八年级安全教育教案

安全教育教课设计八年级PAGE\*MERGEFORMATPAGE\*MERGEFORMAT24山东省义务教育必修地方课程八年级安全教育教课设计第一课如何预防和对付校园暴力

教材剖析：最近几年来，我们市的中小学教育工作获得了明显成绩，“勤劳勤学，努力向上”正成为校园文化的主流，但同时也存在着一些与这一主流相悖的暗流，校园暴力就是此中之一。今日我们所讲的校园暴力，特指发生在学校及其周边地域，由同学或校外人员针对学生生理或心理实行的、达到必定伤害程度的伤害行为。这也就是我们理解的往常意义上的“校园暴力”，我们称之为狭义的“校园暴力”。因为时间关系我今日要向大家报告的就是这类狭义的校园暴力。教课过程一．当前的校园暴力主要有以下5种：肉体伤害：如打斗、欺凌微小同学。甚至伤害老师。校园凶杀：马加爵校园打劫：如高年级或辍学在家的在校园周边对微小同学实行的一种以价格为接口的打劫行为。校园性入侵：此类暴力一般多发于团伙，表现为对女同学的性方面的欺侮。校园黑社会：校园暴力愈来愈集体化，而更多地带有黑社会性质。如帮派、收取保护费等等拥有组织形式的校园暴力。二．学生如何自我预防1、告诉学生碰到校园暴力，必定要沉稳沉着。采纳迂回战术，尽可能迟延时间。2、必需时，向路人呼救求援，采纳异样动作惹起四周人注意。3、人身安全永久是第一位的，不要去激怒对方。4、服从对方的话去说，从其语言中找出可插入话题，缓解氛围，分别对方注意力，同时获守相信，为自己争取时间。5、教育学生上下学尽可能结伴而行。6、给学生的穿着用品尽量低调，不要过于招摇。7、在学校不主动与同学发生矛盾，一旦发生实时找老师解决。8、上下学、单独出去找同学玩时，不要走幽静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，准时回家。9、学校按期展开心理、思想道德课程教育；适合组织同学间的协作活动，增强团队互帮意识。三、如何让暴力远离校园？1、学校要确实肩负起教育管理的责任，采纳有效举措防备校园暴力。2、常常对学生进行青少年保护有关法律知识教育。3、增强青少年学生心理知识教育和心理技术训练，提升学生处世经验和能力。4、家长要担当起预防校园暴力的责任。5、看守勤学生远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧。不要沉浸于网络。6、赐予学生更多家庭关爱、着重和学生的交流与交流。特别关于单亲家庭的学生，更对付出更多关爱在学生身上，防止产生自卑、古怪性格。7、平常教育学生时，不要采纳训骂等极端行为。不然会对学生心理造成负面影响。8、对学生爱之有道，不要一味的知足其要求，百依百顺。适合进行挫折教育，培育学生坚毅品行。9、自然，最重要的仍是需要社会各界共同努力，一同重视起校园暴力问题。增强打击力度。板书设计一．当前的校园暴力主要有以下5种：肉体伤害、校园凶杀、校园打劫、校园性入侵、校园黑社会二．学生如何自我预防三、如何让暴力远离校园第二课如何防止被骗被骗教课目的1.熟习诈骗种类和骗子常采纳的诈骗方法。2.认识在什么样的状况下简单被骗被骗。3.知道如何防备被骗。教课重难点1.熟习诈骗种类和骗子常采纳的诈骗方法。2.知道如何防备被骗。教课方法自学、案例剖析、情况模拟。教课准备百度网上收集有关资料，制作PPT。教课过程：导入师：同学们，我们常常听到人说“害人之心不行有，防人之心不行无”，提示人们要常怀警戒之心。请问：1．你对这句话有如何的理解？2．“防人”应当防什么？学生谈自己的看法后，老师明确：生活是美好的，可是没准会碰到一些不美好的人和事，而且简单被骗被骗，特别是我们这些在校学生。今日，我们就一同学习“如何防止被骗被骗”，板书课题。二、研究1．旧事再现说一说你见过听闻过哪些骗子骗人的事。（学生自由讲话）2．念书明理念书P7，认识最常有的骗术。3．列举案例教师PPT出示“丢包诈骗”、“封建迷信诈骗”、“假扮残疾诈骗”和“谎称朋友骗钱财”的案例，加深学生对骗术的理解。4．念书明理自学课本P8的知识，见解骗子利用网络诈骗的形式。5．漫画赏识看课件上的漫画、案例加深骗子利用网络诈骗形式的理解。6．