得到、感觉得出来。在这里的老师是辛苦的，也是快乐的，因为只有工作着才是幸福的。二、丰富的游戏活动，创新的教育方法。1、注重激发幼儿的创造兴趣。幼儿正处在感兴趣的反映活动时，对现实中的周围环境、事物的感知会更加敏锐、迅速、结实，会主动寻找认识事物的方法和手段，积极地、创造性地完成某些活动。在一次观摩活动中，老师为孩子们准备了许多自由选择的活动器械，并提出想想，这些东西可以怎么玩呢?老师先让小朋友观察，使幼儿在直觉上对这些活动器械产生浓重地兴趣。随后，幼儿之间、幼儿与老师之间可以展开讨论，如何利用这些器械进展活动。在一段时间的探究之后，有的孩子用小圈转着玩，有的玩起了跳水沟的游戏这种观察、比拟、讨论的方法，可以活泼思维、激发创造兴趣，比拟充分的发挥幼儿学习的主动性，更加有利于幼儿在分析^p、比拟各种意见时，进步自己独立的考虑才能、分析^p问题和解决问题的才能以及口语表达才能。最后，大家经过演示进展比拟，从而寻找比拟适宜的活动方法。2、引导幼儿主动活动。幼儿是活动的主体，而不是被动的承受者。假如幼儿在活动中失去了自主性这一地位，就会产生外表上参加游戏，而实际上是在完成某种任务的现象。幼儿的积极性未能得到充分表达，更谈不上创造性的发挥。老师重视对每个幼儿的观察与理解，使活动尽可能适应每一个幼儿开展特点，让幼儿创造性之花得以闪烁。我们看到在每天的区角活动时间内，除了正式的活动区角之外，还准备了一些合适本班年龄特点的区域，如折叠餐巾、舞蹈、棋牌、等等。在活动中，幼儿可以根据自己的个人爱好、才能程度自由结伴、自主选择，在这一宽松的气氛中，幼儿想出一物多玩的方法，创造精神得以表达。3、充分利用场地、器械。因条件原因，幼儿园在体育场地上还达不到正常标准，而我们从这次的观摩活动中也可以看出，幼儿园的老师都能开动脑筋，最大限度地进步场地利用率，多采用分时间段、分组活动和分散活动。如：器械不够，就采用分组轮换型或循环练习型等形式，以加大幼儿的练习密度。三、标准的一日常规，严谨的教育态度。1、建立平等的师生关系，创设宽松的环境气氛。一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两方面。老师应该让幼儿理解一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是为了创设更加民主自由地精神环境。2、提出合理的规那么要求，符合孩子的年龄特点。各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。小班幼儿初步学习按老师琴声进出活动室。中大班幼儿理解并执行一日活动各环节的转换指令，养成好习惯，如进出走路、不奔跑、不互相追逐。3、创设充分的锻炼时机，让幼儿屡次的理论训练。生活在集体中的孩子，他们的都包括饮食、睡眠、盥洗、学习和游戏等内容，因此老师应让幼儿理解什么时候什么情况下该如何做的认知、体验和经历，逐步形成良好的习惯，并在反复的理论中得到强化，进一步养成良好的班级常规。老师要尽最大的努力创造条件练习，无论态度上还是方式方法上，都要有足够的耐心，千万不要有太烦太慢、不如自己来做快省事的想法。4、提供模拟的典范，努力做孩子的表率。老师以身〔________报告学习心得及体会:____〕作那么、严于律己，给幼儿以正确的示范，让幼儿在脑海中形成正确的概念。同时同伴的影响对幼儿的开展也有不可估量的作用，我们要抓住日常生活中的点滴小事，把握好教育时机，让幼儿之间互相学习，这也是常规培养中的有效方法。5、老师之间要亲密配合，常规教育要持之以恒。一个班级的常规好坏，直接关系到幼儿的成长和老师组织一日活动的质量。几点体会：1、幼儿的眼睛是反映老师行为的镜子。对幼儿进展常规教育时，要求幼儿做到的，作为老师自己必须首先做到。(如：拿东西时轻拿轻放、轻声细语与幼儿交谈、不随意斥责幼儿等等，潜移默化的影响幼儿)。2、对幼儿进展常规教育时，班内的两个老师之间要经常沟通、交流。一起制定符合本班的常规教育方案，并达成统一要求，防止造成幼儿的常规混乱。3、科学有序的常规环节转换，可以增加孩子们有效的活动时间。比方：各个活动之间过渡是最容易出乱子的时候，假如安排不合理睬延长孩子们的等待时间。