品牌设计文件2013-英锐项目手册

序序教育：为了自由和在今天这样一个经济至上、消费盛行的时代，教育经矮化为功利主义的工具，不再看重或需要任何性的理想。但当我们回望教育的历史，发现所有伟大而有良知的教育学家都曾反复申明：教育的基本目的是使人成的自由完满的状态，何为最高形式的智慧，不同的人或不同时代有不同的理自由要求学习者成为主动学习的人，成为理性自觉的，而非知识或其他外在的接受者；智慧乃是、自发地界定自我与外在世界，具备应对复杂多变的世界的能力，以一种负责且富有成效的方式与他人交往互动在一个信息、技膜拜的时，尤其需从提升智的角度待文理教育的任务，以免教育实践在繁复庞杂的知识世界迷失了方向，或者中国当下国家主义式教育的普遍缺失，乃在于学习者主体性的消解。自由与智慧的教育理想让位于功利性的短期目标，繁重的作业与考试负担吞噬了格物致知的探索乐趣，整齐划一的外在评判标准取代了禀赋的发展与理教育的意义，不单在于知识或技能上的完善与拓展，更在于藉由知识学习、。使得教育实践本身需要高远的视界和审慎的智慧。以自由和智慧为旨趣的各类课程和项目的设计，需要于具体的知识传授与能力发展之上，才能走能否把知识和能力的培养有机结合在自由而完整塑造之中，是对时代文理教育的最终检验。英锐为此而来，尽管迈出的这一小步离我们的理想还非常远，但我们乐于以此探索教育的真义，为当代中国教育的革新LIBERALHOWCANYOUBESTPREPAREFORHARVARD: MENDEDHIGHSCHOOL MENDEDHIGHSCHOOLHOWCANYOUBESTPREPAREFORHARVARD:HOWTOPREPAREFORCOLLEGEHOWCANYOUBESTPREPAREFORHARVARD:DARTMOUTHCOLLEGE:EXAMPLESOFINTERVIEW CAMBRIDGEASSESSMENT:COLLEGEREADINESS WHYWHYAFFECTIVEFILTERHOWTOPREPAREFORAPCOURSE:MYTHSVS.HOWAPBENEFITSYOURCOLLEGEINFORMEDCHOICE:ARUSSELLSATSCORESARENOTTHECOMMONAPPLICATION:ACTIVITIESEXTRA-CURRICULUMANDCOLLEGEHOWTOSTANDOUTFROMTHETOBE,RATHERTHANTOQ&A:USBOARDINGSCHOOLSTUDYATLIBERALARTSCOLLEGE:AABOUTOURLEARNINGACADEMICCRITICALREADINGANDUSHISTORYANDGLOBALSANDRESEARCHPUBLICSPEAKINGACADEMICENGLISHDRAMAANDENGLISHTHROUGHTESTSEEDSEEDAPALEVELEXTRA-NATIONALSCHOOLDRAMASUMMERDRAMANATIONALSCHOOLACADEMICINTERNATIONALDEBATEHARVARDSUMMERDEBATEOVERSEASSUMMERADMISSIONCACSIVYCOLLEGEAPPLICATIONPREPCACSBOARDINGSCHOOLLEARNINGPROGRAMSANDACADEMICENREACHLEARNINGOURENREACHTheaimofaneducationalsystemisthesameineveryageandineverysocietywheresuchasystemcanexist;itisimprovemanasaByRobertM.——罗伯特·赫钦斯（芝加哥大学前校长关于英|ABOUT程规划、各类文理课程、课外活动组织与指导、国际教育与文化交流、国际标准化考试辅导和名校升学指成立于1990年的狄邦教育， 26所著名中学合作建立了32个国际课程中心，提供AP、ALevel、IB、中加等国际课程，目前在校学生6000余人。狄邦 OUROUR 鼓励学生身处繁复多变的现代社会，始终保持认识自我的勇气和探索世界的好奇。通过一系列文理课程、课外活动和延伸项目，LEARNING LEARNING系 能够有效思考、辨明价值和做出明智的判断，并能综合运用传统和非传统的解决不同类球竞争的人才

