2022年湖南省岳阳市袁家铺镇中学高一语文联考试题含解析

2022年湖南省岳阳市袁家铺镇中学高一语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下面小题。绝密30年“于敏”被雪藏李洪鹏于敏虽然是一位大物理学家，但他最大的爱好，竟然是中国历史、古典文学和京剧。他从小就会背不少古诗词。退休后，工作少了，他至少一天要拿出3个小时的时间来读他喜欢的书。由于学习和工作的繁忙，多年来于敏一天只休息6个小时左右。数十年来，于敏是靠古诗词的安眠来完成这6个小时的睡眠的。少时，于敏家境贫寒，受同窗父亲的资助才得以继续攻读大学。到了北京大学，于敏如饥似渴地广泛阅读各类书籍。同学们送给他一个雅号——“老夫子”。但是，于敏并不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的酸腐“夫子”，而是“家事国事天下事事事关心”的进步青年。当时国民党政治腐败，民怨沸腾，北大经常闹学潮，于敏常常与大家一起上街游行示威。1969年初，因奔波于北京和大西南之间，也由于沉重的精神压力和过度的劳累，他的胃病日益加重。在首次地下核试验和大型空爆热试验时，他身体虚弱，走路都很困难，上台阶要用手帮着抬腿才能慢慢地上去。热试验前，当于敏被同事们拉着到小山冈上看火球时，已是头冒冷汗，脸色苍白，气喘吁吁。由于操劳过度和心力交瘁，于敏在工作现场几至休克。直到1971年10月，考虑到于敏的贡献和身体状况，才特许已转移到西南山区备战的妻子孙玉芹回京照顾。一天深夜，于敏感到身体很难受，就喊醒了妻子。妻子见他气喘，赶紧扶他起来。不料于敏突然休克过去，经医生抢救方转危为安。由于连年都处在极度疲劳之中，1973年于敏在返回北京的列车上开始便血，回到北京后被立即送进医院检查。在急诊室输液时，于敏又一次休克在病床上。1944年，18岁的于敏考上了北京大学工学院，1946年，他转入了理学院去念物理，并将自己的专业方向定为理论物理。1949年于敏本科毕业，考取了研究生，并在北京大学兼任助教。毕业后，他被钱三强、彭桓武调到中科院近代物理研究所任助理研究员、副研究员。这个所1950年才成立，由钱三强任所长，王淦昌和彭桓武任副所长。1960年底，在钱三强的组织下，以于敏等为主的一群年轻科学工作者，悄悄地开始了氢弹技术的理论探索。这次从基础研究转向氢弹研究工作，对于敏个人而言，是很大的损失。于敏生性喜欢做基础研究，当时已经很有成绩，而核武器研究不仅任务重，集体性强，而且意味着他必须放弃光明的学术前途，隐姓埋名，长年奔波。1967年6月17日，氢弹爆炸成功，爆炸当量达到330万吨。试验场上顿时爆发出热烈的欢呼声，参试人员个个激动万分。从原子弹试验成功到第一颗氢弹爆炸成功，中国人只用了两年零八个月的时间，创造了研制氢弹的世界纪录！20多年前，连于敏这个名字都是绝密，他隐姓埋名30年，直到1988年，于敏的名字才得以解禁，但由于当时的解密程度有限，许多史实还没有公开。很多人称呼于敏为“中国氢弹之父”。对于这样的称呼，于敏极力反对，他常常对身边工作的人说：“核武器是成千上万人的事业，一个人的力量是有限的。你少不了我，我缺不了你，必须精诚团结，密切合作。”实在追问之下，他只说过这样一句话：“在氢弹的理论设计中，我是学术领导人之一。”对工作心无旁骛的大科学家，对生活就有点“不上心”了，竟有迷路的时候。一次，他去驻地外，回来的时候怎么也找不到路了，结果绕了很远的路，才总算回来。近年来，随着年龄的增长，于敏记忆力稍逊从前，当学生安慰他时，他还幽默地说：“我现在是‘硬件’老了，‘软件’不老！”