小组议论（1）我们该如何防止被骗被骗？（2）学生为何简单被骗被骗？依据学生的交流，教师PPT明确：问题一，害人之心不行有，防人之心不行无，网络世界里要提升警惕。问题二，学生心底和善，知识限制。对事物、问题，和对别人认识不够。7．案例剖析读PPT上的《佯装世博旅客骗钱财》，达成以下任务：（1）这个学生的错误有______________________________________________________________________________________________________。（2）这个案例给我们的启迪是什么？（乐于助人是好事情，但学生在帮助不认识人以前，需多一个心眼，对其碰到的困难要先反应给学校等有关部门，待核实对方身份等详尽状况后再赐予帮助，免得被骗被骗。）（3）因为怕被骗，我们不该当助人，你赞同这个看法吗？为何？

8．做“防骗达人”小组合作，写出起码三条“中学生防备被诈骗”的做法。小组交流后，教师PPT明确有关知识。三、小结让学生说出本节课的收获。四、课外拓展达成课本P10的“拓展延长”。第三课碰到欺诈、打劫、绑架、恫吓时怎么办教课目的1.知道课本行动再线所列的五个“怎么办”，突出碰瓷、“借款”、绑架的对付。2.能够辨别歹人作案的手法，学会适合避险。3.初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。教课重难点1.知道课本行动再线所列的五个“怎么办”，突出碰瓷、“借款”、绑架的对付。2．能够辨别歹人作案的手法，学会适合避险。课前准备：百度网上收集有关案例，制作PPT。教课方法:自学、案例剖析、情况模拟。教课过程：一、导入读案例《老人自摔诬告搀扶学生》回答下列问题1.案例中老人属于诬告，也就是我们常说的_______.2.“碰瓷儿”是什么意思？3．假如碰到“碰瓷儿”欺诈怎么办？依据学生的回答，老师明确看法，导入并板书课题。二、研究1．自学明理读课本P12，掌握假如碰到“碰瓷儿”欺诈时的对付方法。（伙伴互相发问）教师PPT重申：(1)实时报警追求帮助。(2)危险途段加倍当心。(3)拒绝“好意人”的调停。(4)先去医院为伤者检查。2．情况模拟假如碰到陌生人向我们强行“借”钱怎么办？情况一：四周有人。（必定重要紧护住自己的物件，同时大声呼叫，以求得四周人的帮助）。情况二：四周没有人。（虚张阵容，诱惑歹人趁机逃走。）3．念书明理自学课本P13，掌握假如碰到陌生人向我们强行“借”钱的对付方法。4．小组交流碰到打劫、讹诈时怎么办？依据学生的回答，教师出示PPT明确：碰到打劫时，要沉稳沉着，在保护自己不受或少受伤害的前提下，运用智慧，针对不一样的环境，不一样的状况，采纳不一样的策略与犯法分子作斗争。5．情况模拟如何防止被打劫？情况一：亲人、朋友就在邻近。（如在野外碰到可疑的人，能够成心大叫和你同行的人或是大叫你熟习的人的名字，告诉他们你不是一个人。）情况二：在乘坐车过程中碰到拥有凶器的劫匪。（凭自己的力量没法正面与劫匪做斗争，能够假装不知或是惧怕偷偷报警。）情况三：有宣称上门送货、维修等的人员叩门查明其身份，切不行轻易开门，防备入室打劫。6．案例剖析读《11岁女海被绑架后如何成功逃走》案例，回答下列问题小女孩成功逃走,哪几点做的好?依据学生的回答，教师出示PPT明确:（1）真切表现出服从嫌疑人的样子，没有大哭大闹、大声呼救。（2）找寻时机，确认绑匪没有侦察时逃走。（3）实时报警。

7．伙伴议论碰到绑架恫吓时怎么办？依据学生的回答，教师出示PPT明确:（1）碰到挟持，要沉着，不要过分挣扎，免得犯法分子对绑架者进行人身伤害。（2）假如被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索记在内心，如犯法分子的讲话内容、他们互相之间的称号等等。抵达匿名地址后，要尽量认识隐匿地址的环境特色，与犯法分子周旋，尽量防止激怒犯法分子。（3）利用全部可能的时机，追求别人帮助，挣脱歹徒的控制。（4）有时机逃走后要实时报案，尽量正确描绘作案人的体貌特色，使之尽早被严惩不贷。8．问题争论（与导入新课响应）碰到老人跌倒，你会不会扶?

