学期英语工作计划四篇

第页学期英语工作计划四篇学期英语工作安排篇1

为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化发展，培育造就更多的优秀老师，特制定本学期名师工作室安排。

一、指导思想

以人为本，遵循名师成长规律，根据“四个结合、五个环节”，让工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的阵地。“四个结合”即理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合，“五个环节”即在学习、思索、实践、反思、总结等五环节的过程中，把先进的教化理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中去。

二、发展目标

使工作室全体成员在职业道德、专业学问、学术水平、教研实力等方面的综合素养都有显著提高，成为高素养、高水平、高实力的特色老师、金牌老师。

三、工作任务及措施

（一）加强业务学习，提高自身素养

1、仔细学习教化理论和法律法规，学习教化法、老师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。

2、仔细学习教化学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，刚好更新教化观念，自觉改进教学，使教学具有创新性，形成独特的教学风格。

3、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，主动与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力找寻到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教化教学实力。

（二）深化教学探讨，提高教学效率

1、做好课题探讨工作。工作室成员人人开展科研课题探讨，提高科研意识和探讨实力，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发觉和驾驭教化教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他老师的教科研实力。

2、仔细搞好课例探讨。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，供应高质量的观摩课、探讨课，组织教学策略研讨，真正发挥引领作用。

3、加强课堂视察探讨活动，学会视察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育学生的创新实力。

4、重视和加强会考与高考试题的分析与探讨，提高“两考”复习教学的针对性、有效性，努力做到“精编”、“精讲”、“精练”、“精评”。

（三）拓宽发展渠道，提高反思实力

1、加强网络资源共享，优化网上教学研讨。工作室成员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强沟通与合作，利用这一平台不断提高自身实力，拓宽自身专业发展渠道。

2、实行专业成长沟通会，依据自身的专业成长经验，仔细总结，并通过沟通，让培育对象及更多的老师共享其中的阅历，并督促骨干老师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。

3、激励工作室成员主动撰写教学论文，尽快成长为学科新秀，教学能手或学科带头人。

四、主要工作与行事历

9月

1.初步制订工作室工作安排与行事历

2.各成员制订20xx年成长安排

3.各成员选读一本教化教学专著，记录读书笔记

4.工作室主持人xx“学导法”引领示范课

10月

5.工作室成员集中活动（一）：确定教学探讨课题

6.参与第41届对外开放课

7.外出参与学习沟通

11月

8.工作室成员集中活动（二）：教学探讨课题与教改项目实施指导

9.开展学科主题教研活动：打造高效课堂

10.参与高考复习研讨会

11.各成员完成一篇教化教学论文并送评或发表

12月

12.工作室成员活动（三）：工作室建设专题探讨

13.工作室成员活动（四）：外出学习或聘请专家讲座

14.编制一份三校联考模拟试卷

15.期末复习研讨会

1月

16.完成教化教学专著阅读，整理读书笔记

17.工作室成员上交各项材料

18.撰写名师工作室工作总结

学期英语工作安排篇2

下学期就是四年级了，这次我担当着xx班和xx班的英语教学任务。虽然在三年级的时候才起先学习了英语，但是这两个班的学生们却都学习的特别好，这给了我一个意想不到的惊喜。

作为一名四年级的英语老师，我也要起先对学生们的教学更加的强化一些。英语在今后终归是一门重要的主课，要是在小学的时候不好好的打好基础和爱好，在之后的学习中，就会难以提升！可以说，小学的英语是特别重要的引导阶段。

为了带动好学生们的爱好，让他们感受到英语的乐趣，我对下个学期的教学做了许多的构思和打算，现在总结为四年级上学期的工作安排如下：

一、爱好的带动

小学是学习语言的最佳时机，可是在这个阶段，同学们也才学习了语文的拼音不久，在三年级的时候让他们辨别开英语和拼音也是花费了不少的功夫。

但是从最终的成果来看，大部分学生都对英语特别的感爱好，但是小部分的爱好也是不能放下。作为语言，要是不能在生活中带起爱好，就很难学好语言。

为了带动这些孩子们的爱好，我打算了不少的教具和课件。这件简洁确好玩的教学道具，会成为吸引学生们留意力的'最好的装备。但是只能吸引留意力在教具上是没有意义的，为了将学问教育给他们，我必需将“我去教”，变成“他们要学”。这个时候，我打算的各种嬉戏就能排的上用场了。而且为了进一步带动学生们的爱好，我也提前打算了一些小奖品，一些特别简洁的小嘉奖，就能带动起他们的主动性。

二、教学融入嬉戏

在不过四年级的小学中，虽然基本的教学和练习很重要，但是想让同学们真正记住这些英语的运用，让英语融入基本的学习生活是特别不错的选择。

首先，自己就要带动起这样的活动，无论是在上课时还是课间的时候。只要遇上我们班级的学生都要用英语打招呼，正确回应的会得到分数嘉奖。这样不仅会带动学生们的主动性，也让英语成为了师生间互动的一种时尚。

其次，要加强在课堂上英语的改变。不要总是只用一句常用的话去互动，间或变换一次，再随即说明句子的意思，不仅可以增加趣味，也可以带动学生对英语嬉戏的思索，引导出现更多的特性化的沟通。

