教师基本功培训个人心得体会

第48页共48页老师根本功培训个人心得体会老师根本功培训个人心得体会。为了进步我们的教学思想和程度，学校组织了此次根本功培训。带着累累的硕果，回首培训历程的足迹，不仅我的教学程度得到了进步，教育观念也得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。一、思想认识得到了进步作为从教20余年的老老师，本次根本功培训使我更加明确了，新课程对老师的要求。强调老师必须具有高尚师德，转变教育思想、教育教学观念、教学理念。使自己成为具有专业化程度和专业才能的老师二、更好的利用教学资想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。这几天关于课件制作和教学资利用的课程，让我受益匪浅。现代化的教学工具，更加直观的教学形式，都使我们的课堂更加生动，学生的学习生活更加丰富多彩。学校为我们提供了这样完善的环境，我们老师更应该充分的理解和使用这些资，丰富我们的课堂。才能胜任教育这项工作。三、拓展自身视野要想进步教学程度，必须拓展自身视野。本次培训，让我更加认识到了自身的缺乏，我将更加积极的去学习和进步。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机。学校给我们提供了这个再学习、再进步的时机，让我们能聚集在一起互相交流，共同学习，取长补短，共同进步。我们不仅学到了丰富的知识，更进一步进步了业务素质。我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪根底教育战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。老师根本功培训体会关于老师根本功培训心得体会老师根本功培训心得体会范文老师根本功培训心得体会【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读老师根本功培训心得体会老师根本功培训心得体会〔一〕为了进步我们的教学思想和业务程度，学校组织了此次根本功框架培训。这次培训不仅我的教学程度得到了进步，教育观念也得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。1思想认识得到了进步作为一名从教二十多年的老老师，本次根本功培训使我更加明确了，新课程对老师的要求。强调老师必须具有高尚师德，转变教育思想、教育教学观念、教学理念。使自己成为具有专业化程度和专业才能的老师。2更好的利用教学资想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。这几天关于课件制作和教学资利用的课程，让我受益匪浅。现代化的教学工具，更加直观的教学形式，都使我们的课堂更加生动，学生的学习生活更加丰富多彩。学校为我们提供了这样完善的环境，我们老师更应该充分的理解和使用这些资，丰富我们的课堂。才能胜任教育这项工作。教学应当面向全体学生，遵循因材施教的原那么，关注学生学习的整体状态和个体差异，重视教学方法的多样性和运用的灵敏性，在教学中应当表达学生的主体地位，营造积极互动的教学气氛，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，激发学生的学习兴趣。通过教学手段、方法的合理选择和教学资的合理利用进步教学效率。3拓展自身视野想进步教学程度，必须拓展自身视野。本次培训，让我更加认识到了自身的缺乏，我将更加积极的去学习和进步。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机。学校给我们提供了这个再学习、再进步的时机，让我们能聚集在一起互相交流，共同学习，取长补短，共同进步。我们不仅学到了丰富的知识，更进一步进步了业务素质。我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪根底教育战线上的精兵强将。通过此次的学习，不仅告诉我作为老师如何作好自己的"教",更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习我对老师的根本功有了一个较为全面而深化地理解，从备课、上课、作业确实定、学生的辅导、评价等需要老师科学的设计，才能使教育教学到达最优化。根本功的修炼不是多余的，而是非常必要的，势在必行的。只有修炼好根本功，才能很好的使用，指导自己的教学，才会获得良好的教育教学效果。老师根本功培训心得体会〔二〕暑假期间，我参加了学校组织的老师根本功培训学习。7月15日至7月17日，历时三天时间，我有很大收获。本次活动，领导高度重视，无论是组织形式还是老师的精彩展示，我认为都是一流的，是最棒的。不难看出我们的教育事业明天会更好。三天的学习，使我体会到这次培训的几个突出特点：一、全员参加纪律严明按照学校的要求，从领导到老师都参加了本次学习。学习期间，大家非常遵守学习纪律，学的也很认真。学校建立了签到簿，人人签到，几乎没人迟到早退。而且大家听得很认真，没人唠嗑，手机根本放到震动状态，没有随意出出入入的，我认为这是一次最好的集中学习，也会收到最正确的学习效果的。二、精心组织周密部署本次活动，从培训时间、培训内容、培训形式、人员的选定以及整个培训过程，范校长都做了精心的安排，周密的部署。放假伊始，老师们学习、工作的热情还在，还没有沉浸在假期完全放松的状态，抓住这个好时机，开展培训学习，必能收到良好效果的；培训内容也全面，从课件制作、课标解读、说课、讲课等均作了安排；从培训的学科看，不仅有《语文》、《数学》，还有《品生》、《品社》、《英语》等科目，这些都为老师的专业成长起到良好的促进作用。另外，从全乡老师队伍中，精选出有一定文化底蕴的、有丰富教学经历的、对工作充满热情的、课堂教学优秀的中青年老师上台展示教学根本功，这即是对全体老师起到良好的示范作用，又是对作课老师搭建了一个展示自我的平台，同时对他们心态和语言表达上也是一种锻炼和培养的过程。有点有面，点面结合。这是双丰收。三、作课老师

