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文档简介

2023-2023学年第一学期五年级语文教学计划一、教学内容:

部编版小学五年级语文上册教材连续根据主题单元进展编排,共编排了八个单元,八个主题,分别是:“喜爱花鸟”、“我爱阅读”、“民间故事”、“喜爱祖国”、“学习说明文”、“父母之爱”、“四时景物的动静态美”、“书山有路勤为径”。全册共安排课文26篇,其中精读课文20篇,略读课文6篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地,各局部相互联系,构成一个有机的整体。本册是在前八册教材的根底上编写的,教材的构造及思路有肯定的继承性,表达整套教材的连续性,同时又有进展变化。主要表现在以下方面:1.专题组元的角度更加敏捷多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文既保存传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能,引导学生思索。5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录,加强对学生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系。

二、教学目标:

1、学习习惯

连续把握正确的读写姿态,并养成习惯。

连续把握正确的朗读方法,培育朗读的兴趣,养成良好的、背诵的习惯。

连续培育课外阅读的兴趣,养成的习惯。

连续培育用心听别人讲话的习惯;

能够当众说话,声音洪亮,态度大方,养成疼惜学习用品的习惯。

连续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿态和方法,并养成习惯。连续学习预习和复习,并养成习惯。

2、口语交际

能仔细听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简洁的事,能转述根本内容。能叙述课文所写的故事。

能在看图或观看事情后,用一般话说几句意思完整、连贯的话。

能就所听所读的内容,用一般话说几句意思完整、连贯的话。

能当众说话,情愿与别人进展口语交际,做到语句比拟通顺,态度大方,有礼貌。

争论问题能主动发言,说清晰自己的意思。

3、阅读

连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

连续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。

能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

能任凭借语言文字理解课文,想象课文所描绘的情境,知道课文大意。

连续学习按要求预习课文,能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习习惯。

能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。

4、习作

能用学过的局部词语造句。能理清顺次错乱的句子。

学习有顺当地比拟细致地观看图画和事物,写出文从字顺的短文。

能修改有明显错误的句子。

学习使用各种标点符号。

学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

三、教学措

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