学期教务处工作计划四篇

第页学期教务处工作计划四篇学期教务处工作安排篇1

本学期教务处将在学校工作安排的指导下，结合省教化厅的规范办学要求，主动促进老师专业发展，以“大成教化”课堂教学要求为指导，提高课堂教学效率。充分调动学生自主学习的主动性，在课堂上激励学生主动参加课堂，老师主导点拨，激发学生思维，构建师生互动课堂教学模式。以老师队伍建设为抓手，以教研备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，努力推动我校教学工作的规范化、精细化、科学化发展。

本学期教务处将以“大成课堂教学”为抓手，以着力提高课堂教学效率和规范教学常规管理为中心开展工作。

1、主动引领，进一步增加老师的事业心和责任心，强化责随意识。

2、精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增加效益意识。

3、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培育合作意识。

4、加强老师培训力度，提高老师的业务素养。

5、加强备课组建设，为提高教学效益保驾护航。

6、加强听评课力度，促进“大成”课堂的推动。

7、加强音体美教学管理力度，促进学校特色发展。

（一）强化过程管理，提高服务质量

1、课程管理

（1）进一步规范办学行为，仔细贯彻《云南省一般中小学管理基本规范》等文件的有关精神，规范课程建设、课时安排、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程安排，开足开齐规定课程，仔细探讨高考，精选选修教材，为高考保驾护航。

（2）开发校本选修课程和地方课程。本学期将在上学期校本选修课程和地方课程报名的基础上开设，主要针对高一、高二学生，时间定在下午第九节课，内容以强化教材学问、服务于高考为主，兼顾部分特长学生开设特色课程，帮助全体学生全面发展。

（3）抓好三表的制定和管理。作息时辰表、教学安排表和课程表的实行是教学秩序稳定的关键。严格根据省素养教化要求，制定作息时辰表，并仔细执行；抓好备课组、老师的教学安排的制定，各阶段教学活动有安排、有措施、有总结；维护课程表的肃穆性和权威性，老师必需严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。

2、备课组管理

接着加强备课组建设。教备课组长要强化责随意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到刚好看、常常听、随时查，发觉问题刚好解决。备课组长要依据学生实际，抓好集体备课环节，仔细指导编写好高质量的导学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组长要刚好把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充溢到学科资源库。

3、学生成长记录袋及学籍管理

每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作，督促班主任照实填写学生所修各科学分，充分发挥基础素养评价对学生的促进作用。按时填写学生发展报告，并妥当地专人保管好。严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥当保管。按上级要求，刚好上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

4、考试管理

仔细组织好期中、期末考试，学业水平考试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项打算工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教化，杜绝考试作弊行为。做好各年级的质量分析工作，仔细探讨分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

（二）狠抓教学常规，提高教学效益

加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据新课程改革和素养教化的要求，对教学过程的各个环节，进行分析探讨，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。

1、常规管理

开学初，常规教学工作的检查与落实。组织备课组、任课老师做好学期安排，填写老师工作手册；开展并加强对集体备课的检查；检查、评比、通报课堂教学中出现的不规范问题，切实开好头，起好步，形成规范教学行为，建设高效课堂的良好氛围。

2、备课管理

（1）切实搞好老师的自我备课工作。引导老师重视对教材的分析和挖掘，加强对考试大纲、考试说明、高考试题的探讨，注意学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位精确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。严禁不用导学案上课，青年老师要求写好教学反思。

（2）加强集体备课的深度。集体备课要注意实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的探讨。重点探讨课堂上如何组织学生学习，导学案肯定要规范；听课必需评课，听课笔记上要有改进建议。各备课组的集体备活动每星期由备课组自行协调，地点在年级会议室，开学第一周就必需把时间上报教务处备查。每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出导学案。并做好活动的记载工作，刚好上报有关材料。

3、课堂管理

上课要精细，方法要敏捷。要求做到“三不”，即不上无打算之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。严格落实“大成高效课堂要求”，打造高效课堂。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。要充分发挥学生的'主体作用，使师生互动得当，信息反馈刚好。要降低重心，重视基础，大面积提高教学质量。