（选自2015年1月9日《法制晚报》）4．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A．于敏虽然是一位大物理学家，但他竟然喜欢古典文学，因为他靠古诗词的安眠来完成6个小时的睡眠的。B．于敏在北京大学如饥似渴地阅读各类书籍，同学们送给他一个雅号——“老夫子”，但他并不是不关心国家大事，常常与大家一起上街游行示威。C．1949年于敏本科毕业后，他被钱三强、彭桓武调到中科院近代物理研究所任助理研究员、副研究员从此开始氢弹的研究。D．于敏在学术上曾经做过两次转变：1946年由北京大学工学院转入了理学院，并将自己的专业方向定为理论物理；1960年从基础研究转向氢弹研究。E．1967年6月17日，氢弹爆炸成功，从原子弹试验成功到第一颗氢弹爆炸成功，只用了两年零八个月的时间，于敏创造了研制氢弹的世界纪录。5．于敏院士对“名”的处理方式给我们提供一个范例，请结合全文作简答概括。6．于敏被称为“中国氢弹之父”，取得了巨大的成绩，也表现出一些优秀的品质，请结合全文谈谈你的看法。参考答案：4．BD5．①放弃光明的学术前途，隐姓埋名转向氢弹研究工作；②很多人称呼于敏为“中国氢弹之父”，对于这样的称呼，于敏极力反对；③舍弃小“名”成就最后的大“名”。

6．①爱好广泛：喜欢中国历史、古典文学和京剧，调节自己的生活；②关心国家大事：刻苦读书的同时，常常与大家一起上街游行示威；③积极投入工作：为工作三次和死神擦肩而过；④淡泊名利，不为虚名：放弃光明的学术前途，隐姓埋名，研究氢弹，反对人称呼他为“中国氢弹之父”；⑤不拘小节：对工作心无旁骛的大科学家，对生活就有点“不上心”了，竟有迷路的时候；⑥性格开朗：语言幽默和学生开玩笑。2.阅读下面的文字，完成小题。小说与民间智慧结缘杨义宋元时代，杂剧、南戏迅速发展，小说发展也出现了与它的存在形态和历史命运休戚攸关的重大选择。小说由案头写作被抛到市井演说，由说话人发挥“舌辩”，讲述着古今故事、市井风情，并汲取了市民社会的经验、欲望和趣味，最终为世俗娱乐提供了一种新的美学文化方式。由此小说以说话人技艺和话本的物化形态，与无限丰沛鲜活的民间智慧结缘，为自身的白话体制的形成和发展，开辟和提供了广阔的空间和无穷无尽的动力。话本的含义是话之本，包括说话之所本和说话之文本，它是说话所留下的文字形态。话本的特质在于它源于民间文化，它以民间智慧改造了宋元文学总体结构。话本小说的旺势，与当时的人气旺、财气旺和娱乐气旺有着深刻的关系。“三气旺”中首先是人气旺。宋平残唐五代之乱，经一百五十年承平发展，到宋徽宗大观三年（1109）人口突破一亿，远远超出盛唐时期官方统计的五千多万。南宋国土不及北宋三分之二，人口仍达六千万左右。农业经营趋于精耕细作，粮食亩产约为唐代的一倍半。这就提供了一个基础，有力地支撑着纺织、印刷、制瓷、造船、冶金等手工业和商业的发展，出现了人口在几十万以上，甚至达到百万的城市。其次是财气旺。宋代城市的商业功能增强，商贾设立行会，行商长途贩运，与辽、夏开设边境贸易的榷场，与大理国茶马互市，开通泉州、广州等地的海上陶瓷之路，使得富商巨贾的财产在百万贯以上。与此相应，在非主流文化中出现某种重视商业的观念。商贸的发展，促使在大量铸造通宝铜钱的同时，于宋仁宗天圣元年（1023）发行世界上最早的纸币——官交子，其后一二百年间发行量增加二三十倍，最多达三亿多贯。直到元朝忽必烈时期，明令用纸币取代银币、铜钱。这些都从特定的角度反映着城市商业已具规模。人气和财气在城市汇聚，就产生了其三——娱乐气旺的效应。宋以后的城市不同于唐代四面设墙、坊与坊、坊与市分隔的坊里制，而采取了临街开店、四通八达的街巷制，这就出现了聚散方便、表演热闹的大大小小的瓦舍勾栏。各路艺人在那里表演杂技、魔术、相扑、皮影、傀儡、弹唱、说话伎艺，市民文化相当繁荣，并且有了夜场或夜生活。只要对比着阅读宋人写的《东京梦华录》一类城市风情笔记和唐人写的《教坊记》，就不难理解一种新的城市娱乐需求促进了说话技艺和话本小说的丰富发展。丰富的大众娱乐的美学可能形成了灌园耐得翁《都城纪胜·瓦舍众伎》等书中开列的“说话四家”。说话门类的出现，表明行业发达和众多艺人业有专长。说话艺人组合成雄辩社，又有书会才人撰写文本，因而各种说话名目如春草繁生、旋生旋灭者当不在少数，但一些杂书和目录书留有篇目的尚有近二百种，经过整理存世的宋元话本尚可读到五十种左右。（节选自《中国古典文学图志》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（