（老师的话：假如在路上看到一位老人跌倒，你扶仍是不扶？2014年春晚小品《扶不扶》给了人们答案。郝健在结尾说的一句话，“此人倒了咱不扶，此人心不就倒了吗？人心若是倒了，咱想扶都扶不起来了”。老师建议:1．支持学生帮助受伤老人但需要有防备意识。2．在扶跌倒受伤的老人时，要留个心眼，慎重一点，比方拍照取证等。三、小结让依据板书归纳总结本节课的收获。四、课外拓展达成课本P16的拓展延长第一、二题。第四课让家远离危险学习目标:1．掌握居家环境中存在的安全隐患。2．认识如何清除居家环境中的不安全要素。3．知道防备家庭被盗知识学习要点：掌握居家环境中存在的安全隐患。认识如何清除居家环境中的不安全要素。学习难点：认识如何清除居家环境中的不安全要素。教课准备：百度、优酷网上有关视频及其余资料，多媒体课件。课型：新讲课学习方法：自学、议论、交流教课过程：导入师：有人说“家是避风的港湾”、“家是安全的地方”，请谈一谈你的看法。依据学生的回答，老师谈自己的看法：在科技发达的今日，我们的居家环境其实不是绝对的安全，水、电、煤气、火等也会给我们带来灾害，让我们的生命与财富遭到损失。今日，我们要学习的知识是如何让家远离危险（教师板书课题）。研究1．伙伴互帮：读课本P17案例，回答下列问题：（1）这三起案例属于什么事故？（2）造成的原由各是什么？2．畅所欲言，自由讲话（1）在居家环境中，主要存在几类安全隐患？各是什么？（2）甲醛、苯的危害是什么？（3）我们乡村的用气安全隐患有哪些？（4）用电的安全隐患有哪些？3．读课本P18—19，明确2中的知识。4．小组合作，出注意（1）显然家刚装饰完房屋，请你告诉他装饰后的房屋几个月内禁止入住、室内宜栽种哪些植物、不宜栽种哪些植物。（2）李青到同学王文家去玩，进门时发现王文的奶奶触电躺在地上，李青该如何救人？5．自学课本P20—21，找出你家在“正确使用煤气、家庭如何防盗”这双方面都做到了哪几点？有哪几点需要完美改良？6．分组活动，情境模拟，拨打以下电话报警。报警电话、急救电话、交通事故、火警电话三、拓展你知道超B级锁的功能吗？（议论、交流）（超B级锁，也称为叶片锁，叶片锁的钥匙上有不规则的槽，和一般锁的钥匙有所不一样。据介绍，该锁的锁芯并不是弹子构造，所以能够有效防备“锡纸开锁”法。口香糖开锁的技术含量很低，针对A级锁芯成效最好，一般短时间内就能翻开；碰到B级锁芯，翻开时间就得大大延长了；若是超B级锁芯，根本没有翻开的可能。）四、小结；让学生谈本节课的收获。五、课外拓展：课本P24拓展延长运用学到的知识，与父亲母亲一同对自己家里进行一次安全隐患大排查，写出排查记录，提出解决方法并马上落实。第五课如何安全用药学习目标:能辨别处方药与非处方药。知道如何安全合理用药。熟记家庭安全用药应注意哪些问题。认识滥用抗菌药的危害。掌握吃错了药此后、药物中毒后如何对付。学习要点：1.能辨别处方药与非处方药。2.知道如何安全合理用药。3．熟记安全用药应注意哪些问题。4．掌握吃错了药此后、药物中毒后如何对付。教课准备：百度网收集有关资料、多媒体课件。