教师学习《2023年国家中长期教育发展规划》心得体会

第18页共18页老师学习《2023年国家中长期教育开展规划》心得体会老师学习《2023年国家中长期教育开展规划》心得体会。国务院总理温--５日主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长期教育改革和开展规划纲要〔２０１０－２０２０年〕》。学习以后自己有了一点心得体会一、全面施行素质教育提升办学质量我们的办学思想中进一步明确了全面施行素质教育的详细要求.它突出了现代教育的片面精神,表达了对人,尤其是对学生个性的尊重,它可以比拟充分地满足学习者多样化选择的教育,即是民主的,开放的,法制的,建立在信息技术平台上的教育.当前,我国教育改革和开展正处在关键时期,应该肯定,____成立60年来我国教育事业有了很大开展,无论是在学生的就学率还是在教育质量上,都获得了宏大成绩,这些成绩是不可磨灭的.但是,应该清醒地看到,我们的教育还不适应经济社会开展的要求,不适应国家对人才培养的要求.教育的根本任务是培养人才,特别是要培养德智体美全面开展的高素质人才.从国内外比拟看,中国培养的学生往往书本上知识掌握的很好,但是理论才能和创造精神还比拟缺乏.也就是说我们在过去相当长的一段时间里比拟重视认知教育和应试教育的教学方法,而相对无视学生独立考虑和创造才能的培养.其实,我们早说意识到了这个问题,并且一直在强调素质教育,但成效不明显.我觉得要培养全面开展的优秀人才.必须树立先进的教育理念,敢于冲破传统观念的束缚,在教学内容,教育方法,评价方式等方面进展大胆地探究和改革.不仅如此,我们国家需要由大批有真知灼见的教育家来办学,这些人应该树立终身办学的志向,不是干一阵子而是干一辈子,任何名别都引诱不了他,把自己完全献身于教育事业.我们正在制定的《国家中长期教育改革和开展规划纲要》,就是想通过改革来努力解决教育中存在的问题.二、进步质量必须加强老师队伍建立,进步老师整体素质国家中长期教育改革和开展规划纲要指出:要把进步质量作为教育改革开展的核心任务.树立科学的教育质量观,把促进人的全面开展,适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准.树立以进步质量为核心的教育开展观,注重教育内涵开展,鼓励学校办出特色,办出程度,知名师,育英才.建立以进步教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资配置和学校工作重点集中到强化教学环节,进步教育质量上来.制定教育质量国家标准,建立教育质量保障体系.加强老师队伍建立,进步老师整体素质.三、确实落实稳固九年义务教育，推进义务教育平衡开展稳固义务教育普及成果。适应城乡开展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。到2023年，全面进步普及程度，全面进步教育质量，根本实现区域内平衡开展，确保适龄儿童少年承受良好义务教育。实在缩小校际差距，着力解决择校问题。加快缩小城乡差距。努力缩小区域差距。作为一线老师,学习贯彻纲要精神,就是要加强自身师德修养,积极参加教育教学研究,不断学习,努力进步教学业务才能,爱岗敬业,爱生如子.忠诚于党的教育事业,把自己的教学工作当做一种职业,做实做好,只有这样才能进步教学质量,一句话,老师要努力做好自己的本职工作.长丰县吴山初中郑贤乐老师学习《国家中长期教育开展纲要》心得体会我认真学习了《国家中长期教育开展纲要》，《纲要》从总体战略、开展任务、体制改革及保障措施四方面详细、深化地讨论了中国教育改革和开展的问题。从学前教育到继续教育，终身教育，内容之多，范围之广使我无法一一详述。作为一名小学老师，结合自身，我们应时刻践行两大根本点：第一，开拓创新，做教育改革开展的推动者。创新是优秀老师最具时代特征的精神品格。我们广阔老师应增强创新意识，把握教育规律，勇于探究，敢为人先。要按照素质教育的要求，推进课程体系，教学内容和教学方法改革，坚持启发式教学，加强理论环节，培养学生的创新精神和理论才能。