4、作业管理

作业布置与批改要落实到位，训练刚好，容量恰当。作业设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必“（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习。严格限制作业量，防止搞题海战术。加强作业量的检查和通报，并纳入量化评估。

5．教研管理

构建“校本教研”、“网络教研”互为融合的教研新机制，提高教研有效性。扎实开展“备课——上课——评课——再备课——再上课——再评课”的二轮循环式教研活动及“同课异构”、“一课多评”的课堂教学研讨方式，提高校本教研的实效性。

教务处对上述教学常规落实状况进行定期检查，并将检查状况进行通报。

（三）搭建发展平台，提高师资水平

高素养的老师群体是高质量学校教化的一个重要条件。青年老师的快速成长，是增加学校发展后劲的关键。本学期教务处将接着为老师成长搭建发展平台，以校本培训为主，采纳走出去请进来的方法，提高老师业务理论素养，努力提高老师的职业道德和专业素养，建设一支高素养的老师队伍。会同相关科室详细做好以下几个方面的工作

1、抓好骨干老师队伍建设，培育优秀的学科带头人。

教务处将在搞好教学一线工作与备考工作的基础上，抓好老师队伍建设，主动开展宜良一中学科带头人、骨干老师评比工作。通过组织开展教学论文评比活动，促进学校老师教化教学实力的整体提高。

2、开展我校大成高效课堂的系列活动

（1）青年老师（35岁以下）开展青年老师大奖赛活动。

先由各年级组织初赛，再由学校统一组织决赛。通过这一活动促进青年老师教学水平的提升。全部参赛的老师必需采纳“大成课堂教学”的模式组织教学。

（2）仔细组织好“大成”课堂教学模式观摩课活动，切实增加打造高效课堂的紧迫感和责任感。

以新课改理念为指导，盯住课堂教学抓教研，抓老师教学实力的提高，抓新型师生关系的建立，抓学生的自主学习、合作学习与才智共享，抓信息技术与导学案的整合，提升课堂教学创新水平，提高课堂教学效益。。以全面优化备课、说课、点课、上课、听课、评课、改课、反思等各环节为主要内容，老师全员参加，大力加强课堂创新的校本探讨，实现课程改革、素养教化与老师专业发展的共同提升。

（3）常规高效课堂教学的检查与落实

教务处会同年级组组成“课堂督导组”，通过排表听课和随机听课的形式，有安排、有目的地对全校老师进行随堂听课，检查老师落实大成课堂的状况以及利用多媒体教学的状况，并刚好与授课老师沟通，对每位老师的课堂教学逐条比照评价，努力推动高效课堂建设。

3、主动组织开展课题探讨，以我校申报胜利的三个昆明市xx规划课题为依据，结合学校大成教化的开展，从高效课堂、校内文化、和大成科技三个方面开展课题探讨工作。

（四）树立服务意识，加强沟通合作

1、加强与兄弟学校之间的校际沟通。做好资料打算及与外地的信息沟通工作，刚好收集、整理、分析、探讨高考的各类资料，完善资源库的建设，加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和探讨工作，为高三一线服务。

2、刚好完成教职工量化统计工作，按时发放全勤奖。

3、仔细搞好教学用书的征定和发放工作，保证教化教学的正常进行。

4、加强对图书馆、试验室的管理，强化两个部门的服务意识，协调图书馆、试验室与年级、学校其它部门关系。

本学期，教务处将根据上级教化行政部门的要求，在学校领导的详细指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。

宜良一中教务处

xx-8-9

教务处xx－xx学年工作安排表

月份

主题内容

8月份

高一新生入学考试、分班、开学注册，学籍的整理与审报；高二年级分理分班名单的整理归档，学生成长手册的填写；高三年级口语、听力考试打算工作。迎接教化局开学工作检查。新学期教学工作安排制订、老师工作手册检查。校本课程开课。