学习方法：自学、议论、交流课型：新讲课教课过程：一、导入新课：同学们，当我们患病时，要么服药，要么输液，这统称为用药。你知道如何安全用药吗？（学生交流。板书：如何安全用药）二、学习新课1．情况思虑（一）小明得了常有的感冒，妈妈要带他去医院看医生、开药。小明嫌医院挂号、排队的麻烦，坚持要到邻近的药店买感冒药。请回答：妈妈的做法和小明的做法能否有利于用药安全？为何？2．情况思虑（二）妈妈和小明到达了药店，在药店见到了贴有以下表记的柜台（图片：RX药品区、OTC药品区）。请回答：这两个表记各代表什么？他应当在哪个柜台买药？请同学们看书P26，小组解决问题。依据学生的回答，课件明确知识。3.情况思虑（三）到达标有OCT柜台，小明见到了看到药盒上有的标有绿色的OCT表记，有的标有红颜色OCT表记，他应当买哪一种更安全？请同学们看书P26的“医生提示”，小组合作交流。依据学生的回答，课件明确知识。4.情况思虑（四）小明连续吃了三天的感冒通胶囊不见好转。第四天，他又到药店买来扑热息痛，连同几粒冒通胶囊一同服下。没想到，半个小时此后，小明浑身上下大汗淋漓，他感觉困倦乏力，昏昏沉沉地在课桌上睡着了。老师见状，慌乱把他送到医院。医生说，小明的症状是服药过度所致。请回答：我们应当如何安全、合理用药呢？看书P27，伙伴交流并记着。5．情况思虑（五）依据医生的要求，小明须住院察看。与他同病房的患者是一名不到2岁的幼儿。据他的父亲母亲讲，孩子在家玩耍时，看到床头柜上父亲吃的药，便放进嘴里吃了下去，以致药物中毒。父亲母亲发现后，马上将其送到本市一家专科医院急救，在输液等急救后孩子停止了心跳，以后孩子被转入第254医院急诊科，那边的医生连续为患儿做心肺复苏长达一个小时，孩子心跳恢复，各项生命体征逐渐安稳。听到幼儿的家长表达后，小明便去讨教医生，他的问题是：（1）家庭安全用药应注意哪些问题？（2）发生了药物中毒怎么办？医生的解答分别在课本P27—28、P30，请同学们自学，而后同位、小组之间背说6．情况思虑（六）在医院里，小明阅读了医院发放的安全用药手册，他知道了滥用抗菌药的危害，还知道了假如不当心吃错药的对付方法。对这两项知识的内容你知道吗？假如不知道，请看课本P28—29，快速记忆。三、课内拓展：小组合作，设计家庭小药箱。（见课件）四、小结：小明的经历告诉我们哪些知识？请用简单的语言表达。五、课外拓展1．请你依据小明的经历，出一份“如何安全用药”的手抄报。2．达成课本P31的拓展延长。第六课防止校园中的不测伤害教课目的：1.认识造成校园不测伤害的原由，发现校园生活中的不测伤害隐患，认识不测伤害带来的严重结果，进而增强学生自我保护意识，学会基本的校园安全防备方法，培育学生在校学习生活中注意安全、健康的优秀习惯。