建立有特色、高程度的教学团队，形成更加浓重的争先创新气氛。只有在教学科研一线的改革创新上有重大打破，整个教育事业的改革创新才有本质性的推动。第二，树立教学新观念，做调动学生主动性的启发者。施行素质教育，必需要更新教育观念。改革传统的师生关系，建立一种新型的教学观：教学生学习；学学会如何学习。叶圣陶先生曾说，学习是学生自己的事，无论老师讲得多好，不调动学生学习的积极性，不让他们自学，不培养自学才能，是无论如何也学不好的。因此，课堂教学必需要激发学生的学习动机和求知欲，调动学生的积极性和主动性，进步学生在教学这一双边活动过程的参与程度，由消极被动地学习转变为积极主动的学习，真正成为学习的主人。国家的希望在教育，办好教育的希望在老师。我们广阔老师应增强荣誉感，责任感，不负使命，不负重托，开拓进取，扎实工作，推动教育事业又好又快开展，为加快社会现代化建立，实现中华民族伟大复兴作出新的更大奉献！学习《国家中长期教育改和开展规划纲要》心得体会2023初，《国家中长期教育改和开展规划纲要》面向社会征求意见稿，这是党和国家历来高度重视教育的详细表现，让我们不仅看到了将来的希望，同时也再次深感作为人民老师所肩负的重大责任。国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责,在党和国家工作全局中,必须始终坚持把教育摆在优先开展的位置。其实，自改革开放以来，我们国家的教育一直在不断进步：施行中小学九年义务教育;建立希望工程等扶困助学工程;认真落实两免一补政策,确保每一位义务教育段学生不因贫困而失学;认真解决农民工和贫困子女受教育问题;在全国义务教育阶段推行一费制;完善公办高中招收择校生的三限政策;严格考风考纪，确保教育的公平、透明等都已惠及了全国人民。农村远程教育网的资共享，信息化现代化的城市班班通建立，当代老师再不是处在只能使用一支粉笔，一块黑板，一本教材的三大教具时代。一贫如洗、两袖清风、三尺讲台论文参考也不再是现代老师的真实写照，进步老师的社会地位、进步老师工资待遇不再是句，每年参加老师资格证考试的红火场面足以向世人昭示老师职业的宏大吸引力，越来越多的知识型人才开场青睐教育事业，中小学老师实行绩效工资更加稳定了根底教育的老师队伍。中国将来开展、中华民族伟大复兴,关键靠人才,根本在教育。怎样的人算人才，培养什么样的人才?树立多样化人才观念,尊重个人选择,鼓励个性开展,不拘一格培养人才让我们看到了努力的方向，因材施教再次成为本纲要中体制改革的关键性问题。老师的任务是努力关注学生不同特点和个性差异,开展每一个学生的优势潜能，让每一个学生都能乐观向上、自主自立、安康成长，而不是批量消费统一型号统一性能的某种产品。因此，树立职业理想、进步职业道德、提升自身专业程度和教学才能、增强教书育人的责任感和使命感，做让家长满意、让社会放心的教育，是我们当代播送电视大学所有老师义不容辞的责任。吴兴鹏学习《国家中长期教育改革与开展规划纲要》心得体会通过参加热爱伟大祖国建立美妙家园主题教育学习活动。本人可以从思想上引起高度重视专题学习活动，认真领会会议精神。身为老师，我深深感到，这个活动的重大意义和宏大作用，将对推动社会和谐又好又快开展发挥非常重要的作用。热爱伟大祖国建立美妙家园就像一场春风，吹遍天山南北;就像一场春雨，滋润我们各族群众的心田。我们不仅要热爱伟大祖国，还要致力于建立美妙家园。《纲要》指出为了每一个学生的终身开展，全面施行素质教育，使所有学生个性特长得到开展，开展潜能得到激发，创新意识、创新精神和理论才能显著增强，为经济社会开展培养大量高素质劳动者和大批高程度优秀人才。《纲要》同时又对老师提出了更高的要求，要成为学生成长开展培养高素质的引路人。因此，我认为，作为一线的老师，我们要注重构建良好的师生关系，发挥学生的自主才能，鼓励和支持学生的好奇心和探究精神，只有这样才能激发学生强烈的创造欲望，培养学生的创新精神和创新才能，使学生成为具有探究精神的创新型人才。