&Problem问题解决能Understanding&Global跨文化理解全球意

Creativity&创造性自主学习能Communication&

ACADEMICENTI能够贡献新ACADEMICENTI的观点和思想，采取 造性的行动，并具备 TESTTEST 英锐4C培养目 文理教育|LIBERAL文理教育（LiberalEducation）是西方教育传统中的重要概念，可溯源至古希腊时期，最初是指一个“精英阶层的自由人”（拉丁 ArtsCollege）。在21世纪的今天， （AssociationofAmericanCollegesandUniversities）认为：“文理教育的 关注健全的养成（A+）；其次，ENREACHA+也是英锐学习系统的简称。英锐“APLUS学习系统”通过实施学习（A）、学习规划（P）和一系列学习项目（L），提供规规学 些学术能力的。优秀的读写能力、研究能力和性思维等学术能力，对学生能否在大学阶段取得成功至关重要，OUROURLEARNING学习|AssessmentforLEARNING统英锐学习系统集成了国际通行的标准化工具，从英语水平、认知能力和学习风格多个维度对学生进行客观 而准确的。将给出参照性评价和学习建议，可以帮助学生、家长和老师更好地了解学生的现状和需求，有 统在标准化之外，英锐各个学习项目亦“学习性评价”的理念，在日常教学管理中建立动态机制。教师己的学习，全程记录学生的各类评估结果及作业作品。ACADEMICACADEMICENTIP学习规划|Planningfor P课 选择、考试和大学申请规划，提供全程学习指导，并对学生实际的学习情况进行记录和评估，动态调整和优化 TESTTEST学习项目|LearningL 申请，四者相辅相成，提供一站式的国际教育服务请 请 认证认证，品质保多家国际教育机构合作二十年国际教育经验荟萃，专为中国学生设遴选拥有大学以上学历与教师资格的优秀外文理课OUR文理课OURLEARNINGLEARNING 文理课程注重拓展学术视野，培养基本学术技能，包 性思维、阅读与写作、独立研究、小组合作和公 等，此类学术 统能一方面是世界名校对于学生的基本能力要求，另一方面也有助于学生在重 阅读理解 性思维能力的标准化考试中（级别后，可选择参加相关国际考试（AP、Pre-U等），获得具有国际认证的课程成绩或，此类学习经历和课程是大学申请ACADEMICENACADEMICENTICOURSETEST右图中各级别（Level）又细分为若干段（Term），每段常TEST课程编 课程名

AKAK123456789活年级 123456789活动 AE01- 性阅读与写 CriticalReading& AE02- 历史与文 USHistory& AE03- 全球视野与议题研 s& AE04- 公 Public AE05-

Academic AE06- 英语戏剧与表 EnglishDrama& AE07- 影视英 EnglishThrough 英锐各学习中心提供的课程可能有所差别，具体科目选择和级别设置以英锐中心的课程安排为准HowHowcanyoubestpreparefor 注：《哈佛申请指南》（HowcanyoubestprepareforHarvard?）由哈佛文理学院三任院长共同主持编写，指导学生如何在中学阶段为大学学习做好学 Source:

OUR OUR LEARNING 的是强 性思维的高阶文本分析能力。在传统英语教学和多数考试辅导课程中， 性阅读能力的培养是有所欠缺的LEARNING系阅读和写作相辅相成。中国学生 多年仍写不出结构清晰、地道生动的文章，重要原因是课外阅读量和阅读深度不够。英 《性阅读与写作》课程结合中国学生特点，参照中学语文课的教学标准，围绕阅读展开写作教学。课程选取欧美作家的经语音有限，语汇有限，语法有

ACADEMICENACADEMICENTI课灵活运用精读、略读、浏览和速读等阅读方法，提高阅读效 课 文TEST阅读与写作能力对于学生取得学术成功至关重要，尤其是计划入读海外大学的学TEST 导可作为《AP英语语言与写作》预备课程，帮助学生适应AP课程的学习和考试要 导 计划参加SAT考试，希望在性阅读与写作部分取得高分 性阅读与写作》（ENREACHCriticalReading&Writing）课程 &Composition）全球统一考试，获得AP学分和成绩。Sophie/纽约大学二年级学HowHowcanyoubestpreparefor历史教育是文理教育的基础，为大部分人文社科课程的学习提供了必要框架。在中学教育中，历史具有特殊地位。学习历史帮助学生了解社会性格、特质和光辉成就，我们强烈建议学生熟悉“地理大发现时代”、“独立前夕的”和“的崛 具备良好的读写能力（尤其学术性阅读与写作