出类拔萃本次作课老师都是业务上的精兵强将，各个学科的楷模。王艳老师的课件制作很专业的，辅导很到位。我听了之后觉得很有帮助的，也掌握了一些制作方法。多媒体在课堂教学中有举足轻重的作用，它的直观性、新颖性、兴趣性会大大增强学生的学习兴趣的。运用恰当的课件来辅助教学会给课堂增添亮点，也有利于进步教学质量。我认为有学习的必要。周芳竹老师参加工作不到三年，可以说是教育战线的的一名新兵，可她通过自己的积极努力，加上谦虚好学的工作态度，使她在教学工上获得了一定成绩。她辅导的内容有理有据，深受大家的好评。堪称年轻有为啊！李月平老师的辅导更是无可挑剔。其他几位辅导老师也都是本学科的精英，听了他们的辅导简直就是一种享受。比照之下，已感觉到自己的学识太浅太浅，确实有充电的必要！总之，本次培训学习即是为了迎接上级对老师根本功的验收检查做准备，同时，全体老师在业务上也"饱餐"了一顿，这对进步老师的业务才能和程度定会到引起领和促进作用。老师根本功培训心得体会〔三〕为了进步我们的教学思想和程度，学校组织了此次根本功培训。带着累累的硕果，回首培训历程的足迹，不仅我的教学程度得到了进步，教育观念也得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。一、思想认识得到了进步作为从教20余年的老老师，本次根本功培训使我更加明确了，新课程对老师的要求。强调老师必须具有高尚师德，转变教育思想、教育教学观念、教学理念。使自己成为具有专业化程度和专业才能的老师二、更好的利用教学资想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。这几天关于课件制作和教学资利用的课程，让我受益匪浅。现代化的教学工具，更加直观的教学形式，都使我们的课堂更加生动，学生的学习生活更加丰富多彩。学校为我们提供了这样完善的环境，我们老师更应该充分的理解和使用这些资，丰富我们的课堂。才能胜任教育这项工作。三、拓展自身视野要想进步教学程度，必须拓展自身视野。本次培训，让我更加认识到了自身的缺乏，我将更加积极的去学习和进步。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机。学校给我们提供了这个再学习、再进步的时机，让我们能聚集在一起互相交流，共同学习，取长补短，共同进步。我们不仅学到了丰富的知识，更进一步进步了业务素质。我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪根底教育战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。老师教学根本功培训心得体会为了进一步进步老师驾驭课堂教学的才能与程度，适应新形势下教育改革与开展的需要，教育局组织了老师根本功培训，授课老师们以鲜活的实例、丰富的知识以及精湛的理论阐述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步理解和控制了新课改的开展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。一、增强自身师德修养老师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比拟广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老师应当成为学生的典范，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断进步自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过：老师的人格是进展教育的基石。由此可见，老师的职业道德关系到青少年一代确实安康成长，关系到祖国的将来。所以，作为老师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。二、教学理念的提升虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，汲取营养，为祖国的教育事业可以有突飞猛进的开展奉献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经历，这让我在数学理念上有了更深化的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论根底，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系阐述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的随机应变的才能外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的才能。三、教学行为的转变对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要修改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经历的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的考虑提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不实在际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目的，如细致备多少节课，进展多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进展教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。老师根本功培训体会暑假期间，我参加了学校组织的老师根本功培训学习。7月15日至7月17日，历时三天时间，我有很大收获。本次活动，领导高度重视，无论是组织形式还是老师的精彩展示，我认为都是一流的，是最棒的。不难看出我们的教育事业明天会更好。三天的学习，使我体会到这次培训的几个突出特点：一、全员参加纪律严明按照学校的要求，从领导到老师都参加了本次学习。学习期间，大家非常遵守学习纪律，学的也很认真。学校建立了签到簿，人人签到，几乎没人迟到早退。而且大家听得很认真，没人唠嗑，手机根本放到震动状态，没有随意出出入入的，我认为这是一次最好的集中学习，也会收到最正确的学习效果的。二、精心组织周密部署本次活动，从培训时间、培训内容、培训形式、人员的选定以及整个培训过程，范校长都做了精心的安排，周密的部署。