）A.在选择存在形态时，宋元时代的小说放下身段，是为了能够与杂剧、南戏遥相呼应。B.小说讲述古今故事等，与其采用新的美学文化方式和从市民社会中汲取养料关系密切。C.小说只要将话本的物化形态与民间智慧结缘，就找到了自身发展无穷无尽的动力。D.话本属于文字形态的一种，源自民间文化，并用民间智慧改造了宋元文学总体结构。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

）A.文章在阐释宋元话本小说发展时，着重分析了外在因素对其发展产生的巨大影响。B.文章第二段列举出不同时代的人口数量，意在证明由唐至宋人气越来越旺的观点。C.文章第三段从典籍中寻找例证，证明了城市娱乐需求促进话本小说发展的观点。D.文章从人气旺、财气旺、娱乐气旺等方面论述了话本小说的形成、发展、兴盛过程。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（

）A.农业朝着精耕细作的方向发展，使得粮食亩产大幅增加，成了手工业和商业发展的助力。B.在商贸发展中，商贾们利用榷场、茶马互市、海上陶瓷之路等途径，聚敛了大量财富。C.银币、铜钱、纸币的流通既反映宋元时代商贸发展情况，也说明当时城市商业规模庞大。D.与唐代不同，宋代城市采取了街巷制，出现了瓦舍勾栏，这里为市民文化的繁荣提供了条件。参考答案：1.D

2.D

3.C【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，要求选出的是“正确的一项”，首先浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，A项，“宋元时代的小说放下身段，是为了能够与杂剧、南戏遥相呼应”理解不当，逻辑错误，强加因果关系，原文是“宋元时代，杂剧、南戏迅速发展，小说发展也出现了与它的存在形态和历史命运休戚攸关的重大选择。”关联词“也”的意思是二者并存，并非因果关系，所以A是错的；B项表达错误，“小说讲述古今故事等，与其采用新的美学文化方式和从市民社会中汲取养料关系密切。”曲解文意，逻辑关系出现问题，原文是“讲述着古今故事、市井风情，并汲取了市民社会的经验、欲望和趣味，最终为世俗娱乐提供了一种新的美学文化方式”，最终……为……提供，可见“……故事”提供了……美学文化方式，可以归纳为因果倒置，或者时间错位；C项，“只要……就……”说法绝对。故选D。【2题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，“文章从人气旺、财气旺、娱乐气旺等方面论述了话本小说的形成、发展、兴盛过程”的说法错误，扩大了范畴，原文有“话本小说的旺势，与当时的人气旺、财气旺和娱乐气旺有着深刻的关系”，主要说的是“旺势”，未涉及“形成和发展”。故选D。【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，C项，“也说明当时城市商业规模庞大”中“庞大”错误，原文是“这些都从特定的角度反映着城市商业已具规模”，从“已具规模”到“庞大”，拔得太高。故选C。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。3.现代文阅读（25分）阅读下面的文字，完成15～18题。桃花源里的陶渊明路过

陶渊明，东晋大司马陶侃重孙，其父为安城太守陶逸，在这样一个世家里，先祖的丰功伟绩激励着陶渊明，他后来曾写诗：“忆我少壮时，无乐自欣豫。猛志逸四海，骞翮思远翥。”良好的家教熏陶下，陶渊明学习很努力。八岁的时候，陶渊明的父亲死了，只好与母妹三人一起，投靠外祖父孟嘉。陶渊明的外祖父孟嘉据说是“好酣酒，至于忘怀得意，旁若无人”的，颇有魏晋名士风范，而这位野逸散仙般的老先生也成为陶渊明学习的榜样，在归隐后的陶渊明身上可以清楚地看到孟嘉的影子。

陶渊明长大了，就搬出祖父家单过，在陶家园盖了几间房子和老母同住。这期间，主要是在家读书和出外游学。祖上留下来的一些积蓄逐渐耗尽，亲友接济也逐渐不支，生活每况愈下。而且家里也已经没米下锅，学而优当仕，陶渊明决定外出做官。这个时候正是东晋末年，接二连三地爆发农民起义，军阀割据，民不聊生。陶渊明的仕途生涯就在这样的背景下开始了。

公元393年，陶渊明在江州刺史王凝之（王羲之的儿子）手下谋了一个祭酒的差事。可惜好景不长。王凝之这人脾气不好，喜欢用鼻孔看人，可陶渊明官职虽小，也是有傲骨的，四个鼻孔相对，两个人隔阂日深。陶渊明心灰意冷，不久就“不堪吏职，少日自解归”了，第一次仕途结束。

