学校工作计划合集10篇

第页学校工作计划合集10篇学校工作安排篇1

一、指导思想

以“办让人民满足的教化，打造让人民满足的老师，培育让人民满足的学生为宗旨”为目标，坚持“全面育人，狠抓质量，打造品牌，均衡发展”的办学思路，强化管理，规范办学，狠抓质量，整体提高，努力实现整体工作再上一个新台阶。

二、办学特色

突出实践实力的培育，重视学生的可持续发展。

三、工作总目标

以完成校长任期目标任务为目标，详细做到：

1、立足课堂教学，主动推动新课程改革，努力提高教化教学质量，为全面实施课程改革打下坚实的基础；

2、狠抓常规管理，走特色办学之路，重视学生的可持续发展，学校办学水平评估良好等级以上；

3、抓好百家美丽校内和平安校内的创建工作，力争高标准通过验收；

4、以20xx年争创江苏省试验小学为目标，扎实开展学校各项工作，不断提高学校管理水平。

四、工作思路

站在教化发展的新起点上，以更加开阔的眼界、更加开阔的思路、更加开阔的胸襟来拓展解放思想的新空间，多

做短暂有争论但经得起实践检验的事多做眼前利益不明显但有利于长远发展的事，多做看似不行能但经过努力完全有可能的事。

五、学期主要工作

（一）切实加强和改进德育工作，提高老师队伍素养

目标：坚固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力气，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

措施：

1、重老师师德修养的学习，规范老师的师德行为。针对上学期出现的有关状况，加强制度建设，坚持每周的政治学习制度，提升全体教职员工依法从教、知法遵守法律的自觉性。

2、德育工作中切实加强老师师德学习，以“学为人师、德为世范”为准则，弘扬爱岗敬业的良好风尚。

3、坚持校务公开工作，切实加强教化行风建设，进一步提高广阔教职员工的主子翁精神。

4、设立“青少年维权信箱”，每学期其次周的“法制教化周”要组织开展好法制教化活动。

5、加强德育队伍建设，建立健全法制教化的领导机构，校外辅导员的作用要进一步发挥、加强，学校将接着聘请法制副校长孔顺头同志为全体师生作一到二次专题报告。

6、加强活动建设，通过开展“学规范、记规范、守规范”活动，培育学生良好的基础文明习惯。

7、加强班集体建设，促进师生在班集体建设过程中国共产党同进步。

8、建立教职工和学校中层干部校内绩效考核机制。根据“多劳多得、优劳优酬”的原则，学校自筹奖金和财政定量补助中考核部分将捆绑发放，确保一线老师多贡献、高待遇。对乐于奉献、德范双馨、成果突出的老师，学校赐予表彰嘉奖，并在年度考核、职评、进修、外出考察和竞岗中赐予优先。

（二）注意老师专业水平的发展，努力提高新课程的实施水平

目标：教化质量、办学水平的竞争，关键取决于老师素养的竞争。目前，我校老师队伍的现状是数量足够，质量有待进一步提高。近几年骨干老师的数量增加不快，有渐渐落后于兄弟校的趋势，广阔老师的教学理念需进一步提升，课堂教学实力须进一步提高。今年学校以“人才强教”为学校战略核心，从“五抓”入手，实现师资队伍建设新的突破。

措施：

1、利用暑假期间完成三件重点工作：

（1）组织老师进行了为期四天的校本培训学习；

（2）召开教职工代表大会，通过相关教化教学管理制度。

学校工作安排篇2

一、指导思想

接着实行《全国学校艺术教化工作规程》、长阳县教化局关于转发《市教化局关于开展宜昌市体育、艺术特色学校创建工作的通知》等文件精神，结合我校现有条件和实际。以器乐口风琴教学为主线，为学生自主发展创设空间，开展具有本校特色的艺术活动，扎实完成各项任务。

二、实施目标

推动艺术特色创建提升校内文化内涵促进学校全面发展

三、特色项目：

二至五年级口风琴教学与学习

四、实施方案

(一)组织管理

1、组建艺术教化领导小组，完善艺术管理网络，定期探讨学校艺术工作。

组长：白华锋

副组长：张涛向志香李艳芝李俊丽

组员：唐永胜高科扬班主任全体老师

2、加强艺教工作的管理、检查、总结制度，领导小组以定期检查和抽查形式，发觉问题刚好调控。每学期艺教老师对任教年级和学科进行质量分析，找出不足，制订措施。

3、每年有艺术活动经费投入，现代化教学设备、专用教室、乐器、艺术音响资料有保障，确保艺术课程、艺术活动的开展。

4、主动创建条件为老师搭建成长舞台，组织老师考察、观摩、听课等活动，提高老师业务学问和自身素养。

(二)主渠道建设

1、严格执行课程标准，开齐开足艺术类课程，各年级音乐课的普及率达101%;结合学校实际，完成艺术校本课程的编写，在详细实施中使之完善。

2、成立艺术研修组，开学艺教老师有工作安排，期末有工作总结，能定期开展艺术教研活动，做到定时、定点、定内容，确保学校艺术工作落到实处。

3、主动参与县及县以上层面的培训活动、公开教学和课堂教学评比活动，校内艺教老师每学期至少上好一节高质量的艺术课。

(三)艺术活动

校内：

①接着抓好艺术教化工作，各班配备兼职指导老师，通过训练，每学期各班拿出1—2个优秀节目。

②依据艺术老师的专长，挖掘潜力，激励学生主动参与，丰富学生的课余生活。

③结合重大节日，每学期学校举办有特色、有主题的文化艺术活动或艺术周，学生参加率高。提高学生对美的鉴赏力。

校外：

主动参加县、镇等单位组织的艺术活动，展示学校的艺术活动成果，培育学生的艺术特长、提升学生审美意识。

五、实施步骤：

1、打算阶段(20xx年9月——20xx年10月)