放假伊始，老师们学习、工作的热情还在，还没有沉浸在假期完全放松的状态，抓住这个好时机，开展培训学习，必能收到良好效果的；培训内容也全面，从课件制作、课标解读、说课、讲课等均作了安排；从培训的学科看，不仅有《语文》、《数学》，还有《品生》、《品社》、《英语》等科目，这些都为老师的专业成长起到良好的促进作用。另外，从全乡老师队伍中，精选出有一定文化底蕴的、有丰富教学经历的、对工作充满热情的、课堂教学优秀的中青年老师上台展示教学根本功，这即是对全体老师起到良好的示范作用，又是对作课老师搭建了一个展示自我的平台，同时对他们心态和语言表达上也是一种锻炼和培养的过程。有点有面，点面结合。这是双丰收。三、作课老师出类拔萃本次作课老师都是业务上的精兵强将，各个学科的楷模。王艳老师的课件制作很专业的，辅导很到位。我听了之后觉得很有帮助的，也掌握了一些制作方法。多媒体在课堂教学中有举足轻重的作用，它的直观性、新颖性、兴趣性会大大增强学生的学习兴趣的。运用恰当的课件来辅助教学会给课堂增添亮点，也有利于进步教学质量。我认为有学习的必要。周芳竹老师参加工作不到三年，可以说是教育战线的的一名新兵，可她通过自己的积极努力，加上谦虚好学的工作态度，使她在教学工上获得了一定成绩。她辅导的内容有理有据，深受大家的好评。堪称年轻有为啊！李月平老师的辅导更是无可挑剔。其他几位辅导老师也都是本学科的精英，听了他们的辅导简直就是一种享受。比照之下，已感觉到自己的学识太浅太浅，确实有充电的必要！总之，本次培训学习即是为了迎接上级对老师根本功的验收检查做准备，同时，全体老师在业务上也“饱餐”了一顿，这对进步老师的业务才能和程度定会到引起领和促进作用。关于老师根本功培训心得体会老师根本功培训心得体会范文老师根本功培训心得体会优秀范文：老师根本功培训心得体会《优秀范文：老师根本功培训心得体会》是一篇好的范文，感觉很有用途，为了方便大家的阅读。假前学校组织了为期三天的根本功培训，我有幸听了多位老师的汇报，她们讲得非常精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些我受益匪浅。一、思想认识得到了进步，灵魂得到了净化。新是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标施行起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位老师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛。人民老师面对的不仅仅是学生，而且还要面对学生的家长。假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有施行课程改革，才能培育学生创造力。二、科学文化学习，做一专多能的老师。想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。这几天几位做课老师讲的课就充分印证了这句话。她们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。三、积极推动课程改革，做课程改革的理论者。课程改革如今虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需广阔老师去进展认真探究和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位老师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个课改的积极施行者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。《优秀范文：老师根本功培训心得体会》是篇好，涉及到老师、课程改革、我们、加强、教育、学生、文化、学习等方面，看完假如觉得有用请记得〔CTRL+D〕。老师根本功竞赛心得体会董锦虹老师根本功竞赛已经圆满的完毕了。通过参加这次活动，我的各项根本功都有了很大幅度的进步，整体素质又上了一个新台阶。虽然比赛的过程是艰辛的，但结果是令人欣慰的。当接到参加根本功竞赛这个通知时，我既兴奋又无措。兴奋的是又有一次展现自我提升自我的时机。无措的是这次根本功竞赛包括美术、弹唱、舞蹈、讲故事。我的弹唱、讲故事是我的强项，但是美术、舞蹈是弱项。我该如何在短时间内进步这两方面的才能呢？尤其是舞蹈，自己年龄偏大，身体素质又不是很好，常常做几个简单的动作都会累的气喘吁吁。为了增加自己体质，把舞蹈跳的更灵敏，我每天坚持运动1小时，并自己跟电视学习。认真揣摩每一个动作。包括表情、眼神。初赛时，我选择的舞动曲目不符合要求，我又更换了一个难度更大的舞蹈“妞妞上学”。这对我来说是一个挑战。如何表现一个6岁儿童舞蹈的乖巧、灵敏呢？我加大动作幅度、使自己表情更加丰富。这样的训练几乎是残酷的。我每次完成一遍这短短的三分钟舞蹈，都会感觉心脏要从嗓子眼里跳出来。在训练的过程中，我想过要放弃。但是我觉得一个成熟的老师不但要在顺境时充满热情，也要在逆境中不丧失希望。这样才能更好地磨练自己的意志。通过自己的不懈努力，我终于能很好地完成这个舞蹈，并在决赛中表现得很出色。在美术这方面中，我平时绘画程度就不是很突出，我怎么能更好打破自我呢？我想了很多绘画方式，也画了很多作品，但自己看了这些画都不满意，正当我踌躇满志的时候，我们的教学王主任帮助了我，她帮我选择了剪贴画，这样能掩饰自己绘画、涂色才能的薄弱。而且纸贴画颜色鲜艳，更富儿童特色。这样，我开场练习，有时练习到忘记了下班，忘记了吃饭。通过这次纸贴画练习，使我的绘画程度和审美程度都有了很大的进步，真正做到了打破自己。看着自己的作品，觉得很满意，也觉得我的辛苦没有白费。在比赛完毕后，所有的选手的美术作品都参展在墙上，我看到了其他老师的不同形式的美术作品，让我大开眼界，她们能充分利用各种废旧物品如树皮、环保袋、泡沫垫等，形式极为新颖，使我感到我与他们的差距还很大。让我更加知道我要不断地进步自己的专业程度，不断创新，要向更高层次、更高境界迈进。这次比赛虽然完毕了，但我的热情仍然存在，我要把我的专业程度用到实际教学中，不断进步自己的同时也要进步幼儿的鉴赏程度，使我和孩子们共同进步。参加老师根本功竞赛的个人心得老师根本功竞赛已经圆满的完毕了。通过参加这次活动，我的各项根本功都有了很大幅度的进步，整体素质又上了一个新台阶。虽然比赛的过程是艰辛的，但结果是令人欣慰的。当接到参加根本功竞赛这个通知时，我既兴奋又无措。兴奋的是又有一次展现自我提升自我的时机。