幼儿舞蹈教学实施活动方案五篇

—幼儿舞蹈教学实施活动方案五篇依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和布置的一种适用性教学文书。以下是为大家细心整理的幼儿舞蹈教学实施方案五篇，供大家参考!幼儿舞蹈教学实施方案1活动目标：1、学跳《火车舞》能较合拍的伴着音乐做小跑步和找“车厢”的动作，2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及好友越来越多的欢乐。活动准备：火车图片活动过程：一、熟识《火车舞》乐曲旋律1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室2、合着音乐一拍一下的拍手。3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。二、出示火车图，熟悉火车头和车厢，用动作表示火车行进小好友，火车是怎样开的？请一些幼儿模拟。三、学习舞蹈中的根本动作。1、学习火车行进的动作小好友，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的？2、幼儿随音乐做行进动作3、今日火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢？（幼儿商量）4、训练幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢？请幼儿用动作表示。老师哼感谢处的乐曲旋律。6、完好的随乐训练舞蹈中的根本动作，提示幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作四、学跳集体舞1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验好友越来越多的欢乐，活动中表扬能听音乐精确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在联结的时分提示后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。五、复习《表情歌》火车到站了，大家欢乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍。幼儿舞蹈教学实施方案2活动目标一、在快乐地歌舞游戏中培育幼儿遵守游戏规章的自律力量。二、培育幼儿对节奏的熟悉。三、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。v活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。v活动过程一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。老师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中留意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不互相碰撞。二、多声部朗诵《小鸭小ji做游戏》，培育幼儿互相间的协调性。幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小ji，扮小鸭和小ji的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。小鸭小ji快过来站队，我们又准备做游戏了。（站成四队），今日，小鸭小ji竞赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。三、复习歌曲（拉拉勾）1、情节引入“有只小鸭子不快乐了，我们去帮帮它吧。”怎么帮忙它呢？幼儿商量。对幼儿进行互助友爱的教育。2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。四、学舞蹈游戏《我的好友在哪里》1、复习歌曲《我的好友在哪里》①老师问1、2、3、4、5、6、7，我的好友在哪里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的好友就是你。②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句？（4个）。2、为曲调选节奏，并训练拍打节奏。①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿爱好。②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助性的培育）。④读节奏。3、看着节奏谱学习根本动作。4、学习舞蹈游戏。①老师唱曲示范一次。②交待舞蹈游戏的规章。③组织幼儿舞蹈游戏。游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育，五、小鸭小ji律动退场。六游戏结束这篇幼儿园舞蹈教案《我的好友在哪里》就是从孩子的爱好动身，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的商量这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会遗忘这个舞蹈。从孩子的爱好动身还能够为他以后的学习奠定根底。幼儿舞蹈教学实施方案3【活动目标】1、尝试用夸张的舞蹈动作大胆表现木偶人的动作特点。2、感受乐曲的结构，能依据音乐信号按时交换舞伴。3、在合作表演的过程中，感受与伙伴合作、沟通的欢乐。【活动准备】1、《钟表店》音乐节选2、红、蓝帽子每种12顶。3、玩过木偶人游戏，感知木偶的动作特点。【活动过程】一、幼儿律动进场二、游戏“我们都是木头人”引出课题。1、我们都是木头人，不许讲话不许动。小好友，这是什么游戏？2、木头人是怎么走路的呢？三、分段创编舞蹈“木偶人的舞会”。（一）幼儿完好赏识音乐一遍，感受ABA的旋律结构。（二）音乐盒打开，木偶人显现幼儿跟着音乐大胆创编A段舞蹈动作，要求表现木偶人机械、僵硬的动作特征。（三）两两结伴，舞会开头（创编B段舞蹈）1.按帽子颜色结伴，创编动作，表现伙伴间的友好。2.学习听音乐信号交换舞伴。学习转圈180度并向后转，交换舞伴。引导幼儿发现每次转圈后都会有新的舞伴。（四）舞会结束，木偶人回家（音乐回到A段）创编音乐结尾处的造型动作。四、幼儿完好舞蹈2遍。（一）大胆表现木偶人的动作特征，并在每次听到铃声后能按时、精确地交换舞伴。（二）体验伙伴合作、沟通的欢乐。幼儿舞蹈教学实施方案4一、培训目的：为了提高青年老师的文化艺术素养，丰富青年老师业余生活，确保幼儿园的保教质量，我园组织青年老师进行每周舞蹈专项培训。其目的提高幼儿园老师的自身素养，更好的效劳与教育教学，促进老师工作、学习又好又快的进展。二、培训对象新入职3年以内的青年老师三、培训内容1、形体训练2、踢踏舞3、舞四、培训形式和时间实行集中培训和自训自练相结合的形式每周的周二、周三中午12：50——2：50进行培训五、培训布置1、--年9月上旬，制定培训方案，详细部署2、--年9月下旬年1月，培训工作全面绽开9月——10月形体训练、踢踏舞的根本步伐训练10月——11月踢踏舞成品舞11月——11月中旬舞根本搭配11月下旬——1月结合元旦节目综合训练六、说明1、参与培训的；老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤2、地点：四楼多功能厅幼儿舞蹈教学实施方案5一、教学目标1、培育幼儿喜爱跳舞和做音乐游戏。2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。3、熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立根本姿态。4、学会几种简洁的根本舞步，能在众人面前自由地、快乐地表演。二、周次和目标：第一周：1、训练队形，站立、压脚背跪坐的姿态。2、交待舞蹈课的常规要求。3、熟悉自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。熟悉身体动作分解：1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8：反复一次。3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手（左右各一次）4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8：双手向左旁平伸，反复一次。6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头7-8：左前方-右前方（双手平伸）8-8：反复一次第二周：1、复习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、熟悉身体动作）2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作搭配分解：手放在腰后，站立。1-8：双手前伸五指伸开，手（打开-合拢）2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀（手转动）3-8：左手握拳-打开，反复一次4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出（最终一拍）重复一次第三周：1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作）2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿蜷缩并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手五指张开蜷缩，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步4-8：山膀位，击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头第周围：1、复习上周的学习内容。（伸腿坐、小舞蹈）2、学习踵趾步，小八字步准备。1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方，反复一次。第五周：1、复习上周的学习内容。（踵趾步、小八字步）2、学习勾绷脚。腰部动作搭配分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧3-8：重复第一个八拍4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐5-8：左手放在肩旁左右摇摆，右手蜷缩放在身体旁，身体向左转身面对2点6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐7-8：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状第六周：1、复习上周的学习内容。（勾绷脚、腰部动作）2、复习小舞蹈《两只老虎》，激励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿的激励，培育幼儿的自信念。第七周：1、复习所学的根本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚）2、学习小舞蹈《小青蛙》：前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。2-8：反面反复一次3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次第八周：1、复习所学的根本内容。2、复习小舞蹈《小青蛙》。3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节肯定要放松。第九周：1、复习上周的学习内容。（小碎步）2、学习头部动作搭配：前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前3-8：反复第一个八拍；4-8：反复第二个八拍5-8：双手叉腰，左侧-