①、成立组织机构，建立实践机构，落实参加老师，论证、确定、学习实施方案，进行人员分工，落实探讨任务。

2、前期实施阶段(20xx年10月——20xx年1月)

①、选定学生艺术教化教学对象，建立试验对象基本状况和艺术状况档案，依据试验目标制定学生艺术状况评价表。

②、扎实开展口风琴艺术教学，艺教老师主动撰写教学心得，学校做好艺术教化特色创建外宣工作。

3、中期实施阶段(20xx年2月——20xx年6月)

①、依据试验目标进行试验，广泛开展各种形式多样的艺术教化活动。

试验组老师撰写心得、体会。

②、完善前期艺术特色创建资料，对试验学生前期的表现做好评价，艺教老师做好自身前期教学总结。

4、总结阶段(20xx年7月)

①、汇总整理各阶段的成果资料，进行艺术性教化成果总结性汇报活动。撰写课题探讨的总结报告、聘请有关专家进行鉴定。

②、申报县级艺术教化特色学校，打算相关材料。

庄溪小学

学校工作安排篇3

要不断提升自身的师德修养，作为一名青年老师。丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，主动投身教化科研的改革与实践，并主动探究新的课堂教学；实践中，不断探究、感悟、反思，使自己逐步成为探讨型、开拓型、老师。

现状分析：

1。教的分析：作为新上岗的青年老师。教学阅历上有许多的不足之处。教学过程中须要不断的自我探究。教学上，发觉自己有许多的缺点和不足之处。如：不知道如何处理突发事务，如何使学生充分参加到课堂教学中等等。

2。学的分析：迈入老师的工作岗位已有一年多。工作中有许多不足，但我还年轻，所以我可以学习的空间还很大，须要学习的东西也许多。应当多多学习一些教学方面的学问，多向其他老师请教，多吸取他人的教学阅历来充溢自己，使自己不断进步。

本学年详细目标

1师德目标：树立“校荣我荣。校耻我耻”荣辱观，团结同事，热心教化。

2教学方面的目标：仔细学习新课标。并以新的理念指导学生，使其主动参加，并养成终身学习的意识。

3学习和其他方面的目标：搞好教学工作的同时。接着新课程的学习和探讨，为今后的教学工作打下坚实的基础。

实施方法

1仔细钻研教材。

潜心探讨教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成肯定的教学特色。平常多听课，学习优秀老师的教学方法。备课中能有所创新，写好教学反思，使自己成为一个专长性老师。

2充分利用学校为我搭建的学习平台。

主动参加学习、探讨。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀老师的课，向优秀老师学习，并对自己的教学活动刚好进行反思，刚好总结自己在教化教学工作中的胜利与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，找寻一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

3细心备课。

细心批改每一本作业，并做到有教案，不迟到不坐着讲课，不提早下课，不拖堂，不挖苦讽刺学生。多关注学困生，以多种形式培育学生养成良好的学习习惯。

4充分利用先进的多媒体教学设施。

完善课堂教学。

今后的时间里，会接着仔细工作，主动学习，以真挚的爱，真诚的心，努力以有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教化课程改革，时刻告诫自己要注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，总之。使自己真正成长为不辱使命、有责任感的优秀老师。信任这也是每一个期青年老师所追求的终极目标。

吾将上下而求索。站在教化的浪尖，路漫漫其修远兮。将演绎完备的人生。

学校工作安排篇4

依据省委、省政府工作部署，根据教化部20xx年度职业与成人教化工作会议和全省教化工作年度会议要求，年初以来，我们把加快发展、服务经济作为中心任务，深化贯彻十六大精神，全面落实全国和全省职业教化工作会议精神，进一步推动观念创新、体制创新和制度创新，优化职业教化的政策环境，主动加大中职招生改革和工作力度，强化职业学校基础建设和队伍建设，努力克服"非典"及洪涝灾难等方面带来的不利影响，努力保持职业教化跨越式发展的良好态势。据统计，20xx年中职招生17.75万人（不含技工学校2.74万人），比20xx年增长18.57%，其中职业中学招生11.9万人，比20xx年增长24%，比20xx年翻了近一番。

20xx年的主要工作

我厅及各地以贯彻全省职教会议精神统揽工作全局，进一步完善配套政策，狠抓中等职教事业发展和基础建设，努力抓好职教工作。

（一）开好全省职业教化工作会议

去年4月，省政府召开了全省职业教化工作会议，三位省长出席会议并作了重要讲话，王金山省长要求要把职业教化作为"科教兴皖"的一项基础性工程来抓，切实增加职业教化的针对性、好用性和有效性。会后，省政府印发了《安徽省人民政府实施国务院关于大力推动职业教化改革与发展确定的看法》（皖政〔20xx〕34号），明确了今后一个时期职教改革发展的目标任务和政策措施。省教化厅会同有关部门，结合我省实际，也制订了一系列有创意、针对性和操作性比较强的配套文件。与省财政厅联合制订并印发了《关于进一步加大职业教化投入的通知》；与省劳动和社会保障厅、省人事厅联合转发了《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的看法》；经省政府同意，制订和印发了《安徽省职业教化五年重点工作实施方案》，分解细化了20xx-20xx年职业教化发展目标和实施措施。各地仔细宣扬、贯彻全省职教会及各项政策文件精神，对职业教化更加重视，不少地方已经把职教工作纳入当地经济和教化全局性工作之中，很多地方主动落实以市为主的管理体制，统筹抓好职业教化的规划、政策、办学和经费，进一步加强了对职业教化工作的组织和领导，为职业教化创建了良好的发展环境。