公元400年，陶渊明三十五岁，也许是实在过不下去了，他来到荆州，投靠到荆江二州刺使桓玄门下做了个参谋。但陶渊明很快就发现桓玄有个要命的想法——做皇帝。陶渊明毕竟是正统文人，忠君思想深入骨髓。他当然不想趟这造反的浑水，恰恰这年冬天，陶渊明母亲去世，于是以母丧辞官，第二次仕途结束。

公元402年，桓玄举兵攻入东晋首都建康，改国为楚。公元405年，刘裕在家乡京口起兵攻击桓玄，陶渊明很高兴，马上去投奔刘裕，并写诗明志：“四十无闻，斯不足畏，脂我名车，策我名骥。千里虽遥，孰敢不至！”。

这一年，刘裕击败桓玄，扶保司马德宗登基，紧接着司马德宗将皇位禅让给刘裕，刘宋王朝诞生，南北朝开始。论功行赏，刘裕却仅仅封陶渊明做了一个无职无权的镇军参军。

陶渊明对刘裕是颇有几分崇拜的，但骨子里的正统思想却使得他对刘裕的“谋朝篡位”颇有不满，在这样的矛盾心理作用下，眼里的刘裕就有了许多异样的味道，刘裕对陶渊明这样的心态自然也是洞若观火，所以当然也不会重用陶渊明。陶渊明在《始作镇军参军经曲经阿曲伯》中写道：“日倦山川异，心念山泽居……”三月，上表辞官，马上被批准。再回家种地。

还是公元405年秋，叔父陶逵介绍他任彭泽县令。

这次到任应差的原因主要是为了生计，他在《归去来兮辞》里说：“家里穷得揭不开锅了，连酒都好久喝不上了……”

但干到第八十一天，浔阳督邮要来视察，丰下说：“您得穿戴整齐了，去跪迎上差。”这时候，陶渊明心中多年的郁结和文人傲骨终于爆发：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”这是陶渊明第四次辞官，也是最后一次，十三年的仕宦生涯结束了。

幸甚啊，幸甚！归去来！

魏晋文人洒脱飘逸的风骨对他影响颇大，陶渊明这年为自己更名为“潜”，并开始与佛道隐士来往，思索感悟，在自然天地中体会自然化生，天人合一的快乐。终于得出结论，要“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”了，这时候的陶渊明终于不再是一个半吊子政客，半吊子侠客，而成长为我们心目中那个“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明了。以此为节点，把陶渊明的一生分为前后两段。

陶渊明归隐之后，过着“种豆南山下，草盛豆苗稀”的生活，每天就是流连山水田园、饮酒、吟诗。与当年龌龊官场一比，真有重生之叹，这时候的陶渊明知道，这才是自己真正喜欢的生活。

他以诗明志：“悟已往之不谏，知来者之可追。”就是说过去错了，对仕途彻底绝望了。陶渊明归隐后有自得与快乐：“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”，欢乐之情溢于言表，但同时也有抑郁：“……景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。”

丰收的年头，陶渊明家会酿几大缸米酒，朋友来了，则必饮，一般总是老陶先醉，醉前会说：“我要醉了，不送你了啊，自己走好。”真是可爱极了。歉收的年头，老婆孩子都一脸菜色，酒就没了。这时候也有朋友送他些钱米，也有的就请他过去，说是谈谈诗什么的，实际上就是想让陶渊明一醉。陶渊明曾在诗中写下自己的感叹：“饥来驱我去，不知竟何之！行行至斯里，叩门拙言辞……”

生活的确时有艰难，但归隐后的陶渊明，在大自然的山山水水里，最终得到了畅快淋漓的自由，他的诗章也在这个时期达到了最高境界，我们记住并且欣赏的也正是归隐后的田园诗家陶渊明：

《归国田居》里，他说：“久在樊笼里，复得返自然。”

《饮酒》中写道：“采菊东篱下，悠然见南山。”

《桃花源记》中：“阡陌交通，鸡犬相闻，有良田美池桑竹之属。”

《五柳先生传》里“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”

欧阳修说：“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》而已。”王国维说：“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者。”

