初中政治人教版七年级下第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生教学设计

人教版七年级思想品德下册第三课第一框《自己的事情自己干》教学设计教学目标：理解自立的含义；知道自立的表现，明确自立不仅仅只表现为生活的自立；知道自立对一个人的成长具有重要意义。教学重点：自立的含义教学难点：自立的重要性和必要性教具：多媒体课时：1课时教学方式五环教学法第一环节：侯课反思（2分钟）教师展示课题——《自己的事情自己干》听歌曲《飞得更高》思考：这首歌曲告诉给我们什么启示？第二环节：设疑推探（10分钟）学生安要求完成下列问题：1、什么是自立？2.个人的自立表现在哪些方面？3.一个人的自立对于他的成长有什么重要性？第三环节：互动解疑（20分钟）在上述问题中，你感觉哪些问题能完成，哪些问题难以理解。教师：第1个问题能完成的小组举手；第2个问题能完成的举手；第3个问题能完成的举手。教师：那么什么叫自立？学生回答：自立的含义教师出示自立的含义并给予评价。二、小组讨论：有人说“自立就是自己能照顾自己”这种说法对吗？为什么？学生讨论并回答：----------教师：自立就是自己能照顾自己是不对的。教师出示图解：（对自己、对他人、对社会）三、学生完成“找一找、说一说”下列您能做到吗？除此以外你还有哪些自立的表现？学生回答：------教师给予评价：四、学生看故事“大毛一天的生活”分小组讨论：大毛一天的生活中有哪些自立的表现？哪些是属于学习、生活和社会方面？学生分组回答：---------教师出示答案并阐述：在大毛一天的生活中涉及了学习、生活和社会三方面的内容。五、学生完成“小组讨论”根据上面的故事，总结自立的表现？学生举手回答：----教师出示答案并给予评价：六、1、学生“读下列案例小组讨论：两组数据给您什么启示？“学生回答：---------教师给予评价：自立能提高自己各方面的能力，提高法律意识，学会自尊，增强自信。2、学生完成“资料欣赏与思考”。原联邦德国为什么要用法律条文规定孩子必须帮父母做家务？学生讨论并回答：--------教师评价并分析：为让孩子从小就培养成自立的精神和能力让其长大后能在社会上立足。3、请学生根据上述讨论和活动总结出“自立的重要性”教师出示自立的重要性：（1）我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。经过自立这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。（3）如果不能从现在起，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在社会中自立。七、学生听故事——中日少年《夏令营中的较量》。思考：听了上述材料您有何感想？这时你想对材料中的中国父母说些什么？学生讨论回答：-------教师评价分析：中国孩子的娇生惯养，早已有目共睹。不仅手不能提，肩不能扛，有不少孩子因为上学放学车接车送，甚至连脚也快不能走了。草原探险夏令营里中国孩子的表现令人失望，有其必然性。平常吃不得一点苦，耐不得半点劳，难道到了探险夏令营里就会吃苦耐劳了么？就象吃苦耐劳要在天长日久中养成一样，娇生惯养也是潜移默化的。中国的孩子并非天生的吃不得一点苦，耐不得半点劳，之所以变成现在这个样子，是因为平时家长不愿孩子吃一点苦、耐半点劳。“种瓜得瓜，种豆得豆”，这个“瓜豆效应”讲的并非只是种庄稼。同学们，你们说我们中国的青少年再不努力的培养和锻炼自己的自立意识和自理能力，我们的民族和国家还能在当今激烈的国际竞争中生存和发展吗？我们自己能有立足之地吗?第四环节：技能拓展（10分钟）技能拓展一：1习惯于“饭来张口，衣来伸手”的7（5）班的小雨说：“小孩不可能不依赖父母，所以我们现在谈自立为时尚早。”小雨的说法是（B）①无自立意识的表现②没有理解人小时候依赖父母的正常的，随着年龄的就要学会自立③有一定道理，应该支持④告别依赖走向自立是中学生正经历的时期A①②③④B①②④C①③④D②③④2维吾尔族谚语说：“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。”这句告诉我们：（B）A要唱响自信之歌，做一个自信的人B人生需要自立，自己的事自己干C生活太复杂了，人活着很累D甘甜的人生长成年以后开始3作为青少年，在平时的生活、学习中我们应该做到（C）①自己的衣服自己洗②自己的学习用品自己用，不借给其他同学③自己的房间自己打扫④做作业不需要父母督促，自己独立完成A①②④B②③④C①③④D①②③4．下列不属于自立表现的是(C)

A．不需要别人的督促，自觉学习

B．自己清理房间，协助妈妈做家务

C．遇到难题马上问同学

D．管好自己的零用钱，正常消费5．陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”这是对________的最好说明。(D)

A．自尊B．自爱C．自负D．自立6．我们初中学生在社会中生活，需要(B)

A．自立自主，无所依B．相互帮助，相互依靠C．各种帮助，有所依赖D．告别父母，完全独立二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）

1．自主就是自己的事情自己干。（×）2．自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展（√）3．人的成长过程，就是一个不断提高