八年级下语文17《壶口瀑布》导学案 部编八年级上册语文知识梳理

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17、壶口瀑布第一课时一、回想复习1、导入：

毛主席曾说：“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”李白曾在黄河壶口慨叹“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。黄河壶口，两岸石壁峭立，河口狭如壶口，河水从20多米高的陡崖上倾泻而下，形成“千里黄河一壶收”的气概。它挟而不服、压而不弯、勇往直前、无坚不摧、无往不胜、坚韧顽强的精神鼓舞着一代代中华儿女。

2、简介。

梁衡，山西霍州人，1946年出世，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。出名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一工程”奖等多种荣誉称号。

3．资料链接。

黄河像一条腾飞的巨龙，穿行在黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的其次大瀑布。

黄河壶口瀑布古已有名，《水经注》载：“禹治水，壶口始。”明代有位诗人《壶口》一诗赞道：“源出昆仑衍大流，玉关九转一壶收。双腾虬浅直冲斗，三鼓鲸鳞敢负舟。”明代陈维藩在《壶口秋风》诗中描写到“秋风卷起千层浪，晚日迎来万丈红”。黄河西出昆仑，源远流长。雄伟多姿的龙门、世称“九河之蹬”的孟门山(位于龙门与壶口之间)与四时迷雾的壶口瀑布最为宏伟，号称黄河三绝。壶口瀑布更以它气吞山河之势、声绝九霄之壮著称于世。

二、学习目标

1．反复朗读，感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势。

2．抓住关键语段，品评文章美好语言，掌管多角度写景的方法。

3．理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的内在联系。

三、合作探究1.给加点字注音。

轧钢（）轧账（）倾轧（）迂回（）推推搡搡（）霎时（）刹那（）潺潺（）寒噤（）怒不成遏（）2.解释以下词语寒噤：

噤若寒蝉：迷漫：

3.用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的理由。4.在开篇处提到“两次到过那里”，文章重点描写哪一次？为什么这么处理？5.在学习过程中，我还有什么新的察觉？我还有哪些内容不太理解？请写下你的困惑。

我的察觉：我的疑点：四、精讲点拨再读课文，深层探究。

4．在描写雨季和枯水期的壶口瀑布时，分别是从哪些角度举行描写的？5．雨季和枯水季的壶口瀑布在声、势、景物及感受等方面各有什么不同？季节声势景感雨季枯水季6.留心体会以下句子，说说这些句子所表达的思想感情。

①河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，彼此挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

②于是洪流便向两边涌去，沿着龙漕的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧。

五、学生小结六、达标测试七、布置作业：

八年级语文其次学期导学案17、壶口瀑布其次课时主备人:张玉彬复备人:孟金凤一、新课导入黄河壶口瀑布不仅危害、气势磅礴、雄伟壮阔，还有刚柔相济的品性，那么是怎样把它表现出来的呢？全文仅仅是为了表现黄河壶口瀑布的雄伟与壮阔吗？今天我们就带着这两个问题，再次走近《壶口瀑布》。

二、自学指导——合作与探究(一)朗读指导。

1．朗读全文，把壶口瀑布震撼人心的气势读出来，把自己的感悟、体验读出来。

本文语言美好，意境雄浑，感情真挚。要读出黄河壶口瀑布的雄伟壮阔的气势，如“其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……”一句中的“冲进去，冲进去……”要读得有力；

第3段中的“排排涌来，其势如千军万马，彼此挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”，第4段中“不，简直如一卷钢板出轧，确实有那种凝重，那种猛烈”要读得有气势、语气坚强，透着一股无坚不摧的气力。

“黄河博大宽厚，柔中有刚；

挟而不服，压而不弯；

不平那么呼，遇强那么抗；

死地必生，勇往直前。正像一个人，经了大量磨难便有了自己的天性；

黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己宏伟的性格。这宏伟只在冲过壶口的一刹那才浮现出来被我们望见。”这段要读得声情并茂，铿锵有力。

(二)主旨探究。

2．为什么将黄河水的各种不同形态与人的各种情感联系在一起？水的各种形态与人的各种情感是有相通之处的，水流经不同的地点会有不同的形态，人遇到不同的境遇也会有不同的情感，如：

喜：“还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……”怒：“于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，确实有那种凝重，那种猛烈。”哀：“或被夹在石间，哀哀打旋。”怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的。”愁：“或钻石觅缝，汩汩如泉；