桃花源是一个抛却利禄功名后才能进去的一个弥满花香的所在，桃花源是个大美的所在，在陶渊明描写的世外桃源里，人们自由和平，天性真纯。成为了历代中国文人心灵的寄所，成为一个代表“田园隐逸”的文化符号。15．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是：（5分）A．“学而优则仕”是陶渊明几次出仕的原因。他是正统文人，有正统的忠君思想，加上少有大志，希望在仕途大展宏图就不难理解了。B．陶渊明仕途经历坎坷。他先后在王凝之、桓玄门下做事，之后又投奔刘裕，却都不得志，最终在彭泽令任上辞宫归隐。C．本文基本按时间顺序展开，结构完整。“幸甚啊，幸甚！归去来！”一段上承上启下，表达了作者对陶渊明最终归隐的肯定和欣喜。D．本文运用了多种写作手法。文章评叙结合，多次引用陶渊明的诗句，多次使用心理分析和细节描写等手法，使人物丰满可信。E．归隐之后的陶渊明一直过着拮据的生活。荒年要靠友人接济才能生活下去，所以在纵情山水田园之时，心中也感慨悲苦。16．少年时，影响陶渊明成长的因素有哪些？（6分）

17．请分析陶渊明辞官归隐的主要原因。（6分）

18．文中为什么说“桃花源是一个抛却利禄功名后才能进去的弥满花香的所在”？请联系现实，谈谈自己的认识。（8分）

参考答案：15．BC（C3分，B2分，A1分。A．陶渊明出仕还有解决家境窘迫的现实原因。D．“多次使用细节描写”错。E．生活是“时有艰难”，不是一直拮据；“所以”强加因果；也无悲苦意。）16．①祖上曾经的辉煌激励着陶渊明少有大志。②良好的家教使陶渊明学习努力。③野逸散仙般的外祖父对他最终归隐产生了影响。（每条2分，答出三条给满分）17．①政治上不得志，最终对仕途彻底绝望。对不被重用，无法施展兼济天下的抱负的不满；对龌龊的官场的厌弃，面对屈辱时多年郁结和文人傲骨的爆发，使陶渊明最终决定归隐田园。②对田园生活的喜爱。在田园生活中体会到了真正的快乐，明白这才是自己真正喜欢的生活。③晋时文人洒脱飘逸的世风对他的影响。野逸散仙般的外祖父及佛道隐士也对他产生了影响。（每条2分，意思对即可。）18．桃花源是一个心灵的大美所在，想要体验桃花源的境界需要人放下名利。表达了作者对陶渊明人生选择的认可和对桃花源的喜爱。（观点2分。）①陶渊明在与官场决裂，抛弃功名利禄之后，才真正走进了自己的心灵，才真正有了酣畅淋漓的自由，享受了天人合一的境界。（这一条结合原文阐述“抛却利禄功名后才能进去”，强调其条件关系；有对传主人生选择的认可。言之成理、成文即可，2分。）②陶渊明所构建的桃花源，风景如诗如画，人们天性真纯，社会自由和平，是让人向往的美的所在。它成了中国历代失意文人心灵的寄所和田园隐逸的文化符号。（这一条意在解释“桃花源”是一个“弥满花香”的所在，言之成理、成文即可，2分。）生活中，我们也不应该过于执着名利，也应该尝试在山水田园中体味人生的大美。（这一条结合自己、现实谈个人见解。言之成理、成文即可，2分。）（补充：若学生答出其他理解，只要言之成理、成文即可适当给分。）

略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.三、阅读下面的文言文选，完成后面的题。（21分）曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。自是外户不闭。徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问安石何如人对曰安石文学行义不减扬雄以吝故不及帝曰安石轻富贵何吝也曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。（节选自《宋史》卷三一九）【注】①常平：官仓名。10、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A．甫冠，名闻四方

甫：刚刚B．贼良民，力能动权豪

贼：残害C．实欲携贰其徒

贰：离间D．军民不能自养者

养：疗养11、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(3分)A．其治以疾奸急盗为本

作《师说》以贻之B．吝于改过耳

非尊于齐楚…之君C．遂与之异

择师而教之D．援笔而成

则知明而行无过矣12、下列断句正确的一项是（）(3分)神宗尝问安石何如人对曰安石文学行义不减扬雄以吝故不及帝曰安石轻富贵何吝也A、神宗尝问安石\何如人\对曰\安石文学行义\不减扬雄\以吝故不及帝\曰\安石轻富贵何吝也B、神宗尝问\安石何如人\对曰\安石文学行义\不减扬雄\以吝故不及\帝曰\安石轻富贵\何吝也?C、神宗尝问\安石何如\人对曰\安石文学行义不减\扬雄以吝故不及帝\曰\安石轻富贵何吝也D、神宗尝问安石\何如人对\曰安石文学行\义不减扬雄\以吝故不及\帝曰\安石轻富\贵何吝也13、将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)①巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。②州县吏莫敢诘，巩取置于法。③一时工作文词者，鲜能过。参考答案：10.D（养：养活）11C（A项前“以”是介词，“把”；后为连词“用”；B项的“于”都是介词，分别解释为“用”和“比”；C项的“之”都是“代词，他”；D项前“而”顺承连词，后“而”递进连词）12、B