4、培养幼儿的常规，关键在于培养两个字。老师的责任是教孩子按照可以承受的行为标准来行动，班级常规的建立应由老师规定转变为老师引领下幼儿自发讨论、合作为主的民主制定。常规的功能应由限制幼儿活动，方便老师管理为目的转变为支持和引发幼儿不错的活动，促进幼开展为目的。常规中的师幼关系应由管与被管转变为和谐、轻松的大朋友、小朋友关系。常规的培养应由园内延伸到家庭，家长成为一种重要的教育资。一个月的交流学习让我看到了先进的教育理念、科学的教育教学方式方法，让我长智慧、增才能，今后我将结合自己园所的实际，取长补短，合理整合亮点，寻找属于自己的一面，在属于自己的道路上坚决地走下去，去创造属于我们的辉煌!阅读拓展：心得体会：幼儿园老师学____的知识心得体会我很荣幸参加了区党校组织的非党员积极分子培训班。通过党校的培训，我在思想上对中国***有了比拟全面的认识，并在心中真正树立了坚决的****信念。入党前培训不仅仅是几节关于党知识的理论讲座，外加一份心得体会和一份考试卷，更是一次思想端正，信仰确实立和理想的展望。在上党课的过程中，我不仅从理论上领略到伟大的、神圣的中国***的魅力，而且在活生生感受到党员那种全心全意，鞠躬尽瘁为人民效劳的风采，每一节课都是一次思想的小飞跃。经过这次党校学习，使我认识到，假如把入党误解为某种地位的进步，因此高居于群众之上，就会脱离了群众，根本谈不上发挥先锋战士的作用了。所以，***员要始终保持普通劳动者本色，同周围群众保持亲密的联络。***员永远是劳动人民的普通一员，这是由党性质决定的。中国***是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，最终目的是实现****社会制度。这决定了***必须对****事业无限忠诚，乐于吃苦在前，冲锋在前，乐于承当艰巨任务，乐于在改革开放中开拓奋进，用自己的模范行动，在群众中发挥骨干带头作用。而且，***员必须全心全意为人民效劳，不惜牺牲个人的一切，为实现****奋斗终身为人民效劳，就要为振兴中华忘我工作，锐意进取，勇于创新，创始各项工作的新场面;就要正确处理国家、集体、个人的关系，在对敌斗争中，在战胜自然灾害的斗争中，在面临困难和危险的时候，要把人民的利益摆在第一位，奋不顾身，挺自而出，甚至牺牲个人的生命。在物质利益面前，做到吃苦在前，享乐在后，公私清楚，克己奉公，把方便让给群众，把困难留给自己，绝不允许以权谋私，假公济私，为个人捞取好处，损害国家、集体和群众的利益。要想成为一名合格的党员，进步自身的综合素质，加强党员的修养，是很有必要性。通过三个代表的学习，有助于自己在生活中、工作中树立起正确的方式方法。假如一个人不希望被社会淘汰，他当然要顺应先进社会消费力的要求，否那么他就跟不上时代的要求，就会下岗，失业。所以一个人要不断地学习，不断地掌握先进的科学技术，才能立足于社会，做一个对社会有用的人。作为一名幼教工作者，时刻要用三个代表的重要思想指导自己的行为，用党的标准来严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨地工作，除了做好本职工作外，还应积极主动的配合园长分担园内的各项工作，团结同志，互相帮助。通过这次党校学习，是对我个人灵魂的一次洗礼。如今我认识到做为一名党员不仅是一种荣耀，更重要的是应该有坚决的信仰，用的热情和更好的务实精神支持党的****伟大事业，要坦率真诚，相信党组织。经常开展批评与自我批评，使自己在思想上与党组织靠近，加强自己在社会理论各方面的锻炼，严格要求自己的一言一行，争取早日参加我们的中国***并且成为其优秀的一员。幼儿园跟岗学习培训心得幼儿园跟岗学习培训心得阳光明媚、春暖花开的季节里，很荣幸和幼儿园的领导还有老师们来到**实验幼儿园进展为期一周的跟岗学习。假如用两个字来总结我这次培训，那么就用震撼来形容是最好不过了。走进幼儿园呼吸到的空气里有爱的味道，幼儿的一日活动都呈现出了自由宽松规那么。1.观摩主题活动后我的感悟以前我认为主题活动只有在集体教学活动和区域活动中才可以进展，在实幼看到了幼儿的一日活动中把主题活动呈现的淋漓尽致。我所在的班级是中一班，本月的主题活动是生日列车。