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文档简介

4.23读书日活动总结书,是人类进步的阶梯。阅读一本好书,能够丰富我们的学问,陶冶我们的情操,启迪我们的才智,点燃我们实现抱负的盼望之火。为了让每一位幼儿都能与好书交伴侣,与才智牵手。同时也是为了营造“浓郁的书香校内”氛围,xx幼儿园在4.23读书日即将来临之际特举办了以“随阅读旅行,让心灵成长”为主题的读书日系列活动。

4月18日上午读书日系列活动联合家长开放日正式启动了,出席活动的嘉宾有xx区训练局局长、新华书店、xx社区的领导以及幼儿家长。启动仪式上园长董斌为活动致辞,副园长宣读了读书倡议书,大一班的殷若薇小伴侣还和大家共同共享了一个读书小故事,得到在场全部人的大力赞扬。

启动仪式之后是我们此次系列活动的第一个活动“亲子共上一节课”,结合园本特色早期阅读,各班都开展了共享阅读特色课,活动中老师运用多样的阅读方法,让孩子在听一听、看一看、讲一讲、玩一玩的阅读过程中感受、体验、把握阅读内容,唤起儿童的制造力、想象力,促进孩子认知进展,打下良好学习的基础,同时家长也重拾了童心,感受了阅读的乐趣,营造了浓郁的学习气氛。

“亲子共上一节课”之后,我园教学园长、家庭训练指导师王瑞红组织家长开展了“家园携手,让阅读融入幼儿生活”的家庭训练讲座。通过学习,家长懂得了早期阅读在幼儿时期的重要性;知道了培育孩子良好的阅读习惯需要家园双方的亲密合作与努力;把握了亲子阅读的指导方法及留意事项;体会到亲子阅读是提升幼儿阅读力量的必经之路,同时也是父母与孩子沟通,共享读书乐趣的有效途径。一个个精彩生动的案例,一句句合情合理的分析,在家长之间引起了剧烈的共鸣,博得了家长们一阵又一阵的掌声。

“童话故事”小剧场是孩子们特别喜爱的一个活动,大二班老师及幼儿编排的童话剧《白雪公主》在此次活动中进行了展演,孩子们用夸张的表情将贪欲的王后、漂亮和善的白雪公主以及诙谐可爱的七个小矮人都表演得惟妙惟肖;美丽的服装、动情的表演、趣味的情节,让孩子们乐开了花,演消失场笑声不断、掌声阵阵。小班的幼儿看完后感动的说“真是太好看了!盼望大哥哥、大姐姐以后常给我们表演!”“有奖读书问答”全园二百多名幼儿以班级为单位都踊跃参与,抢答场面热忱激烈,通过半个小时的阅读学问有奖抢答,孩子们体验了读书获得学问和力量的奇妙魅力,回答正确的幼儿还获得了精致的小礼品。

“故事大王”巡演充分展现了xx幼儿园在早期阅读方面的丰硕成果,9名故事大王是由幼儿园每个班推选出来的讲故事能手,分别在小中大三个班级组进行巡演。孩子们清楚流利、富有感染力的语言表达,利落大方、娇憨可爱的舞台表现,赢得在场小伙伴们的全都好评。

图书换购活动也是孩子们特别喜爱的一个活动,每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他孩子进行交换,体验带一本书看多本书的欢乐。

“自制图书展”是此次读书日活动的最大亮点。瞧,这些结构精致,图案颜色艳丽,内容风趣生动的图书都是由老师和家长及幼儿共同制作的。通过剪、贴、撕、叠、画的方式,制作了很多形式各异、颇具创意的图书:《蒲公英的爱》、《有爱有家》、《小羊美发》、《麻吉珍宝》、《苹果的故事》等等,将自己心中最真、最美的故事制成一本本珍爱的绘本书。图书的内容涉及成长故事、科普学问、环境爱护、童话故事以及孩子自己创编的故事等。幼儿园郭淑英老师制作的小书《花一样的小兔》别有一番创意,轻轻翻开书,一只颜色艳丽的剪纸小兔映入眼帘,轻轻翻起小兔的身体,一副剪纸示意图呈现出来,多么奇妙的构思呀,一本小书既可以让幼儿观赏到一个富有童趣的故事,又可以学到这本图书的剪纸方法,真是一举两得,孩子能不喜爱吗?图书《有爱有家》是xx幼儿园3岁蒋滨宇小伴侣在老师的指导下制作的一本图书,内容简洁短小,画面清楚明白,但真正反映了一个孩子爱家的情感。自制图书活动,加深了家长与孩子的感情沟通,孩子们的想象力、制造力也得到开发,亲子合作的力量得到提高,家园合作伙伴关系得到有效的整合。