13、①曾巩就招待他吃饭，送给他帽子和衣服，借给他车马和随从，在齐州四境夸示炫耀。（得分点是句意通畅1分，“饮食”1分，“假”1分，“夸徇于四境”句式1分）②州县的官吏都没有人敢去追究。曾巩逮捕了他，处以刑罚。（句意1分，“莫、诘、取”各1分）③当时擅长写文章和诗词的人，很少能有超过他的。（句意通畅1分，“工、过”“者”各1分）参考译文：曾巩，字子固，建昌南丰人。他从小就机智敏锐，十二岁时，曾尝试写作《六论》，提笔立成，文辞很有气魄。到了二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，十分惊异。嘉祐二年考中进士，出任越州通判。这一年发生了饥荒，他估计常平仓储存的粮食不足以用来救济，而乡间的百姓，又不能都到城里来购粮。曾巩就张贴告示晓谕所属的各县，劝说富人如实申报自己储存的粮食，共有十五万石，让他们将这些粮食比照常平仓的价格稍稍提高一点后卖给百姓。百姓得以就近方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。曾巩又让官府借给农民种子，让他们随秋季的赋税一起偿还，使得农事没有耽误。任齐州知州，他的管理以根治邪恶、迅速严厉地打击盗贼作为根本。曲堤有个姓周的人家的儿子周高横行骄纵，残害良民，他的能力能够影响当地的权贵和豪绅，州县的官吏都没有人敢去追究。曾巩逮捕了他，处以刑罚。章邱有百姓在乡村里聚众结伙，号称“霸王社”，杀人劫财，劫夺囚徒，没有一件不能如愿的。曾巩让百姓组成保伍，让他们侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人，名列被追捕者之中，有一天，他到官府自首。曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，让他四处夸耀。盗贼听说了这件事，大多出来自首。曾巩表面上看来是将此事到处张扬，实际上是想要离间分化那些盗贼，让他们不能再纠合在一起。从此，齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了。调任洪州。适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇都储存药物以备需求。士兵和百姓生活困难不能养活自己的，就招来住在官舍，供应给他们饮食衣被等用品，分派医生给他们治病。朝廷的军队征讨安南，所经过的州要准备上万人所需的物资，其他地方的官吏借此机会横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩则事先分别处理好了大军突然集结时的吃住问题，因此，军队离开后，城乡的百姓都不知道。调任明州、亳州、沧州知州。曾巩负有才名，长期在各地任地方官，世上不少人认为他命运不济，时运不佳。这一时期，朝廷的一批晚生后辈出人头地，曾巩对此看得很淡泊。一次经过朝廷时，神宗召见他，对他慰劳问候，十分宠信，任命他为中书舍人。曾巩品性孝顺父母，与兄弟友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，在家境衰败，无所依靠的情况下，抚育四个弟弟、九个妹妹，他们的读书、出仕和婚嫁，全都由他出力操办。曾巩写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。年轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩将他引荐给欧阳修。王安石得志后，曾巩对他有了不同的看法。神宗曾经问曾巩：“王安石是怎样的人？”曾巩回答说：“王安石的文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄。”皇上说：“王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”曾巩说：“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊。”神宗赞同他的这个看法。5.文言文阅读夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。9.对下列各句中加点的词语，解释有误的一项是（

）A.焉用亡郑以陪邻

陪：增加

B.以乱易整，不武

易：替代C.因人之力而敝之

敝：损害

D.又欲肆其西封

肆：肆意10、分别比较下列两组句子中加点词的用法，选出判断正确的一项（）①敢以烦执事

②焉用亡郑以陪邻

③乃还

④乃不知有汉，无论魏晋Ａ．两“以”相同，两“乃”相同

Ｂ．两“以”相同，两“乃”不同Ｃ．两“以”不同，两“乃”相同

Ｄ．两“以”不同，两“乃”不同11、选出翻译正确的一项（）①且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕

②秦伯说，与郑人盟Ａ．①况且您曾经给予晋君恩惠，答应给他焦、瑕这两座城池

②秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。Ｂ．①况且您曾经给予晋君恩惠，他也答应把焦、瑕两城割让给您。②秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。Ｃ．①况且您曾经给予晋君恩惠，答应给他焦、瑕两座城池