Source:CambridgeOutlook,Issue14, 历史与文OUR 历史与文OURLEARNING LEARNING为了激发学生 ，凸显历史与现实之间的脉络关系，英锐 历史与文化》课程采用逆向思维设计， 社会现实 精读重要的历史文献，了解重要历史事件及其后世影响性地探讨社会与文化议题，并形成自己的见解ACADEMICENACADEMICENTI了解历史与文化的重要议题，可以帮助学生更好地应对存在历史与文化知识预设的考试（如SAT阅读 D/E级别：打算修读AP历史课程的学生，希望在APTEST计划参加SAT或SATII TESTF级别课程参 大学理事会（theCollegeBoard）的《 内部评估：根据课堂表现和终期进行综合评估，完成120历史与文化》（ENREACHUSHistory&Culture）课程。 外部评估：完成F级别课程，学生可选择参加《AP历史》（USHistory）全球统一考 动HowHowcanyoubestpreparefor 记、比较不同作者观点的优劣、把自己的研究归于更大题之下，并最终形成自己的观点和看法。DartmouthInhighschool,whatwouldyouliketoturnintoanindependentstudy?Ifyoucouldtakeanysubjectandexpandit,whatwouldthatsubjectbe?Isthereaproject,paper,lab,etc.thatyouwereespeciallyproudofwhenyoucompletedit?Ifyoucouldgetanationalgranttoresearchsomething,whatwouldyouwanttostudy?

