江苏省盐城市泗洪县曹庙中学2023年高一生物月考试卷含解析

江苏省盐城市泗洪县曹庙中学2023年高一生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于生物大分子的叙述，正确的是A、蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽链相互连接而成的高分子化合物B、DNA是一切生物遗传信息的载体C、多数酶是蛋白质，是生物体产生的一类具有催化活性的生物大分子D、RNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA完全不同参考答案：C2.下列物质中，都属于蛋白质的是（）A．胰脂肪酶、胰岛素、抗体、载体B．胰岛素、雌性激素、植物生长素C．抗体、抗原、载体、植物生长素D．载体、维生素D、甲状腺激素参考答案：A【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能．【分析】1、酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA．2、性激素是脂类物质，植物生长素成分是吲哚乙酸，动物生长激素是蛋白质，甲状腺激素成分是氨基酸的衍生物．【解答】解：A、胰脂肪酶、胰岛素、抗体、载体都是蛋白质，A正确；B、雌性激素是脂类物质、植物生长素是吲哚乙酸，胰岛素是蛋白质，B错误；C、植物生长素是吲哚乙酸，抗体、抗原、载体的成分是蛋白质，C错误；D、维生素D是脂类物质、甲状腺激素成分是氨基酸的衍生物，载体是蛋白质，D错误．故选：A．【点评】本题考查了部分激素、载体、抗体、抗原等物质的成分，了解一些常见物质的组成是解题的关键．3.下图表示用3H—亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是

参考答案：C4.科学家常用哺乳动物成熟红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为A．哺乳动物红细胞容易得到B．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到C．哺乳动物红细胞在水中容易涨破D．哺乳动物成熟红细胞内没有核膜等膜结构参考答案：D5.下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是（

）A.蛔虫寄生于人体小肠，同人体细胞一样，既可进行有氧呼吸，也可进行无氧呼吸B.哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸C.长跑时，人体产生的CO2仅仅是有氧呼吸的产物D.甜菜块根、动物骨骼肌细胞等在一定条件下也可以进行无氧呼吸参考答案：A【分析】本题考查细胞的呼吸作用方式，解答时，注意区别有氧呼吸和无氧呼吸的条件和产物。呼吸作用方式分为有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸需要氧，无氧呼吸不需要氧。蛔虫是无氧呼吸的真核生物，其线粒体退化，只进行无氧呼吸。【详解】蛔虫是厌氧型生物，只能进行无氧呼吸，A错误；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，只能进行无氧呼吸，B正确；人体细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸，因此人体产生的CO2只能是有氧呼吸的产物，C正确；甜菜块根、动物骨骼肌细胞等在一定条件下也可以进行无氧呼吸，产生乳酸，D正确；故错误的选A。6.一雄蜂和一雌蜂交配后产生的F1中，雄蜂的基因型有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型为AABB、AABb、AaBB、AaBb四种，则亲本基因型为（）A.AaBbXAB

B．AaBbXab

C.AaBBXAB

D.aaBbXab参考答案：A7.当含有下列结构片段的蛋白质在胃肠道中水解时，不可能产生的氨基酸是·····（

）参考答案：C8.一个处于安静状态的人，在不同气温中皮肤血管血液的相对流量如下图所示。下列分析不正确的是A．皮肤血流量的变化受下丘脑的调节B．在AB段机体甲状腺激素分泌增加C．在CD段皮肤血管收缩，汗腺分泌加强D．在D段以后需及时补充水和无机盐参考答案：C9.动物呼吸作用释放的CO2中的氧元素（）A．全部来自H2O B．部分来自O2C．全部来自C6H12O6 D．部分来自C6H12O6参考答案：D【考点】3O：细胞呼吸的过程和意义．【分析】1、有氧呼吸的概念与过程概念：细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程．过程：（1）、C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H]（在细胞质中）（2）、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP（线粒体中）（3）、24[H]+6O2→12H2O+34ATP（线粒体中）2、无氧呼吸的概念与过程概念：在指在无氧条件下通过酶的催化作用，细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解，同时释放少量能量的过程．过程：（1）、C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H]（在细胞质中）