（二）抓好中等职业学校招生工作

一是坚持和完善20xx年中考和中职招生方法。在中职招生领导体制上，接着实行省级教化部门重在宏观调控，市级教化部门重在统筹协调，县级教化部门和学校重在落实，统分结合、以市为主的中考和中职招生工作体制；在招生安排管理上，接着实行现行的招生安排管理模式，把一般中专连同一般中学、职业中学、成人中专的招生任务一同分解到市；在招生激励措施上，接着完善通报制度和以奖代补的激励机制，定期发布初中毕业生升学率、中学阶段普职比、各校毕业生升入职高和中专的比例状况，对职业教化招生任务完成好的予以嘉奖，对完成不好的核减有关专项经费，实行一票推翻；在招生方法上，接着贯彻"五个放开"的中职招生政策，实行春、秋两季招生，秋招实行两次填报志愿、分批录用的方法，进一步扩大中等职业学校招生的自主权；接着开展学制一年制至一年半制中学起点中专班、注册入学班、综合课程班招生和城乡学校联合招生等试点，充分调动学校办学主动性。二是广泛开展多种形式的联合招生和合作办学。我省开展联合办学的方式主要有两种：一种是"合作委培、定向培育"，即职教资源不足或优质职教资源不足的地方与名牌学校、重点学校合作办学；另一种是"合作办学，扶持薄弱学校"，即名牌学校、重点学校与薄弱学校联合办学，骨干学校带动一般学校。我省举办了四次中专学校与市、县教化部门及职业学校联合招生、合作办学研讨会。开展联合招生合作办学，本着"优势互补、互利互惠、加强合作、共同发展"的指导思想，进一步盘活现有的中等职业教化资源，依靠中专学校的办学优势和市、县教化行政部门统筹协调的工作优势及农村相对丰裕的生源优势，推动省属中专与市、县教化行政部门及地方职业学校的联系和合作，扩大中等职业学校招生规模，进一步提升部分地区初中升学水平，实现合作各方的"多赢"。

联合招生合作办学活动收效良好。据统计，全省通过联合招生的人数突破2万人。三是创新中职招生宣扬形式，进一步规范招生秩序。考虑到"非典"的影响，我省不少职业学校对招生宣扬形式和方法进行了改革，从过去上门散发招生材料转变为利用广播、电视、报纸、网络等形式发布招生信息，从过去各校单独宣扬转变为联合宣扬和集中宣扬，通过开展网上招生询问、开通"招生热线"、与安徽日报举办"中专教化"专栏等形式，提高招生宣扬实效。在抓好中职宣扬的同时，我们主动规范中职招生秩序，进一步优化、净化招生环境。中考和中职招生要求做到"三个防止"和"四个不得"，即防止招生不公允竞争和无序竞争，防止招生过程中各种狭隘的爱护倾向，防止招生考试和录用中的违纪、舞弊行为；各类招生录用不得与经济利益挂钩，不得"以钱买生"，不得搞有偿招生、有偿服务，各级教化部门和初级中学要坚决抵制，地方基层学校不得擅自扣发新生录用通知书，一经发觉，坚决查处。

学校工作安排篇5

一、指导思想：

1．使实习学生受到深刻的职业道德教化，树立敬业精神，增加对基础教化事业的适应性。

2．使实习学生将所学的基础学问、基本理论和基本技能，综合运用于教化和教学实践，培育从事基础教化的独立工作实力。

3．引导实习学生仔细学习和探讨教化科学，探究教化规律，总结一些基础改革的初步—阅历。

二、领导小组成员：

xxx

三、工作要求：

1、教务处：支配实习班级及实习指导老师，指导实习指导老师工作，落实优秀老师课堂教学展示。

2、总务处：做好后勤服务工作，负责落实实习学生食宿事宜。

3、指导老师：负责向实习生介绍学生和班级状况；指导实习生备课和班主任工作并解答疑难问题；审批实习生的教案和安排，听实习生试讲、上课和主持评议会，检查实习生的实习状况；评定实习成果和写出评语。

4、实习生：实习生在学习过程中，应当遵守实习学校的教化教学规章制度，遵守学校劳动纪律，敬重班主任、指导老师，做到“手勤、腿勤、口勤”，主动主动向班主任、指导老师学习各项教学技能与方法，初步驾驭科学的教化教学方法，提高职业技能，为今后的教学工作打下坚实基础。

