五年级上册语文试题 - 第五单元测试卷 人教部编版 （无答案）

班级：姓名：学号：.人教部编语文五年级（上册）第五单元测试卷（达标卷）

时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七八总分得分★卷面分:2分一、拼音、汉字。(30分)1.看拼音写词语。(12分)dǐdázhìliáoshūtóushājūnliángshifánzhízhēbìɡuānɡhuáxiázhǎiguāiqiǎosōngshǔlínglóng2.比一比组成词语。(16分)射（）拾（）温（）脑（）谢（）抬（）湿（）恼（）抵（）理（）盆（）梳（）氏（）埋（）盘（）流（）3.下面各组没有错别字的一组是(2分)()A.气体粮食体积摇远寸草不生B.煤炭鸟窝掌舵蛰伏摄氏度C.勉强苔鲜宽敞错杂锐利D.编排抵挡抵达密切榨由二、词语、句子。(10分)1.按要求写出下面的词语。(8分)反义词：强烈()密切()乖巧()矫健()近义词：估计()预防()躲藏()宽敞()2.下列句子中成语使用错误的一项是(2分)()A.在这场演讲比赛中,有一位选手引经据典,口若悬河,给观众留下了深刻的印象。B.教育部门及各级学校立下海誓山盟,严打网络乱象,还青少年一个清朗的网络空间。C.听完演讲,张华由衷地说:“王老师,久闻您的大名,今天听到您这么精彩的演讲,我们真是三生有幸!”D.他们兄妹的感情好得不得了,简直是形影不离。三、积累运用。(4分)判断下面的句子所使用的说明方法,填在后面的括号里。1.我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。 ()2.把各种盐类加在一起,占死海全部海水的23%—25%。 ()3.风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战;一种可以称为阵地战。 ()4.石拱桥,桥洞成弧形,就像虹。 ()四、课外阅读。(18分)(一)咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。1.下面句子翻译正确的一项是(2分)()A.俄而雪骤。翻译:不一会儿雪突然停了。B.撒盐空中差可拟。翻译:跟在空中撒盐。C.与儿女讲论文义。翻译:与子侄辈一起讨论诗文。2.用横线画出文中的比喻句。把“”比作“”和“”。(3分)

3.对文章的内容理解和写法分析不正确的一项是(2分)()A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份,表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。B.谢太傅认为后一喻比前一喻好。C.“公大笑”中的“笑”意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱“冬天来了,春天还会远吗”一句有着深刻的意蕴。4.这则小古文主要想告诉我们的是(2分)()A.谢太傅教学有方,善于引导儿女们从生活中学习。B.谢太傅的兄女才思敏捷,想象力丰富。C.我们要善于运用比喻,恰当的比喻可以使句子更加生动形象。(二)奇妙的唾液唾液,俗称口水、口涎,它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对:腮腺、颌下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小,却是个很勤快的器官,一个成年人,一昼夜间可以分泌出1000~1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。唾液的作用很多,我们的口腔里假如没有唾液,咽不下食物是不必说的,就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”,完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话,舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起,于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。唾液具有抗菌和凝血的作用,所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染,主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力,可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现,唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子,它能显著地缩短伤口的愈合时间,并可以止血。唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现,唾液中有很多免疫球蛋白,对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力,可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说,唾液相当于一种天然防癌剂,具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合,再作用于动物体内细胞,使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。专家研究发现,唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素,这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的,被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻,是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力,尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力,只要腮腺激素充盈,血管和皮下组织(疏松结缔组织)的作用就会加强,皮肤的弹性就会得到保持。1.读了短文,我知道唾液的作用有、、、等。(2分)

2.短文第一自然段运用的说明方法有下定义、、。(1分)

3.文中画线的句子运用了的说明方法,将与进行比较,突出唾液具有抗菌和凝血的作用。(3分)

4.第四自然段中加点的词“几乎”可以删去吗?为什么?(3分)

五、表达、习作。(36分)1.作者把松鼠搭窝的活动描写得真细致呀,你能仿照课文《松鼠》中第四自然段介绍一种动物的活动吗?(6分)

2.读了本组课文,你一定体会到了说明性文章的一些特点,学到了一些说明方法。请你选择一种你了解并感兴趣的事物,介绍给别人。写之前,要细致观察,并搜集相关资料。要求内容具体,语句通顺,恰当地运用说明方法