四川省华蓥市明月镇小学人教版七年级语文上册23绿色蝈蝈

“自学互帮导学法”课堂教学设计课题绿色蝈蝈课时一课时课型新授课修改意见教学目标1、学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。2、学习抓住事物特点去观察、说明。3、体会生动传神的语言。4、培养学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重点1、培养学生速读文章、概述内容的能力，品味文章生动优美的语言。2、培养学生探索科学奥秘的兴趣。教学难点培养学生悉心观察事物的能力学习科学说明文的写作方法。学情分析二中学生每班人数较多，一部分同学学习习惯良好，学习积极性较高，能较好地完成学习任务，开学已经有一个月了，现对学生的学情做如下分析，希望能做到有的放矢，因材施教。华蓥双河二中的学生，大多数是刚从农村买房定居城区的，百分之八九十是留守孩子，大多是隔代监护，力不从心。从大的方面来说，学生整体水平不均，优生学习较为主动积极，思维活跃，听说读写进步很快；但后进生比例相对较大，他们学习比较浮躁，这主要表现在课堂纪律和作业质量方面，优生的课堂纪律以及作业质量相对较好，思维整体来说比较活跃，能主动提出问题。朗读水平普遍较差。回到家里基本没有阅读、背诵的习惯，主动涉猎知识、提升能力的自觉性不高，家庭作业形同虚设。基本是网上找答案或早上来抄袭。教育教学，任重道远。学法指导观察法、讨论法、比较法。教学过程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、导课激趣，从图片到曾经在田间草丛观察到的绿色蝈蝈，说说它的特征。让学生初步了解蝈蝈。二、学生弄清楚生字词的音形义，扫清阅读障碍三、走进文本，学生自学，整体感知课文内容四、合作研讨，进一步强化了解蝈蝈的外貌、生活习性等五、美点追踪，品味语言，学习写作六、拓展延伸，培养学生从小热爱自然科学、善于观察并诉诸文字的浓厚兴趣，提升读写的能力。谜语及课件展示图片课件展示提问：认真阅读文本后，你做了哪些读书笔记？你觉得应该或已经掌握了哪些知识要点？要求学生在草稿本上写出：1、绿色蝈蝈外表有哪些特征?2、绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？导读，提问：1、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼？请同学们课外阅读法布尔的《昆虫记》，悟性极高的你们定会爱不释手。并试着做些读书笔记。记住，读书，一定要动笔，良好的习惯，会使你终身受益。老师期待着，一月之后，与你们分享阅读的喜悦与收获。七嘴八舌说蝈蝈读、思、记默读课文，完善自学笔记，回答老师提问。自主获取知识小组合作，组长督促完成独立思考、小组合作，深入理解课文，学习写作科学性说明文的方法。课外阅读《昆虫记》及其它科普文章。学生对小动物会很感兴趣，但观察可能不太仔细应该很好划分层次应该很快。读书笔记可能不太完善，需要掌握哪些知识要点也不一定清楚详尽难度不大写说明文字，学生应该很难，主要是观察不仔细，语言表达也会有很大问题。准确、生动有趣的文笔，需要长期培养。大部分学生应该会有兴趣去阅读。读书笔记，可能不会有太多学生会去做，一是不会，二是不愿，改变懒惰的习惯需要太多的意志努力。引导孩子们从其外貌、叫声及生活习性入手，初步认识了解蝈蝈。抽读、听写引导完善读书笔记。1、通过阅读全文，你读到了一只什么样的蝈蝈？从哪里读到的？（要求：言之有据）2、本文是介绍蝈蝈的，文章开头有没有直接写蝈蝈？那么文章第1、2自然段在讲什么内容？这样写有什么用意？检查学生讨论效果后，展示课件板书，学生对比自己的笔记，完善、完美。建议孩子们写一下自己喜欢的一种小动物，要求写出它们的外貌、饮食习性、作用以及你的喜爱之情以勤带懒，让学生们觉得懒惰是一种耻辱，而开卷有益。告诉孩子们：只有厚积薄发、强闻博记，才能不断提升自己听说读写的综合素质，才会成为最可爱的孩子。懒惰会使人一无所有。没有付出就没有收获。板书设计特征——漂亮、嫩绿、优美、苗条、匀称特征——漂亮、嫩绿、优美、苗条、匀称习性——叫声喑哑、尖锐、急促、清脆食性捕蝉吃鲜肉甜食特征——漂亮、嫩绿、优美、苗条、匀称习性——叫声喑哑、尖锐、急促、清脆食性——捕蝉吃鲜肉甜食观察细致尊重生命绿色蝈特征——漂亮、嫩绿、优美、苗条、匀称习性——叫声喑哑、尖锐、急促、清脆食性—