教学基本功学习心得 350字

第23页共23页教学根本功学习心得350字教学根本功学习心得350字。今天在网上看到《教学根本功学习心得350字》，觉得有用就了，改了一下错别字，看完假如觉得有用请记得。应深切的认识到，在知识经济时代，文化知识已经不是职业之间的最大区别，才是老师立足于社会舞台之上的绝活。教学根本功是老师从事教学工作所必须掌握的根本技能，是老师施行优质高效教学实现精彩专业生活的前提和根底。无论何时何地，老师都要注重根本功的修炼。我们应从语音交流、教具展示、教学施行、学生学习指导、教学评价、课程资开发、教学研究等方面进展根本功的积累修炼。写作网,教您怎样通过学习对我感触最深的是文中的案例局部，其中的案例展现让我明白，什么样的课才算是好课。从中认识到了在授课过程中存在的种种问题。我衷心希望所有的老师们可以在学习、、反思中逐渐理解和运用各项新根本功，并且在深化学习、反复理论、深度反思中将其内化为自己的理论智慧，提供最新和模板参考便成为精湛的教学程度，借此打造独特的教学风格，成就精彩的专业生活形成自己的教学风格。f132.更多心得体会延伸阅读老师教学根本功新修炼学习心得无意中在网上看到《老师教学根本功新修炼学习心得》，觉得应该跟大家分享，改了一下错别字，希望大家能有所收获。当我读了《新修炼》这本书后，使我对老师根本功有了更深一层的认识。我觉得有很多的想法值得和大家分享。一、老师的根本才能不能通过短期的训练学习《老师根本功新修炼》有感心得体会一蹴而就。老师的根本才能可以不断地去在理论中学习磨练。老师的根本技能我认为应该包括教育教学方法，主要指撰写教案、说课、教法与做思想工作的方法;还包括听、说、读、写。听主要是指应该学会倾听，这是一项交际的根本技能，主要指师生间与生生间的互相倾听，我觉得学会倾听，可以进步课堂的有效性;说应该是指普通话程度，并包含课堂表达、讲解，假如老师课堂说出的话学生不明白，那肯定会影响课堂教学的有效性;读，我觉得除了读书之外，更重要的应还包括读学生，学生是一本书，动态的书，也是不易读懂的书，老师只有读懂学生这本书，并走进书的内心世界，如此教育才能有的放矢;写，这里的写主要是指三笔，即粉笔字，硬笔字，还有毛笔字，只是电脑的普及，我们的写字技能却在下降，甚至是有些字已经写不出来了。但作为老师必备的根本功，我想我的字还是该好好地练练!我觉得老师的根本技能应该还要包含计算机的操作才能，老师应该会使用计算机，会上网搜索资料、发收邮件，还要会做教学课件。二、教学根本功，是老师具有扎实的教育教学功底。在《、说课、观课、议课与教学反思》中，也感受很深，认识了传统备课存在的问题，传统备课比拟注重掌握大纲、钻研教材、理解学生，写作网,教您怎样形成了备大纲、备教材、备学生、备教具的理念去衡量，传统的备课有着明显的缺陷。其习惯从老师的角度出发，关注的是课而不是学生，注重的是传授而不是互动，过于依赖教案，因此存在不少的问题。例如，重形式而轻实效;重教法轻学法;重课前备课轻课后反思等。有效备课是有效教学理论中派生出来的观点。按照有效备课的理念，课备得好不好，主要得看备课的效益高不高，是不是能促进老师进展有效教学，促进学生的开展。否那么，即使老师把课备得再周详，再符合格式，教案书写得再工整，也只能是低效备课。假如只是为了应付检查而照搬教参，抄袭现成教案，就只能称为无效备课了。有效备课首先要给教案松绑，少一点形式，少一点官僚，给备课管理一个宽松的环境。其次，有效备课主张把备课的主要精力放在理解学生、各种日常写作指导,教您怎样研读教材，尤其是构思教学设计上，引导老师从一般性备课转变到对教学设计的思路上来，施行有效的一个重要环节和老师自我进步的一个重要途径。三、老师教学根本功的拓展今天，我在《老师根本功新修炼》这本书上，又看到了老师根本功五个字，它长期要求的根本功是：板书、普通话、制作并操作常规教具、选择教法、钻研教材、布置并修改作业、考试命题等。施行新课程对根本功提出了更多的要求：板书(加电子版书)、语言表达(加倾听、交流)、操作常规教具(加制作使用多媒体课件)、选择教法(加设计学法)、钻研教材(加开发课程资)、布置并修改作业(加理论性作业、课题学习)等等。