（2）、2丙酮酸→2酒精+2CO2+能量（细胞质）或2丙酮酸→2乳酸+能量（细胞质）【解答】解：动物的无氧呼吸不产生二氧化碳，只产生乳酸，故动物二氧化碳只来自有氧呼吸，根据有氧呼吸分阶段的反应式可知，二氧化碳产生于第二阶段，第二阶段的原理是丙酮酸的水，故二氧化碳中的氧来自丙酮酸和水，而丙酮酸中的氧来自葡萄糖，故动物呼吸作用释放的CO2中的氧元素部分来自C6H12O6，D正确．故选：D．【点评】本题考查了动物呼吸作用释放的CO2中的氧元素的来源，对于细胞有氧呼吸与无氧呼吸过程的掌握、把握知识点间的内在联系是解题的关键．10.埃博拉病毒，是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率，下列相关说法错误的是（）A.病毒都是营寄生生活B.埃博拉病毒具体细胞壁、细胞膜，但是没有核膜包裹的细胞核C.病毒只由蛋白质和核酸组成D.病毒的遗传物质是DNA或RNA参考答案：B试题分析：A、病毒只能寄生在活细胞内，都营寄生生活，A正确；B、埃博拉病毒无细胞结构，B错误；C、病毒只由蛋白质外壳和核酸核心组成，C正确；D、病毒只含DNA或RNA，故遗传物质是DNA或RNA，D正确．故选：B．考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．11.囊泡转运是指某物质被选择性地包装成运输小泡，被定向转运到特定位置的过程。分泌蛋白的转运过程中与囊泡形成直接相关的细胞器是（

）①细胞核

②内质网

③线粒体

④细胞膜

⑤高尔基体A．②⑤

B．②④

C．①③

D．④⑤参考答案：A12.父本的基因型为AABb，母本的基因型为AaBb，后代不可能出现的基因型是A.AaBb B.AABb C.aabb D.AAbb参考答案：C父本可以产生AB和Ab的配子，如果遵循基因自由组合定律母本可以产生AB、Ab、aB和ab四种配子，雌雄配子随机结合，故A、B、D正确，C需要的是ab和ab的配子结合，而雄配子没有ab，故C错误。【考点定位】本题考查基因自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。13.关于ATP分子的叙述不正确的是

A.ATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素

B.A表示由腺嘌呤和核糖结合而成的腺苷

C.T表示胸腺嘧啶，因而ATP结构与核苷酸很相似

D.远离A的高能磷酸键易断裂，也易形成参考答案：C略14.下列有关细胞与生命活动的描述，正确的是A.病毒没有细胞结构，但能独立完成各项生命活动B.单细胞动物能完成摄食、运动、反射等生命活动C.多细胞生物的每一个细胞均能完成各项生命活动D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成参考答案：D病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，只有寄生在活细胞中才能完成生命活动，A错误；单细胞生物能完成摄食、运动等生命活动，但无反射活动，B错误；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动，C错误；生命活动离不开细胞，一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，即使病毒也只有寄生在活细胞中才能完成生命活动，D正确。15.针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是（）A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B.以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解参考答案：A16.采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题

(

)