②秦伯说道，与郑国人结盟Ｄ．①况且您曾经给予晋君恩惠，他也答应把焦、瑕两城割让给您

②秦伯说道，与郑国人结盟。12、对下列各句的点评有误的一项是（

D）Ａ．“秦、晋围郑，郑既知亡矣”——站在秦的立场说话，引起秦王好感，为进一步打动秦伯提供可能。Ｂ．“邻之厚，君之薄也”——帮晋成霸业必使秦自己的力量削弱，从根本上动摇秦晋联盟基础，不能不让秦伯动心。Ｃ．许君焦、瑕，朝济而夕设版焉——拉拢引诱之后，从历史出发，赤裸裸地挑拨秦晋关系。Ｄ．若不阙秦，将焉取之——进一步从历史的角度分析了晋的贪欲，灭郑后必犯秦，使秦意识到自己的危险。参考答案：9.答案：D

解析

肆：延伸、扩张。10.D11.B12.答案：D

解析从历史的角度错误6.（9分，每小题3分）桑怿，开封雍丘人。举进士，再不中，去游汝颍间，得龙城废田数顷，退而力耕。岁凶。汝旁诸县多盗。怿白令：“愿往来里中察奸民。”因召里中少年，戒曰：“盗不可为也！吾在此，不汝容也！”少年皆诺。里老父子死未敛，盗夜脱其衣。里老父怯，无他子，不敢告县，裸其尸，不能葬。怿闻而悲之，然疑少年王生者。夜入其家，探其箧，不使之知觉。明日遇之，问曰：“尔诺我不为盗矣，今又盗里父子尸者，非尔邪？”少年色动，即推仆地缚之。授郏城尉。天圣中，移渑池尉。岁余，改授永安县巡检。枢密吏谓曰：“与我银，为君致阁职。”怿曰：“用赂得官，非我欲，况贫无银！有，固不可也。”吏怒。怿不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。始居雍丘，遭大水，有粟二廪，将以舟载之。见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载之。见民荒岁，聚其里人饲之，粟尽乃止。怿善剑及铁简，力过数人，而有谋略。遇人常畏，若不自足。其为人不甚长大，亦自修为威仪，言语如不出其口。卒然遇人，不知其健且勇也。庐陵欧阳修曰：“勇力，人所有，而能知用其勇者少矣。若怿，可谓义勇之士。其学问不深而能者，盖天性也。余固喜传人事，尤爱司马迁善传，而其所书皆伟烈奇节士，喜读之，欲学其作，而怪今人如迁所书者何少也！乃疑迁特雄文善壮其说，而古人未必然也。及得桑怿事，乃知古之人有然焉，迁书不诬也，知今人固有而不尽知也。”（节选自《欧阳文忠公集·桑怿传》）10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（

）A．岁凶，汝旁诸县多盗。

凶：不吉利。B．怿白令：“愿往来里中察奸民。”

白：禀告。C．戒曰：“……不汝容也！”少年皆诺。诺：答应。D．夜入其家，探其箧，不使之知觉。

箧：小箱子。11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（

）A．

B．C．

D．12．以下六句话，分别编为四组，全都说明桑怿仗义助人的一组是（

）①怿白令：“愿往来里中察奸民。”

②探其箧，不使之知觉。③少年色动，即推仆地缚之。

④用赂得官，非我欲，况贫无银！⑤见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载之。⑥聚其里人饲之，粟尽乃止。A．①③⑤