我们数学老师增加了新的根本功是：擅长举例、擅长提问、擅长比拟和优化。本书从更广泛的角度来讨论老师的根本功：(1)教学技能根本功：板书板画、教具使用、语言表达、作业设计与修改、教学资的选择与使用、现代教育技术的掌握与运用、试题命制与试卷分析^p(2)教学设计根本功：文本解读、教材处理、目的设定、起点把握、问题提出、过程设计(3)教学施行根本功：情境创设、环境营造、兴趣激发、学习指导、活动组织、教学调控(4)教学策略选择根本功：讲授、小组合作、发现(5)教学评价与教学研究根本功：教学评价根本功：即时评价、鼓励性评价、形成性评价、写作网站终结性评价;教学研究根本功：教学反思、听课评课、课题研究、筹划组织教研活动如今，电脑特别兴旺，很多东西网上都有处可查。手写的字已跟不上潮流，也不大受欢送了。曾经我有一位学生的家长跟我说：孩子太累了，写不好字，也没方法。反正将来用的是电脑确实，时代在进步，有些根本功也似乎可以消逝在时代的潮流中。常常在感慨那些名师名家，他们的教学根本功都非常扎实。我以全国著名特级老师靳家彦的感言作为对我们所有老师的劝戒：老师不是诗人，但要有诗人的气质;老师不是演员，但要有演员的才能;老师不是哲人，但要有哲人的考虑;老师不是将军，但要有指挥千军的气概。一笔好字，一口标准的普通话，一腔与学生融为一体的热情，一颗真挚而仁慈的心。所有这些，才能后成一位老师的神韵。我们每个人都不一定能成为特级老师，特级老师的要求我们也不一定能做到。但只要努力，我们的根本功就会更扎实些。杨雪华老师上课根本功培训学习心得参加这次全员培训，我获得一些心得体会，作为一位年轻的，在新课程理念的指导下，根本功必需要跟得上新课程理念，下面就简单的谈谈我在这次全员培训中根本功的心得。在这次全员培训中，我学习了上课根本功中的兴趣气氛内容呈现学法指导调控评价四个栏目内容的学习，每学习一个模块，都反思新课程理念下我们应该如何做好以上施行以上的四点。一、兴趣气氛学习心得在这次培训中，我觉得在新课程理念下，现代的观念已经和时代接轨，他们的学习方式必须发生转变，在课程教学中，老师应该利用一切可以利用的条件，激发的学习兴趣，创造轻松活泼的环境气氛，要培养学生的学习兴趣，物理老师从本学科的特点入手，利用好生活中的物理知识。让学生深化理解物理课本上的知识，来于生活，又应用于生活。在上课的中，老师在每学习到一个新的知识点时，老师应该在课前备好一些生活中典型的利用这个知识点能解释的例子。吸引学生的注意力。把学生的注意力从课本回到生活，又从生活走向课本。对于物理这一学科来说，在上课的过程中，还有很多可以创造兴趣气氛的例子，很多时候可以指导学生利用身边的小物体做实验，进步学生的学习兴趣。如在研究流体流速和压强的关系只要利用学生身边的两张白纸便可以完成这个实验。学生便在轻松的气氛中掌握了物理知识。二、内容呈现学习心得在内容学习模块杨老师讲解了五策略一是明晰授课，二灵敏多样呈现教学内容，三引导学生掌握重难点，四有效知道课堂练习，五有效选择教学媒体。我觉得这五点是我们老师在上课的过程中把内容呈现给学生的一个很好的学法指导。结合我在上课的过程中的一些体会，我觉得，要把内容很好地呈现给学生，老师应该要对学生有一个很好的理解，理解学生的现有的知识程度，判断出这时学生承受知识的才能，然后才用最近开展区的理论设置课堂问题。从而激发学生的学习欲望。在授课过程中，老师要始终保持思路明晰，再遇到重点难点的讲解时，要引导学生掌握重点打破难点。在上课的过程中，对于物理这一学科来说，有效地选择教学媒体对于呈现课程内容给学生，起到事半功倍的效果，特别是一些生活中的一些事物和器材可以当做课堂教学媒体，通过这些器材可以很好地呈现课堂内容给学生。也表达新课程理念从生活走向物理，从物理走向社会。在教学的过程中还可以利用标准的实验器材和多媒体直观地呈现物理知识在学生的面前，从而很好地利用学生的直观动作思维。三、学法指导学习心得在新课程理念下，学法指导已经发生了很大的变化，就像杨老师所说的引导学生不断优化认知构造，指导学生掌握学习策略。