线索一：我长大了，线索二：生日快乐，线索三：谢谢好妈妈，线索四：我从哪里来。在我从哪里来的活动中有一个小活动是让幼儿扮演孕妈妈，幼儿的肚子上面绑着布袋或者小包包，通过活动让幼儿体验妈妈怀孕时的辛苦，活动完毕后，孩子们会说出自己的感受，有的说：玩的时候、休息的时候、坐小椅子时候等等很不方便。有的说:很累很累。还有一个小活动是保护蛋宝宝，每个孩子身上都要带一颗鸡蛋，这一天里要保护好自己的蛋宝宝不让蛋宝宝受到任何伤害，最后还要在班级里评选护蛋小能手。这一天里，孩子们都小心翼翼的保护着蛋宝宝，不时的用小手摸摸蛋宝宝，还会和蛋宝宝对话。孩子们满满的都是爱的表现。幼儿的户外活动(建构活动里孩子们在搭建新房子要送给妈妈)。教室里区角活动(美工区里孩子们装饰生日蛋糕、制作生日贺卡、打扮漂亮妈妈。语言区，夸夸我的好妈妈、送给妈妈的甜甜话等。图书区里有绘本：我从哪里来、小威向前冲等)走廊环创(幼儿身高统计、长大一岁的愿望卡等)点名环节、生活环节、幼儿入园离园环节、老师都会与主题活动结合。通过这些活动让我对综合课程有了全新的认识，同时也从新理解了一日活动兼课程的详细化。2.户外活动中我的感悟户外混龄活动中看到了孩子们自由的玩耍、专注力特别强、而且想象力也比拟丰富，动手才能极强，整个活动中老师根本没有介入、也没有听到老师强调平安问题，能看的出孩子们在有规那么的进展游戏，老师做的是观察、引导、记录。在这里看到了老师的用心良苦，看到了孩子的开展才能。周四的户外活动是大带小，活动是在老师的指导下，在适宜的环境和丰富的材料与幼儿的互动中进展的一种混龄教育形式。大班的孩子会去小班找到自己的弟弟妹妹牵着他们的小手一起去进展游戏，在游戏中看到了一幕幕温暖的画面。幼儿升到大班，成为了小朋友里最大的哥哥姐姐，大带小的活动进一步萌发大班小朋友做哥哥姐姐的荣耀感，同时也可以帮助小班的小朋友进一步的适应幼儿园的生活。3.参加教研活动我的感悟观摩了大三班的区域活动，活动中，老师请幼儿根据自己的意愿选择活动区域，成为区域的主人，自由分配角色。区域材料丰富，老师用心观察幼儿并做详细记录，分析^p、整改、总结等。活动中给与了幼儿自由的游戏空间和自主的游戏气氛。班级老师详细的介绍了本班的主题活动，材料的投放等等都与主题结合的特别完美。教研活动中，老师们的发言更让人震撼，说的都很详细，专业、知识才能特别强，值得我们学习。4.参加课程审议我的感悟参加了中班组的课程审议，知道了课程审议包括课程前审议，课程中审议、课程后审议。老师们对近期主题活动完毕之后进展汇报、反思，整改，以便帮助其他老师更好的开展主题活动，并且要规划好下一个月的主题活动。最后感谢园领导能给我这次学习时机，虽然只有五天的学习时间，让我感觉受益匪浅，努力把学习获得的收获运用到实际教学中，进一步进步自己的综合才能。幼儿园跟岗学习心得幼儿园跟岗学习心得中加幼儿园代东营珍惜每一次的学习时机，积累与提升幼儿园管理经历，怀着这样的学习心态和目的我有幸的参加了深圳实验幼儿园的跟岗学习，本次跟岗学____四天，在此感谢深圳实验幼儿园给予我们提供这个学习的平台，安排了专业的、丰富的、充实的活动！带给我更多的考虑、感受和感恩！“三人行”互为师，实验幼儿园“三人行”的园本课程，从管理中、教育与教学中、教研活动中处处可见倍感深受，让我们今后的幼儿园管理工作更有目的和动力！后勤精细的管理——参观了幼儿园的保健室和厨房、门卫室，让我们感觉到工作环节的标准，标准健全每一项制度与表格，物品摆放分类有序、标识明晰明确，感受到日常工作的流畅来注重每一个细节的管理。大型活动筹划与开展——别具一格的晨会活动科技节闭幕式，感受到了活动的隆重，孩子们的专注，家长的热情参与，整个活动的流程、场地和人员的安排，都是那样的井井有条，感受到了“三人行”的教育理念，幼儿、家长、老师互相学习，更离不开活动的精心周详的活动筹划和每个部门的配合！多种教研形式——体验式教研和综合式教研“我是名师”形式多样，拓展培训形式，促进老师成长，提倡新颖创新的教研形式；自我提升，给予老师更多的平台成长；大家从参与到体验，从体验到考虑，实验幼儿园的教研活动开展的既有效又精彩！