Cambridge OUROURLEARNING统息相关的议题，需要在全球视野下去，才能获得全面而深度的了解或解决方案。英锐《全球视野与议题研究》参照CIE（ ）Pre-U同名课程设计，旨在帮助青少年学生更好地理解和应对快速的世界环境，增进跨文化理解，培养 独立探究的习惯和能力，自信地迎接未来LEARNING统究性学习”、“探究活动”等列入中学必修学分。本课程以重要的世界性议题为研究对象，手把授学生规范的研究方法，在实践中锻炼学生的性思维能力、研究能力和学术写作能力。为学生创造参与严谨学术研究的机会，培养自 和独立思考的习 ACADEMICENTI课 ACADEMICENTI课课程初期利用教师准备好的高质量研究资源，尽快进入自主研究的角 TEST习与工作的前TEST希望获得规范的研究方法训练和有价值的研究经历，为大学申请加 内部评估：根据课堂表现和终期进行综合评估，完成120颁发英锐教育《全球 视野与议题研究》（ENREACHGlobal s&Research）课程。 外部评估：完成F级别课程，学生可选择参加CIE《全球视野与独立研究》（Global spectives&IndependentResearch）全球统一考试，获得Pre-U课程。——GeraldRudolphFord杰拉尔德·福特，第38PublicSpeakingisMoreThanSimplyGivinga 力、力、处理能力 当众可以 04公OUR04公OUR LEARNING 、任何职业的人来说都是非常重要的素质。在 作为选修课，大学更普遍把公 列为新生的必修课LEARNING系 ACADEMICENTI有 ：熟悉常见篇章结构，根 类型运用不同ACADEMICENTI课文化背景：了解文化背景和价值观对听众认知的影响，得体地进行跨文化交 课 TEST TEST （ENREACHPublicSpeaking）课 ——JeffBader杰夫·贝德，奥巴马总统竞选顾问团队——JohnSexton约翰·全美与辩论（NationalForensicLeague,NFL）辩论的益处言之不尽，无论对于个人、社会还是全世界来说都有深远的影响。辩论注重性思 通过学习辩论，学生将能够更地看待生活中的各种观点，在重要问题上做出更加明智的决策。时代，青年学生特别需要培养当众的能力。要做到清晰、有力、让人信服，必须锻炼性思维能力，从多种不同角度分析议题，根据事实和逻辑形成观点。倪同学/宁波镇海中学，《学术辩论》课程学 童同学/附中，《学术辩论》课程学 05学术辩OUR05学术辩OUR《学术辩论》课程由英锐联合哈佛大学辩 （HarvardDebateCouncil）、全 与辩 （NationalForensicLEARNING 执教，是一套全面培养学生语言、思维和表达能力的综合性学术课程。课程指 《美式辩 》现已正 LEARNING系课程内容包括以下方面 ACADEMICEACADEMICENTI培 性思维，从不同角 题进行分析并形成观 学会搜集、归纳、分析和整理资料的方法，提高学术研究能 大量英文文本阅读和分析训练，有助于学生在 TEST参加有国际背景的辩论赛事，有助于提升学生大学申请的竞争TEST 导优异的表达能力有助于提升个 力，对学生长远发展大有益 导 动 动 ——OscarWilde奥斯卡·——PeterBrook彼得·布鲁克，英国著名戏剧、导戏剧，舞|Stageand同情心和同理心是良好的人际关系、团队合作与力的基础。戏剧教育在培养此类素质方面具有独特优势：学生在研究剧本和揣摩角大的调动和激发。学生在进行角色扮演的时候，需要通过想象情境、情节、，调动个人的生验和情绪，揣摩角色心理，创戏剧课教给学生如何有效地运用语言、声音、表情和动作，精确地表情达意，观众。舞台是一种开放而充满变化的环境，学生创造性地用语言和非语言与人沟通，并根据剧组成员和观众反应随时做出调整。舞台表演所锻炼的技能和素质具有很强的迁移性，可以06英语戏剧与表OUR06英语戏剧与表OURLEARNING统 LEARNING统ACADEMICENTIACADEMICENTI理审美赏析力：学习分析剧本和演出的方法，建立恰当的评价标准，提升赏析 程 TESTTEST 段的学生参与 演》（ENREACHEnglishDrama&Performance）课程 AffectiveAffectiveFilter大量的、有意识地运用语则大量的、有意识地运用语则 StephenKrashen史蒂芬·克拉申，语言学学习者的情感态度会影响外语学习的成效。上世纪八十年代，著名语言学家克拉申提出“情感过滤假设”（AffectiveFilterHypothe-sis），将影响语言习得的情感因素，包括学习动机、学习、焦虑感和自信心等，统称为“情感过滤”因素。克氏认为，如果学习者 07影视英OUR07影视英OURLEARNING统习效果的影响，根据学生的英语水平和特点，选取有趣、语言丰富实用、反映当代流行文化的影片作为教学材料。学生在 教师指导下观影，在轻松自然的情境中吸收语言知识，操练地道的句型和表达。教师会穿插介绍影片的文化背景知识和表达手 法，让学生不仅“看热闹”更能“看门道”，把看从简单的活动变成丰富的学习之旅LEARNING统 进行探讨。ACADEMICENTI理解并练习常见的口语句型结构和较为复杂ACADEMICENTI运用课上所学的策略和方法分析影音内容，训练复述的能 对影片内容 进行开放式探讨，以口头 形式作出回 理解影片的时代背景和文化符号， 资讯形 性的观 TESTTEST希望入读国际高中或海外大学，但是对适应全英文课堂缺乏信 （ENREACHEnglishThroughMedia）课程。 专专注SAT◆考试辅OUR考试辅OUR LEARNING力的提高。对于计划申请海外名校的学生来说，由于标准化考试和申请进度的时间限制，需要有效地规划中学阶段的学习和备考， 避免时间精力的低效投入LEARNING系英锐考试辅导课程既注重考试成绩，也注重学生在备考过程中养成良好 惯和态度，切实提高语言和学术能力。英锐根据 ACADEMICENTIACADEMICENTISEED APALevelTESTTEST动如何备考 动 解》（SATSkillsInsight）中的说明，主 法，以及推理与推断，这些知识和技能均非一朝一夕可以获得因此，备考SAT的最佳途径，就是积极参与那些最具学术性的学术活动，努力学习那些具有学术难度的课程，尽可能多地阅读 各种题材的英文材料。那些短期的冲刺 训练，无法替代基础性的思维习惯和阅读与写作能力的培养 对于英语非母语的中国学生来说，在切实提高英语应用能力之余，应通过广泛阅读和学习，着力培养性阅读与写作的能力；此外，由于SAT阅读材料中存在不少对历史与文化知识的预设，学生要在性阅读部分取得高分，也需要对社会重要议学学习犹如探为何选择

01SEEDOUR01SEEDOUR LEARNING LEARNING 管理系统，帮助广大中国学生全面掌握 性阅读和写作部分 的技能，不但在SAT考试中取得好成绩，而且能够胜

第一阶段：FOUNDATIONACADEMIC第一阶段：FOUNDATIONACADEMICENTI 第二阶段：FRAMEWORK第二阶段：FRAMEWORKTESTTEST辅 第三阶段：FOCUS 第三阶段：FOCUS 活 和心理的极大考验 活 内部评估：全程学习进度，动态评估学习效果。完成100颁发英锐教育SAT考试辅导（ENREACHSEEDSAT）课程。得SAT成绩学3人，宾夕法尼亚大学4人，布朗大学6人，达特茅斯学院9人，杜克大学11人，麻省理工学院7人，西学7人，纽约大学10人，约翰·霍普金斯迷思 REALITY 没错，AP课程充满。但是情，不是吗？老师和的AP课程的学习负担太重了。要学好AP