新课程背景下要求我们老师必须把学生的学习转化为主动学习、合作学习和探究学习为主，老师的角色只是引导的作用。我们在教学的过程中必须构建良好的认知构造。为学生构建良好的认知构造，需利用好良好的认知构造的三个特点。在教学的过程中，通过课堂上的种种思维问题。锻炼学生主动学习的才能。遇到问题具备可以解决问题的才能。不断地让学消费生自我思维矛盾，自我思维反思，自我思维调控，最终形成良好的认知构造。四、调控评价学习心得教学不是照搬教案，在上课的过程中，我们的教学会发生很多意想不到的状况，老师要在教学的过程中根据详细的情况，对教学过程进展调控。对学生的学习状况和反应的信息进展合理的评价。用高效的提问评价学生掌握知识的情况。在上课的过程中，事先的教案只能作为我们上课过程的参考。从学生反应信息的情况理解学生的掌握知识情况，老师作出课堂的调整。集中精力打破重点难点。在学生掌握一定的情况下，对学生作出合理的评价。以表扬为主。总之，这次学习让我收获很大，理论上有了更系统更科学的根据，我将在往后的工作中不断加以理论，不断的总结再进步，为教育事业效劳。陈文中学老师的《教学根本功——“辅导”》学习心得在教学根本功培训这一专题中，详细介绍辅导的定义、类型、、管理和学习反思。辅导专题主要解决的问题有三点：一是帮助理解辅导的核心价值和功能;二是掌握有效的辅导原那么和策略;三是明确辅导的有效方法和途径。让老师正确理解辅导核心理念和本质作用，不再盲目对进展机械的、灌输式的教辅导教育的效果。经过九年义务教育的洗礼，高中生的认知程度开展到心得阶段。大局部同学已具备了根本的自学才能，能研读和考虑，利用自身周围的条件，通过查找资料，完成简单的知识的理解与掌握。因此，在教学中应注意设置适当的自学环节，并通过抽查提问学习效果，同时对发现的问题集中辅导。老师要全面辅导学生，不能把精力放于少数尖子生，而无视甚至放弃差生。辅导学生的重心要放在因根底差，不当而导致成绩差的学生身上。对全班同学的辅导以为原那么，进展动心教育，鼓励中等生赶优等生，促优等生动心;鼓励差等生赶中等生，促中等生动心。高敬敬《老师根本功—作业与辅导》学习心得2023年12月8日在三亚市进修学校参加关于根本功的，主要讲的是专题，通过一下午的，使我明确了的概念，作业的目的、作用，作业应该遵循的原那么等，使我对作业有了更深的认识，合理布置作业也是教学目的实现的重要途径。家庭作业是指在课外的学习，是独立进展的学习活动，或者说指学生不在老师直接监视下进展的学习。家庭作业成为学生个别学习的方式，起着弥补学校学习活动单一化缺陷的作用，是学生课内学习的继续与延伸，被学校管理者和老师视为稳固课堂教学的不可或缺的环节。布置作业的目的在于稳固和消化所学知识，使知识转化为技能技巧，培养学生独立学习的才能和习惯，开展的学生的才能和创造才能，对实现教学目的具有重要意义。要使作业发挥其自身应有的作用，应该合理布置作业，作业的多少，作业题目的难易程度，都要合理设定，正确设计作业、合理安排作业、人本性化的处置作业，就会收到作业带来的正面效应。假如，作业问题处理不好，就会产生适得其反的作用。真正的有效学习不要过分依赖作业，而应该优化课堂构造、进步教学效率、提振学生学习信心，进步课堂40分钟的质量至关重要。老师和家长期望作业可以在教育和管束孩子方面产生奇迹，但是，由于错误的期待，作业给孩子、家长和老师带来的总是痛苦多于快乐。如今很多时候老师布置作业太多了，导致学生的学习任务过重，产生逆反心理，而有些时候老师不布置作业，家长不能理解，也使学生自己缺乏自主学习的才能，老师应负责控制和调解学生每天的课外作业总量。所以，合理布置作业对于老师而言非常重要。另外，作业做了之后，要及时理解作业的情况，及时反应作业情况。如今作业的种类很多，有试卷、报纸、配套的资料、书上的联络题，还有要抄的笔记。这么多的作业，肯定有重复的题目，老师要合理取舍，布置作业要有针对性，可以分层次布置，学习成绩好的布置较难的题，而成绩差的应以根底题为主，不能使作业成为学生学习的包袱，而要发挥作业的积极作用，老师要学会谅解学生，这也是师生互动的重要一环。