四、实习班级：

实习生共20人，分成五组，每组四人。

班级

班主任

任课老师

语文

数学

英语

科学

音乐

体育

美术

五、时间支配：

实习分见习、实习、总结三个阶段。

六、详细工作

3、见习支配：负责人：王芳芳

（1）10月16日参与学校数学主题研讨活动；地点：大会堂

（2）10月30日向实习生课堂开放；地点：大会堂

（3）其余时间实习生进实习班级见习。负责人：

4、专题介绍

日期

节次

内容

主讲人

地点

月日

1、学校教科工作介绍

2、学校德育工作介绍

3、学校教化教学工作介绍

（1）实习生做好个人实习总结。

（2）实习小组召开总结沟通会，并对实习生作出小组鉴定。鉴定看法填入《实习总结》后，集中送交班主任、专业课指导老师。

（3）刚好归还向实习学校所借用的物品，做好与班主任、指导老师的交接等善后工作。

（4）实行告辞会。

（5）各组举荐一名实习生上实习汇报课。

七、联系方式

校长室：

教务处：

学校工作安排篇6

期全体教职工大会在校体育馆召开，学校推出一系列整改新措施，对教职工提出了新要求。

校长、党委书记兼集团董事长盖雁在大会上宣布，为适应新形势和改革发展的须要，校党委对主分三校领导班子做了调整确定，任命校本部校长助理一名，副校级待遇；成立纪律监察委员会，由党委副书记兼任纪检书记；任命一分校副校长三名、教务处主任一名、学生处主任一名；任命二分校副校长一名。他说，这是我集团人事制度改革迈出的第一步。改革是全员的，依据上级要求，我们将会有进一步的各项改革措施出台。盖雁在提出新学期要求时，从关注新课程到思想、纪律、业务等各方面，对教职工提出了如下十一条新要求：一是全员关注新课程，探讨新课程问题，为实施新课程做好打算。二是进一步加强团结协作，在合作中取得更大成果。三是加强纪律性，注意文明，增加法律意识，在日常工作中自觉规范自己，使自己成为社会敬重、学生崇拜、同志赞许、领导满足的老师。四是钻研业务，不断充溢、丰富、完善自己，使自己成为符合时代要求的优秀老师。五是科学合理支配教学，提高教学效率。加强过程管理，确保教学过程不欠帐。六是关注青年老师成长，帮助青年老师尽快适应岗位要求。七是全体支持、重视高三、初三工作，确保07高考、中考胜利。八是加强平安工作，注意预防，确保师生、校舍平安无事故。九是厉行节约，反对奢侈，节约从我做起，从小事做起。十是未经批准，任何人不得自行订购教辅资料，不准乱办班，不准收费，违者将严格按规定处理。从现在起先，凡向学生发资料必需先向学校纪检组织说清晰，未得到批准的不准发，要退回销售单位，要赐予经办人相应纪律处分并由经办人担当经济损失。十一是留意在社会交往中，特殊是涉及学生家长的交往中，留意自身地位和形象，不做有损自身和学校形象的事。未经批准，不得参与学生家长组织的活动和宴请。

集团党委副书记兼新任纪检书记孙殿生在大会上讲话强调，为发挥省示范性中学的作用，进一步巩固和发展已有的成果，学校提出，要创建文明校内，开展“提倡节约，反对奢侈”为主题的教化活动；要求教职工要关切政治，不断提升自身的业务素养和水平；加强平安工作，确保稳定发展；模范遵守各项规章制度，争做师德表率，学校将对未经批准私订教辅资料，乱办班，乱收费的违纪人员进行肃穆查处，对未经学校批准参与学生家长宴请者根据“五项禁令”肃穆论处。新任校长助理、教务处主任李加义在会上就常规教学工作提出十六条详细要求。

学校工作安排篇7

一、学校管理工作：

1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、师生共进、和谐发展

2.思路：以人为本、全员参加、集思广益、众志成城

3.以教化局考核评估为依据完善学校的考核考评方案，在老师民主参加的基础不断激发老师的工作热忱，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。

4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

二、学校老师队伍建设：

1、干部队伍建设

加强班子建设。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新。更要讲究实效。既要关切教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为老师的合作者服务者，使领导与老师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”

2、老师队伍建设

一是加强老师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。.通过政治学习等形式加强师德学习，使老师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。

二是加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，把提高老师素养作为校本研训的重要内容。号召每位老师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径提高自身的文化素养。

三是加强教化理论的学习，因为没有教化理论作基石，老师的专业发展是走不远；假如不学习就缺乏应有的教化理论素养，老师就没有谛视教化现象所须要的分析工具，老师就不能从教化现象中捕获到有价值的东西，只能从教化现象到教化现象，而不能站在理论的高度去分析、谛视教化现象。要求每位老师结合自己制定的学习安排写好学习笔记，学校将定期检查。

3.加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次培训活动把培训工作落到实处。

三、学校德育工作：

1、在学校工作中，我们坚固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。

2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教化为重点，接着开展学生一日文明监督岗活动，从学生日常行为起先，从一点一滴做起，使养成教化真正落到实处。彻底实现“视线之内无脏、乱、差”。

3、努力办好“家长学校”，不断加强社会、家庭学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。

四、学校教学工作

全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，”围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成果这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习主动性，如何启发学生的思维，如何巩固学习效果等现实问题主动开展教学探讨工作，使教研工作能够重实际，有实招、出实效。提倡老师合作备课，形成集体才智。做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。

