新湘美版六年级美术上册上册教案第2课光影变幻反思

-5-新湘美版六年级美术上册上册教案第2课光影变幻反思《新湘美版六班级美术上册上册教案第2课光影变幻反思》这是一篇六班级上册美术教案，光影变幻绘画表现事物的基础是光，假如没有光，我们就无法看到客观世界，更别提作画了，光使物体呈现在我们面前，产生剧烈的明暗对比，展现物体明确的轮廓线，使人们见到了变幻的光影现象。而这些正是我们在绘画中所要捕获的东西。第一课时学习目标1、把握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型力量，探究光影下的各种奇妙效果。2、感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。3、培育同学擅长发觉美、探究美的精神和制造美的力量。导入课题1．展现颜色斑斓的光影图片《喧闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。2．揭示课题《光影变幻》。出示画家名作以及优秀的摄影图片《喧闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。揭示《光影变幻》的课题。尝试表现探究方法1．提出思索，观看图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗效果。2．同学自由争论，老师倾听，参加争论。3．沟通争论结果，老师板书：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。4．同学尝试用铅笔皴线。板书，图片、铅笔、纸等。深化感知奇妙联想1．老师引导同学联想有一些什么样的几何形。2．小组争论：你会想像画出哪些几何形，并如何重叠、穿插。3．以小组开火车的形式，同学轮番上台画一个几何形，并组成完整画面。画板、铅笔、画纸及轻音乐。赏析作品其次课时拓展思路1．争论评议：请大家一起评议这幅集体创作的作品哪些地方好，哪些地方不好?记录评分记录卡。2．发散思维：生活中变化着的几何形和明暗变化的效果。作品、评分记录卡。表现创作总结评价1．同学独自创作一幅作品，画一组几何图形，运用铅笔皴线的方法，想像画出几何形的明暗效果，表现层次感。评析作品：完成创作的同学将作业贴至展现板后可自由观赏各组作业，与身边的同学说一说、评一评。2．老师总结评价：确定同学的细心绘画，赞扬同学的大胆表现。展现板、作业，播放轻音乐。教学反思：光影变幻绘画表现事物的基础是光，假如没有光，我们就无法看到客观世界，更别提作画了，光使物体呈现在我们面前，产生剧烈的明暗对比，展现物体明确的轮廓线，使人们见到了变幻的光影现象。而这些正是我们在绘画中所要捕获的东西。本教材在内容的选择组织方面，关注六班级同学心理特征和成长需要，关注生活中实实在在的形和色。用铅笔皴线，尝试通过用笔的轻重变化与线条的组织变化来表现由强到弱、由淡到浓的明暗效果和立体层次感。本课并非专业的素描课，而是让同学体验到在丰富的明暗变化中特有的艺术魅力。本课属于造型表现学习领域，进展具有共性的表现力量，传递自己的思想和情感。在编排上从观赏画家的作品进入，创设了光影变幻漂亮的情境。为便于同学理解光影变幻，教材引导同学把一个颜色斑斓的世界看成一个由各种奥妙影调和各种外形组成的单色体，让同学自主发觉在平面上存在着的明显的明暗变化。然后使同学了解用笔的轻重、疏密会影响到物体的明暗变化。在教学中可将以上基本原理、学问浅显地浸入到同学的嬉戏练习中，更强调造型的层次性和创意设计。活动一：学习内容是画一组几何图形，运用铅笔皴线的方法，想像画出几何图形的明暗效果，表现层次感。教材的左上角有几幅范画作品，是专心形、三角形、正方形、多边形、圆形以及不规章形重叠并皴上深浅变化的线来表现物体的前后层次关系。在这个活动中，老师可充分挖掘同学的创作思维，展现同学共性，将主动权交给同学，争取作业百花齐放。活动二：画一组立方体构成的建筑物，表现出建筑物的立体感。教材从观赏画家作品入手，让同学看到《沙漠之鸽》作品正是通过不同明暗的交替反衬表现出了物体剧烈、清楚的立体感，给人以视觉上美的享受。然后通过在建筑物每一块面上运用由强到弱、由淡到浓的明暗画法进行涂画，让同学在实践