CollegeBoard对曾参加过AP考试的大学生开展的一项显

Source:AnInvestigationofCollegeStudents'PerceptionsofAPCourses, ,2013.4.8Source:APAP 02AP学科考OURAP课程和考试（AdvancedPlacementProgram） LEARNING LEARNING ACADEMICENTI ACADEMICENTI英语语言与写 EnglishLanguageand历 US微观经济学、宏观经济 TEST心理 TEST Physics1,2,&C 化 CalculusAB&统计 环境科 EnvironmentalRussellRussellGroupGuideInformedChoiceALevel科目选择指南那些传统的理论性较强的ALevel科目通常被归为“硬科目”，语言（）、经济学和政治学等。与此相对的是那些侧重和实用性的科目，被归为“软科目”， 部分学生在ALevel阶段修读的全部是人文社科类课程，我们称举例来说，如果在Av阶段修读历史、英语文学、政治社会学，那么你在大学里可以继续攻读历史、英语文学、政治学或社会学。当然，你也可以修读哲学、心理学等其他人文社科类专业，或法律、管理学等 类专业。

生命科学类专业的基础是化学和生物。如果选修ALevel化学和（包括进阶数学）和物理中应当选修三门。如果偏好生命科学类专业，应选择化学和生物。如果偏好工程类专业，应选择数学（进阶数学更佳）和物理。RussellGroup:罗素大学，成立于1994年，由二十四所英国一流研究型大学组成，包括牛津大学、 Source:InformedChoice:ARussellGroupguidetomakingdecisionsaboutpost-16education,03ALevelOUR03ALevelOURALevel课程 ofEducationAdvancedLevel）是英国中学生进入大学之前的必修课程，目前设有60多个LEARNING目，经过半个多世纪的不断与发展，ALevel课程已获得全球范围内大学的广泛认可，部分大学甚至接受以ALevel抵 免半年至一年的学分LEARNING系狄邦是最先将ALevel引入国内的教育机构之一，2003年成为ALevel考试机构之一“大学国际考 授 唯一的高级附属中心，先后与附中、外国语学校、杭州外国语学校、无锡一中等优秀中学合作开设ALevel英锐ALevel学科考试辅导课程得益于狄邦成课程管理体系和研发能力，综合国外大学选才要求和中国学生的优势和特点，为学习能力强、愿意不断自我的学生开设多门人文类课程，同时针对国际高中常规学科提供专业的考试辅导，帮助学生更好掌握国ACADEMICACADEMICENTI历 经济 心理 全球视 TEST Mathematics,FurtherMathematics TEST 导化 ALevelALevel全 多所大学认可A 课外活动（含 课外活动（含 OURLEARNING 增强大学申请的竞争力？依托狄邦近十年的课外活动指导经验，英锐精心设计推出了一系列兼具特长发展和学术能力培养的LEARNING统外活动项目，包括学术辩论类、英语戏剧类和海英锐鼓励学生认识和开发自身的潜能，在课外活动中勇于自我，培养力、创造力、跨文化沟通与合作能力；特别引进多种高品质的暑期交流项目，此类项目在海外大学拥有良好口碑，也深受中学生喜爱，学生可根据自身特长进行选择，获得与全球最优秀中学生同等的学习机会。ACADEMICENTIACADEMICENTINationalSchoolDrama►►►►►►SummerDrama►►►►►►NationalHighSchoolAcademic►►►►►►InternationalDebate►►►►HarvardSummerDebate►►►►SummerInstituteforthe►►►►►►TalentIdentification►►► CenterforTalent►►►DukeSummerCollegeforHighSchool►►►► GWUPre-college►►►TESTTEST为什么大多数SAT满分学生没有被名校录取斯坦福与布朗大学：SAT阅读分数与录取比例关系（根据学校招 数据整理申 .大学申请系课外活动部分图 每周投入时间（小时每年投入时间（周数CommonApplication（简称CA）是 01中学生英语戏剧OUR01中学生英语戏剧OURLEARNING狄邦与戏剧教育（EdTA）合作，共同组建EdTA中国，举行小学、初中、高中阶段 加给小学生的分赛场，让的学生有展现学习成果、进行校际交流的机会。优胜者将代表 中国参与在的EdTA总戏剧节LEARNINGEdTA戏剧节是中学戏剧教育界规模最大、受众最多、级别最高的盛事。戏剧节为期一个工作坊和培训课程、学生能力项目、大学招生和戏剧奖学金介绍活动等。EdTA02英语戏剧海外课ACADEMIC02英语戏剧海外课ACADEMICENTITEST TEST外学中个 ，加程表演，只要对戏剧感 并具有一定的英语交际能力的学生，都可以选择合适自己的项目参加。海外课堂设在 、英国的大学或剧院举行，每年寒暑假期间进行，为期-周，由国外优秀的戏剧教师或专业演员教习。 活言、表演等各方面能力的提高 Youengageyourcommunitybeyondtheclassroom. Youtakeleadershippositionswhentheyareavailable,andyouinvestyourenergiesintotheactivitiesyouchoose. 性团体的”的头衔才能让录取 Youdemonstrateadeepcommitmenttoandgenuineappreciationforwhatyouspendyourtime Source:WhatYaleLooksFor, 如果一项活动能激发你的力和创造力，能促进你与同龄人或师长交流、发现更好的自己，能让你全情投入而不觉辛苦，它就是一项Source: 中学生学术 中学生学术辩论联OUR LEARNING LEARNING 式辩论（PublicForumDebate）为比赛辩种，分别设置中文专场和英文专场。