读书是每个人生命的需要。xx幼儿园拘束全国“阅读启迪童心,创意引领将来”活动中被评为全国书香校内以来,就以“书香净心,播撒盼望”为办园宗旨,以完善“蒲公英”文化环境创设,细心打造“欢乐校内”活动为目标,以早期阅读为特色,重点打造校内文化建设工作。近几年来,xx幼儿园全体师生沐浴在书香中,徜徉在书海里,她们惊喜的发觉,读书让她们视野更开阔,思维更灵敏,气质更高雅,整个校内也充满阵阵书香。

由于有了书,风景变得更为漂亮;由于有了书,人生变得更为厚重。友爱的伴侣,让我们捧起书本,翻开书页,在安徒生童话里沉醉,在唐诗宋词中穿行,在无声的语言里,看人文与科技共舞,赏经典与时尚齐飞。让班级溢满书香,让校内溢满书香,让我们一起做个欢乐读书人,一起随阅读旅行,让书香伴我们一路前行!

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书,是一泓清亮的溪水,是一片布满生气的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响,正如苏霍姆林斯基所说的那样:“我无限信任书籍的力气。”借着学校开展“书香校内”的东风,我们班级也开展了丰富多彩的读书活动,让同学感受到阅读的无穷魅力,让同学们在书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下几点:

1、建设氛围熏陶

把班级的布置作为突破口,让同学在外界环境的刺激和熏陶下,对读书的爱好有所提高,在思想上也能充分的熟悉读书的重要性,为后面活动的开展铺好路。班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报,在黑板报刊出了读书名言专栏:抱负的书籍是才智的钥匙,读一切好书就是和高尚的人谈话,黑发不知勤学早,白头方悔读书迟等,以名人名言来激励同学,激发同学读书爱好。

2、建立管理机制

班级成立了以班干部为首的领读小组,在每天的早读时间、午读时间督促同学开展读书活动。读时间,老师和同学一道读书,引领全班同学自觉阅读。

3、建立保障机制

虽然现在同学的作业多,空闲的时间不多,但为了同学的将来,我们班级还是硬性规定读书的时间,保证他们有充分的阅读量。如上午20分钟早读、中午10分钟的午读时间,晚上布置30分钟读书时间,每周支配一节读书指导课,每周要求同学至少写一篇读书笔记。并依据班级实际状况,规定的每周摘录五个成语、两句名言、背诵一首古诗,使同学的课外积累切实丰厚起来。

4、建立激励机制

我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、手抄报竞赛、古诗文诵读竞赛。通过各种形式促进同学阅读爱好的产生。经过一学期的努力,同学的看书爱好有了较大的提高。

在班级师生的共同努力下,信任,肯定会营造出一个良好的书香校内!

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在这春光明媚的四月,迎来了第21个“世界读书日”,今年世界读书日的主题是“阅读,让我们的世界更丰富”。为了丰富校内文化氛围,培育同学良好的阅读习惯,提倡广阔师生多读书、读好书,形成读书的热潮,陵川县青少年校外活动中心和城西明德学校在该校合作举办“世界读书日”活动——师生读书报告会。现将此次活动总结如下:

一、深化宣扬,营造良好氛围

依据学校工作方案,教育处制订了本次活动的详细方案。根据活动方案,我们快速在全校开展了读书活动的动员工作。校内内张贴标语,随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角,多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义,提高广阔师生的思想熟悉,为开展读书报告活动奠定了坚实的基础。