无措的是这次根本功竞赛包括美术、弹唱、舞蹈、讲故事。我的弹唱、讲故事是我的强项，但是美术、舞蹈是弱项。我该如何在短时间内进步这两方面的才能呢?尤其是舞蹈，自己年龄偏大，身体素质又不是很好，常常做几个简单的动作都会累的气喘吁吁。为了增加自己体质，把舞蹈跳的更灵敏，我每天坚持运动1小时，并自己跟电视学习。认真揣摩每一个动作。包括表情、眼神。初赛时，我选择的舞残酷的。我每次完成一遍这短短的三分钟舞蹈，都会感觉心脏要从嗓子眼里跳出来。在训动曲目不符合要求，我又更换了一个难度更大的舞蹈妞妞上学。这对我来说是一个挑战。如何表现一个6岁儿童舞蹈的乖巧、灵敏呢?我加大动作幅度、使自己表情更加丰富。这样的训练几乎是练的过程中，我想过要放弃。但是我觉得一个成熟的老师不但要在顺境时充满热情，也要在逆境中不丧失希望。这样才能更好地磨练自己的意志。通过自己的不懈努力，我终于能很好地完成这个舞蹈，并在决赛中表现得很出色。在美术这方面中，我平时绘画程度就不是很突出，我怎么能更好打破自我呢?我想了很多绘画方式，也画了很多作品，但自己看了这些画都不满意，正当我踌躇满志的时候，我们的教学王主任帮助了我，她帮我选择了剪贴画，这样能掩饰自己绘画、涂色才能的薄弱。而且纸贴画颜色鲜艳，更富儿童特色。这样，我开场练习，有时练习到忘记了下班，忘记了吃饭。通过这次纸贴画练习，使我的绘画程度和审美程度都有了很大的进步，真正做到了打破自己。看着自己的作品，觉得很满意，也觉得我的辛苦没有白费。在比赛完毕后，所有的选手的美术作品都参展在墙上，我看到了其他老师的不同形式的美术作品，让我大开眼界，她们能充分利用各种废旧物品如树皮、环保袋、泡沫垫等，形式极为新颖，使我感到我与他们的差距还很大。让我更加知道我要不断地进步自己的专业程度，不断创新，要向更高层次、更高境界迈进。这次比赛虽然完毕了，但我的热情仍然存在，我要把我的专业程度用到实际教学中，不断进步自己的同时也要进步幼儿的鉴赏程度，使我和孩子们共同进步。优秀范文：老师根本功培训体会暑假期间，我参加了学校组织的根本功。7月15日至7月17日，历时三天时间，我有很大收获。活动，领导高度重视，无论是组织形式还是老师的精彩展示，我认为都是一流的，是最棒的。不难看出我们的教育事业明天会更好。三天的学习，使我体会到这次培训的几个突出特点：一、全员参加纪律严明按照学校的要求，从领导到老师都参加了本次学习。学习期间，大家非常遵守学习纪律，学的也很认真。学校建立了签到簿，人人签到，几乎没人迟到早退。而且大家听得很认真，没人唠嗑，手机根本放到震动状态，没有随意出出入入的，我认为这是一次最好的集中学习，也会收到最正确的学习效果的。二、精心组织周密部署本次活动，从培训时间、培训内容、培训形式、人员的选定以及整个培训过程，范校长都做了精心的安排，周密的部署。放假伊始，老师们学习、工作的热情还在，还没有沉浸在假期完全放松的状态，抓住这个好时机，开展培训学习，必能收到良好效果的；培训内容也全面，从课件制作、课标解读、说课、讲课等均作了安排；从培训的学科看，不仅有《语文》、《数学》，还有《品生》、《品社》、《英语》等科目，这些都为老师的专业成长起到良好的促进作用。另外，从全乡老师队伍中，精选出有一定文化底蕴的、有丰富教学经历的、对工作充满热情的、课堂教学优秀的中青年老师上台展示教学根本功，这即是对全体老师起到良好的示范作用，又是对作课老师搭建了一个展示自我的平台，同时对他们心态和语言表达上也是一种锻炼和培养的过程。有点有面，点面结合。这是双丰收。三、作课老师出类拔萃本次作课老师都是业务上的精兵强将，各个学科的楷模。王艳老师的课件制作很专业的，很到位。我听了之后觉得很有帮助的，也掌握了一些制作方法。多媒体在课堂教学中有举足轻重的作用，它的直观性、新颖性、兴趣性会大大增强学生的学习兴趣的。运用恰当的课件来辅助教学会给课堂增添亮点，也有利于进步教学质量。我认为有学习的必要。周芳竹老师参加工作不到三年，可以说是教育战线的的一名新兵，可她通过自己的积极努力，加上谦虚好学的工作态度，使她在教学工上获得了一定成绩。她辅导的内容有理有据，深受大家的好评。堪称年轻有为啊！李月平老师的辅导更是无可挑剔。其他几位辅导老师也都是本学科的精英，听了他们的辅导简直就是一种享受。比照之下，已感觉到自己的学识太浅太浅，确实有充电的必要！总之，本次培训学习即是为了迎接上级对老师根本功的验收检查做准备，同时，全体老师在业务上也“饱餐”了一顿，这对进步老师的业务才能和程度定会到引起领和促进作用。关于老师根本功培训心得体会老师根本功培训心得体会范文老师根本功培训心得体会教学根本功心得体会范文今年本人认真阅读《小学语文根本功训练》一书这本书，对教育教学常规有了更深化的理解，不仅告诉我作为老师如何作好的“教”，更使我懂得怎样才能引导更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过我对老师的根本功有了一个较为全面而深化地理解，从备课、上课、确实定、学生的辅导、评价等需要老师科学的设计，才能使教育教学到达最优化。下面谈谈我的体会：精心备课。备课是上好课的根底，要认真钻研教材，根据教学的内容和学生的实际情况，制定出符合知识特点和学生实际的教学目的，准确地把握住教学的重点和难点，做到充分理解学生已有的知识程度，选择合适学生学习的学习方法、合适老师自己和知识特点的教学方法，在此根底上精心设计各个教学环节，编写出教案，做到有的放矢，才能胸有成竹地应对各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。认真上课。教学应当面向全体学生，遵循因材施教的原那么，关注学生学习的整体状态和个体差异，重视教学方法的多样性和运用的灵敏性，在教学中应当表达学生的主体地位，营造积极互动的教学气氛，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，激发学生的学习兴趣。通过教学手段、方法的合理选择和教学资的合理利用进步教学效率。认真布置作业。作业的布置要符合要求，应当重视实效性，形式应当灵敏多样。可针对学生个体差异，设计分层次作业、选择性作业。作业的布置与修改要同步进展，精批与抽查相结合，修改标准要明确，同时要有鼓励为主，及时调动学生的积极性与主动性。写好教学反应。总结成功之处，查找教学环节中所存在的问题及原因，及时纠正。用于更好地指导自己今后的教学。