初中英语外研版九年级下册综合复习与测试情态动词

宝坻区中小学英语课堂教学教案主备人授课教师：授课时间：课题Situationism课型Revision教学内容分析本课是语法复习课，任务是练习和巩固情态动词、复习重点词汇，并完成复习任务。（一）情态动词的定义情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度。（二）情态动词的特点学情分析本模块的语言点是复习情态动词，教师应特别注重提供语境以及介绍情态动词与主要动词的关系和区别，让学生体会在特定的语境下用情态动词的语用功能，通过语境悟出情态动词的特点，增强语感。教学目标(依据以下几个维度设计:语言知识、语言技能、学习策略、文化意识、情感态度)复习重点词汇；情态动词用法；在语境中理解情态动词的意义、结构和用法；能够积极与他人合作，互相交流健康生活的经验；通过学习，了解中西方风俗差异，增强跨文化意识。1）有一定词义；2）不受主语人称和数的变化影响；3）与主要动词的原形（或称不带to的不定式）一起构成谓语（除oughtto作固定词组看待）。教学重难点词汇和介词教学方法及手段以任务型教学为主，重点培养学生综合语言能力。在课堂教学中注重分层次教学，通过各项活动为学生创设自主学习的情境，让学生学会与人交流合作，合作的同时主动探究问题，体会数词的特点，积极加入到课堂活动中来。教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计）教学环节师生活动设计意图时间Step1.情态动词的基本用法1.can(could)1）表示能力，could主要指过去时间。Twoeyescanseemorethanone.两只眼比一只眼看得清。Couldthegirlreadbeforeshewenttoschool?这女孩上学前能识字吗？2）表示可能（理论上或是逻辑判断上）。Thetemperaturecanfallto–60℃,thatis60℃belowfreezing.气温可降至—60℃，也就是零下60℃。Hecan’t(couldn’t)haveenoughmoneyforanewcar.他不可能有足够的钱买新车。Youmustn'tsmokewhileyou'rewalkingaroundinthewood.Youcouldstartafire.在林子里走时勿吸烟，那样可能会引起火灾。3）表示允许。CanIhavealookatyournewpen?我可以看一看你的新钢笔吗？Heaskedwhetherhecouldtakethebookoutofthereading-room.他问他可不可以把书带出阅览室。4）表惊异、怀疑、不相信等态度。主要用于否定句、疑问句或感叹句中。Wherecan(could)theyhavegoneto?他们会去哪儿了呢？Hecan’t(couldn’t)beoversixty.他不可能超过六十岁。Howcanyoubesocareless?你怎么这么粗心？5）比较委婉客气地提出问题或陈述看法。Can(Could)youlendmeahand?帮我一把好吗？I’mafraidwecouldn’tgiveyouananswertoday.恐怕我们今天不能给你答复。考点抢测，满分点拨Step2.2.may(might)1）表允许，might可以指过去时间，也可指现在时间，语气更委婉。Youmaytakewhateveryoulike.你喜欢什么就拿什么。HetoldmethatImightsmokeintheroom.他告诉我可以在房间里抽烟。May(Might)Iaskforaphotoofyourbaby?我可以要一张你宝宝的照片吗？在回答以may引起的问句时，多避免用这个词，而用其它方式，如Yes,please./Certainly./Pleasedon’t./You’dbetternot./No,youmustn’t.等，以免显得太严峻或不客气。2）表可能（事实上）。可以指过去时间，也可以指现在时间，但语气更加不肯定。Hemaybeathome.他可能在家。Shemaynotknowaboutit.她可能不知道这件事。Hewasafraidtheymightnotagreewithhim.他担心他们可能不同意他的意见。Theymightbehavingameeting,butI’mnotsure.他们有可能在开会，不过我不肯定。熟练记忆方法，有效提高应用能力Step3.3.must1）表示义务。意为―必须‖（主观意志）。Wemustdoeverythingstepbystep.我们一切都必须循序渐进地做。Youmustn’ttalktoherlikethat.你不可能那样对她说话。--Mustwehandinourexercise—booksnow?我们现在就要交练习本吗？No,youneedn’t./No,youdon’thaveto.不必。（这种情况下，一般不用mustn’t）2）表示揣测。意为―想必、准是、一定‖等，只用于肯定句。Hemustbeill.Helookssopale.他准是病了。他的脸色苍白。She’swearingadiamondnecklace.Shemusthavealotofmoney.她戴着钻石项链，一定很有钱。考点抢测，满分点拨加强应用与变通能力Step4.4.shall表征询意见，用于第一、第三人称疑问句。ShallIgetyousometea?我给你点茶好吗？Shalltheboywaitoutside?让那男孩在外面等吗？Whatshallwedothisevening?我们今晚做什么？3）表说话人的意愿，有―命令、允诺、警告、决心‖等意思，用于第二、第三人称陈述句。YoushalldoasIsay.按我说的做。（命令）Youshallhavemyanswertomorrow.你明天可以得到我的答复。（允诺）Heshallbesorryforitoneday,Itellyou.有一天他会后悔的，我告诉你。（警告）Nothingshallstopusfromcarryingouttheplan.什么也不能阻止我们执行这项计划。熟悉语法与题型，增强语用能力Step55.will1）表意愿，用于各种人称陈述句。Iwilldoanythingforyou.我愿为你做任何事。Noneissoblindasthosewhowon’tsee.不愿看的人眼最瞎。Ifyouwillreadthebook,I’lllendittoyou.如果你愿意读这本书，我会把它借给你。2）表请求，用于疑问句。Willyouclosethewindow?It’sabitcold.请你把窗户关上好吗？有点冷。Won’tyoudrinksomemorecoffee?再来一点咖啡好吗？3）表示某种倾向或习惯性动作。Fishwilldieoutofwater.鱼离开水就不能活。Thedoorwon’topen.这门打不开。Theboywillsittherehourafterhourlookingatthetrafficgoby.那男孩常常坐在那里好几个钟点，看着车辆行人通过。精讲精练，语境辅助理解Step66.should1）表义务。意为―应该‖（某件事宜于做），用于各种人称。Youshouldbepolitetoyourteachers.你对老师应该有礼貌。Youshouldn’twasteanytime.你不应该浪费时间。2）表推测，意为―想必一定、照说应该、估计‖等。Thefilmshouldbeverygoodasitisstarringfirst-classactors.这部新电影是一流演