联赛分为 ACADEMICENTI的校 联赛或小规模地级比赛，亦可通过英锐申请NFL的技术支持ACADEMICENTI /中学生学术英语辩论联赛赛区第二轮比赛冠军，最佳辩手间改变了我原本的生活轨迹。之前以为和自己毫无关系的核能和转食品，在两轮联没有想到自己在一些社会问题上的立场会动摇，但作为公共辩手非常有趣的一点就TEST 助我更新了对自己的认知。最重要的是，几轮联赛下来我认识了不少有趣的同学，非TEST 雷雅鑫 0404全美中学生辩论与总决全美辩论与（NFL）组织的辩论与总决赛是辩论界的盛事。在一年一 （NFLChina）配给中国地区一定比例的参赛名额，在“中学生学术辩论联赛”英文组区域联赛及总决赛中出类拔萃的选手，将直接晋级全美学术辩论总决赛，在NFLChina的带领下赴美参加这场高手云集的顶尖辩论赛事。NFL辩论与韩国总决全美辩论与韩 （NFLKorea）每年8月举办“NFL韩国辩论与总赛”，NFLChina获邀组织中国中学生参与这项赛事，一展中国学生的风采。在“中学生学术辩论联赛”中表现出色的选手，将有机会在NFLChina的带领下赴韩参加辩论比赛与全美名校辩论辩论和是备受学生青睐的课外学术活动，各大高校辩论每年定期组织大 （HDC）的合作方，NFLChina将组织 各大名校，与高中生同场。05OUR05OURLEARNING LEARNING 海外课堂突破了国内辩论比赛的局限，让学生在跨文化交流和中锻炼辩论能力；作为对ACADEMICENACADEMICENTI王紫君/2013年全 TEST论，我认识到透过表达形式理解内容的重要性，性思维和勤奋对于辩论也是必不可少 的。更加重要的是，辩论我，人生失败在所难免，我需要学会接受错误和损失，从每 一次失败中获得进步TEST导杜克大学DukeSummerCollegeforHighSchoolStudents4周学习1门课程，获得1个杜克学分（相当于其他大学3）杜克 北卡罗莱纳州，全面综合大 第7，校园风景如乔治大学暑期学GWUPre-College6周学习2门课程（中国学生需修一门语言课程，外加一门大学专业课程大学专业课程最多可获3个学分和学术评估报乔 于首 特区，校园距离白宫仅4个街在SIG特训营，学生们可以和同样热爱学习的同龄人一起，深入学习自己感的领域，探索、涉猎新的领域，不断提升自我。这是非常难得的机会，可以帮助学生提高独立思考的能力，发现自己的热情与点所在，在与同——JosephS.Renzulli教育学博士，天才教育国家06OUR06OUR一部分儿童和青少年在智力、创造力、艺术 力或某一个特定学科领域表现出卓越的能力和潜力。学校里LEARNING常规课程往 这些孩子的需求，他们需要参加特殊的课程和活动才能充分发展其天赋与能力LEARNING系—— 初等与中等教育法案 系暑期是中学生成长的黄金时段 中学阶段的每个暑假，选择有价值的 流项目，不仅能开阔视野、拓 ，也能为大学申请加分，帮你学生从优秀迈向卓越天赋少年SummerInstitutefortheGifted,ACADEMICENTISIG天赋少年特训营1984年创立 新泽西州，是一个享有盛ACADEMICENTI教育项目。特训营为期3周，学员将 名校全封闭的环境中 课从50多个学科类、艺术类和体 类课程中，选取5个 的科 进行深入学习 杜克大学天TESTTalentIdentificationProgram,TIP TESTTIP与 学CTD、约翰·霍普斯金大学CTY并列 最负盛名 三大天才培养计划，TIP课程设 极限，以快节奏、高强 闻名，学生在周时间内完成普通高中一年或大学一学期的课程量。TIP项目为有专项才能和 的学生，提供充分探索前沿研究和理念的环境。学生与全球天资卓越的同龄人一起，探索数学、法学和社会科学等领域的奥秘。 动 学天才培养中CenterforTalentDevelopment,D提供英语写作、人文、数学和科技等方向的荣誉课程或AP课程。学生任选一门课进行为期三周的学习，课程量相当于大学一至两个学期的学习内容。每年有37000名3-12年级的天才学生报名参加，30多年来天才教育理和实践惠及50多万个家 申常规授课之外，学生有机会参与实 、圆桌会议和研究项目， 身感 大学课堂 成绩卓越，超过95%学生进入全美TOP50大名校申OUR名校申OUR LEARNING DavidduKor-Jackson在博客中写到：“选择一所由衷欣赏你、尊重你的大学，会让你的大 学生活更美好。如果你有按自己心愿行事的自由，请把选校和申请的重心放在认识自己、了解自己和寻找最适合自己的大学上。LEARNING系英锐旗下的凯斯名校申请项目拥有专业的升学顾问团队，由名校前招生官和常青藤毕业的中外方顾问组成，采用独特的团队服务 贵的成长经历，帮助学生发掘自身的特质和价值，规划大学专业选择和未来职业发展方向。ACADEMICENTIACADEMICENTICACSIVY►►►CollegeApplicationPrep►►►BoardingSchool►►►TESTTEST申请人数持续上升，如何脱颖而出 Howtostandoutfromthe 凯斯如何帮助学生实现梦想知洞匹WHY启提提执Enri01凯斯常青藤计OUR01凯斯常青藤计OURLEARNING 请的过程和寻找另一半的过程不无相似，相互了解是建立良好关系的基础。申请人既要充分调研大学的方方面面，也要客观评估LEARNING 名校大多历史悠久，数百年光阴沉淀成独特的气质，从学术传统到社团生活到校园建筑都各具特色。大学的性格气质与申请人未来四年的生验密切相关，却不是单纯的大学信息所能涵盖。拥有名校求学和招生经历的凯斯顾问团队，将毫无保留地把自己的经验给学生，帮助学生了解最真实的大学，陪伴学生走过紧张而难忘的申请季，在这个重要的人生路口，