或淌过石板，潺潺成溪。”3．纵观全文，你觉得文章只是在向我们介绍黄河壶口瀑布这一胜景吗？在写景中蕴含了怎样的感悟？(三)语言品析。

4．本文运用了大量富有表现力的动词来写黄河水，请从文中找出并品评其妙处。

5．从修辞手法的角度分析下面句子的表达效果。

(1)车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气迷漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。

(2)于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，确实有那种凝重，那种猛烈。

(3)它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；

或淌过石板，潺潺成溪；

或被夹在石间，哀哀打旋。

(4)人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不成遏。

(四)写法分析。

《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴雄壮的气势。赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧顽强的精神。全文写景细腻，主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、外形、态势及伟力，给人以身临其境的感受。写景不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志。一是把情高明地融合在概括的描写之中；

二是高明联想，由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到百折不挠、自强不息、坚韧顽强的民族精神。

三、板书设计四、拓展延迟描写你熟谙的某一自然景观，表达对家乡的喜欢之情。能举行多角度描写，并用上恰当的修辞手法，语言尽量做到美好且富有表现力，300字左右。

参考答案季节声势景感雨季(铺垫和渲染)略写隐隐如雷、震耳欲聋(刚)“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……”水浸沟岸，雾罩乱石危害、气势磅礴，令人胆战心惊(撼人心魄的壮阔)枯水季(借物喻人，赋予水以人的情感)详写隆隆冲去、轰然而下(刚)汩汩如泉、潺潺成溪、哀哀打旋、如丝如缕(柔)“其势如千军万马，彼此挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”“龙槽”“深不成测”；

大水“向龙槽里隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”。大水“向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞毯抖落”。(波澜壮阔)“温和之中只有宽厚绝无薄弱，当她忍耐到确定程度时就会以力相较，奋力抗争。”有坚忍不拔的精神。(雄伟壮阔、刚柔相济)(一)朗读指导。

1．朗读全文，把壶口瀑布震撼人心的气势读出来，把自己的感悟、体验读出来。

本文语言美好，意境雄浑，感情真挚。要读出黄河壶口瀑布的雄伟壮阔的气势，如“其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……”一句中的“冲进去，冲进去……”要读得有力；

第3段中的“排排涌来，其势如千军万马，彼此挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”，第4段中“不，简直如一卷钢板出轧，确实有那种凝重，那种猛烈”要读得有气势、语气坚强，透着一股无坚不摧的气力。

“黄河博大宽厚，柔中有刚；

挟而不服，压而不弯；

不平那么呼，遇强那么抗；

死地必生，勇往直前。正像一个人，经了大量磨难便有了自己的天性；

黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己宏伟的性格。这宏伟只在冲过壶口的一刹那才浮现出来被我们望见。”这段要读得声情并茂，铿锵有力。

(二)主旨探究。

2．为什么将黄河水的各种不同形态与人的各种情感联系在一起？水的各种形态与人的各种情感是有相通之处的，水流经不同的地点会有不同的形态，人遇到不同的境遇也会有不同的情感，如：

喜：“还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……”怒：“于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，确实有那种凝重，那种猛烈。”哀：“或被夹在石间，哀哀打旋。”怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的。”愁：“或钻石觅缝，汩汩如泉；

或淌过石板，潺潺成溪。”3．纵观全文，你觉得文章只是在向我们介绍黄河壶口瀑布这一胜景吗？在写景中蕴含了怎样的感悟？由黄河壶口瀑布的气势磅礴、雄伟壮阔，联想到黄河博大宽厚的品质，由黄河的精神联想到不屈不挠、勇往直前的中华民族。本文不仅是写壶口瀑布、黄河之水，更是在写一种哲理，一种无坚不摧、百折不挠、坚韧顽强的民族精神。

(三)语言品析。

4．本文运用了大量富有表现力的动词来写黄河水，请从文中找出并品评其妙处。

(1)“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，彼此挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”中的“涌”“挤”“撞”“推搡”等动词，写出黄河水从上游涌向壶口时的势不成挡的磅礴气势，表现了催人奋进、前仆后继、勇往直前的民族精神。(2)“当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下展现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去”中的“跌”写出了壶口险峻的地势，表现了河水之急，瀑布之险。

5．从修辞手法的角度分析下面句子的表达效果。

(1)车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气迷漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。

运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了黄河壶口瀑布声大如雷，雨季水势浩大、上下翻滚的景象。

(2)于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，确实有那种凝重，那种猛烈。