明确了作业的重要作用，也明确了作业是一把双刃剑，在今后的教学过程中，我应该合理布置作业，真正发挥作业的积极作用，让学生在相对轻松愉快的环境习，这样更能进步学习效率。申赛兰教学根本功心得体会范文今年本人认真阅读《小学语文根本功训练》一书这本书，对教育教学常规有了更深化的理解，不仅告诉我作为老师如何作好的“教”，更使我懂得怎样才能引导更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过我对老师的根本功有了一个较为全面而深化地理解，从备课、上课、确实定、学生的辅导、评价等需要老师科学的设计，才能使教育教学到达最优化。下面谈谈我的体会：精心备课。备课是上好课的根底，要认真钻研教材，根据教学的内容和学生的实际情况，制定出符合知识特点和学生实际的教学目的，准确地把握住教学的重点和难点，做到充分理解学生已有的知识程度，选择合适学生学习的学习方法、合适老师自己和知识特点的教学方法，在此根底上精心设计各个教学环节，编写出教案，做到有的放矢，才能胸有成竹地应对各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。认真上课。教学应当面向全体学生，遵循因材施教的原那么，关注学生学习的整体状态和个体差异，重视教学方法的多样性和运用的灵敏性，在教学中应当表达学生的主体地位，营造积极互动的教学气氛，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，激发学生的学习兴趣。通过教学手段、方法的合理选择和教学资的合理利用进步教学效率。认真布置作业。作业的布置要符合要求，应当重视实效性，形式应当灵敏多样。可针对学生个体差异，设计分层次作业、选择性作业。作业的布置与修改要同步进展，精批与抽查相结合，修改标准要明确，同时要有鼓励为主，及时调动学生的积极性与主动性。写好教学反应。总结成功之处，查找教学环节中所存在的问题及原因，及时纠正。用于更好地指导自己今后的教学。在今后的工作中，我将不断的修炼自己的教学根本功，积极汲取别人先进的教学经历，努力学习先进的教学理念，补充和完善自己的综合才能，并敢于在教学理论中积极践行，相信自己的专业技能一定会更上一层楼。老师教学根本功培训心得体会为了进一步进步老师驾驭课堂教学的才能与程度，适应新形势下教育改革与开展的需要，教育局组织了老师根本功培训，授课老师们以鲜活的实例、丰富的知识以及精湛的理论阐述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步理解和控制了新课改的开展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。一、增强自身师德修养老师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比拟广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老师应当成为学生的典范，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断进步自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过：老师的人格是进展教育的基石。由此可见，老师的职业道德关系到青少年一代确实安康成长，关系到祖国的将来。所以，作为老师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。