教学形式亮点：中班混班分区与大班社会交往活动，老师为幼儿提供了轻松愉悦的活动气氛，和孩子们一起搜集创立丰富的区域材料，自我管理、合作与分享，幼儿与材料进展互动操作，并积累了一定的角色经历，老师将知识点自然融入到游戏活动中去，让孩子真正体验到玩中学，学中玩的乐趣，孩子们在活动中通过自主选择——积极的材料互动——自我整理——自我提升不断的成长！跟岗学习的每一天，我们都有沉甸甸的收获，在感动和感悟中让我对我的管理工作有了新的目的，“三人行“互为师，让我们怀着这样的工作的心态提升幼儿园的各项管理工作去实现我们新的打破！小学老师跟岗学习体会小学老师跟岗学习体会3月14日，这是值得纪念的一天——我开场了在二实小为期四周的跟岗学习。这次的学习，是我近___年的老师生涯中参加的第一个如此特别如此珍贵的学习，这个来之不易的时机，让我心中充满感恩。感谢颜校长给予我这次珍贵的学习时机，感谢我的同事们无私的帮助支持，感谢二实小给我们提供了学习的平台，感谢两位导师〔明雅老师和双鹏老师〕的倾囊相授、辛苦付出！犹记得3月11日上午，二小见面会上拿到了一张表格，当我看到秋冬老师的"指导老师"一栏赫然印着"林明雅"三个字时，内心止不住的是羡慕、冲动、向往，更有着一丝"近水楼台先得月"的窃喜。〔虽然不是我的导师，但是有时间我可以跟着同事来向明雅老师"取经"啊〕不曾想，更大的惊喜等着我：周一晚上我们接到明雅老师的通知，她和双鹏老师商量决定，她们俩会成为我们这批跟岗老师的共同导师，轮流让我们学习观摩。这真是一份"突然而至"的幸运，更是"梦想成真"的惊喜，我唯一能回报的就是用我满腔的学习热情让自己满载而归！第一周，我们更多的是跟随两位导师的脚步，所以这周我们有幸观摩到高年级和低年级的不同课堂教学方式，更让我们看到二小老师们身上的那种大气睿智。几天来，分别听取两位老师上的阅读课、作业点评课、活动课等，参与了两场教研，收获颇大。综合两位老师的课，我谈谈自己本周来的收获。一、以生为本，营造良好宽松的教学气氛在双鹏老师五年级的课堂中和明雅老师二年级的课堂里，我发现了两位老师的共同点——她们不仅是学生的"良师"亦是"益友".两位老师都把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧，在她们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用，这里老师真正成为"导师",为学生构建知识的引路人，课堂上老师更多的时候是在理解在倾听。二、重视预习，让孩子们"有备而来".预习是学生独立考虑问题、自主学习文本的理论过程，孩子们对课文的熟悉程度直接影响课堂效率。所以每个老师都应该充分重视预习，在预习阶段解决一局部学习任务。两位老师都非常重视学生的预习，通过指导学生预习，以预习促读。双鹏老师主要通过课前听写来检测学生的预习情况，理解学生对新课的掌握情况；明雅老师重视学生的预习指导，通过"五步读书法"即读、标、圈、注、画来培养低年级孩子良好的学习习惯。"为学患无疑，疑那么有进，小疑那么小进，大疑那么大进",二实小的老师们也非常重视培养孩子们的"问题意识",在预习中根据需要提问，是为了防止学生敷衍读文，死读书。在质疑中，孩子们的学习兴趣就很容易被激发出来。学生也在大家的提问和答复中渐渐找到了一些学习语文的方法。三、充满智慧的"懒老师",善思好学的"勤学生"老师的"懒"要懒在外表上，"勤"要勤在点子上。"懒"是放手让学生大胆行动，"勤"是耐心帮助学生、有效进步学生才能的催化剂。所以做一个有智慧的"懒"老师，不光可以解放自己，还可以培养学生的多种才能。这几次听课看到两个班级都有不少由孩子自己主持的活动，不禁讶异于学生的智慧与创造，他们对学习的主动与热情。一周来，能在真实的课堂现场环境中观察和感悟教育教学艺术，我深感不枉此行。在接下来的三周，我将以更多的热情投入到我的学习中，使自己的教学更加成熟，课堂更加精彩。本文西隅小学倪露雯中学老师跟岗学习体会中学老师跟岗学习体会3月20日-24日，我参加了由**区组织的跟岗学习，来到美丽整理、朝气蓬勃的长安学校，在这里与长安学校师生及其他学习的同志一同度过了富有意义的一周，首先非常感谢**区基地学校长安学校精心的活动安排，提供了舒适的学习环境，在这里学习非常开心。