二、仔细对待,全校师生乐观筹备

自活动发起之日起,全校师生就以饱满的热忱投入到了读书的热潮中。办公室里,老师们手捧书本,潜心阅读,仔细摘抄;教室里,同学们手不释卷,徜徉于书海中,乐此不疲。三个月的时间里,全校师生亲近书本,宠爱读书,让读书成为了一种习惯。随后,利用教研活动时间,对师生上交的读书心得进行了综合评比,评比出三位老师和十位同学参与全校的读书报告会。

三、内容丰富,师生演讲令人叹服

本次报告会,无论是老师还是同学,所读书籍堪称经典,内容丰富,引人入胜。靳慧佼老师就闻名训练家李镇西的著作《爱心与训练》做了报告,她深情地叙述了李镇西老师关怀同学的一个个生动的例子,让我们感受到了李老师对同学的一腔爱心,以及他如何转化后进生的方法,给在座的老师上了一堂生动的师德课;四(二)班的张馨戈同学和我们共享了一本故事书《长袜子皮皮》,她用布满童真的语言叙述了皮皮的故事,从中让我们熟悉了一个英勇、和善而又乐观的小女孩……书中所表达的真、善、美,打动了每一个人的心灵,精彩的演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声,一篇篇生动的读书心得把报告会推向了高潮。

总之,此次活动的举办达到了预期的效果。读书报告活动虽已结束,但这次活动的开展,必将对全校师生的成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程,需要我们连续投入极大的热忱。今后,我们要在全县进一步深化开展读书学习活动,营造深厚的读书氛围,提倡师生多读书,读好书,读整本的书,让读书成为一种生活方式

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一、加强宣扬,营造浓郁的读书氛围。

从4月23日开头,我校启动了维持一周“读书活动周”的活动,并且利用集体晨会,学校广播以及校内宣扬栏对活动进行了大力的宣扬,目的在于让同学了解此次活动的目的,激发他们参加活动的乐观性。过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作,纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣扬。

校内内张贴“读书好,读好书,好读书”、“我读书,我欢乐”、“与书同行,满园书香”等标语,同时在学校网站上设专题,整个校内内充盈着浓浓的读书氛围。

二、开展活动,激发同学的读书欲望。

1、人人捐赠图书,共建“班级图书角”。

在学校进行读书节开幕式的其次天,各个班级快速绽开图书捐赠活动,同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来,充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”,同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中进行了好书交换活动,同学们畅游书海,校内里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、好书大家共享,共同畅游书海。

在3月23日——4月23日,学校开展了“好书推举”活动,先以班级为单位,开展“我最宠爱的一本书”评比活动,主要是让同学向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容,低班级可由老师向同学推举,然后各班选出5份优秀“好书推举卡”参与学校展览、沟通。在好书推举会上,同学们沟通阅读心得,畅谈阅读体会,极力向同伴推举自己最宠爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心,如此爱不释手,我知道他们已经深深地爱上了读书。

3、经典美文诵读,共抒心中激情。

老师们利用早读、午读或活动课等时间,指导同学正确、流利、有感情地朗诵。每天晨诵课,我校师生声情并茂地朗诵数篇经典美文,孩子们字正腔圆,激情澎湃!

三、大家参加,活动丰富多彩。

为了让每个同学都真正的投入到活动中来,我们依据不同年龄同学的特点,开展了一系列同学宠爱的活动,让孩子们在活动中心情享受读书带来的巨大欢乐。

1、在4月23日“世界读书日”当天,我们把集体晨会的主题确定为读书活动内容,由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话,从而号召全校同学都来读好书。

2、利用学校的宣扬橱窗,布置了以“书海无涯”为主题的宣扬栏目。

各班布置好了班级环境,宣扬读书名言、出版宣扬板报等,营造宽松温馨的读书氛围。

3、各班以“欢乐读书”为主题办好一期黑板报,孩子们把自己收集到的`有关读书内容贡献出来,出名人读书故事,有读书的名言警句,有推举阅读的书目,内容丰富多彩。已拍摄并精选十张优秀板报图片上传至学校试验贴。

