《蜀相》-统编版高中语文选择性必修下册

蜀相杜甫收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

河南南阳市的卧龙岗评价诸葛亮功绩的对联引入：学习目标1.了解诗歌的创作背景，怀古诗的思路结构、手法、情感的鉴赏。2.反复吟诵，理解作者思想感情。3.赏析本诗手法，体味作品意蕴。自主学习任务清单

1.借助资料了解此诗的创作背景，怀古诗的思路结构情感手法等。2.熟读诗歌，逐字逐句翻译，理解诗意。3.逐联自主赏析，圈点勾画写点评。你读出了什么？自主赏析角度：人物、情感、语言（炼字）、手法等。4.准确背诵、默写全诗。写

景用

典1、感叹兴亡：慨叹古今朝代兴亡变化，忧国伤时（忧民）。感叹昔盛今衰、物是人非。2、借古讽今：揭露统治者昏庸无能、贪图享乐、穷兵黩武，讽劝、警告统治者吸取历史教训，以免重蹈覆辙。3、借古伤己：与古人有相反或相似经历，抒发建功立业/壮志难酬/时光易逝/怀才不遇等感情4、借古思理：对历史发表自己的见解，归纳历史规律等。临古地↓思古人↓怀古事↓抒今情知识链接：咏史怀古诗凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。——李白《登金陵凤凰台》六朝旧事随流水，但寒烟、芳草凝绿。至今商女，时时犹唱后庭遗曲。

——王安石《桂枝香》多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。——苏轼《念奴娇•赤壁怀古》胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

——杜牧《题乌江亭》借古伤今借古讽今借古伤己借古思理知识链接：咏史怀古诗蜀相

杜甫

丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。

映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。

三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。

出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。

诵读感知觅得诗心诵读感知觅得诗心“一字深情”（找出最能体现全诗情感的字。）“泪”——惋惜之情。为诸葛亮的出师未捷而惋惜，为自己不得志的英雄而惋惜。“寻”——有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之——对诸葛亮的强烈景仰。理思路蜀

相（杜甫）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。所

见所

闻所

感所

思临古地↓思古人↓怀古事↓抒今情写

景怀古抒情武侯祠诸葛亮英

雄品味语言探究问题（一）临古地——武侯祠诗人从哪些方面写了武侯祠？怎么写的？1.位置：锦官城外2.祠外景：柏树3.祠内景：碧草映阶，黄鹂好音手法：设问、反衬（炼字）、视角转变（外到内）、情景交融（二）思古人、忆其事诸葛亮杜甫志向抱负境遇命运（二）思古人、忆其事诸葛亮杜甫志向抱负北定中原，兴复汉室致君尧舜上，再使风俗淳境遇刘备：三顾茅庐早年仕途坎坷辅佐两朝：刘备、刘禅晚年漂泊西南，疾病缠身遇到民主，知遇之恩怀才不遇命运出师未捷身先死壮志未酬身先老（三）抒己志比较表格：共同之处：有志之士，功业未成。——惋惜之泪不同之处：幸逢君主—昏庸猜忌。——悲愤之泪情感：对贤相诸葛亮的仰慕、叹惋之情；对自身壮志难酬的悲愤苦痛之情。开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？一是借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。1.丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。细品探究2.赏析“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”“自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空有”的意思，这两个字是全诗的诗眼，碧草自春色，黄鹂空好音，以乐景抒哀情，说明这里的景色没人欣赏，进一步说明到这里的人很少，武侯呕心沥血的功业已被人遗忘，表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音

碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，便凄清之极。

——《杜诗解》考题设置王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切，为什么？链接高考——“炼字”题答题步骤：第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等——释字义第二步，展开联想，把该字放入原句中描述景象——绘景象第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果——点作用课外拓展

“空”字在诗中一般可作副词、形容词和名词。作副词的“空”，一般有“空自”“白白地”“徒然地”的意味。作形容词的“空”，常有空远、空蒙、空寂的意味，并常带有寂寞寥落、沉郁悲凉的情调。作名词的“空”，常指天空，或空旷之地，主要营造一种辽远空阔的背景。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。——[唐]崔颢《黄鹤楼》

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。——[唐]李白《登金陵凤凰台》山回路转不见君，雪上空留马行处。——[唐]岑参《白雪歌》芳树无人花自落，春山一路鸟空鸣。——[唐]李华《春行即兴》

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——[宋]李清照《一剪梅》塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。——[宋]陆游

《书愤》三顾频烦天下计，两朝开济老臣心三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”（诸葛亮《出师表》）天下计——诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”3.作者瞻仰诸葛亮的祠庙时，想到了他生前的哪些事迹？三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。①三顾茅庐②东和孙权、北拒曹操、西取四川

“隆中对”③开创蜀汉④济助后主

写刘备是为了从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负。4.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”颈联为什么要写刘备呢？5.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这里的

“英雄”指谁？英雄诸葛孔明诗人抒景仰之情，叹壮志未酬功业未就者借古人抒发自己的怀抱，唱出了普天下壮志难酬者的心声。

此诗作于唐肃宗上元元年（760），杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。

这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。

知人论世6.本诗的主旨是什么？抒发了诗人怎样的情怀？

诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。课堂练习：1．对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是（）A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。B．“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。C．“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业，“济”是渡过难关。D．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。C项“‘频烦’即频繁，连续”解释有误，应为“多次地烦劳”；“‘两朝’指东汉和蜀汉”理解有误，应指蜀先主刘备和后主刘禅两代。课堂练习：

2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）A．首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情、向往之意。B．颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。C．颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略，“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。D．诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。B春行即兴李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。【注】此诗写于安史之乱平息后不久。诗人因在安禄山陷长安时受伪职，被贬为