二、教学理念的提升虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，汲取营养，为祖国的教育事业可以有突飞猛进的开展奉献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经历，这让我在数学理念上有了更深化的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论根底，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系阐述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的随机应变的才能外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的才能。三、教学行为的转变对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要修改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经历的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的考虑提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不实在际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目的，如细致备多少节课，进展多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进展教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。老师根本功培训体会暑假期间，我参加了学校组织的老师根本功培训学习。7月15日至7月17日，历时三天时间，我有很大收获。本次活动，领导高度重视，无论是组织形式还是老师的精彩展示，我认为都是一流的，是最棒的。不难看出我们的教育事业明天会更好。三天的学习，使我体会到这次培训的几个突出特点：一、全员参加纪律严明按照学校的要求，从领导到老师都参加了本次学习。学习期间，大家非常遵守学习纪律，学的也很认真。学校建立了签到簿，人人签到，几乎没人迟到早退。而且大家听得很认真，没人唠嗑，手机根本放到震动状态，没有随意出出入入的，我认为这是一次最好的集中学习，也会收到最正确的学习效果的。二、精心组织周密部署本次活动，从培训时间、培训内容、培训形式、人员的选定以及整个培训过程，范校长都做了精心的安排，周密的部署。放假伊始，老师们学习、工作的热情还在，还没有沉浸在假期完全放松的状态，抓住这个好时机，开展培训学习，必能收到良好效果的；培训内容也全面，从课件制作、课标解读、说课、讲课等均作了安排；从培训的学科看，不仅有《语文》、《数学》，还有《品生》、《品社》、《英语》等科目，这些都为老师的专业成长起到良好的促进作用。另外，从全乡老师队伍中，精选出有一定文化底蕴的、有丰富教学经历的、对工作充满热情的、课堂教学优秀的中青年老师上台展示教学根本功，这即是对全体老师起到良好的示范作用，又是对作课老师搭建了一个展示自我的平台，同时对他们心态和语言表达上也是一种锻炼和培养的过程。有点有面，点面结合。这是双丰收。三、作课老师出类拔萃本次作课老师都是业务上的精兵强将，各个学科的楷模。王艳老师的课件制作很专业的，辅导很到位。我听了之后觉得很有帮助的，也掌握了一些制作方法。多媒体在课堂教学中有举足轻重的作用，它的直观性、新颖性、兴趣性会大大增强学生的学习兴趣的。运用恰当的课件来辅助教学会给课堂增添亮点，也有利于进步教学质量。我认为有学习的必要。周芳竹老师参加工作不到三年，可以说是教育战线的的一名新兵，可她通过自己的积极努力，加上谦虚好学的工作态度，使她在教学工上获得了一定成绩。她辅导的内容有理有据，深受大家的好评。堪称年轻有为啊！李月平老师的辅导更是无可挑剔。其他几位辅导老师也都是本学科的精英，听了他们的辅导简直就是一种享受。比照之下，已感觉到自己的学识太浅太浅，确实有充电的必要！总之，本次培训学习即是为了迎接上级对老师根本功的验收检查做准备，同时，全体老师在业务上也“饱餐”了一顿，这对进步老师的业务才能和程度定会到引起领和促进作用。