4、开展了征集同学优秀书法作品集、读书笔记集、优秀作文集、读书手抄报集、美术作品集,老师博客文集活动;

四、活动圆满结束,现将活动总结如下:

1、收到高班级“我与经典同行”征文。同学们仔细撰写阅读经典名著的读后感,六(3)班惠志宇在读《草房子》中这样写道:谁又能说,这不是曹文轩对社会发出的呐喊呢?全文语言美丽,叙述流畅,情节支配详略得当,对全书内容的概况回顾与对经典故事的细节描写有机结合,使看过小说的读者深又共鸣,信任也会使没有看过小说的人萌发一读的念头,作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年学校生活。在那六年里,它亲眼目睹或直接参加了一连串似寻常但又催人泪下,震撼人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的友情,不幸少年与厄运搏击时的悲怆与优雅,为爱护被人欺侮的女孩挺身而出的士气,还有的站在死亡边缘时对生命深切而美丽的领悟……同学们从书中学到了许多许多,可谓:受益匪浅。已精选了60篇上传学校试验贴。

2、收到师生优秀书法作品1000余件,已上传部分师生优秀书法作品至学校试验贴。

3、收到同学读书小报1800张,同学们细心设计读书小报,图文并茂,专心感受书带来的乐趣,精选80张上传学校试验贴。

4、同学人手一本读书笔记,细心撰写读后感,读写绘。

中班级:“我的读书笔记”——摘抄精华:三、四班级的同学把自己阅读中的好词佳句美段,摘抄积累下来,“不动笔墨不读书”,谁能说这不是读书带来的收获呢?

低班级:“我给古诗来配画”:《游子吟》、《春晓》、一首首美丽的古诗配上颜色明丽的图画,你能说孩子们不欢乐吗?教科室已精选200张优秀读写绘作品上传学校试验贴。

(5)收到美术作品近2000张,精选一班级美术作品70张上传学校试验贴。

(6)学校以“世界读书日”活动为契机,引导师生养成“读书好、好读书、读好书”的好习惯。通过读书月活动,在全体老师中开展了“世界读书日”为主题的读书记录、教学反思并展评,使老师们在教学反思中尽快成熟起来,提高教学专业化水平。

收到老师优秀读书记录80篇,老师优秀教学反思70篇,已精选部分上传。

通过本次读书节活动的开展,陶冶了师生情操,师生与书为伴,与书为友,学会爱书,学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事,读书应当成为每位师生的最大爱好,更是每位师生一生的事情。盼望我校的全体师生保持高涨的读书热忱,一如既往地爱读书,读好书,会读书,读整本的书。

读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书,我们就是应当时时抓住有利契机,引导同学走入书的殿堂。

5、学校新训练试验贴、学校网站宣扬。教科室不断更新学校试验贴,把活动开展的具体图文资料进行上传。

不足:

1、由于时间关系,同学作文集、脑作品集与老师博客文集尚在征集当中,估计在五月十日前完成。

2、部分同学读后感写得不够详细,手抄报不够精致,需要老师细心指导。

读书是特别有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的方法;当工作中遇到困难时,读书可以给你教导迷津。读书可以使人兴奋无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思考,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结阅历规律,读书也可以让人反思自己。

我校“世界读书日”活动虽然结束了,但活动的开展将对每个同学的健康成长起到促进的作用。今后我们还将连续开展相关读书活动,营造深厚的读书氛围,培育同学良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯,指引同学向“学问渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。

“世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日,它提示我们每天养成读书的好习惯,愿每个老师每个同学每天爱读书、每天读好书。

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本学期将读书作为班级特色,围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动,我们的口号是“读好书,好读书,与好书为友”,这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围,我在创建方面花费了大量的精力和时间,整个过程,同学们都能乐观参加到这个活动中来,期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有很多感慨:有取得了成果而带来的喜悦,有