细细回忆，感受颇多，现将跟岗学____结如下。一、先进的管理理念，优化的教育环境通过工作交流、活动观摩、平时所见，深深领会到长安学校精细的管理。各处室的科学设置，职能分工，制度制定，运行管理，考核奖惩都有非常明确的规定，这是教学管理的艺术。其中，班级卫生区划分、楼道执勤责任人都做到了上墙，流动书吧管理到班，岗岗有人，岗岗负责，岗岗出彩，细节管理到位，这是我们应该学习借鉴的。学校教学环境优美，朴素大方，文化丰富，在我们参观过程中，楼道、走廊，校园内部处处浸润着文化，校园文化集教育性、人文性于一体，充分表达了长安学校及老师们独具匠心的一面，其中休闲书吧的布置，彰具特色，将图书开放，让学生放声阅读，表达了长安学校将知识转化为内涵的管理理念，在流动书吧的布置上，有自己栽种的小盆栽、有手工折叠的花朵、有精巧的手工作品，这不仅仅是一个供学生休闲学习的场所，更是学生展示的平台，学生都非常保护，建立了以校为家的意识。在文化建立上，主题丰富，楼道文化就有平安教育、校园开展、学生作品展示、老师作品展示、竹品文化等几个主题；班级文化建立更是百花齐放，各具特色，许多设计和构思让人眼前一亮，班级文化气氛浓重，大到主题的规划设计，小到班内每件设施的饰品，都表达出学生的广泛参与，使得每个班级就像一个小家，身在其中让人感觉到非常温馨、舒适，富有情趣，相比照起来，我们进展的班级文化建立还是浅层面的，要向长安学校潜心学习，让文化活起来，起到育人的作用。二、严谨的教学态度，钻研的教改风气长安学校倡导的是快乐六步教学形式，在这次跟岗听课中，每位老师都能纯熟运用这种教学形式，低、中、高段老师，可以根据学生特点，各有不同，活学活用，让我们见识了快乐六步教学形式的魅力。特别是在小组学习的探究中，在听了一中吴老师的讲座，再听老师们在课堂中的详细运用，给我带来了极大的启发，小组合作怎么组织，怎么展示，怎么评价，怎么全面促进，怎么考核鼓励，老师们给我做了很好地示范引领，也更加坚决了我探究教学改革的信心。通过观摩和亲身参与集体备课，长安学校的集体备课组织严谨，准备充分，效果极佳，让我受益匪浅。在集体备课中有主备人，备教材、备学生、备教具……程序科学，专业扎实，整个过程中主备人精心准备、其他授课老师各抒己见，做到了“有发言，有品析，有总结，有改良”，交融了集体智慧，展现了集体研讨的教改风气。为我们这些年轻老师该如何参与集体备课，深化开展集体备课提供了借鉴和指导。在交流中，长安学校立足本职工作抓实“三大一进”活动，将常规工作与比赛相结合，以比促学，以赛促长，关注老师的专业化开展，让每名老师在教育开展的洪流中成就名师，长安学习的这种机制和形式让我们看到了长安学校在教务工作中的创新。这种创新还表达在长安学校对非统考学科的考核，走在前面，有想法，有详细的操作方法，这为我们正在探究的考核给了很好地经历指导，也为我们今后开展考核翻开了思路，长安学校探究的“展示加述职”的形式，很有代表性。同时，长安学校在毕业班督导工作中，机制健全，方法可行，为我们初带毕业班的老师给了很好地指导和建议，有的放矢的对待成绩的经历交流，为我们如何开展成绩分析^p，进展有质量的分析^p成绩提供了参考。三、丰富的社团活动，快乐的学生成长教育的核心就是让孩子安康成长，在参观了长安学校的功能室，观摩了社团活动，我感触极大。长安学校功能室建立标准专业，孩子们形体教室、国学教室、魔法教室、器乐教室开展活动，有模有样，甚至到达了专业的程度。长安学校的孩子在这里学习是快乐的，他们的兴趣得到了开展，他们的才艺得到了展示，他们的素质得到了进步。社团活动进课表，专人负责，严格考勤，这用制度的形式保障了社团活动开展的质量，也保障了孩子们“玩”的权利，这种教育理念是我们应该学习的。孩子们在社团活动中培养爱好，感受快乐，他们的童年是幸福的。我们虽然在农村学校，但是要转变观念，因地制宜开展社团活动，让学生培养爱好，展示成果，给学生舞台。这是一个很长的路，但是有人在前面引路，就会有后继而来的人投入到这个工作中来。四、震撼的行为习惯，贯穿的德育教育在这里学习的一个星期时间里，不管走进哪个班级学生都彬彬有礼，主动问好，主动让路。大型集会，升旗仪式学生行动迅速，秩序井然，非常安静。