而我们一小的丰富多彩的拓展课和探究课为每一位有潜质的学生提供了一个开展和发现自己的平台，是我校的特色，但是能否把这平台做一个延伸呢?比方可以对一些在创新，科技领域有一定天赋和潜质的学生着重培养，而且有方案，有目的，有步骤呢?教育是为每一个学生的终身开展，更是为了整个民族的开展，而创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴隆兴隆的不竭动力。《纲要》指出，教育应以人为本，以学生为本。每一位学生都是一个独有的生命个体，各有差异，也各有志趣，我们要尊重学生的差异，因材施教，让学生的个性特长得到开展，让学生的开展潜能得到激发;不管学生的学业天赋和家庭背景等有何差异，我们都应该为他们提供最合适的平等、优质、多样的学习时机，让每一个孩子都拥有成功的梦想、获得成功的时机。俗话说行行出状元，我们要坚信每一个学生身上都有闪光点，让我们带着欣赏的目光对待每一个学生，关注他们的学习和生活，关注他们成长的步伐。我如今任教二年级语文，语文课堂的主体应该是学生，我们应该解放孩子的头脑，解放孩子的双手，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间，解放孩子的时间，让孩子们在玩中学习，遵循兴趣牵引孩子进步的规律，由此来获得效率，而不是约束和传统的鼓励可以实现的。久而久之，孩子就能喜欢上学习甚至享受学习《纲要》中还指出课堂教学应改良教学方法，把开展学生兴趣特长、创造思维和自主学习、独立考虑、合作沟通才能，贯穿始终。作为一名数学老师，深知兴趣是最好的老师，课堂教学中能激发和培养学生的学习兴趣是一堂课成功的标志之一。培养学生用数学的目光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析^p生活现象，自主地解决生活中的实际问题。使学生充分认识到，数学来于生活，又是解决生活问题的根本工具。数学老师在课堂教学中，不应急于一下子把方法原理告诉学生，否那么学生只会忙于拾掇，而应该精心设计问题，让学生考虑，使学生在探究思维中获得知识。学生能乐学、爱学，最终得以全面的开展和进步，这才是教学的根本。老师不仅要在理念上认识学生在教学中的主体地位，而且在实际行动上想千方设百计，在教学中落实学生的主体地位，引导学生主动积极地参与教学全过程，把学生推向前台，老师退居幕后，只充当教学中的组织者、引导者与合作者，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习环境，留给学生充裕的学习时间与广阔的学习空间，让学生自主参与观察、操作、考虑、发现、合作、交流，实现数学再创造。我想，这样做才能获得良好的教学效果。作为老师，我要认真贯彻学习纲要精神，不断的加强自身师德修养，不断学习，努力进步自身素质，爱岗敬业，关心学生成长。忠诚于党的教育事业，把自己的工作做实做好，做好自己的本职工作，为学校的开展奉献力量。孔卫星老师学习《国家中长期教育改革和开展规划纲要》心得体会为了南校区开展的重大现实意义，根据院领导指示，我们全院老师在马院长的带着下认真学习了《国家中长期教育改革和开展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深，《纲要》，内容是：教育事关民族兴隆、人民福祉和国家将来。党中央、国务院历来高度重视教育事业，把教育放在优先开展的战略地位。为了适应全面建立小康社会的新要求，适应国内外开展的新形势，适应人民群众对教育的新期盼，有必要制订国家中长期教育改革和开展规划纲要。规划纲要应从我国现代化建立的总体战略出发，对将来十二年教育改革和开展做出全面规划和部署。一要在优先开展教育、促进教育公平、培养创新型人才、进步教育效劳经济社会开展的才能等方面，提出符合国家战略和群众需求、反映教育规律和开展趋势的指导方针。二要贯彻，表达面向将来、面向世界、面向现代化，立足国情，改革创新。三要以进步国民素质、建立人力资强国为核心，科学确定到2023年我国教育改革与开展的战略目的、总体任务和重大部署，对教育规模、构造、质量以及分阶段和分地区的目的提出详细要求。