在今后的工作中，我将不断的修炼自己的教学根本功，积极汲取别人先进的教学经历，努力学习先进的教学理念，补充和完善自己的综合才能，并敢于在教学理论中积极践行，相信自己的专业技能一定会更上一层楼。老师大练教学根本功心得体会老师大练教学根本功心得体会通过参加根本功训练，收获颇多。从中体会到一些老师自身的魅力和独特的思维，感受到他们身上的魅力和风格。就这次活动，下面我谈几点体会：一、确实进步我们老师的自身素质，勤练、多练、坚持练“三字一画”。只有老师的自身素质进步了，我们的课堂教学才能充分的发挥作用，老师驾驭课堂的才能也就进步了，总而言之，老师的专业素质过硬，综合才能强，我们的课堂教学的时效性才能得到很好的表达。二、从课堂组织来看，老师应该加强对新的教学理论的学习，并在教学理论中进一步的体会与理解，课堂上用心教，用心与学生交流，真正的把握好教学目的，吃透教材，准确把握教学重点、难点，用文本去教，然而又不局限于文本，而是根据学生知识的掌握情况，合理开发和生成课堂资，让学生的学习在把握文本的根底上，有效的扩展下去。老师着力培养学生的综合的运用才能，实在让学生“活”用数学，用“活”数学。三、老师们教学内容的设计制作多媒体课件，通过教学片段和说课的展示，可以看出老师们真的是用心去做了，而不是去应付。老师们在这次活动中也进一步得到了锻炼和进步。另外，校领导对此次练功活动做了点评，讲授了教学中存在的问题，也让我学习到很多实用的的教学理念和教学方法。比方：老师该怎样更新教学观念。〔老师要立足点点高一些，不要局限在上好每一节课，而是要立足于你想把学生培养成怎样的学生。〕课堂教学重在课堂常规，与教学目的的有效完成。老师根本功有一阶段了，是一个良好的开场，我们应该把自己的各种根本功融会贯穿地运用到教学中，更好地为教育教学效劳。我们的追求不会停顿，学习更不会停顿。新的课程改革对我们老师提出了更高更新的要求，所以今后我会在每一个教学环节中多动脑筋，多理论，多反思，大胆用新的教学理念去指导理论。《老师教学根本功的新修炼》心得体会在教育局的认真组织下，我们全校所有的老师利用周六的时间，认真学习了《老师教学根本功的新修炼》这本书。通过学习，使我更深化地体会到：老师要加强学习，进步认识，努力进步理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学根本功的修炼为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的效劳于学生。通过学习，我开阔了眼界，对教育教学常规有了更深化的理解新修炼的学习，不仅告诉我作为老师如何作好自己的教，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习我对老师的根本功有了一个较为全面而深化地理解，从备课、上课、作业确实定、学生的辅导、评价等需要老师科学的设计，才能使教育教学到达最优化。下面谈谈我的体会：精心备课。备课是上好课的根底，要认真钻研教材，根据教学的内容和学生的实际情况，制定出符合知识特点和学生实际的教学目的，准确地把握住教学的重点和难点，做到充分理解学生已有的知识程度，选择合适学生学习的学习方法、合适老师自己和知识特点的教学方法，在此根底上精心设计各个教学环节，编写出教案，做到有的放矢，才能胸有成竹地应对各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。认真上课。教学应当面向全体学生，遵循因材施教的原那么，关注学生学习的整体状态和个体差异，重视教学方法的多样性和运用的灵敏性，在教学中应当表达学生的主体地位，营造积极互动的教学气氛，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，激发学生的学习兴趣。通过教学手段、方法的合理选择和教学资的合理利用进步教学效率。认真布置作业。作业的布置要符合要求，应当重视实效性，形式应当灵敏多样。可针对学生个体差异，设计分层次作业、选择性作业。作业的布置与修改要同步进展，精批与抽查相结合，修改标准要明确，同时要有鼓励为主，及时调动学生的积极性与主动性。写好教学反应。总结成功之处，查找教学环节中所存在的问题及原因，及时纠正。用于更好地指导自己今后的教学。在今后的工作中，我将不断的修炼自己的教学根本功，积极汲取别人先进的教学经历，努力学习先进的教学理念，补充和完善自己的综合才能，并敢于在教学理论中积极践行，相信自己的专业技能一定会更上一层楼。参加老师根本功技能大赛的心得体会【篇一】这次活动以国家课程改革纲要为指导，以构建有效课堂教学为重点，以促进老师专业开展为根本，以进步课堂教学质量为目的，认真探究和研究新课程背景下课堂教学的根本特点和施行技能，进一步更新老师课堂教学理念，进步老师专业程度，推进课堂教学改革，不断提升课堂教学质量和课程施行程度。一、活动的目的和意义：进步中小学老师对课堂教学有效性的认识，进一步把握课程教学理念，树立新的教学观、师生观和质量观;通过研讨和理论，标准老师的课堂教学行为，进步老师的课堂教学技能，以点带面，有效激发广阔老师进步自身综合技能的意识，加快促进老师专业化开展，促进教育教学质量的进步。二、参赛对象：全校青年老师三、活动时间：20__年3月19日至20__年3月22日四、活动简介：这次课堂教学技能大赛活动，坚决杜绝青年老师以任何理由推诿，不分学科、全员参与。活动中参与的有语文老师、数学老师、英语老师，评委是全校的老师。严格遵循教学设计、上课观课、说课评课、研讨交流的评选程序，精心组织并开展了这次“课堂教学技能大赛”活动，并将所有活动运行资料归档保存，以备抽查。五、活动照片：六、活动总结：这次活动中的亮点：老师态度端正、准备充分。由于本次比赛都是年轻老师，都可以积极、认真的准备，文化气氛浓重，并且都能在比赛中展现自己最好的才能。刚走上讲台不长时间的年轻老师，虽然工作经历缺乏，但可以精心准备，在本次比赛中也表现不错。这次活动中暴露出的缺点和缺乏：整体朗读程度还有待提升，语文老师要多组织学习朗读技巧，可以利用教研时间集中聆听、学习、模拟优秀课文朗读。少数老师对多媒体运用的不够好，在计算机方面还需下功夫。学校还可以多组织这样的活动，参与的人员更多，影响更大，效果更好。总之，本次比赛，7名老师展示了个人的风采，推动了老师锻炼根本功的兴趣，优化了课堂教学、进步了课堂效益。到达取长补短、共同进步的目的。参加老师根本功技能大赛的心得体会【篇二】去年十月底的市级技能大赛，我被学校指派为艺术插花工程的指导老师，这是我第一次有幸参加技能大赛老师组，也是我第一次接触艺术插花这个工程。