五、校本研修工作

科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。

1.要求各组依据我校的实际状况仔细制定教研安排，整个学期的安排要有紧密的联系性。

2.每一次教研要确保老师都有所收获，突出实效性。

3.学校领导要深化教研组参与教研活动。

六、平安教化警钟长鸣，做到防范于未然。

（2）利用队室设立的平安教化宣扬栏，定期对师生进行平安学问教化，建立平安防范责任制。结合身边事例在师生中开展平安学问讲座，特殊是对学生的交通、活动、体育课等校内的平安工作保持高度的警惕和足够的相识。常抓不懈。拟在九月底开展一次师生应急避险演练。以提高师生的平安自救自护实力。

学校工作安排篇8

一、指导思想

本学期，学校将仔细学习镇教化组、县教化局有关会议精神，依据我校办学理念及工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为主线，接着狠抓常规教学管理，强化校本教研，以九年级中考为突破口，全面提高教化教学质量。

二、目标任务：

1、狠抓教学常规管理。一是抓制度落实，规范教学行为，不断完善和改进教学常规管理；二是加强质量监控，抓好七年级、八年级学科质量跟踪管理，力争全县质量检测进入前六名；抓实九年级的全员质量跟踪管理，确保XX年中考成果进入全县前五名，升入乐亭一中的人数达到或超过40人；三是加强教学指导，以课堂为载体，以教学为中心，大力推动课堂教学改革活动。

2、加强老师队伍建设。一是加强师德师风建设，激发广阔教职员工的工作热忱；二是加强青年老师和骨干老师的培育；三是加强班主任队伍建设，努力培育一批年轻的班主任队伍。

三、详细工作：

（一）、队伍建设：

1、领导班子建设。要创设宽松、和谐、融洽、信任的工作氛围；建设高效、民主、务实、关爱的工作作风；工作抓住时机，决策慎重、坚决，办事大张旗鼓，遇事决不能等一等、拖一拖、压一压；要深化工作之中，想事、干事、干好事，发觉问题、探讨问题、解决问题，引领老师不断提高。在管理上要提高水平，仔细执行学校工作安排；要搞好协调，做到既有分工，又有合作，仔细实施、抓出成效，精彩完成本职工作；要以身作则，不断提高自身的教化教学实力、管理实力、沟通实力、创新实力、人格魅力等，敢于对老师说“向我看齐”。

2、老师队伍建设。要努力营造爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、依法执教、为人师表的良好风气；加强师德修养，弘扬教化人道主义，严禁体罚或变相体罚，严禁用极其苛刻的语言刺激、羞辱学生；坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通实力，学会与领导、同事、学生、家长开心合作。提倡“五要五不”，即：要相互信任不猜疑、要相互沟通不隔膜、要相互支持不拆台、要相互谅解不指责、要相互关切不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的指责与自我指责、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起一种能发挥整体战斗力的优势。

（二）德育工作：

1、进一步探究加强学生思想道德建设和行为规范养成上的工作策略和方法，健全制度，完善教化网络。

2、“学生管理就是班级管理。”因此要接着加强班主任队伍建设，加强班主任的学习、沟通，提高班主任工作水平。为切实抓好校风校纪建设，各年级各班要接着坚决执行学校的有关规定，培育良好的班风、学风。填写好班级工作日志，班主任对学生的出勤状况、班内学生表现每周一公布，每月一小结。

3、班主任要强化对学生的管理，每天要找重点帮扶学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与家长取得联系。班主任要切实了解学生，好中差做到心中有数，尤其是对差生要分析好差的根源。

4、接着充分利用周会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有安排有针对性地对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、道德观念教化、诚信教化、法制教化、平安教化与文明养成教化，尤其要突出道德建设和学风建设。每周主题教化活动务求实效，打造各年级组每学期特色主题教化活动。坚决反对以课代会、以考代会、以事代会现象的发生。

5、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。定期通过家访、家长会、通讯联络、给家长公开信等途径，宣扬正确的教化观，争取社会与家长的支持，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。

（三）、教学工作：

主抓教学的领导，在本学期进一步深化教学一线，刚好了解教学动态，从问题入手，细化、规范教学管理。教育处和政教处要狠抓老师备课、上课、辅导、作业批改、每月一试工作,制定出详实的检查标准:

1、备课：老师要钻研课标、教材、教法、学生。要坚持同头备课，要多进行探讨、沟通，确定章节的学问系统和学问要点。备课应达到的标准为：备教材要融会贯穿、备学生要了如指掌、备方法要敏捷多样、备试验要精确娴熟、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。每节课后能写好教学反思。政教处实行周抽查月检查制，年底顺当迎接县局联查。

2、上课：要以老师为主导，学生为主体，训练为主线。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学手段要新，教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思索，学会理解，学会学习。要杜绝个体阅历教学，以老思路代替新方法。

3、辅导：要把自习时间还给学生，保证学生有做作业和消化、汲取学问的时间。切忌滥发无选择地篇子，以大题量无端地损耗学生的时间。年级组长、班主任、任课老师要切实保证自习的宁静，学科老师要刚好入班辅导。

4、作业批改：要细，要刚好。通过批改作业找出学生普遍存在的问题和教学中的不足。作业要适量，要分出层次。对不同程度的学生要有不同的要求，要摈弃一刀切，反对惩处性作业。