ACADEMICENTI理解学生的个性特点 、语言能力和学术准备，在此基础上制定个ACADEMICENTI理 程凯斯升学顾问掌握大学的第一手资讯，从专业设置、校园生活、招生动态，课外活动是展示申请 力、好奇心、创造力等个人素质的重要途径。招生TEST TEST申请文书是很多学生最费心思的环节。如何能在短短一篇文章里展现自己，打 动

每年两次，凯斯会抽选各地的升学顾问组成10-15人的模拟录取 照名校招办审材料的方式，仔细审阅每一位学员的申请材料，从招生官的角

学生参加大学的正式面试前 招生官的高级升学顾问会与学生进行一对 EsseQuamVideri|Tobe,ratherthanto大学不是化装舞会，你不必打扮成别人在我们看来，MIT一年一度的招生工作就好比是在选拔一支登山队，在接下来的几年里，这支队伍要携手并肩去攀登一座风光无限并非一支由“完美”队员组成的一面的队伍。我们想要的是成员丰富多样的队伍，每个人都很能干，一大家彼此扶持、相互启你最感、最激动人心的课程。（如果你觉得校内课程不够有性，不妨关注一下校外机构是否开设相关的选修课，也可以考虑参加那些学术性暑期项目。）二、课外活动：抓住课内和课外的各种机会，花时间去探索自己真正感的事情。许多申请人颇费周章地想要按照“理想的MIT学生”的模样克隆自己——比如SAT2400，你懂的。作为招生官，我们由衷希望能在申请你不必打扮成别人的模样。四年的大学时光是一段充实、而无可取代的旅程，在你会邂逅更真实的自我。作为申请人，你需要02英美名校申请选拔OUR02英美名校申请选拔OURLEARNING LEARNING系 凯斯申请成