2.知道在教室内活动需要注意的安全问题。3.熟知上体育课和参加运动会需要注意的安全问题。4.掌握学生掌握关于运动伤害的正确办理方法。教课重难点：1..知道在教室内活动需要注意的安全问题。2..熟知上体育课和参加运动会需要注意的安全问题。3..掌握学生掌握关于运动伤害的正确办理方法。教课准备：百度网收集有关资料、多媒体课件。教课方法：案例剖析感悟、小组议论交流、看书自学。教课过程：导入PPT出示《济南大学重生被井盖砸死》案例，要求：读案例,回答下列问题:本案例对我们有什么启迪？依据学生的回答，教师明确：校园中也存心外伤害。导入并板书课题：防止校园中的不测伤害。二、研究（一）资料剖析（教师PPT出示以下案例资料）。这些事发生在我们学校案例一：2018年4月，学校召开春天运动会。七年级五班的周姓男同学为提示高姓女同学别看台上玩耍打闹的，就把手中的一束假花朝她扔了过去，不想，假花上外露的铁丝戳伤了女孩的眼睛。固然花销10万多进行踊跃治疗，但女孩的眼睛仍是留下了残疾。案例二：2015年4月一天下午的体育课上，初三曲姓男生在篮球场上与同学打篮球。同学的眼中只有球，争抢过程中，曲同学被伙伴无心推了一下，跌到在地，造成胳膊粉碎性骨折。案例三：2015年5月的一天夜晚，初三一名张姓男生跑着去食堂吃晚餐。因为跑的太快，在门口台阶处来不及减速，被台阶绊到。绊到时，他的双手推在了食堂的门上，将玻璃推碎，崩飞的玻璃将他的右手筋键切断。过后，张同学后悔的说：“我假如能记着学校的要求，不在校园跑就不会发生这事情了！”要求：联合资料，学生思虑后小组议论并交流自己对以下问题的看法。1．校园不测伤害最易发生在什么时段、什么地方？2．造成不测伤害的间接原由是什么？学生小组议论交流后总结后，教师明确结：以致不测伤害发生的重要原由是青少年安全防卫知识短缺，安全意识差，尊敬别人、自我保护能力差等。（二）小组合作,研究问题:1．在教室内活动时，应当注意哪些安全问题呢？（1）让学生列举班级同学在课间时期的一些不安全的行为有哪些？（2）让学生说出自己在课间时期的一些不安全的行为有哪些？（3）自学课本P33：在教室内活动时，应注意哪些安全问题。（学生议论交流，教师PPT明确）2.上体育课时学生应当注意哪些事项呢？（（1）请几位同学回答：我们平常的体育课都有哪些运动项目？这些体育项目中会出现如何的安全问题？（分组交流，学生总结，教师PPT明确）（2）自学课本P33—34,进一步明确上体育课时应注意的安全事项。3．参加运动会应当注意什么？（1）自学课本P34的知识。（2）学生交流，教师PPT明确。（三）知识拓展：若是参加运动会受伤了，该用什么方法马上办理？（1）学生议论，交流（2）自学课本P35：（知识链接）（3）教师PPT明确。四、小结让学生谈自己今日的收获，老师比较板书加以归纳。五、课外拓展检查小区、家庭、学校中存在的安全隐患并进行剖析，写出一份检查报告。第七课野外活动要注意安全学习目标：1.知道预防和办理野外活动不测伤害的基本知识。2.掌握预防和办理野外活动不测伤害的基本方法。3.提升学生自我保护意识。学习要点：知道办理野外活动不测伤害的基本知识。学习难点：掌握预防和办理野外活动不测伤害的基本方法学习方法：自学、案例剖析、模拟操练教课准备:百度网、优酷网收集有关资料，自制PPT。教课过程：导入播放视频《山洪迸发吞噬旅客》，让学生谈自己的感觉。依据学生的回答，教师谈自己的看法：大自然有其美好的一面，也有其狞狰的一面，野外活动存在着安全隐患，有时，因为马马虎虎，便可能酿成一场灾害。