①鉴别一只白兔是否是纯合体

②鉴别一对相对性状的显性和隐性

③不断提高小麦抗病的品种的纯度

④检验杂种F1的基因型

A．杂交、自交、测交、测交

B．测交、杂交、自交、测交

C．测交、测交、杂交、自交

D．杂交、杂交、杂交、测交参考答案：B略17.小麦体内的核酸种类、含有的核苷酸种类及含氮碱基的种类依次是（

）A.1种、4种、4种

B.2种、8种、5种C.2种、4种、4种

D.1种、4种、5种参考答案：B【分析】小麦是真核生物，细胞中含有DNA和RNA两种核酸，且DNA是遗传物质，构成DNA的核苷酸有4种，构成RNA的核苷酸有4种。【详解】小麦细胞中有两种核酸，分别是DNA和RNA，构成DNA的是四种脱氧核苷酸，包含A、T、G、C四种碱基，构成RNA的是四种核糖核苷酸，包含A、U、G、C四种碱基，因此小麦细胞中核酸有两种，核苷酸有8种，碱基有5种；B正确；A、C、D错误。18.欲测定植物是否进行光反应，最好检测是否有

(

)A．葡萄糖的生成

B．淀粉的生成

C．O2的释放

D．CO2的吸收参考答案：C19.已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列（图中P肽段）。若P肽段功能缺失，则该蛋白（

）

A．无法继续合成

B．可以进入高尔基体

C．可以被加工成熟

D．无法被分泌到细胞外参考答案：D20.若“淀粉一麦芽糖—葡萄糖一糖原“表示某生物体内糖类的某些转化过程.则下列说法正确的是（

）①此生物是动物·因为能将淀粉转化为糖原②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内。因为淀粉和麦芽糖是值物特有的糖，而糖原是动物特有的糖③此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖④淀粉和糖原都是储存能量的多糖.麦芽糖是二糖A.②③

B.①④

C①③④

.D.①②④参考答案：B【Ks5u解析】该生物能合成糖原，糖原是动物细胞特有的多糖，可推测该生物是动物，①正确；动物可以在消化道分解淀粉到葡萄糖吸收后转化为糖原，②③错误；淀粉和糖原属于多糖，麦芽糖是二糖，④正确。21.下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是A.加入碳酸钙的作用是有助于研磨充分B.滤液细线应浸入在层析液中C.无水乙醇在色素的分离和提取实验中的作用是提取色素D.滤纸条上分离的色素带由上至下依次是胡萝卜素、叶绿素a、叶黄素、叶绿素b参考答案：C【分析】（1）提取色素的原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，所以可以用无水乙醇提取。在研磨时，加入二氧化硅有助于研磨充分，加入碳酸钙是防止研磨中色素被破坏。

（2）分离色素的原理：绿叶中的四种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，因而不同色素分子会随层析液在滤纸上通过扩散而分离开。用纸层析法分离色素时，不能让滤液细线触及层析液，否则色素会溶入层析液中。（3）分离的结果：滤纸条上呈现四条颜色、宽度不同的色素带。如图所示：【详解】A、加入碳酸钙的作用是防止研磨中色素被破坏，A错误；B、滤液细线不能浸入在层析液中，否则色素溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带或色素较少，B错误；C、无水乙醇在色素的分离和提取实验中的作用是提取色素，因为绿叶中的色素能够溶解在无水乙醇中，C正确；D、滤纸条上分离的色素带由上至下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，D错误。故选C。【点睛】本题考查学生对“叶绿体色素的提取和分离”实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。理解该实验的原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。22.如图表示培养液中K＋浓度及溶氧量对小麦根系细胞吸收K＋速率的影响。下列有关两曲线形成机理的解释正确的是()A.曲线AB段的形成是由于细胞膜上K＋载体数量未达到饱和且能量充足B.曲线CD段的形成是由于细胞内K＋过多，细胞大量排出K＋C.E点表明植物根系可以通过自由扩散的方式吸收K＋D.曲线BC、FG段的形成是由于细胞膜上K＋载体数量有限参考答案：A试题分析：曲线ab段是随着营养液中K+浓度增加，K+吸收速率增加，限制性因素是K+浓度，但能量充足，而且细胞膜上K+载体数量未达到饱和，bc段可能是载体数量是有限的，故A正确；曲线cd段的形成是由于培养液浓度过大，导致细胞失水，细胞代谢减弱，为主动运输提供的能力减少导致；故B错误．e点表明植物根系可以通过无氧呼吸为主动运输提供能量来吸收钾离子；故C错误．bc段限制因素不再是培养液中K+浓度，限制因素可能是载体数量，也可能是能量供应；fg段限制因素可能是载体数量，也可能是培养液中K+浓度；故D错误。考点：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生分析曲线图和解决问题的能力，解题的关键是主动运输的影响因素是载体和能量。23.豌豆中高茎（T）对矮茎（t）显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）显性，这两对基因独立遗传，则Ttgg与TTGg杂交后代基因型种类和表现型种类分别是（