在校园里看不到垃圾，有些遗落的卫生纸只要有学生看见都能迅速的弯腰捡起来……学生的这些行为让我非常震撼。学生的行为表现直接的反响了德育工作开展的扎实。而德育教育是一个持续的教育过程，长安学校的德育工作与国旗下讲话、“阳光十星学生”评价机制、“一个安康三个好”育人目的、未成年人思想道德教育、校园文化等各方面深度交融，形成了家庭、社会、学校共同教育的合力，这种细致、贯穿、持续的德育形式和方法，值得我们学习推广。一个周的交流学习让我看到了先进的教育理念、科学的教育教学方式方法，今后我将结合我校的实际，取长补短，合理整合亮点，将所学的内容运用到以后的教学和工作中去，不断进步自我，寻找属于自己的一面，在属于自己的道路上坚决地走下去，去创造属于我们的辉煌!骨干老师跟岗学习体会又是崭新的一天。今天天气照旧暖和和的！这是我们跟岗学习的第四天。像往常一样，我们约好07：30坐上龙XX老师的小车，谈笑风生地来到了具有深沉文化底蕴而出名远近的广东高州中学。我们再一次品味了XX中学的免费早餐！上午，我们聆听了张XX老师和马XX老师的教研课UsingLanguage，两位老师的课属于同课异构。两节课都上得如行云流水一般，和谐课堂，意由未尽。张XX老师的课独具匠心，与众不同。他将图片与音频巧妙结合起来，精心炮制成精彩纷呈的视频，动感十足。亮点更为突出的是，他对课文有着深化的理解，并将课堂的训练与高考的要求融为一体，如Listening这局部，他所设计的堂上练习任务就是类似于高考听说考试的三问五答题型，有效而灵敏地学生关于听说考试方面的微技能。马XX老师的课，展示了名校老师的风采。她通过自己的精心设计，真实而热情地去引导学生主动和积极地学习，充分激发出学生们的潜能。马老师处理教材的才能很强，她把这局部的阅读当成泛读来上，而不是精读，甚至把这单元的虚拟语气有意识地浸透到各个环节的教学中。马老师讲课语速快，但吐字明晰。这堂课，虽然内容多，但很顺畅！两位老师的课堂效果都很好，学生活泼，积极配合。两堂课，各具特色，虽然风格不一，但同样精彩！课后，我们集中一起，大家共同讨论了两堂课的教法和值得学习的做法。梁冠华老师给予了我们悉心的指导和帮助！下午，我们观看了上一批学员陈小牧和陆雄的教研课录像，学到了很多东西。刘咏绍老师写了课例分析^p报告。这就是我们充实而繁忙的一天！我们收获并快乐着！幼儿园跟岗学习心得领会篇一：幼儿园跟岗学习心得体会转眼间，三天的跟岗活动完毕了。在这短短的三天中，我学到了很多。首先感谢领导给我这次时机，让我有时机走出园门，学习别人之长，再是感谢南山幼儿园的园长、刘老师、李老师和保育老师小梅老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中，让我深深感受到了南山幼儿园老师的敬业精神。下面我就详细讲讲我的感受：一、环境美：走进南山幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境的每个角落都能考虑到孩子的平安问题。教室环境表达主题活动情况，并能结合主题布置。家长园地展示了一周教学和每日详细的活动，让家长对教学内容一目了然。每个班级都有一张集体照，表达了一个班级的集体感。二、常规细：观摩了小一班的活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理才能的培养和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，礼貌问题，这是老师们一直在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯。三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。在活动中注重孩子语言才能的培养、和注重孩子发散思维的培养、还注重孩子经历的分享、才能的进步。四、注重游戏与户外活动：老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，下雨了，能让带了雨具的孩子和老师一起去到户外感受雨天带给我们的凉爽感。力求活动的丰富多彩，并能较好地交融了民间体育活动，如夹沙包游戏的游戏。