ACADEMICENACADEMICENTI TESTTEST 2012-2013申请 2011-2012申请寄宿寄宿高中升为何选择寄宿更好的升学前 受益的人际网 的生源分布将带给学 更专业的升学指 更先进校园设

申请寄宿高中需要做好哪些

馆 （天文台）等，同

更自由的课程选 更好的文化体 获奖均可为申请加分供了参与课外活动的机会。

中学阶段进入高中学习，一方面面可以熟悉文化，更好的融入美

申请寄宿高中应从什么时候开始准由于高中采用四年制（参见Source:教育部国家教育统计中心,DigestofEducation

寄宿高中适合哪些学03OUR03OURLEARNING LEARNING

ACADEMICENTI同时我们也邀请家长全程参与择校和申请的过程，在全面了解学生的个性ACADEMICENTI 凯斯为寄宿高中申请者专门开设写作、阅读、沟通等课程和workshop，采 TEST 希望看到有价值的课外活动经历，以及申请人 与收获。凯斯顾问帮助TEST 中的闪光点，指导学生提炼出最佳的写作角度，完成初稿后反复讨论修改，直 活师生关系是招生官判断学生是否适合寄宿高中群体的关键因素，凯斯顾问将指 活

时，凯斯还将安排校园再的服务，设计最佳方案，优先学生理想的学校， 确保学生获得最完美的申请结果 请学学在文理学院：课堂采STUDYATLIBERALARTSCOLLEGE:AVassarCollege 语言有效地接受和输出信息，成为了学习是否顺利的关键因一，我举两个课程例子说明这一点。 在一学期中有四篇。在其他一些类似的课中可达到七篇甚至。 难理解的术语？或重述书上的长难句可能并不有WesleyanUniversity我就读 大一上我修了一门是《 大一上下学期我都修了哲学课，分别是《中国古代哲学》和《学导论》。这两门作业量相当，每节课前要读30-40页的书，然大一下环境课的是《环境正义与可持续发展》，每节课读的内容在100-200页不等。期末要交一篇30页的大，为了完成这篇论 英英锐学习项目与技能发√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√SEED√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√英英锐个性化学习规ENREACHLEARNING学习规划是ENREACHA+学习系统中的重要环节，为此英锐学校特别设置学习顾问（或规划顾问），为学生在英锐的学习提供全程规

起始年级决定了进入英锐、参与英锐学习项目的时间，尤其考虑或计划的学生，其学习计

英语水平一方面影响学生对于英锐文理课程的选择，不同级别课程英语要求不同，即使同一级别不同科目对英语能力要求也有所区别；另一方面，对于将要参加T、TOL和

英锐提供认知能力，从语言推理、非语言推理、数字推理和空间关系推理四个维度学生的个人学习者的特长、学术和对未来职业发展的构想，是选择学习项目和课外活动时首要考虑的因素。例如，喜欢戏剧、表演或主持的学生，可以选择戏剧类项目；口头表达能力很强、逻辑和思辨的学生，可以选择和辩论类项目；喜欢读书、思考与写作的学生，可以选择《性阅读与写作》课程；关心政治、喜欢纵论古今的学生，可以选择《全球视野与议题研究》、《美

具体学习目标一方面是学术技能发展，即学生希望提升某一方面的知识或技能，如沟通能力、英语写作能力、研究能力等；另一方面是考试与升学预备，即为托福、T考试、国际高中或海外升学做准备。英锐学站式的国际教育服务可以满足多样化的学习目标与需求。

学校课程安排是指学生在常规学校所学习的课程种类、科目选择和安排，一方面用以学生的学科知识结构，另一方面也了解学生的学习负担和时间安排，以便对学习内容和总量做出合理的规划，让校内外学习有机结合，互为补益。英锐学习顾问将通过学生面谈、家长面谈、标准化等多种途径，对上述因素做综合性评估，为学MYLEARNING 学生编号Student学习顾问英锐学校制表日期A.基本信息BasicStudentEnglishDateof 月 日男 女ParentZip暑假1Summer 初一上G7-寒假1Winter 初一下G7- 暑假2Summer 初二上G8-寒假2Winter 初二下G8-暑假3Summer 初三上G9- 寒假3Winter 初三下G9-暑假4Summer 高一上G10-寒假4Winter 高一下G10- 暑假5Summer 高二上G11-寒假5Winter 高二下G11-暑假6Summer 高三上G11- 寒假6Winter 高三下G11-CurrentTypeof普