2023年人教版六年级语文毕业考核试题

人教版六年级语文毕业考核试题班级:姓名:成绩:第一部分:基础知识积累与运用(３０%）（一)字音游戏（6分）1、看拼音,我能规范地写出相应的汉字。(2分)Yùjùｎténghｕī抵（）（）工（)写春（)2、我能用横线画出下列句子中带点字的对的读音。(2分)(１)武术擂（léilèi）台赛正在剧烈地进行着,双方的拉拉队毫不示弱，拼着劲儿擂（ｌéilèｉ）鼓呐喊。(２)躲在屏（ｂǐnｇpínｇ）风后面的她,屏(bǐｎgpíng)住呼吸,惟恐被同伴发现。３、用横线画出句子中的错别字，并把对的的字写在括号里。(2分）廉颇说他功无不克，战无不胜，蔺相如没有什么能奈。(）（）(二)词语大本营（10分)１、把词语补充完整，再按规定分类。(6分）千（)一发精兵（）政千山一（)自()自受应接不（）罪()祸首盛气（）人（）辕北辙褒义（含赞美意思)的词语:贬义（含批评意思）的词语：2、我还能写出形容很专心的四字词语:（)(2分)３、选择恰当的词语填空。（２分）祝愿心愿（1）这也是全世界爱好和平的人民的共同（）。（２）世纪宝鼎表达了中国人民对联合国的美好（）（三）句子万花筒（５分)1、在()里用“√”或“×”判断下列句子表达是否对的。（２分)（1)“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。()(2）“元宵、端午、中秋、除夕”是准时间的顺序排列的。（)2、请将左右两边相相应的内容用线连接起来。(4分）海纳百川大好春光看今朝锲而不舍有容乃大风流人物数当代人情练达即文章世事洞明皆学问金石可镂第二部分:阅读积累与运用(３0分)阅读大挑战之一：阅读《卖火柴的小女孩》片段,完毕下面的练习。(12分)她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己仿佛坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒适啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。1、本文段的作者是，他被人们誉为“”。你还读过他和这两部作品。（４分)2、通过阅读和理解,你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初,为擦不擦火柴而（）,随后，为火柴带来的温暖而（)，后来,又为火柴的熄灭而（）。（3分)3、请将文中画横线的句子改成反问句和陈述句。（3分）反问句：陈述句:４、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。”这句话让你体会到。（2分）阅读大挑战之二：阅读短文《他要感谢那只手》，完毕练习。（18分）他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。孩子们快乐地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，也许大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,由于农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?”“这是你的手，老师。”孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她经常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予,也涉及精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微局限性道的,可它的作用却经常难以估量。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。1、“喝酒”的“喝”用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分)2、从文中找出下列词语的近义词：(2分）无足挂齿()估计（)贫穷()推测（)3、这个文段重要写(3分)４、请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。（３分)问题：解答:5、女教师猜想这些孩子会画什么？为什么?(３分)6、道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画?(3分）7、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：（３分)人教版小学六年级语文毕业试卷班级:姓名:成绩：一、基础知识：(３6分）１.拼音是你学习的好伙伴,请你借助拼音朋友，写出词语。(6分)líｎｇlìｗǔrǔmáｏdùnｐáihuáikānｇkǎｉｚīxún()（）(）()()（）２.这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。(2分)ｓuífēngqiánrùyè,rùnwùxìwúｓhēｎg。_____＿___＿_＿＿_＿_＿______＿＿_______＿＿___＿＿_______＿_______＿______＿______＿___＿＿3．平时你一定掌握了不少成语,现在就来考考你。（4分)废（)忘（)舍(）为人同心()力居（）思()万古长（）神机（)算4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!(1）小明不禁忍不住笑出声来。(4分)(２）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。(3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？(4）我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法，使句意不变。(8分)例：气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?气候变化无常,人们会感冒。（１)面对任何劫难,中华民族难道会望而却步吗?__＿__＿___＿＿_＿____＿_＿____________＿_＿_____＿＿_例:王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。（2)烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何规定。”_＿______＿____＿＿___＿＿_____＿__＿＿＿__＿___＿_＿_＿＿_______＿＿＿_____＿__＿__＿＿＿___＿_＿_６．六年语文学习,你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。(4分）（1）待到山花烂漫时，______＿＿__________＿_。(2)__＿____＿______＿__＿_＿___＿,谁持彩练当空舞？（３）_＿_______＿___＿＿_＿＿_＿_＿__，不教胡马度阴山。(4)王师北定中原日,＿＿____________＿__＿_＿＿_＿_。7．语文课本中许多精彩段落,你一定记得。试一试，你能行！（８分）(1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,(），(）。”(选自《为人民服务》)(2)燕子去了,（);杨柳枯了,（）；桃花谢了,（）。（选自《急忙》)（3)弈秋,通国之善弈者也。(）,其一人专心致志，（);一人虽听之,一心认为有鸿鹄将至，（)。（选自《学弈》）二、阅读：（34分）1.课内阅读回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!（1)将相“不和”的因素是__________＿_＿__＿____。“相”认为“将相和”就会____＿____＿＿__＿_____＿;“将相不和”就会____＿＿＿__＿__＿_____＿_____＿。(课文《将相和》）(２)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的＿＿_＿_______＿，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的_＿____＿______＿__,更引起了人们对她的＿＿＿__＿__＿____＿＿___＿__＿__。(课文《卖火柴的小女孩》）（３）她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。“非这样做不可”,意思是＿___________。“心跳得很厉害”,说明______＿＿___＿____。(课文《穷人》）2.课外阅读（20分)希望是生命的源泉。失去它,生命就会枯竭。你专心读了下面这篇文章后,一定会有许多感受。多读几遍,再回答下面问题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫（ｔān)痪(huàn)的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光顾。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪,他的泪腺(ｘiàn)由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，天天早上向中枢(shū）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，并且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。假如说,痛楚感是一处断壁残垣(ｙuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂，他把痛楚作为契(ｑì)机,进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天上午如期到来。(1）联系上下文解释词语意思。（4分)以手掩面——契机——(2）破折号的重要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（)中。(4分）A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光顾。()B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