面对一些不足而产生的圆满;有令人难忘的美妙时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成果后的幸喜和欢乐。总之,这学期的创建工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结,也算是前车之鉴吧。

一、期初创建工作,劳碌是欢乐

期初,学校要求各班创建特色班级,并要围绕特色主题拟定工作方案。一接到工作,我就开头思考起来,心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色方案,让他们在活动中获益。良好的开头是胜利的一半。入学,抓紧对学校各项纪律规定,行为规范训练是很有必要的。因此,我一边强化入学训练,如在行为上,从开学第一天开头,要求每个同学做到严格校纪,不迟到早退。放学后的路队要整齐,有精神,讲文明,课间不要大声喧哗,同学间要学会宽容,要融洽相处……在严格要求的同时,我还创设真诚的训练氛围和实践的机会,使班级工作便很快上轨,为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。

1、师生共同争论。同学是特色创建的仆人。晨会课,我和同学们一起争论创建特色班级的事,一来征求他们的看法,二则可以调动孩子们的乐观性,意在让同学能全程参加,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。同学各说己见,最终我们将目标锁定读书。

2、专心布置教室。特色内容敲定后,我立刻写方案。另一头忙着搜集资料,布置教室。我想,既然是创建读书特色班级,就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是,我设计了以下的特色内容:在教室前门正上方贴上明显的特色标志;在教室两边的墙壁上,一边帖着“世上万般皆下品,思考惟有读书高”的对联,另一边则是用英文解释的特色标语。同一时期,我还出了一期全新的黑板报,在不停手的劳碌中,教室最终布置一新。看着同学如此布满浓浓书香的教室里学习,心里真兴奋。晨会课,我向同学介绍班级布置的意义,要求他们能在课间认真去阅读,我告知孩子们我们的特色班级正式成立,我们要根据方案努力做好制定的工作。

3、劳碌中收获欢乐。期初是个繁忙的阶段,特色创建工作占据了大量的时间,那几天,我的办公桌成了一个微型作坊台,画呀,剪呀,贴呀,发觉需要补充的内容,立即跑打印室。然后,做好一样就贴上墙,接着再做下一个。最终,我们班在校“洁齐美”评比中,被评为班级优胜。面对荣誉,我想收获是欢乐的,这是大家对我工作确定。每当观察孩子们驻足观望教室文化的时候,我想着:劳碌也是欢乐的,它给了我更多的信念。

二、创建工程,往复和提高

整个创建工作,我始终以开展有益的读书活动为中心,吸引同学坚持读书,培育良好的读书习惯,让孩子在书的海洋中自由畅游,吸取养分,与好书结成伴侣,将创建工作乐观的开展下去。

1、利用晨会、班队,向同学推举一些适合他们阅读的图书,介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹,并定期开展古诗词小小讲座,拓宽同学的视野,提高同学课外阅读的爱好和力量。

2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会,如故事会、朗诵诗词大赛、科学学问竞赛、精品故事大赛等等,给同学架设展现自我的舞台,让同学充分显示自己的才能,供应进行相互沟通,彼此学习的机会,同时增长学问,增进了解和友情。

3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用,常常召开小干部座谈会,商讨、讨论班级特色工作,确定特长,指出不足,逐步带动整体共同学习,共同成长。活动中,涌现一批故事大王和小小读书迷。同学在活动中学得轻松,学得欢乐。

4、利用家庭的力气,亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持,家长热忱地为孩子选书买书,还一起参加活动,利用休息时间与孩子共同读书,进行沟通和争论,使得孩子更有信念和爱好把书一一读好读完。

三、读书与常规互促互进

特色创建的同时,我也不忘抓班级常规,由于只有有了良好的行为习惯,才能保证同学更有效地学习成长。

1、针对同学的思想实际进行训练

我班同学多为淘气好动性,学习乐观性和自觉性较差,而且农村外地孩子较多,家长工作繁忙,其训练功能不是很强,所以他们显得较自由散漫,学习上有上进心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控力量。针对同学中普遍存在的思想问题,提出了班级目标,即:文明礼仪每一刻,平安活动

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