所以，掌握野外活动之外伤害的基本知识对我们来说特别重要。教师由此导入新课并板书课题。学习新课自读课本P36“真切再现”中的两个案例。思虑：碰到这类状况如何做才是安全的？学生交流后，教师小结：我们不论做什么事情都要把安全放在首位.案例剖析PPT出示两个案例，分别是：一是拍照师叙述野外逃生经历向熊“问好”出险，二是美国10岁男孩冲浪时遭受鲨鱼侵袭成功出险。问题：他们为何成功出险？（学生小组合作交流）依据学生的回答，教师明确：以上两个案例告诉我们遇险峻沉着，不慌乱失措，快速反响,找到适合的出险方法。3.组内交流在野外活动中，你碰到过危险的状况吗？假如有，是如何出险的？4.自学明理在野外活动中，需要防备哪些危险？（1）自学课本P37知识，同位交流。（2）自学课本P38知识链接，明确野外活动的危险要素。5．掌握自救方法（1）自学课本P38—39，掌握“中暑了怎么办？”和“迷路了怎么办？”。（2）朗诵记忆顺口溜(教师自编)：中暑自救夏天中暑别慌乱，邻近树下找阴凉。解开衣服散热量，盐水饮料可帮忙。温水酒精擦身上，毛巾外服体温降。迷路自救野外迷路应冷静，哨子吹出求救声。欲离原地留标志，娇艳物件能提示。如用手电反射镜，闪6停1复进行。焚烧枝草把烟升，火光闪闪夜里明。空阔地上摆“sos”，便于搜救在空中。6．模拟操练你和组内的同学去登山，夜晚返回时迷了路，山中没有手机信号，没法向外打求援电话，怎么办？（1）学生准备、表演。（2）其余同学观摩后评判正确的方面和需要增补的方面。三、小结伙伴交流，经过本节课的学习，我所知道的知识。四、课外拓展小明要和父亲母亲一同出门旅行，请你给他写一份友谊提示，提示他应注意带哪些防不测伤害的物件、注意哪些安全事项。第八课抽烟饮酒有害健康教课目的1．知道抽烟、饮酒对人身体的危害性有哪些。2．认识未成年人抽烟饮酒的主要原由。3．知道如何拒绝烟酒爱惜生命。4．经过学习，激起学生自我保健意识，自觉抵制烟酒伤害，养成健康文明的生活方式。教课要点、难点1．知道抽烟、饮酒对人身体的危害性有哪些。2．认识未成年人抽烟饮酒的主要原由。3．知道如何拒绝烟酒爱惜生命。教课方法自学感悟、议论归纳、理论讲解教课准备百度网上有关资料、制作PPT。教课过程一、导入导语：2015年8月，教育部第一版了新订正的《中学生守则》，分为“三爱”、“三讲”、“三护”。请同学们齐读第八条护健康的要求。（PPT出示：养成卫生习惯，不抽烟不饮酒，控制上网时间，抵制不良信息，坚持锻炼身体，保持阳光心态）学生读完后，师发问：国家为何把“不抽烟不饮酒”写进中学生守则？”学生思虑、交流。依据学生的回答，教师明确：说明我们国家对青少年健康的关注；而最近几年来青少年抽烟、饮酒的人数在不停增添；抽烟饮酒有害健康。那么抽烟与酗酒对青少年的健康有哪些危害呢？这是我们今日学习的话题（导入并板书课题）。二、研究1．小组合作说出你所知道的抽烟饮酒的危害有哪些？2．自学理解（1）自学课本P41知识链接：抽烟危害从何而来？（2）自学课本P42知识链接：什么是酒精中毒？3．伙伴互帮从课本中P41“知识链接”部分找出并掌握以下知识：（1）二手烟是什么?