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本文格式为Word版，下载可任意编辑——师范毕业生专业实习内容

我是xx师范学院学生，转瞬大学即将毕业，我们也都开头了不同种形式的实习。作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的体验却是难忘的。

200x年x月x日，我按照学校的要求，抵达xx中学举行为期xx天的教导实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关老师的扶助指导下，较好地完成了教导实习任务。一下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：

教学实习中，总的来说，我能专心备课，所设计的教案及课件模范，内容切实。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳定。教学语言表达领会、流畅，课外辅导细心细致，对不同程度的学生都能识别处境，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业留心正确。刚到xx中学时，第一周，我在学校领导的安置下，开头熟谙实习学校、班级的处境，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导教师的扶助下，熟谙教材、大纲。写出一课细致完整的教案、课件。经指导教师审阅后，先举行试讲。若试讲不合格，经扶助达不到要求者不能上台讲课。

班主任工作实习。实习期间，我能很好地掌管和熟谙全班学生姓名、天性特点、兴趣爱好，思想处境、组织处境(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，专心负责，擅长做思想工作，处理日常事务生动而不拖沓，能制定切实可行的教导工作筹划，独立工作才能强，教导效果好。

很快，教导实习活动已经终止了，实习中，我也察觉自己仍存在一些缺乏，主要是有时上课还有点慌张的现象，授课过程中，声音不够洪量等处境。

关于教导实习的概括安置，我做了以下总结。第一周：熟谙实习学校、班级的处境，随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导教师的扶助下，熟谙教材、大纲。写出一课细致完整的教案。经指导教师审阅后，先举行试讲。若试讲不合格，经扶助达不到要求者不能上台讲课。其次、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要模范。需讲授汉语时务必使用普遍话;板书工整，教态自然，要加入课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级处境的根基上写出一份班主任工作实习筹划。在指导教师扶助下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生举行思想政治教导，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生

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