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿锻炼的兴趣与习惯。在短暂的三天里，小一班的老师都能有问必答，让我感到很清切。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，完毕我本次的跟岗活动。篇二：幼儿园跟岗学习心得体会10月13日，我参加了示范幼儿园一日活动跟岗理论。在一天的跟岗学习过程中，我很珍惜在这里的每一时刻，带着自己的问题去观察，认真做好每个环节的笔记，通过一天的学习，给我留下了很深的印象，也悟出了一些心得体会。一、班级环境布置合理。班级中的小环境，主题墙、区域材料、种植园地、家长园地等都是以孩子的角度去创设，美观大方，温馨合理。二、充分表达孩子的自主性。无论是晨间锻炼，还是如厕洗手喝水，还是点心午餐等环节，孩子们都是井然有序，无需老师提醒，充分表达了孩子们才是这里的主人。三、老师非常注重把良好的习惯浸透在幼儿一日常规生活中。每次活动回来用图片直观的形式评价小结，让孩子们自觉认识到自己好的方面以及需要改良的方面。老师也会以身试教，用自己自身的典范去带动孩子。四、老师的综合才能素质值得我学习。我印象最深的就是示范幼儿园老师们身上散发出来的自身魅力以及饱满的工作激情。示幼老师的执教才能、教育活动组织、幼儿常规养成，尤其对户外活动的丰富开展及老师根据幼儿兴趣自制的区域活动材料特别值得我学习。通过此次的跟班学习，我将借鉴他们的经历，不断学习、完善充实自己、进步自身素质。在今后的工作中，我将汲取长补短，让一日活动组织更加有序合理，有利于孩子们的安康开展。篇三：幼儿园跟岗学习心得体会很荣幸我们来到赫山区实验幼儿园实习，在这一个月里，我们感觉自己正渐渐地成长，收获了比知识更丰富的东西。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我看到了更多的常态下老师们的组织和孩子们的活动，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的活动让我们感到朴实和自然。我想，这一个月里我是真真实实，实实在在地学到了知识，不仅仅更新了以往对教育理念，还开阔了视野。在实习期间我们认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。在试课时，我们授课大方，表达流利，教态自然，能较纯熟地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使幼儿考虑。课堂民主又不失控，深受幼儿的喜欢！转眼间，短短的一个月实习就在忙繁忙碌中接近了尾声，都说幼儿老师的工作是最琐碎、细小的，但我们实习生热爱我们的工作，虽然实习只有短短的一个月，可就是和孩子们相处的一个月里，我们实习生的思想就已经又得到了特校老师校跟岗学习心得特校老师校跟岗学习心得集锦王雪丽老师我感受最深并要在以后的教学中改良的是，不仅要注重学生的知，还要让学生建立数理思维，更重要的是对于一年级的学生，对于他们的语言康复开展也应该贯穿于数学以及其他各学科的教学中，而不仅仅是的责任。……该校老师提出了一些珍贵意见，让我受益匪浅。第一，以学生为中心，重视学生动手操作才能，教学要让学生自己动手理论，自己发现问题，提出问题，引导学生考虑解决问题。让学生多多参与课堂，让学生真正走入课堂，培养自主学习才能。第二，关注学生语言开展〔口语、手语〕，对于听障学生语言康复要随时随地、时时刻刻开展，不仅仅是语文老师的责任，数学、律动、美术等等课程教学中也要抓住一切可以利用的时机，对学生进展言语康复训练。第三，教学过程的设计，要考虑怎样的教学设计合适学生？做怎样的教具可以让学生真正学懂学会。要注重每一个教学内容之间的衔接，让学生跟着老师的思维，一步步实现教学目的。同时要注重把握整个学期的教学目的，每一个教学内容之间的过渡，在教授这节课内容的时候要考虑下节课讲什么，方向性要明确。线索要明晰，过渡要流畅。第四，教学目的确实定，明确教学内容的重难点。教学内容的设计一定要和教学目的相吻合，实际教学一定要向着最终的教学目的，在课后进展反思，看一看实际教学是否到达了教学目的。