学校工作安排篇9

为进一步树立科学发展观，理清学校的办学思路，加快学校的发展步伐，以“科学发展”的思想谛视今后学校的各项工作，以“勇创一流”的目标定位今后学校的发展方向，依据学校办学现状，特制定本规划。我校在将来五年中将迎来内涵升级、文化管理、一流打造的新机遇，下一个学校“五年发展规划”必定是历史性的，确定着镇中将来发展的方向，是值得我们全力以赴去规划好的。

一、现状分析

（一）办学优势

学校有一个目标一样、高效务实的领导班子，学校领导班子思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，能做到眼界宽、思路宽、胸襟宽的“三宽”准则，请守信、请守责、请守神的“三请”要求。学校有一个能静心教书、潜心育人的老师群体，学校一百零一零一多名老师乐于奉献、乐于钻研、乐于创新。学校在全体教职员工的共同努力下，围绕“省内一流、全国有影响”的学校发展定位，奠定了学校发展的四大基础：学校发展——办学质量勇立全市第一方阵；老师发展——全力构建“三人行”学习型组织，制订了班主任三化要求，启动了教职工2+1工程；学生发展——全力开展“三做”系列活动，开展了温馨工程、双随工程、平安工程的“三大”工程，构建了大课间“三操一拳”；特色发展——全力打造“红色教化”学校品牌，构建了多元立体的学校文化。学校建立开放的管理机制，畅通民主渠道，做到决策开放、信息渠道开放、学校工作对社会全方位开放。在王升校长的带领下，学校全体同仁牢记“尚德笃行”的校训，履行“爱心承诺”的校魂，学校从无到有，从小到大，从强到特，积淀了深厚的文化底蕴，积累了丰富的办学阅历，形成了显明的办学特色，赢得了社会的广泛赞誉。

（二）规划重点

1、师资队伍建设：培育名师

镇中老师的敬业精神是受到教化主管部门、兄弟学校和社会家庭确定的，镇中老师这个团队是优秀的、具有竞争力的，青年老师成为学校的主力军、生力军。目前镇中老师群体缺少“品牌老师”及“领军人物”，老师敬业但不够冒尖，有实力但缺少“势力”，骨干老师数量不足，其核心辐射功能仍未能充分发挥，专业引领作用须要不断增加。

2、自主特色发展：打造名校

“红色教化”是我校着力打造的学校教化品牌，旨在引导师生走进老区红色历史，培育老区红色情怀，培育学生的创新精神和实践实力，促进学生全面和谐的发展，提升学校文化品位和精神价值。20xx年11月，学校接受了《中国德育》杂志社的专题采访，并以《“红色教化”是怎样炼成的》为题进行了长篇报道，在国家级期刊叫响了学校“红色教化”品牌。对“红色教化”的探讨与开发有待深化，其内涵须要挖掘，其外延尚待扩大，让“红色教化”这面旗帜成为学校“全省一流、全国有影响”的名校创建中的名片。

3、教化教学科研：全新名片

学校的校本教研、课堂模式在有条不紊地整合与推动中，但针对性、实效性、辐射性还不够。今后，尤其要注意找准教化科研与有效教学、高效课堂有机结合点和长效开展平台，建立有效的评价和激励机制，充分利用网络互动平台，构建现代化的“云”安排，搭建才智共享的问答窗口，真正形成教研推动课改、课改促进教研、课改教研齐头并进的良好局面。全新的教化教研形式、高效的课堂教学模式肯定会成为学校“打造品牌勇创一流”的又一亮丽名片。

二、规划目标

（一）总体目标

总体目标：省内一流，全国有影响；

中期目标：丰富学校文化，实施一流管理，打造多品特色，建立名师队伍，坚持质量立校；

长期目标：加快名校建设，打造名师名家，实现教化现代化。

（二）详细目标

1、德育工作

（1）从思想体系、哲学体系、红色素养三个方面对“红色教化”学校品牌进行立体化思索。进一步挖掘“红色教化”的资源、充溢“红色精神”的内涵、扩大“红色素养”的外延，把“红色教化”的开展与探讨向纵深发展。传统意义上的“红色精神”包括社会主义、共产主义的志向信念，为人民服务的奉献精神，实事求是敢于挑战的创新精神，迎难而上艰苦奋斗的挑战精神等，同时又必需与时代相结合，给予时代精神，丰富其与社会实际、学校发展、学生成长相结合的全新内容。

（2）接着开展“三做”活动，成立“三做”论坛，细化“三做”要求，量化“三做”评比。让“三做”成为学校德育工作的抓手，让“三做”成为学生德育追求的目标。挖掘学校内部潜力，形成全员、全程、全方位的育人格局，德育处、学生会、年级级部、班主任多线管理多层考核；外部与家庭、社区加强联系充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源、德育力气，加强基础道德教化，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范，构建立体教化模式。

（3）进一步完善德育校本探讨机制，开展心理健康教化等方面的课题探讨，编写完善《学生心理疏导手册》，开放“温馨室”，开播“开‘心’节目”。加强德育与生活、德育与网络、德育与艺术的实践整合，推动德育工作规范化和科学化进程。改进德育评价方式，对学生的品德进行引导与评定，促进他们自主参加德育管理，以增加学生的主体意识和综合实力，形成科学可行的期初自定“三做”目标、期中自评“三做”达成、期末评比“三做”先进的过程评价。