我和我的学生一样对此只是停留在听说过“艺术插花”这个层面，可是我和我的学生一样进取应对挑战。在参加市级技能大赛和省级技能大赛后，我们对艺术插花工程有了更深的理解，也有了大的进步。20xx年3月省上组织了陕西省职业学校技能大赛，我校四名学生参加了这次大赛的艺术插花工程，并获得了较好的成绩，付童同学获得了该赛项一等奖，李亚萍和刘媛获得了该赛项的三等奖，我也所以获得了“优秀指导老师”称号。经过省、市级技能大赛的选拔，付童同学被选为陕西省艺术插花工程的参赛选手，代表陕西省参加20年5月份全国职业院校技能大赛艺术插花工程，我和刘克生主任陪同，一齐参加了这次技能大赛。紧张的技能大赛已经完毕，过程艰辛，有得有失，感受颇深。在全国职业院校技能大赛中，我们省没有获得名次，可是经过这次比赛，也让我们增长了见识，看到了自我的缺乏，为我们以后的教学供应了根据，也使我们有了奋斗的目的。现将参加全国职业院校技能大赛的情景汇报总结如下：一、我作为指导老师，因为刚接手时间不长，所以对全国职业院校技能大赛艺术插花工程比赛资料不熟悉，直到大赛前一周才准确明白了插花工程的比赛题目，第一时间通知了付童同学。二、我虽然接手了艺术插花工程的辅导工作，可是我毕竟不是学习这个专业的，对这个工程熟悉程度有限，所以在辅导时多注意理论知识的辅导，但实际练习的时机很少。所以学校安排付童在外面的花店练习，而我由于还有课程要带，所以学生在实习的过程中我没有参与。所以学生准备的作品我不熟悉。三、由于技能大赛是在江苏省举办，间隔较远，时间紧，我们的道具准备的有些仓促，上头有些瑕疵。到了江苏省技能大赛场地，我们才准备学生要用的背景树。临到比赛即将开场，我们才刚刚准备好一切。四、比赛当中，付童同学临场不乱，有序地勘察地点，镇定自如地在规定时间内完成插花作品。可是之后我们所以带队老师观摩现场时，发现整个赛场作品都非常不错，异常是南方地区，创意插花中没有使用花泥，整个作品用的是排钉，每个作品或清雅、或大气、或富有创意。付童同学的作品也很不错，可是创意插花的插花效果没有凸显出自我的设计理念，并且在整个作品的布置上尚有缺乏：1、背景板上没有覆盖任何东西，显得整个作品有些头重脚轻。2、背景板上有打的孔和螺丝，在作品设计上没研究到整体效果。3、由于路途遥远，花是提早一天就送到了，加上比赛当天下雨，所以有的花束不是很新颖，有的花蔫了。4、在比赛前没有充分练习，所以在比赛当天插花过程中发现有些花不够，用别的花代替没有到达预期效果。应对的措施：一、提议学校应当对艺术插花和果蔬嫁接工程有专项资金，并且给老师和学生供应长期练习插花工程的场所，才能真正进步老师和学生的插花技能。二、集训安排要充实可行，并且对学生的作品要催促学生勤加练习，并要走进跟上。这次技能大赛又一次告诉我们，仅凭学生个人实习是不够的，老师必需要先精于此道，才能带好学生。三、强化自我这方面的知识。期望有时机多参加这方面的培训学习，强化自我的艺术插花技能知识。总之，这次全国技能大赛艺术插花工程中虽然我们没有获得任何奖项，可是经过这次大赛，使我对艺术插花有了进一步地理解，明白了我们和其他学校的差异，也找到了以后要努力的方向。这次大赛对我们来说是鞭策，鞭策我们发现自身的缺乏，继续奋进。经过技能大赛我们学习了，见识了，锻炼了，有经历了，相信经过我们不断的努力，在以后的比赛中会有好的成绩!参加老师根本功技能大赛的心得体会【篇三】为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，实在转变幼儿园老师的课程与教育理念，促进幼儿园老师专业成长，展示幼儿老师的教学风采与才艺才能，20xx年10月11-13日，宜昌市第三届幼儿园青年老师教学技能大赛在市童欣幼儿园举行。为期三天的比赛，紧张而剧烈。共有20名幼儿老师通过层层选拔参加了本次大赛。我有幸被安排与200多名幼教工作者一起参加了此次观摩活动，在欣赏这顿艺术大餐的同时，给我感触最多的还是自己与兄弟幼儿园老师之间的专业技能的差距。此次比赛共分三大板块：第一局部为“班级环境创设演讲”，共10分钟。要求：知道环境教育的价值，掌握了班级环境创设的方法并能进展现场设计,可就班级创设中的某种观念、方法或行为等问题，阐述自己的立场和观点，随后，结合一个活动主题，根据自备演讲中的立场进展现场设计，并现场以语言表述出来。第二局部为“才艺展示”共10分钟。要求选手所展示的才艺应具有在幼儿教育中的可应用性和独特性。①自备才艺。②现场展示才艺在幼儿教育教学活动中的应用。例如：以舞蹈为才艺展示内容的选手，在自备舞蹈展示后，根据抽签要求，现场创编一支幼儿舞蹈。第三局部为“机智应变”共10分钟。要求参赛选手运用幼儿教育观念考虑、答复下列问题，能思路明晰，语言流畅。首先是现场抽签选题，主要围绕《湖北省幼儿园办园程度综合评估标准》中的内容设计，涉及《纲要》、《规程》的教育理念、常规工作的行为方法以及家庭教育指导案例分析^p等。然后选手在10分钟时间内考虑和解答问题。比赛中，那美轮美奂的飘逸舞姿、精妙绝伦的沙画、惟妙惟肖的童话故事、精彩纷呈的动画设计、乖巧得意的道具准备、更有那酣畅淋漓的现场发挥，有条不紊地临场辩论。。。。。。让所有观摩老师不时地报以雷鸣般地掌声。每一个环节，参赛的20名老师都可以说是精心设计，大展风采、各显神通。不仅使自己的语言得到了锻炼和进步，而且还让所有观摩的老师都对幼儿老师这一职业有了更深的认识。我在欣赏之余，深深地认识到：幼儿老师技能大比武活动是推动幼儿老师专业化成长的平台。随着时代的进步和社会整体文化素质的进步，人们对学前教育的要求也越来越高。以国家教育部颁发的《幼儿园工作规程》为核心思想，推动了幼儿教育的重大改革。幼儿老师是幼儿园教育中最重要、最根本的力量，幼儿园教育的质量，取决于幼儿老师素质的进步，作为一名幼儿老师，应主动适应形式和社会开展的需要，认真学习一些正确的、科学的教育观验，并在教育活动中施行。我认为：新时代的幼儿老师必须具备以下的教育新技能：一、确定教育目的的才能首先要以《幼儿园教育指导纲要》为根据，遵循“观察在前，目的在后”“目的在前，活动在后”的原那么，是根据本地区幼儿的开展程度确定班级学期目的，并根据本班幼儿活动开展情况，随时调整月目的、周目的及日目的。制定合适幼儿身心开展的周日方案，结合季节、节日等因素施行详细的教育活动。学期目的要与月目的、周目的、日目的相对应。二、面向全体幼儿教育的才能能根据制订的教学目的设计出多种教育活动，做好活动前的准备，合理地制作或选用合适幼儿身心特点的教具、学具。