）A．4和4

B．6和4

C．4和2

D．6和2参考答案：C

24.细胞在分裂过程中，看不到染色单体的是（

）A．有丝分裂前期

B．有丝分裂中期C．减数第一次分裂完成时

D．减数第二次分裂完成时参考答案：D25.红心火龙果不仅甜度高，而且含有具有解毒作用的粘胶状植物性蛋白，对人体有保健功效。下列有关叙述错误的是A.粘胶状植物性蛋白在核糖体中合成B.切开时流出的红色果浆与液泡中的色素有关C.红心火龙果甜度高与果肉细胞叶绿体合成的糖类有关D.丰富的膳食纤维主要来自细胞壁，其形成与高尔基体有关参考答案：C粘胶状植物性蛋白属于一种蛋白质，是在细胞中的核糖体中合成的，A正确；红心火龙果细胞中的红色色素存在于液泡中，B正确；“甜度”物质（糖类）是叶肉细胞光合作用的暗反应阶段在叶绿体中合成的，C错误；膳食纤维（纤维素）是细胞壁的主要成分，高尔基体与植物细胞壁的形成有关，D正确。26.与生物的发育密切相关的是A．细胞分化

B．细胞衰老

C．细胞癌变

D．以上三项参考答案：A细胞增殖、分化是多细胞生物生长发育的基础。27.桃的果实成熟时，果肉与果皮粘连的称为粘皮，不粘连的称为离皮；果肉与果核粘连的称为粘核，不粘连的称为离核。已知离皮（A）对粘皮（a）为显性，离核（B）对粘核（b）为显性。现将粘皮、离核的桃（甲）与离皮、粘核的桃（乙）杂交，所产生的子代出现4种表现型。由此推断，甲、乙两株桃的基因型分别是

A．aaBb、Aabb

B．aaBB、AAbb

C．aaBB、Aabb

D．AABB、aabb参考答案：A28.原核细胞与真核细胞最明显的区别在于(

)A．有无核物质

B．有无核膜

C．有无细胞膜

D．有无细胞质参考答案：B29.南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，F1自交产生的F2的表现型如图所示。下列说法正确的是（

）

A．由①②可知黄果是显性性状

B．由③可以判定白果是隐性性状C．F2中，黄果与白果的理论比例是5：3D．F1中白果的基因型AA参考答案：C30.与酶的化学本质不相同的物质是

(

)A.性激素

B.载体

C.胰岛素

D.抗体参考答案：A31.呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。某小组以苹果细胞为材料，研究其氧化分解葡萄糖过程中氧分压(氧气浓度)与呼吸熵的关系，实验结果如图所示，以下叙述正确的是A．呼吸熵越大，细胞需氧呼吸越强，厌氧呼吸越弱B．b点需氧呼吸强度比a点时小C．为延长苹果的保存时间，最好将氧分压调至c点D．c点以后在一定范围内细胞呼吸强度随氧分压变化而变化参考答案：D32.基因YyRr的个体与YYRr的个体杂交，按自由组合规律遗传，子代的基因型有（）A．2种