9月份

学籍核查；青年老师大奖赛初赛；课题组成员活动。备课组工作会议。

10月份

青年老师大奖赛决赛；参与宜良县课堂教学创新模式大赛；期中考试；

11月份

高效课堂教学观摩活动。

12月份

1月份

期末考试、学业水平考试。科书费、教辅资料费结算。期末工作检查。老师接着教化学分认定。

学期教务处工作安排篇2

主要工作：

1、迎接“加强初中建设工程”压滤机滤布督导。仔细做好市督导的打算工作，检查各类资料存档保存状况。主动协作区专家指导，帮助老师做好各种打算，力求做到打算工作充分完善。

2、教研组建设和校本研修。建立和完善以教研组为主体，以教研组长为骨干的校本研修制度，将老师专业水平的提高落实到教研组的日常活动之中。提高教研组工作的实效性。以青年老师为重点，以教研活动为载体，以课堂教学为抓手，滤布开展校本研修活动。逐步实现教研活动中的理论渗透，提升老师的理论素养。

3、考试和质量监控。改革期中期末考试的形式，加强信息技术在质量管理中的运用，力求考试成果的真实客观。提高质量分析对老师教学工作的修正功能和对老师评价的导向功能。探讨新课程下的学生全面评价，摸索有效的学生成长评价的管理方法。

4、新课程实施。做好六年级的新课程实施工作，加强新课程各学科教学探讨工作，加强六年级各学科备课组的集体备课，尽可能为老师新教材的教学供应各种服务。注意新教材教学的阶段性反思及阅历总结，为下一学年新教材教学供应有价值的阅历。

接着探究拓展课程、探究课程的开设，努力形成符合学校特点的拓展课、探究课开设方案和管理制度。

5、毕业班工作：

加大对毕业班的教学质量的监控，实施毕业班教学淘汰制度。

加强毕业班工作的家校联系，特殊关注学习困难学生的学习生活。

树立均衡发展意识，努力提高考试合格率。

建立以合格率为主要评价指标的毕业班教学质量评价嘉奖制度。

主要活动：

1、暑假期间，对刚引进的本科毕业生进行“新老师假期培训”活动。

2、第三、四周教研组长、骨干老师课堂教学展示活动。

3、各教研组开展以课例探讨为主要形式的校本研修活动。其次周制定完成教研组工作安排。

4、期中考试后实行语文、数学、英语、理化及综合学问的学科竞赛活动。

5、十五、十六、十七周石笋中学教学新星评比活动。

学期教务处工作安排篇3

一、指导思想

依据本学期学校对教务处工作的要求，以全面提高教化教学质量为重点，以实施素养教化为目标，以提高课堂教学效率为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素养，外树形象，全面贯彻党的教化方针，强化教学工作的全程管理，切实提高教学质量。

二、工作目标

1.建立有效的教学常规考核机制，注意教学过程管理的落实，形成可操作的评价方案。

2.进一步规范和加强主题教研活动,把主题化教研活动作为我们老师专业化成长的重要途径之一。提高课堂教学效率，努力探究构建好用的课堂教学模式。

3.注意学生个体差异，关注每个学生的发展。让学生“低进中出、中进高出、高进优出”。

三、工作内容及措施

（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理。

1.制定各类安排。包括教务处工作安排、教务处行事历、教研组工作安排、老师教学安排、年级部工作安排、毕业班工作行事历等。

2.加强教学检查

①推动行政人员包班制度，全面落实包班中的三项工作：第一，每学期至少在包班班级听3节课，听课前，要检查被听课老师的《教学设计》等；其次，每学期至少参与两次被包班级的主题班会；第三，在每个被班级包几个学生，定期或不定期的同他们沟通谈心。

②加大教学工作管理力度，不定期常常性的对教研组活动、备课组活动、相互听课、公开课等进行检查，发觉问题刚好解决。

③仔细实行备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。要求：上课要有教学设计，教学设计要能体现肯定的教学理念；作业布置应科学合理、要随时了解学生各科的作业量，布置的作业要尽量做到少而精，避开学生大量的重复劳动，作业批改要刚好、对作业中出现的问题要刚好在班级订正、评讲；考试前应科学命题、考试后刚好对考试成果进行分析等。