组织的活动有序、构造合理、层次清楚、符合循序渐进的原那么，通过各种活动的开展，从不同角度促进幼儿情感态度、才能、知识技能等方面的开展。三、在教育理论中发现问题、研究问题、解决问题的才能。幼儿老师的专业化程度的进步是当今幼教改革的一个重要目的。当前幼儿老师的专业化程度与我们纲要中的要求还存在着一定的差距，亟待进步。但老师的专业化成长不是一个简单的过程，需要具有艰辛探究和认真钻研的科学精神。需要从一下几方面入手：1、进步老师的职业修养幼儿园教育的根本任务是促进幼儿身心各方面安康、和谐的开展，这就要建立在对幼儿负责的根底上。老师的工作责任心是职业修养的根本，是一种敬业精神。在教学中，老师的这种精神在不断地成长和升华。但是教育幼儿的工作不能只建立在此根底上。这就要求老师要以学习、探究、研究的精神，时时把握幼儿身心开展规律，其中包括思维开展规律。所以，只有对幼儿各方面的开展情况了如指掌时，才会对幼儿的开展起到良好的促进作用。2、进步幼儿老师专业技能的要求。进步老师专业技能关键在于教育者怎样利用自身的教育技能来促进受教育者的安康成长。原来一提到幼儿老师的技能，主观上就会局限于唱歌、舞蹈、绘画、弹琴等详细的一种或几种形式的技巧，老师经常会参加各种技能技巧比赛。但在详细教育理论中我们发现，这些技能好的老师并不一定说明她就具备教育好幼儿的本领。因为这展示的`只是个人技能技巧的程度，教育的目的是为了培养受教育者，让她们的身心获得良好的开展，那些技能技巧对于教育而言只是起到一个辅助的作用。3、培养老师的专业素养，转变教育角色老师工作对创造性的要求是我们培养创造性人才的需要，对创新才能以及理论才能的要求。老师教育角色的转变——从原来的教育者、指导者、要求者转变为支持者合作者和引导者。四、最大感受：幼儿园通过教学比武可以促进老师的专业化成长。通过这次幼儿老师技能大赛观摩活动，我深深体会到：教学比武的过程能使幼儿园整体的教育教学工作得到全面的锻炼。老师们在比赛过程中，不断地经历着观察、考虑、审视、反省、判断、分析^p、概括、总结的过程，而且这些过程反反复复，是不断调整与改良教育教学程度的理论过程。它能有效地带动老师自觉走出教育的误区，科学地面对幼儿身心开展的特点，树立正确的儿童观、开展观，更加科学合理的制订幼儿教育的施行方案，为幼儿的身心安康成长创造时机和条件，为幼儿智力潜能的开发提供根据，为推进素质教育工作奠定更加坚实的根底。同时，老师再活动中对幼儿的观察、分析^p、评价才能以及对幼儿非智力因素的培养、良好习惯的培养都是处于高度的关注状态，老师的教育积极性有不同程度的进步。而且幼儿与老师之间能有益地结合在一起。整个过程是一个考虑与进步的过程，这对幼儿本身的开展，对幼儿园教育程度的进步，都具有深远的影响。我常说：每一次外出学习，就会让我又站在一个新的起点，我也相信，这次宜昌市幼儿老师技能大赛观摩学习对我和我的团队又是一次新的引领，在以后的工作中，我们会适时学会反思、学会借鉴，学会探究、学会创造。因为我始终相信：在幼儿教育这个领域，没有最好，只有更好!参加老师根本功技能大赛的心得体会【篇四】根据_教发[20__]___号文件精神，为了进一步进步我镇各小学老师教育教学程度。本着加快课堂教学改革步伐，探究新课程理念下课堂教学的新思路为宗旨，我镇结合实际扎实组织开展了全镇小学老师课堂技能竞赛活动，现将活动总结如下：一、根本情况本次老师课堂教学技能竞赛分预赛和镇级竞赛两局部进展，预赛共分_______片进展，由中心校抽调领导到各片指导开展工作，赛后上报竞赛总结和优胜者推荐表;镇级竞赛由中心学校组织统一在清油河希望小学进展，全镇各校推荐的6名老师参加，各评委认真组织听评课，活动中每个参赛老师都能以高度的责任心做好精心准备，运用灵敏多样的教学方式，真正把本次活动当作一次教学根本功大比武，当作一次展示自我的平台，赛出了风格，赛出了程度，根本到达活动的预期目的。赛后，各评委组进展了认真的讨论、总结，确定推荐___________三名老师代表我镇小学参加县级竞赛。二、本次竞赛活动的优点：1、高度重视、精心组织。我镇本次课堂教学技能竞赛活动过程中，学校领导能自始至终参与活动之中，全体老师也能认真听课，把此次活动作为一次学习培训，力求进步的机遇。2、运用现代教育技术，进步教学效率。本次活动参赛老师全部要求运用多媒体手段授课，难能可贵的是苏东第五小学有1节英语课也运用多媒体技术授课。遵循课程改革提出的“大力推进生本教育理念进课堂”这一原那么，各校参加竞赛活动的老师们可以很注重在课堂教学中创设情境，通过课件出示动画导入课文，结合音乐进展范读，结合动画讲故事，结合动画探究自然科学规律知识和知识产生的过程，以此激发学生的学习兴趣，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培养了学生学习的积极性。3、给予学生自主空间，培养学生的口语表达才能和理论探究才能。新课标旨在通过倡导以自主、合作和探究为主的学习方式，以发挥学生自我潜能，培养学生的主体意识，开展学生的主体才能。本次竞赛活动所有老师在整个教学过程中，始终把学生放在主体的地位，老师所做的备课、组织教学、教学设计、教学方法等都能从学生的实际出发，给予学生充分自主学习的空间。_____小学老师______的六年级语文课出示教学目的，让学生自主学习、自主讨论，学生乐于参与，兴趣很高。___小学老师___的数学课中，老师注重的是让学生探究知识产生的过程。如“你发现了什么?”“你是怎样发现的?”这样的问句充溢着课堂。课堂中生生合作、师生合作的场面比比皆是。学生或集体答复(齐答)，或抢答(举手答复)，或必答(点名答复)，思路明晰，语言流畅。___小学的___英语课上的活泼有趣，教法灵敏，个性鲜明，学生在快乐的享受中获得了知识。4、生活融入教学，让学生体味学习乐趣竞赛中老师把生活中的鲜活题材引入学习的大课堂。老师在教学中能联络生活实际，吸收并引进与现代生活，科技等亲密相关的具有时代性、地方性的教学信息资料来处理教材，整理教材，重组知识，让学生处于一种想知而未知、欲罢而不能的心理状态，引起强烈的探究欲望。特别是___等数学老师让学生发现数学就在自己身边，从而极大的激发学生求知的内驱力，进步了学生用数学思想来对待实际问题的才能，到达了学习数学的终级目的。5、参赛老师反思深化，专业成长迈出新步伐。县级课堂老师技能竞赛等活动安排中，不要求镇级参赛老师做课后反思，但是，这6名老师竞赛完毕后，都主动进展了深化的课后反思，这已经成了他们的习惯。他们把反思作为自己业务提升的必由途径，努力作反思型老师。