2、教学工作。

（1）接着推动“三人行”学习型团队工作。在多年来实施“青蓝工程”的基础上，我们推出了“三人行”学习型组织的建立，打破了以往一对一的、单向的师徒结对传授的形式，促进了全体老师的共同发展和胜利，促进了学校的高效发展。今后我们将成立“三人行”教化教学论坛，改教研课为“三人行研讨课”，改评课为“三人行论坛”，在学校网页特地设有“三人行”栏目，并激励“教化教学网上互动”。

（2）接着推广、实践、总结“两本三步四环节”的课堂模式，并面对教研片、面对全市乃至更大范围展示试验成果。以学生发展为本，充分敬重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生供应不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，特性、爱好和特长都得到较为充分的发展。真正将课堂向课前延长、向课后拓展，促进学生学习方式的转变，增加学生主动参加、探究问题的意识，培育学生勇于创新的精神、勤于实践的实力和良好的学习习惯。引导学生在自主中学习，在合作中沟通，在探究中共享，让学生真正成为学习的主子。

（3）进一步加强新课程学习管理，主动推行“三个一”学习制度（每周至少读一篇理论文章，每学期读一本教化论著，每年撰写一篇有较高水平的实践论文），实行“五个一”教学管理（每周完成一次教学反思，听一节课并有评点，每月记录一则教化故事，供应一个典型案例，每学期上一节校级研讨课），创新“六仔细”教学资料检查方式，充分利用多媒体、学校网站，实现教学资源共享。成立学校资源库管理小组，建立完善丰富学校教学资源库，包括题库、课件库、共性课案库。

（4）为促进学校教化教学工作的全面改进和提高，建设一支高素养的老师队伍，推动教学改革向纵深发展，规范要求学科发展目标，学校将建立健全《学科建设章程》。学科建设工作将以新课程改革为动力，以提高课堂教学效益为主线，以提高教化教学质量为核心，优化学科及其内部结构。正确处理数量与质量、当前与长远、特别与一般的关系，加强优势学科，凸显特色学科，开发新兴学科。

3、教化科研。

（1）构建现代化建设“云”安排，搭建才智共享的问答窗口，构筑引领老师专业化成长的立体化平台，以建立学校网上“名师工作室”、老师网页为主线的老师成长新格局。拟定学校五年教化科研发展规划，进一步完善教研网络，加强教科研规范化管理，教科室牵头，教研组开展，营造深厚的学校科研氛围，努力促进老师由教学单一型向学问型、探讨型、学者型的综合方向发展。

（2）主动申报2个以上省级课题，5个以上市级课题。组织老师广泛参加课题探讨，深化开展读名著、学理论、做探讨、写教化日志活动。重视教科研成果的研讨、沟通和推广，争取有肯定数量的论文在省、市教化刊物上发表。办好学校科研刊物——《教海掬浪》，刚好捕获前沿的科研信息，介绍最新的教科研动态，展示学校课题探讨成果，建立畅通无阻的`教科研信息网络。

（3）完善老师教科研嘉奖条例，激励老师进行教研科研，老师在论文发表、课题探讨、课堂改革等方面有突出成果的赐予特殊嘉奖和优先评先晋级。激励老师对外发表论文，特殊是在各学科的核心刊物上发表，为教研组、个人编写、出版论文集供应资金上的资助。

4、队伍建设。

（1）仔细落实师德规范要求，引导老师树立事业意识。教化部提出把师德表现作为老师资格认定和定期注册、绩效考核、职务聘任、评优嘉奖的首要内容。学校将通过开展多种形式的师德教化活动，主动引导广阔老师将自己的教化教学工作与提升生命质量、实现人生价值联系起来，让大家意识到老师不仅仅是一种职业，更是一项事业，要用一生的精力去努力把握与追寻。

（2）领导班子要深化教化教学第一线，力争成为教学骨干型的管理者。要主动开展学校管理和教学工作的探讨，力争每人每年有1篇以上论文在市级范围沟通或发表。实施老师成才工程，深化开展“创建优秀‘三人行’学习型组织，争做学问型老师”活动，加强专业发展引领，努力建设一支具有现代教化教学理念，擅长学习，勤于思索，勇于创新，师德师风高尚、业务实力精湛、教学特色显明的老师队伍。五年内争取培育一支市县级学科带头人、教学能手、教坛新星10名以上的骨干老师群体。

（3）启动老师中长期培训安排。立足“三个层面”（青年老师、骨干老师、中老年老师），实行“三个结合”（理论学习与技术探讨相结合、课程培训与教学探讨相结合、专家指导与自主探讨相结合），主动组织开展师德师风、新课程理念、教学基本功、信息技术等方面的培训与竞赛，构建学习型校内，提升老师综合素养。制定老师专业发展规划，深化推动“名师工程”，通过专业辅导、业务培训、多元评价、业绩展示等各种形式，有安排、分层次，多渠道加强骨干老师的培育，促使其快速成长为名师。进一步加大对青年老师培育力度，充分发挥骨干老师“传帮带”作用，与青年老师结对子，主动为广阔青年老师发展和成长供应机会和平台，促使他们尽快成长。建立老师成长记录袋，记录老师发展轨迹，刚好帮助和引导老师分析工作中的得失，进一步提高教化教学水平和实力。