第五，教学过程中要充分利用教具、学具，让学生充分利用现有条件最大程度、最快速度的掌握学习内容，甚至可以延伸到更高层次的内容。同时在教学过程中，也要加强对学生数理概念的建立。第六，教学过程中，要及时对学生进展表扬，表扬的形式也要多样化，让学生在积极地气氛中学习，进步学习效率。反思不是简单停留在外表现象的描绘上，应该是更深层次的，要为提升自己的教学行为效劳。我们的反思不但要寻找自身存在的问题，还要擅长寻找自己的闪光点，这样的评价会更有鼓励性。泰戈尔说“最远的间隔是到达你自己”，就是说改变自己是多么不容易。在这个不断开展的时代，我们要不断地改变自己，每天多学习一点，多反思一点，就必然成为一个有思想的、有品位的、出色的老师。张丽老师在第一天的听课过程中，湛江市特殊教育学校的老师让我见到了一个个真善美的课堂，也让我从这些课堂中学到了很多：第一、朴实大气的课堂每位讲课的老师没有刻意追求语言的华美、课件的精巧，更没有摆那些好看而不实用的花架子。他们完全是站在学生的角度去考虑，呈如今听课老师面前的是真实的、常态下的课。没有很多急躁的、形式上的东西，让人感觉自然、亲切，让我真正体会到语文课堂教学的朴素与扎实，也让我感受到了一位位聋教育语文老师的魅力所在。第二、精心独到的课堂设计教学设计是老师为到达预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到老师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。每位老师都有自己的教学风格，都有自己的特点。每位老师的课，都设计精巧，能最大程度地调动学生的学习积极性，充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活实际，分层合理得当。课堂效率很高，收到了良好的教学效果。第三、注重口语训练湛江市特殊教育学校的老师非常注意聋生的口语开展，语文教学非常重视学生的读。多读，让学生在读的过程中来感悟。每位老师的授课，都特别强调对学生的朗读指导和训练。读的形式多种多样，范读、集体读，指名读、小组读。而且，在学生读的过程中，假如有读得不好，老师还会做最后的指导。这一点是我容易忽略的问题，我会像老师们好好学习。第四、师生互动融洽在语文教学中，根据学生的心理开展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习语文的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深化的体会到这些语文老师教学方法的与众不同，我们感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，我在以后的工作中，要学习他们的优秀经历，让自己的课堂也活泼起来，真正让学生在快乐的气氛中学习。每位老师都能根据学生的知识程度、认知才能设计教学的各个环节，每一个细节之处都表达了匠心独到之处。我将以这次跟岗学习为契机对自己严格要求，从各方面找缺乏、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，努力迈上一个新的台阶。周学强老师19日下午开展了说课评课活动，湛江市特殊教育学校黄岱校长、刘少敏主任等领导以及老师分别对这四节课作了透彻的分析^p，指明了教学中的长短之处，给出了珍贵的建议，使我受益良多。黄校长讲到，我们的教学要关注每个学生，重视学生动手操作的才能，让学生主动发现问题，提出问题，考虑解决问题。关注学生语言开展，老师在教学过程中要抓住时机，对学生进展言语康复训练。学生语言知识是一个日积月累的过程，要结合学生实际情况，不能偏离太远，学习贯穿于生活。刘主任表示：通过每一节课的教学，考虑如何进步其才能，要考虑怎样的教学设计更合适学生，注重每一个教学内容之间的衔接，让学生跟着老师的思维，一步步实现教学目的。教学过程中，要及时对学生进展表扬，表扬的形式也要多样化，让学生在积极地气氛中学习，进步学习效率。同时提到老师关注什么？从三个方面进展剖析：一是关注聋生语言开展，重语文素养听说读写看，课堂形式应说【关键词】