（主动抽烟：抽烟者自己把香烟烟雾吸进体内。被动抽烟：不抽烟的人吸入了被香烟烟雾污染的空气，也遇到香烟的危害，叫做“被动抽烟”,也称“二手烟”）。（2）二手烟的及其危害有哪些?（二手烟关于未成年人最直接的伤害是肺和脑。被动抽烟者患癌症的几率比正常状况下高几倍甚至几十倍。）4．PPT明确抽烟、饮酒的危害A．抽烟的主要危害（1）伤害呼吸系统：抽烟会引致肺癌。（2）惹起视力降落：烟毒性弱视、白内障、黄斑变性、视网膜中央血管栓塞、青光眼、慢性结膜炎。（3）影响记忆力：人到中年还有抽烟习惯，记忆力受损更为显然。烟瘾大的人，即一周抽上15根香烟以上的烟客，长远记忆与平常记忆都比常人差。B．饮酒的主要危害（1）酒精是一种麻醉剂，影响中枢神经系统。饮酒太多会造成口齿不清，视野模糊，失掉均衡力。过度饮酒会发生急性和慢性酒精中毒，以致其余疾病的发生，甚至死亡。（2）注意力没法集中，记忆力、判断力降落，以致智力减退、学习退步。（3）损歹人的神经机能和心理活动，进而以致自杀和不测事故增添。（4）令人放弃责任感、道德感与法制看法，以致违纪犯法。4．课内拓展你知道为何要严打酒驾吗?小组交流后,教师明确开车不饮酒，饮酒不开车，因为：（1）酒驾的危害猛于虎，害人害己。（2）我国刑法第一百三十三条之一规定：(危险驾驶罪)在道路上驾驶灵活车追赶竞驶，情节恶劣的，或许在道路上醉酒驾驶灵活车的，处拘役，并处分金。有前款行为，同时组成其余犯法的，依据处分较重的规定定罪处分。（3）当前，饮酒驾驶属于违纪行为，醉酒驾驶属于犯法行为。5．案例剖析PPT出示：上初一的小明参加同学聚会，看到大家都在一边饮酒一边抽烟。他就想：“抽烟、饮酒必定很风趣，要不人家怎么都在吸和喝？”。在这类想法的驱遣下，对同学递过来的烟，他马上接过来并快速叼到嘴里，狠狠的吸了起来，对同学倒上的酒一饮而尽……请同学们思虑：小明是未成年人，他抽烟饮酒的主要原由有哪些？依据学生的剖析，教师用PPT明确：未成年人抽烟饮酒的主要原由有（1）内部心理要素：青少年对抽烟饮酒的危害认识不足，存在无所谓或侥幸心理。好奇心理作乱。经过抽烟饮酒来缓解忧虑的情绪。（2）外面要素：社会环境，伙伴劝吸、劝喝染上烟瘾、酒瘾。家庭的影响，模拟父亲母亲等成年人抽烟饮酒。6．自学明理自读课本P44--45：假如染上抽烟习惯，应当如何戒烟？假如有了“酒瘾”应当如何戒酒？学生交流后，PPT明确：A假如染上抽烟习惯，应当如何戒烟？（1）向亲朋和同学们公然宣告自己已决定戒烟。借大家的监察，增强对自己非实践誓言不行的压力。（2）走开习惯抽烟的生活环境。扔掉全部与抽烟有关的东西，临时不与抽烟的朋友来往。（3）多从事有利身心的活动，免得感觉无聊时再度以抽烟打发孤独。B假如有了“酒瘾”应当如何戒酒？（1）从思想上认识饮酒的危害，下信心戒酒。（2）长远饮酒者，从减量、减次数开始。（3）不把酒放在眼前。（4）家人监察，推行经济举措。（5）分别注意力。（6）不参加酒菜。三、小结小组交流本节课的收获。四、课外拓展（1）小组合作，设计“拒吸第一支烟”的署名活动。（2）达成课本P46中的第二、第三题。第九课警惕网络圈套