B．①⑤⑥

C．②③⑥

D．②④⑥13.将上面古文中画线句子翻译成现代汉语。（10）（1）（3分）怿曰：“用赂得官，非我欲，况贫无银！有，固不可也。”译：

（2）(3分)其为人不甚长大，亦自修为威仪，言语如不出其口。译：

（3）（4分）及得桑怿事，乃知古之人有然焉，迁书不诬也，知今人固有而但不尽知也。译：

参考答案：【译文】桑怿，是开封雍丘人。两次举进士未中，就前往汝、颍一带云游，在龙城得了数顷废弃的田地，退身其中，努力耕种。这年庄稼收成不好，闹饥荒，汝郡周边的几个县出了很多盗贼，桑怿禀告县令：“我愿意到乡里监察奸民。”于是召集乡里的年轻人，告诫他们：“不能再偷东西！我在这里，不能容忍你们这样做！”年轻人们都答应了。乡里有个老头儿，儿子死了还未入敛，盗贼夜里偷了他的衣服，那个老头儿非常害怕，由于没有其他儿子，也不敢告官，（儿子）的尸体只能赤裸着，不能入葬。桑听说了这件事，非常同情老头儿，并怀疑是一个姓王的青年干的。就在夜里潜入（王生）家中，察看他家的箱子，没有让（王生）察觉。第二天桑怿遇到姓王的青年，问他：“你向我保证过不再偷东西，现在却又偷乡里老头儿（死去）儿子的衣服，你这样做对吗？”见这个青年脸色变了，桑怿立刻把他摁倒在地捆了起来。桑怿（后来）官授郏城尉。天圣年间，改任渑池尉。一年多以后，又调任永安县巡检。朝廷的枢密吏对他说：“你给我银子，我替你谋取高官。”桑怿说：“用贿赂的手段谋取高官，这不是我想要的，况且我家贫没有银子，就是有也决不会那样做。”枢密吏大怒。桑怿的学问不太深，但他的所作所为却都合乎情理，就像对待那位枢密吏一样。桑怿起先住在雍丘，那里遇到了大水，他有二廪粮食，准备用船把粮食运走。（正在这时）桑怿见到百姓为躲避大水而逃命，就丢下自己的粮食，用船来运送这些百姓。见到百姓面临荒年，就把乡里的人聚集起来供养他们，一直到自己的粮食都吃完。桑怿善使剑和铁简，膂力敌得过好几个人，但他却很有谋略。能够让对手心生畏惧，自认比不上（桑怿）。他为人虽然不很张扬，却很注意仪表和威仪，（以致）许多话语都不像是从他嘴里说出来的。突然遇到（他）的人，都不知道他是个健壮而勇猛的人。庐陵欧阳修说：勇力，人人都有，而知道用“勇”的人却很少。像桑怿这样的人，可以称得上是义勇之士。他的学问不太深却能做到这一点，大概是天性啊。我很喜欢为人写“传”，特别喜欢司马迁所著的“传”，可是他的“传”中都是伟烈奇节之人，我虽然喜欢读这些“传”，也想学习他的写法，却奇怪现在像太史公笔下那样的人太少了！于是怀疑司马迁只是文笔雄键，在叙事中善于渲染，而古人不一定就是那样。等到了解了桑怿的事迹，才知道古时的人也有这样的情况，司马迁的“传”并没有说假话，知道现在的人中本来就有（那样的人），只是未能全都知晓而已。

三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面最适合用作春联的一项是（

）A.笙歌曲中千家月

红藕香里万颗珠B.张灯结彩万家欢

桃红柳绿千里秀C.碧水竞舟千家乐

红藕盛放万户红D.春雨丝丝润万物

红梅点点绣千山参考答案：D【详解】此题考核文化常识，同时考核语言得体的能力语意连贯，符合节日和对联特点，A项，通过“中秋节”可看出这适合作中秋节；B项，通过“万家欢”“千里秀”可看出这适合作春联，但是不符合春联的格式要求，仄起平收，前后颠倒即可；C项，通过“竞舟”“红藕”可看出这适合作端午节对联；D项，通过“春雨”“红梅”可看出这适合作春联。相比较之下，D项最适合作春联。故选D【点睛】写对联：一字数相等，内容相关；二词性相同，结构一致；三仄起平收，节奏相应；四前后语序，符合事理。这是作对联最基本的要求。8.提取下列材料中的要点，整合成一个单句，给“二维码”下定义。（5分）①二维码是在一维条码的基础上发展起来的。②二维码是一种黑白相间的图形。③是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。④二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。⑤当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来了。

参考答案：参考答案：二维码是一种用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的黑白相间的图形。

略9.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(

)

既然习惯是人生的主宰，那就是培养良好的习惯。

，

，

，

，

，

。除非像有的人那样，从不故步自封，思想开放，能够不断自信自强，但这种人毕竟太少了。①在体育方面，年轻人四肢柔软，比老年人更适应各项运动②犹如学习语言，在表达和发音方面，年轻人舌头比老年人更灵便③可见，晚学总不如早学那样从容自如④这是早期教育的一项重要任务⑤幼年时养成良好的习惯最为重要⑥实际上早期教育的重点就应该是培养习惯A.⑤④⑥②①③ B.⑤②①③④⑥C.⑥②①④⑤③ D.⑥⑤②①④③参考答案：A试题分析：此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。分析可知：⑤④⑥是总说，“犹如”提示②在①前，“可见”提示此句为结尾句，内容与下文衔接紧密。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。10.下列各句中，没有语病的一句是A.医学研究成果表明，常吃弥猴桃可以美容、防止癌症发生、增加膳食纤维、降低胆固醇、帮助消化等功能。B.被誉为中国当代杰出科幻小