八年级上册语文期末考试作文2020八年级语文作文期末

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2020年八年级上册语文期末考试作文

【目回放】

成的路上,我品多少人生百味.的一碗,同学

来的一方手帕,花儿的芳香,浩大海的心香,“千里共娟”的情

⋯⋯我多感.以“的滋味”写一篇作文.要求:①

将目充完好;②立意自定,文体自行(歌除外);③文中不得出

真的地名、校名、人名;④许多于600字.

【考剖析】

卷分120分,此中作文分是50分.本次考三所初中考改,共有960名学生参加,此中45分以上的作文共有225篇,占参照人数的23%.

本次作文命度不是很大,学生一般都能扣.但是整体考作文,失点主要在两个方面:

一、充目大多太,新独到的命甚少.大多学生的命都是以“”来充,此中尤以《的滋味》、《父的滋味》、

《母的滋味》居多,但是命不太直白,并且老看得太多,就会出美疲.自然,也有少量同学命甚佳,能借物抒怀,如通一碗姜来念,因此命《一碗姜的滋味》;有同学以每日清晨把稀自己盛好凉好素材,将目命《一碗凉稀的滋味》,目中的“冷”与作文中的“”形成比,人印象深刻,分数自然也高上去了.

因此,半命作文,我第一将目充得新独到,俗“好文一半”,命了一个新的作文目,作文就成功了一半.

二、好多同学着重了作文目中充的那个,却将“滋味”体不.若有位同学写《父的滋味》,文中取了五、十

和十五岁时三个阶段父亲对自己的关爱和珍爱,语言生动,感情也真,很好地表现了“父爱”,但是却忽视了“滋味”,“滋味”成了一个无关紧要的词,这样就使作文显得扣题不紧,自然不易得高分.

因此,我们写半命题作文时,不单要扣住自己在横线上所填的词,题目中的每一个词都不行忽视,这样才能将内容与题目密切联合.

【佳作展现】

幸福的滋味

吴店镇二中三(1)班李可

上课,老师夸班长讲话出色,却没看见我半举起的手;下课,他们三对三打篮球,我却只能在一边看.打开日志本的最后一页:“每一个人都有自己的专长,在某个时间将被发挥,就仿佛一把钥匙打开一把锁.”我长叹一声:“什么时候才能有钥匙打开我这把锁啊.”

我撕下最后一页,看了看那句话,发现还有一行小字:“每一个人都能品味到幸福的滋味.”我把它揉成一团,一条漂亮的弧线,一个完满的三分球,此刻,我没有一点幸福的感觉.

小时候,我热爱和同学们一同打球,可此刻,朋友们的身高都如爬杆同样向上蹿,但是我还没有动静,我不再和他们一同打篮球了,不过一个人偷偷地在家看nba、看科比、姚明他们飒爽的风韵,而那些和朋友驰骋在篮球场上的回想都仿佛泛黄的纸页,愈来愈远了.

但是有一次我真的意识到,每一个人都能品味到幸福的滋味.

那是初一的时候,正当冬季,但是活跃的语评论讲堂将北风拒之门

.语文老师是个极有生活情味的人,她见我们都特别冷,便想使我们放松下,她建议道:“我们一同在今日,这漂亮的圣诞节,相互亲手制作贺卡,并将它送给自己想要传达幸福的人吧.”同学们踊跃响应,我却缄默了,又有谁会给我送贺卡呢?我一无所取.

活动开始了,同学们都井井有条地制作着贺卡,我只能随意写了几句话祝愿的话,送给班上成绩最好的同学.

接下来是送贺卡了,同学们陆陆续续走上讲台,朗诵给对方的贺卡,收贺卡的人便洋溢着幸福的笑脸,走上讲台接受贺卡.我向来搓着衣

,此刻活动就快结束了,就连班上人缘不太好的同学也收到了一两封,大体不会有人想起我吧.正在落寞时,一个熟习的名字响起,是送给我的.我先是一愣,而后喜悦地站起来,幸福的感觉立时在空