四要综合考虑人口变化、学龄人口构造、高中阶段教育，我觉得高中阶段最重要的是一个人人生观建立的过程，总的来说，通过对《纲要》的学习，体会到了国家政府对教育的关心和重视。我们作为教育工作者，应该积极响应《纲要》中所提到的相关改革，在工作中深化贯彻落实和党的教育方针，使我国的教育事业沿着科学开展的道路再创新的辉煌做出自己的奉献。姜玥学习《国家中长期教育改革和开展规划纲要》心得目前，国家正在积极的就《国家中长期教育改革和开展规划纲要》研究制定广泛征集各界意见，说明中国教育制度的弊病终于引起国家重视。这必将对我国教育事业的改革带来活力和动力。教育要符合自身开展规律的要求，要符合时代开展的要求，要符合建立中国特色社会对人才的要求，要符合以人为本的要求。通过学习充满爱心，忠诚事业；努力钻研、学为人师；以身作那么，行为世范，深化的认识到作为人民老师应该首先要具备的，老师在启发学生、传授知识的同时，其自身的人格形象也在潜移默化的对学生施加着影响，强调老师队伍的素质建立也是教育事业整体开展中的重要途径。教育的核心主要是进步和完善国民的全面素质、专业水准和适应社会才能。纲要提出的以全民教育、终身教育为特点的建立学习型社会的方针，合适当前社会开展要求。建立学习型社会的关键社会在于跳出小教育创始大教育，由学校教育拓展为全国全民的教育，并在教育构造、机制方面进展相应调整和转变，才能使实现学习型社会的目的落在实处。结合学习纲要，对我校的百万市民进校园活动，有了更进一步的认识和重视，这一活动正是执行了全民教育、终身教育教育目的。把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资是我国经济社会开展的第一资，赵燕国家中长期教育改革和开展规划纲要心得体会认真地学习了《国家中长期教育改革和开展规划纲要》在学习中我体会到开展规划中所说的工作方针.优先开展,育人为本,改革创新,促进公平,进步质量.的重要性与一样性.开展纲要的总方针与我院开展目的是一致的,在开展中要注意把教育摆在优先开展的战略地位.教育优先开展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针.各级党委和政府要把优先开展教育作为贯彻的根本要求,实在保证经济社会开展规划优先安排教育开展,财政资金优先保障教育投入,公共资优先满足教育和人力资开发需要.充分调动全社会力量关心和支持教育,完善社会力量出资兴办教育的体制和政策,不断进步社会资对教育的投入.在学习中我体会到了教育开展的重要性与困难性,针对现阶段社会的需求把进步质量作为教育改革开展的核心任务.树立科学的教育质量观,把促进人的全面开展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准.树立以进步质量为核心的教育开展观,注重教育内涵开展,鼓励学校办出特色、办出程度,知名师,育英才.建立以进步教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资配置和学校工作重点集中到强化教学环节、进步教育质量上来.制定教育质量国家标准,建立教育质量保障体系.我国如今技能人才缺乏,学生不断总结每次理论课的经历和教训.从而得到正确的专业理论、专业语言和科学授课的正确方法.我认为只有这样才能使理论课,真正意义上的实现理论课的教学目的,到达理想的要求.并使学生在这四年中学会《教》的含义,让学生成为社会所需要的应用型人才,并普及音乐教育,让音乐真正走向社会走向群众.杨奇楠学习《国家中长期教育改革和开展规划纲要》心得体会今天我认真仔细的研读了《国家中长期教育改革和开展规划纲要》，这是对我国教育将来十年的一个规划，也是将来十年教育开展的一个趋势。《国家中长期教育改革和开展规划纲要》将是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要，是指导将来___年教育改革和开展的纲领性文件。