B．4种

C．6种

D．8种参考答案：C略33.如果某精原细胞有三对同源染色体A和a、B和b、C和c，已知产生了一个AbC的精子，同时产生的另外三个精子为A．AbC、aBC、abc

B．aBc、AbC、aBcC．AbC、Abc、abc

D．abC、abc、aBc参考答案：C34.以两株高茎豌豆为亲本进行杂交，F1中高茎和矮茎的数量比例如图所示，则F1高茎豌豆中纯合子的比例为（）A．1 B．1/2 C．1/3 D．1/4参考答案：C【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】根据题意和图示分析可知：F1中高茎和矮茎的数量比例为3：1，高茎的基因型为DD或Dd，矮茎的基因型为dd．梳理相关的基础知识，分析题图结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：从图中的比例可知：高茎：矮茎=3：1，所以是杂合子自交，自交后代基因型为DD、Dd和dd，比例为1：2：1，所以显性性状高茎（1DD和2Dd）中纯合子占1/3．故选：C．【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．35.右图是动物细胞亚显微结构模式图，下列关于①~④

的名称、结构及功能的叙述正确的是（

）A．①是线粒体，具单层膜结构，是有氧呼吸的主要场所B．②是内质网，具单层膜结构，是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”C．③是中心体，由两个中心粒构成，与细胞的有丝分裂有关D．④是核糖体，具有单层膜结构，是氨基酸脱水缩合形成肽链的场所参考答案：C36.下列有关酶的叙述，正确的是（）A．酶分子是在基因的指导下、在核糖体上合成的B．一种酶催化化学反应的种类与其空间结构有关C．经高温处理的酶，加入双缩脲试剂后不会出现紫色D．酶与无机催化剂都通过提高化学反应的活化能来起催化作用参考答案：B【考点】37：酶的概念；39：酶的特性．【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性．3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能．4、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低．另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活．5、蛋白质中含有肽键，可与双缩脲试剂作用产生紫色反应．【解答】解：A、化学本质是蛋白质的酶分子是在基因的指导下、在核糖体上合成的，而化学本质是RNA的酶不是，A错误；B、酶的催化作用具有专一性且酶的结构决定酶的功能，一种酶催化化学反应的种类与其空间结构有关，B正确；C、经高温处理的化学本质是蛋白质的酶，其空间结构被破坏，但分子中的肽键没有被破坏，在加入双缩脲试剂后仍会出现紫色，C错误；D、酶与无机催化剂都通过降低化学反应的活化能来起催化作用，D错误．故选：B．【点评】本题考查酶的知识，考生识记酶的概念和本质、明确酶的催化作用和双缩脲试剂鉴定蛋白质的原理是解题的关键．37.下列各组性状中，属于相对性状的是（

）A．豌豆的高茎与绿色豆荚

B．羊的黑毛与兔的白毛C．眼大与眼角上翘

D．人的双眼皮与单眼皮参考答案：D38.下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述错误的是()A.蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输B.单糖通过协助扩散方式转运至薄壁细胞C.ATP生成抑制剂不会直接抑制图中蔗糖的运输D.蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞参考答案：D蔗糖分子通过胞间连丝进行运输，水解后形成单糖，通过单糖转运载体顺浓度梯度运输，速度加快，A正确；筛管中的单糖借助单糖转运载体的协助、顺浓度梯度转运至薄壁细胞，其方式为协助扩散，B正确；图中蔗糖运输不消耗能量，单糖顺浓度梯度运输也不消耗能量，因此ATP生成抑制剂不会直接抑制图中蔗糖的运输，C正确；蔗糖属于二糖，不能通过单糖转运载体转运至薄壁细胞，D错误。【点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对物质进出细胞的方式的认知、理解和掌握情况，意在考查学生的理解分析能力和获取信息的能力，难度稍大。解决此类问题，要明确自由扩散、协助扩散和主动运输这三种跨膜运输方式的区别和联系。在此基础上，以图示中的箭头指向和文字信息为切入点，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。39.对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是(

)

A．甲中生物测交后代产生基因型为Aadd个体的概率为1／6B．乙图细胞为有丝分裂细胞，该生物正常体细胞的染色体数为4条C．丙图家系中男性患者明显多于女性患