关于老师根本功培训心得体会老师根本功培训心得体会范文老师根本功培训心得体会老师大练教学根本功心得体会老师大练教学根本功心得体会通过参加根本功训练，收获颇多。从中体会到一些老师自身的魅力和独特的思维，感受到他们身上的魅力和风格。就这次活动，下面我谈几点体会：一、确实进步我们老师的自身素质，勤练、多练、坚持练“三字一画”。只有老师的自身素质进步了，我们的课堂教学才能充分的发挥作用，老师驾驭课堂的才能也就进步了，总而言之，老师的专业素质过硬，综合才能强，我们的课堂教学的时效性才能得到很好的表达。二、从课堂组织来看，老师应该加强对新的教学理论的学习，并在教学理论中进一步的体会与理解，课堂上用心教，用心与学生交流，真正的把握好教学目的，吃透教材，准确把握教学重点、难点，用文本去教，然而又不局限于文本，而是根据学生知识的掌握情况，合理开发和生成课堂资，让学生的学习在把握文本的根底上，有效的扩展下去。老师着力培养学生的综合的运用才能，实在让学生“活”用数学，用“活”数学。三、老师们教学内容的设计制作多媒体课件，通过教学片段和说课的展示，可以看出老师们真的是用心去做了，而不是去应付。老师们在这次活动中也进一步得到了锻炼和进步。另外，校领导对此次练功活动做了点评，讲授了教学中存在的问题，也让我学习到很多实用的的教学理念和教学方法。比方：老师该怎样更新教学观念。〔老师要立足点点高一些，不要局限在上好每一节课，而是要立足于你想把学生培养成怎样的学生。〕课堂教学重在课堂常规，与教学目的的有效完成。老师根本功有一阶段了，是一个良好的开场，我们应该把自己的各种根本功融会贯穿地运用到教学中，更好地为教育教学效劳。我们的追求不会停顿，学习更不会停顿。新的课程改革对我们老师提出了更高更新的要求，所以今后我会在每一个教学环节中多动脑筋，多理论，多反思，大胆用新的教学理念去指导理论。《老师教学根本功的新修炼》心得体会在教育局的认真组织下，我们全校所有的老师利用周六的时间，认真学习了《老师教学根本功的新修炼》这本书。通过学习，使我更深化地体会到：老师要加强学习，进步认识，努力进步理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学根本功的修炼为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的效劳于学生。通过学习，我开阔了眼界，对教育教学常规有了更深化的理解新修炼的学习，不仅告诉我作为老师如何作好自己的教，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习我对老师的根本功有了一个较为全面而深化地理解，从备课、上课、作业确实定、学生的辅导、评价等需要老师科学的设计，才能使教育教学到达最优化。下面谈谈我的体会：精心备课。备课是上好课的根底，要认真钻研教材，根据教学的内容和学生的实际情况，制定出符合知识特点和学生实际的教学目的，准确地把握住教学的重点和难点，做到充分理解学生已有的知识程度，选择合适学生学习的学习方法、合适老师自己和知识特点的教学方法，在此根底上精心设计各个教学环节，编写出教案，做到有的放矢，才能胸有成竹地应对各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。认真上课。教学应当面向全体学生，遵循因材施教的原那么，关注学生学习的整体状态和个体差异，重视教学方法的多样性和运用的灵敏性，在教学中应当表达学生的主体地位，营造积极互动的教学气氛，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，激发学生的学习兴趣。通过教学手段、方法的合理选择和教学资的合理利用进步教学效率。认真布置作业。作业的布置要符合要求，应当重视实效性，形式应当灵敏多样。可针对学生个体差异，设计分层次作业、选择性作业。作业的布置与修改要同步进展，精批与抽查相结合，修改标准要明确，同时要有鼓励为主，及时调动学生的积极性与主动性。写好教学反应。总结成功之处，查找教学环节中所存在的问题及原因，及时纠正。用于更好