它将明确到2023年我国教育改革开展的指导思想、总体目的、开展思路和根本政策取向，提出2023年教育改革开展的阶段性目的和重大政策措施。老师，教书育人者，也是授道解惑者，作为21世纪的人民老师，我们的思想应该随着时代的开展不断与时俱进。《纲要》的公布是对我们将来10年教育的一个详细的规划，同时也是我们作为教育者所要遵循的。我们是高等教育院校，所以我主要是针对《纲要》中对高等教育的规划指导总结出几点自己的心得体会。从1999年扩招以来，整个高等教育规模增长幅度是非常显著的，差不多是在2023年前后，也就是超过了美国，在整个总规模上居于世界第一，心得体会可以说进入了国际上公认的群众化阶段。从这期间来看，我们初步形成了假设干所可以有条件向世界一流冲击的高程度大学，一批重点学科，培育了一大批前沿新兴学科和穿插学科，每年高校输送的毕业生从原来不到百万如今已经到达了六百多万，科技创新和社会效劳的才能不断增强。对高校扩招以来这样一个形势，我们需要一个客观的估计，正是因为扩招，才使得数以千万计的适龄青年可以由此获得进修深造的时机，从而改变一生，才使我国在参与国际竞争中可以在人才资方面显现出比拟明显的优势。但是，我们也要看到，我国高等教育开展还存在不少困难和问题，比方拔尖创新人才培养才能较为薄弱。二是我们高等教育持续开展条件缺乏不稳。三是扩招后毕业生就业竞争压力较大，对高等学校学科专业构造优化及增强学生社会适应才能等提出了新的更高要求。四是制约开展的体制性障碍还没有完全解决，分别表达在人才培养的形式、考试招生制度、办学体制和管理体制方面，所以我们的科学开展还是面临许多新的挑战。面对全面建立小康社会的关键时期需求，特别是应对经济全球化深化开展，科学技术进步日新月异、人才竞争日趋剧烈的挑战，《纲要》提出，从如今起到2023年，高等教育总规模将从2900多万增加到3550万，工作总结工作报告高等教育毛入学率从24.2%进步到40%，20-50岁主要劳动年龄人口的受高等教育的比例会从如今不到10%进步到20%。应该说，这些目的表达了高等教育规模开展到达一个高位平台后稳步增长的趋势。从规模增长看，我国从2023年进入高等教育群众化阶段，到2023年的7年间，宽口径规模年均增长率为9%以上，后期增幅已有放缓，比方2023年比上年增加也就是2.48%，所以按照专家组的预测，到2023年前只需要每年增加1.6%，平均每年增长50万人就可以到达将来高等教育毛入学率40%的目的，换句话说，如今假如一个学生都不扩招，我们可以增长10个百分点，因为18-22周岁年龄的人口分母在将来十年当中是下降差不多4000万人，等于说我们如今零增长也可以使高等教育毛入学率进步到35%，之所以提出40%这样一个目的，就是因为我们考虑到各行各业对专门人才的紧迫现象，考虑到学龄青年受教育的迫切愿望。根据《纲要》的要求，我们要认清我国高等教育开展任务定位。今后我国高等教育的开展任务将定位在以全面进步质量为重点，更加注重进步人才培养质量、提升科学研究程度、增强社会效劳才能，特别要求高等教育优化构造办出特色。2023年高等教育规模的扩展已经不是重点，最大的重点就是我们将进入开展理念战略性转变和全方位注重教育质量的新阶段。在《纲要》的第三局部已经全面谋划了体制改革的新思路新方向，其中大局部内容都涉及到高等教育领域，写作参考在这其中我们可以发现很多新的改革切入点和政策措施亮点，比方更新人才培养观念、创新人才培养形式、改革教育质量评价和人才评价制度，深化考试招生制度改革等等，都需要在各类高等学校师生中形成更为广泛的共识和共同的自觉的行动。以上就是我个人研读《纲要》的一些心得体会，对于我们高等院校的老师而言，我们要做的是在院领导的带着下全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会现代化建立效劳，为人民效劳，与消费劳动和社会理论相结合，培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人。王婷婷学习