最终，也不要忘了基本的教学基础，单词的积累和学习，是这些嬉戏必不行少的阶段，要好好的去引导，更据当时的状况变换学习的内容。

三、总结

安排总是向着最好的方向规划，但是事实上事情的发展的确多变的。面对突发的状况我也要做好应对的打算，让自己能顺当的完成下学期的安排。

学期英语工作安排篇3

一、基本状况

略

二．指导思想

端正教化思想，全面贯彻教化方针，努力探究教学规律，遵循教学原则，主动推动素养教化.仔细学习学科教学大纲和探讨中考英语试卷。明确教学任务和复习方向，把握初中各册重点，制订全学期授课安排。分析考题方向和学生的实际，明确德育渗透，双基训练、智能培育等各项教学目标，细心设计教学程序，选定最佳教学方法。总结上一届初三的教学阅历，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力，阅读实力和书面表达的培育和指导，使学生在这方面的实力有所提高，为六月份的中考奠定基础。

三．工作目标

略

四、详细措施

1.以德育工作为重点，加强学生的思想教化，帮助学生树立远大的志向和正确的人生观，从而端正学习看法，明确学习目的，有安排地对优生和后进生进行辅导工作，让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热忱，努力培育学生良好的行为习惯和学习习惯。坚持因材施教的教化原则，主动探究分层次教化模式，努力开发每个学生的特点和潜能；

2.不断探究学习，努力提高自己的素养和教学水平。转变教化观念，树立为学生的发展服务的思想，主动参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积累阅历。深化钻研教材，充分利用45分钟，让课堂事半功倍

3.探讨近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，细心选择试题，强化训练。

4、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作看法，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对学生的培育。

5、该年级学生英语表达基础很差，优秀率较低、及格人数有待增加，起先进度要放慢，并且要实行各种方法激发学生的学习爱好，切忌扼杀学生的学习主动性的一切行为，耐性辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。

6、刚好小测验，查漏补缺。

7、留意发现学生的闪光点，引导学生树立自信念

五、教学方法及教改安排

1、生词教学：在授课中，留意学生的听力训练，课本附有配套磁带，留意生词教学接着采纳“集中识词”法，一般采纳单元集中法。一起先就让学生听地道的语音，学地道的发音。

2、句型教学：句型仍旧采纳五步教学法，着重培育学生的口语交际实力，老师要留意设置合适的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行沟通，同时要留意学生听力的培育，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。

3、阅读课的教学：阅读课要根据教研室提倡的七步教学法，留意学生的自读实力的培育，培育学生的自学实力，查字典的实力，回答问题的实力。

六、课时支配

本期共十六周，初三英语科共有86节课时，安排进行3次月考，共用课时9节单元，好用课时为77节。我校初三英语复习分三轮进行：第一轮，从单词、语法、词法的应用等入手，加强听、说、读、写的复习，讲练结合。以语言基础复习为线索，巩固学生的基础学问。其次轮，讲评新书“基础学问与综合”以课本复习为线索，以让学生熟悉课本单元体系和提高听说读写实力为目标；第三轮，以模拟考试为线索，以让学生建构应试元认知体系和提高综合语言运用实力为目标。以上三轮复习均以学问和实力为目标，让不同层次的学生都得到了练兵的机会，又避开了有人“吃不饱”，有人“吃不了”的局面。

学期英语工作安排篇4

一、指导思想

英语组工作依据县老师发展中心、学校教务处的工作安排支配，本学期教研组工作以“学位中心、以学定教”的课堂变革为重点，开展常态课堂改进探讨活动，优化课堂教学，提高效率，总结探究学科教学规律，推动教学教研创新，切实提高我校英语学科教学水平。

二、主要工作

1.聚焦课堂变革活动，推动英语课堂转型

本学期以“目标式”教学“课堂变革”和“案例式”教学“课堂变革”试验项目为抓手，有序开展学科课改项目活动。放手学生，变更教学组织形式，实现教学理念转变，真正促进学科老师的专业发展。通过试验项目，提炼阅历，扩大影响，带动全校英语课堂教学方式的变革。

2.规范管理、提高教研实效

本教研组以“五个一”立足校本教研，主动开展集体备课、主题发言等各种形式的教研活动，教研活动做到有四定，即定时间（每月一次）、定地点（党员活动室）、定主题（课堂变革）、定主讲人，做到有安排、有目标、有实效。加强以“常态课改进探讨”为主题的课题，促进课堂教学的建设，打造常态课堂，每人推出一节校级公开课，围绕主题、写好教学反思，仔细撰写教学案例和教学论文。努力抓好教学常规工作，做好五个一，坚持集体备课制度，把集体培训与个人学习相结合，集思广义，主动开发课程资源。关注学生作业的有效性、多样性和层次性，批改要刚好，有日期、有激励性评价语言，发觉问题刚好反馈，提倡面批。本学期开展命题实力专题培训，探讨英语考试形势下的教学要求，努力提高老师命题实力，做好单元、期末命题工作，开