5、后勤工作

后勤工作是整个学校工作的基础工程与先导工程。后勤人员要切实增加岗位责随意识，减耗增效意识，创优竞岗意识。加强经费的运用管理，加强资产登记管理；办好师生食堂，做到“服务规范，操作有序，养分可口，卫生达标”；完善教学设施设备、学校网络网站的管理、登记、维护等工作的考核措施；切实加强图书馆的建设工作，凡是已有图书要刚好做好归类、装订、保藏、防腐、防潮工作；高度重视学校平安工作，仔细落实学校平安目标责任制、重大平安事故报告制和责任追究制，切实加强值班领导老师、学校门卫、平安员的责任制，编写《平安一本通》，加强对师生的平安教化，提高平安意识和自我爱护意识。

学校工作安排篇10

福州环保职业中专学校

———————————————————20xx—20xx年创建“环境友好型学校”工作安排引言

环境问题是当今世界共同面临的重大问题之一。青少年学生是祖国的将来，具备良好的环保意识是21世纪人类应具有的基本素养。学校担当了培育学生树立人类可持续发展观念和提高公众环境意识、行为的艰难任务。在全面推动素养教化的形势之下，以人为本成为跨世纪教化的根本目标。在中学阶段培育学生良好的环境意识、环境觉悟和环境行为，已是学校义不容辞的责任。结合我校办学目标把环境教化渗透到学校各方面的工作中去，努力实践在环境中教化，为了环境的教化的办学特色。

第一部分：学校基本概况

福州二十九中学坐落在风景秀丽的金山山麓、闽江之畔，是一所集普教和职教于一体的综合性的学校。我校创建于1969年，前身是福州洪塘中学，11010年更名为福州二十九中学。

11012年我校实行中学改制，创办花卉职业技术教化班。八十年头我校职业技术教化早已响誉海内外，美国国际人民沟通协会职业技术教化访问团曾来校考察学校办学状况。11018年我校与省、市环保局联办环保职业技术教化班。我校11016年6月成立“福州环保职业高级中学”，11018年6月又经省教委批准升格为“福州环保职业中专学校”。11018年5月被国家教委、国家环保局授予“GLOBE”学校（现为全球156所“GLOBE”学校之一）。我校于20xx年5月评为市级重点职校，又于20xx年3月被评为省级重点职校。目前我校职业教化开设以环保专业为主导的十二类中专专业和四个五年制高职专业（其中省级重点建设专业二个、省级示范实训基地一个、市级重点建设专业一个），系福建省唯一的一所公办全日制环保专业门类齐全的、拥有福建省唯一的环保职业资格技能鉴定站的省部级重点职业学校。高职单招通过率为88%以上，位居市职校前列。我校义务教化教学质量逐年提升，自20xx年以来学校中考连续三年获评“福州市初中素养教化目标考评优胜单位”。

20xx年中考“四率”稳居仓山区十二所区属中学前茅。

我校遵循“实、高、活、富、美”办学总体目标，以“团结、民主、廉洁、服务、求实、创新”要求班子的作风，努力塑造“修德、明礼、和谐、笃学”的校风，“恒爱、敬业、善诱、求精”的教风，“敦品、笃行、合作、强技”的学风，不断促进学校的改革与发展。我校通过主动探究、打造积淀、总结提炼，逐步形成了以下“十二字”办学特色——质量为基，环保育人，全面发展。所谓“质量为基”，指的是学校把教学质量关放在首位。坚持“管理立校、质量兴校、特色促教”的办学方针，着眼精细化管理，建设一支爱岗敬业、结构合理、热衷于教化事业的老师队伍。高度重视“三风”建设，推动素养教化，使教化教学质量稳步提高。所谓“环保育人”，指的是学校在省市环保部门和教化部门的关切指导下，充分发挥环保职业教化的优势，在德育工作方面逐步形成了“环保育人”特色，使环保教化始终成为学校德育工作的重要思索点、始终成为全部老师的教学渗透点、始终成为每个学生的活动兴奋点，并使教化的作用辐射到家庭、延长到社会，产生了良好的社会效应。所谓“全面发展”，指的是学校主动培育特色社团，加高校生社团“馨苑”文学社、“凌羽”羽毛球社、“灵逸”摄影协会、舞蹈协会、合唱团、礼仪队、象棋社等特色社团建设力度，发挥学生特长，激励学生通过参与社团活动促进全面发展。

近年来，我校获得“福建省绿色学校”、“福建省环境教化先进单位”、“福建省先进教工之家”、“福州市文明学校”、“福州市实施素养教化先进学校”、“福州市义务教化标准化学校”、“福州市德育先进校”、“培育园艺人才明星单位”等近市级以上荣誉。

其次部分：规划基础

我校经过40年的发展，已初具规模和较好的办学条件，初步形成了办学风格，为制定本规划供应了肯定基础。

1、20xx年被授予“福建省第四届绿色学校”称号，全校师生有较好的环境教化意识和环境爱护意识。多年实践，有了开展环境教化的阅历和方法。

2、现已成为福建省唯一的一所公办全日制环保专业门类齐全的中等职业教化学校、市政府批准成立的福州环保职教集团的依托校、拥有福建省唯一的环保职业资格技能鉴定站的省部级重点职业学校。

3、与省市环保局有着良好的协作关系，在环保局帮助下，已建立社会实践（环

境教化）基地。

第三部分：规划依据和目标

本规划主要依据是《中共中央国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定》、《国务院关于基础教化改革与发展的确定》、《基础教化课程改革纲要（试行）》、《全国环境宣扬教化行为纲要》等。

基本原则：

（1）渗透性原则：即把环保学问渗透于各学科教学之中，把环境爱