三、本次活动的缺乏之处及对策考虑：1、怎样有效地开展合作学习的理论活动?作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征。在课堂上给了学生自主、合作的时机，目的是培养学生团体的合作和竞争意识，开展交往与审美的才能，强调合作动机和个人责任。小组讨论的时候，老师应该做什么呢?不是等待，不是观望，也不是干自己的其他事情，而是深化到小组当中，理解学生合作的效果，讨论的焦点，认知的进程等等，从而灵敏地调整下一个教学环节。虽然几乎在大多数的课堂上，我们都可以看到小组讨论式的合作学习。这说明，老师已经在有意识地把这种形式引入课堂。然而，仔细观察，就可以发现个别老师，多数讨论仅仅停留在形式上。往往是老师一宣布小组讨论，前排学生唰地回头，满教室都是嗡嗡的声音，四人小组里，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么。几分钟后，老师一喊“停”，学生立即安静下来，站起来发言的学生一张口就是：“我怎么____。”“我觉得应该如何如何。”学生关注的仍然是“我怎么样”，而不是“我们小组怎么样”。其次是小组内的分工不明确，不是真正意义上的合作学习。另外让学生学会倾听的习惯不能令人满意，往往同学在发言，其他跟着瞎哄。从中我们可以看到，如何有效地把“合作交流学习方式”引到我们的教学课堂中，是我们如今乃至将来值得考虑并进展研究的一个问题2、怎样合理地确定教学目的?教学目的的认定可为教学行为指示方向，也可为教学行为的控制提供根据。课堂教学中要增强教学目的意识，使我们的教学行为受到应有的制约，不致脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。局部学校老师在详细施行教学的过程中，还是出现了目的性不强，盲目性较大，教学过程缺乏严谨设计的情况。学生被老师牵着鼻子转，没有明确学习目的，没有自主意识。在教学中确定教学目的，应该着眼于教学，舍弃过多的非教学活动，要着眼于学生的素养，要能给学生思想的熏陶、思维的启迪、智力的开发、智慧的开启。3、在课堂上如何真的关注学生?上完课，老师在说自己的教学设计时，都明显地表达了全面关注学生的愿望，从各个可能的环节来浸透过程和方法、情感、态度和价值观方面的开展。但是，在真正的课堂教学施行的时候，我们发现，不少老师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了老师在课堂上的紧张和压力。4、在教学中如何进步自身的理论素养?教育改革的不断深化，对老师的要求愈来愈高，愈来愈全面。要进步教学程度，进步老师自身的素养是关键的因素。在这次竞赛课中显现出了个别初小老师学科根本功不甚扎实：学生的朗读指导缺乏方法，老师的数学语言不够准确，学生的答复老师不知该如何评价，老师的教学语言平铺直叙、没有激情等等。在根据教学的重点难点，分析^p学生学习过程中可能遇到的障碍及其原因、怎样针对这些障碍加强对学生的指导、指出重点打破口及难点理解点方面，有些老师分析^p不到位。有些老师对所说课内容的详略取舍处理不当，只求面面俱到，使得重点不突出，特点不鲜明。5、在教学中如何创新教法与学法?合理的教学方法、学法是非常重要的。课堂上，局部老师仍然采用老一套的教学方法，一问一答、只看不讲、光说不导，提出的问题也没有启发诱导学生去考虑、去探究，一心只想要得到一个自己所设计的结果，完全按照教案进展教学。没有教给详细的学法，或是虽然教给了学法，却没有正确的指导，使学生不能依法而学。教育家叶圣陶曾说过：“老师当然须教，而尤其要致力于导”。在学习中学生是主人，要处在主体地位，应时时以学生为中心。在教学中，老师要想方设法启发引导，开启学生的智力，培养他们创造性地解决问题的才能。老师应致力于导，授之以法，学习贵在领悟，学法更应浸透于教法之中。因此，课堂上我们首先需要注意提出明确的具有启发性的探究问题，话有三说，巧说为妙，老师站在学生的角度上设计问题，学生通过自主、合作探究学习，培养学生连续性思维才能。其次艺术的使用“点拨”这一指挥棒，引导学生理清思路，质疑问难，并采用简单易懂、直观形象的事物去诱导学生，理解教学中的重难点。我们不需要形式上是现代的教学手段，本质仍是传统的灌输式教学。四、整体感悟：一是老师是否愿意花时间反思自己的工作，是老师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。老师的专业追求、专业探究、专业提升，要靠不断的反思，老师要学会在言说和行动中考虑，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为每个老师需要时时复习的功课。二是课堂呼唤激情。这应该成为为师品格的重要追求。老师的激情就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。对教育的激情，应该从如今的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降，而改变。怎样调动学生的情绪?不少老老师作出了答复：功在平时，重在投入。三是老师要伸展个性。老师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。我们想对老师说的是，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立考虑，而不是跟着“风”跑。每节课都要很干脆的答复：我想要表达什么?学生能学到什么?对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。参加老师根本功技能大赛的心得体会【篇五】20xx年8月第43届世界技能大赛机电一体化工程和电子技术工程中国选拔赛已经顺利落下帷幕。我们很荣幸能代表本省参加比赛，下面我们对本次参赛做如下总结：为了能代表陕西省参加此次比赛，我校从20xx年10月开场在系部进展选拔，20xx年11月组成了机电一体化竞赛班45人，电子技术竞赛班38人，经过5个月的培训，6次层层选拔，最终于20xx年4月下旬选出机电一体化参赛学员4人，其中2位参赛学员〔秦文豪和何春〕，2位陪练学员，电子技术组选了2人，其中1位参赛学员〔张璇〕，1位陪练学员，这3位学员不负众望，5月份双双获得了陕西省两个工程的一等奖，获得了代表陕西省参加国家选拔赛的入场卷。20xx年6月、7月进入参加国赛的集训阶段，学院领导非常重