3.开展教学调研活动。本学期教务处将组织支配九年级教化教学工作会，各年级学生成果分析会，了解教与学的状况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

4.组织好各级考试。组织支配好毕业班的三次模拟考试及非毕业班的两次教学质量检测和期末考试（包括期末体育考试），刚好做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

5.严格执行学籍管理的有关规定，切实做好中考报名工作。学生档案以及转学、退学、休学、毕业等相关资料要规范，并妥当保管。按上级要求，刚好上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

（二）重视教研、科研工作。

1.教务处将支配专人详细负责教科研方面的工作。

2.主动参加教化主管部门举办的各级各类教科研活动、主动激励老师参与教化主管部门开展的各级各类教化教学竞赛，对在活动中表现优秀的老师要加大宣扬力度，要通过各类活动和竞赛培育出一批名师、提高学校的知名度。

3.激励各教研组、备课组申报科研课题，对课题探讨工作刚好跟踪、督促、指导、检查，支配专人刚好收集整理探讨中的过程性材料，对课题探讨工作实施全程管理。

4.重视校内的各项教研活动的开展，如集体备课、相互听课评课、校内校际公开课、教研组理论学习、中考研讨等。

（三）加强各功能室管理，发挥各功能室作用。

功能室是进行课堂教学和教化探讨的重要场所。为充分发挥各功能室的作用，教务处将依据各功能室的特点，制定和完善各功能室的各项管理制度，支配专人负责各功能室的管理，并要求管理人员做好服务和技术保障工作。

（四）接着实行“网上阅卷”。

为减轻老师负担，提高每次考试的时效性，本学期将接着实行“网上阅卷”。教务处将加强对老师和学生进行“网上阅卷”相关要求的培训，使每位老师和学生都能娴熟驾驭“网上阅卷”的相关环节和详细要求，教务处也将主动与技术人员加强联系，刚好处理阅卷过程中出现的各种问题，并刚好反馈老师、学生、家长对“网上阅卷”工作的看法和建议，让“网上阅卷”能真正服务于教学。

（五）注意教学过程中的信息反馈，坚持《班级日志》日上交制。

为刚好了解各班级的日常教化教学状况，本学期将接着强化《班级日志》的日上交制。开学初，教务处将召开各班班长会议，特地布置《班级日志》的填写、上交工作，要求各班班长务必按要求照实填写《班级日志》并刚好上交。教务处将支配专人每天阅读《班级日志》，对《班级日志》中反映的问题进行整理、登记，对须要处理的问题刚好反馈给相关人员，并督促解决。

（六）增加毕业班质量管理意识，确保中考取得更好的成果。

1.毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重。教务处将主动协作九年级部，做好毕业班各项工作。

2.组织召开九年级教化教学工作会议。

3.指导毕业班老师在抓好每轮复习的同时，注意信息分析与整合，注意团结合作，协同作战，相互协作，同时仔细做好学生思想工作，培育学生稳定的应试心理和应试实力，使班级间的差距缩小的同时共同提高。

4.做好九年级部分学生的“培优”工作和全部学生的思想稳定工作。

5.做好复习资料选定，信息搜集与整理工作。

6.支配好理、化、生试验及体育考试前的训练工作。

7.支配好九年级的三次模拟考试与学生成果分析。

8.做好九年级中考中的“体育考试”、“理化生试验考试”和“文化课考试”等报名和送考工作。

9.培训并指导九年级学生做好中考“网上志愿填报”工作。

10.支配专人发放九年级学生义务教化阶段的“毕业证书”和被中学录用学生的“录用通知书”。

（七）做好优质服务工作，全力以赴为教化教学服务。

1.教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责。

2.加强对试验室物品的运用与登记；加强多媒体教学设备的管理，以最大努力为一线老师供应优质的服务。

3.加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素养和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，主动完成各项任务，以微笑服务的教学管理原则开展教务处各项工作。

学期教务处工作安排篇4

为了扎实有效地开展本学期的教学工作，进一步规范办学行为，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，使学校真正形成优良的教风、学风，极大地提高教学质量，特制定本学期教务处工作安排：