2022年广东省江门市中考语文文言文阅读总复习

2022年广东省江门市中考语文文言文阅读总复习

1.古文阅读。

【甲】三峡

作者：郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，

不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百

里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝喊（ydn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其

间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故

渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

【乙】刘宣苦读成才

景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骥卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不

知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第⑥……O

取解时，刘文恭公铉©主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，

而文恭知人之名益著。

（焦嬷《玉堂丛语》）

【注释】①景泰：明代宗朱祁锌年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举

考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。

（1）解释加点词语的含义。

①略无照处同“缺”，缺口，空缺

②展引凄异连接

③使不优遇之于是

④学其文对……感到惊讶

（2）请将下列句子翻译成现代汉语。

①虽乘奔御风，不以疾也。

②人始识公，而文恭知人之名益著。

（3）下列表述不正确的一项是A

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A.甲乙两文都是写景抒情的小品文。

B.甲文通过对三峡山势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟壮丽，表达了作者对

祖国河山的热爱之情。

C.甲文在写作上：抓住特征，绘景写物。有张有弛，动静结合•语言精练，形象生动。

D.乙文在写刘宣的苦读成才的同时也写了刘铉的识人之明。

【分析】参考译文：

【甲】三峡

在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬

崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通

航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这

中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映

着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞

流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。

在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常

有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的

回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三

声泪沾裳

【乙】刘宣苦读成才

明代宗景泰年间，吉安的刘宣代替别人在京师的龙骥卫当兵，为卫使养马，白天

晚上都在厩中读书，卫使开始不知道。刘宣偶然和私塾的老师谈论起《春秋》，老师对他

的能力感到惊异，把这件事告诉了卫使，卫使便对刘宣很好了。不久，刘宣发榜考中了

解元。会试时，刘铉主持考试，对他的文章很惊讶，认为这必定是饱读诗书的老儒生的

作品，等到启封时，才知道是刘宣的文章，人们才认识了刘宣，刘铉识人的名声也更加

大了。

【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意

来分析推断词义。

第2页共26页

①句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺。缺口，空缺。

②句意：声音持续不断，非常凄凉怪异。属：连接。

③句意：卫使便对刘宣很好了。乃：于是。

④句意：对他的文章很惊讶。讶：对……感到惊讶。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译

和意译相结合。

①中重点词语有：虽，即使；奔，飞奔的吗。句意为：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，

也不如它快。

②中重点词语有：始，才；益，更加。句意为：人们这才认识了刘宣，刘铉识人的名声

也更加著名了。

（3）本题考查对文章内容的理解。

A.有误，乙文主要记叙刘宣昼夜苦读最后成才的故事。不是写景的小品文。

BCD.正确。

故选：A«

答案：

（1）①同“缺”，缺口，空缺；②连接：③于是；④对……感到惊讶。

（2）①即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

②人们这才认识了刘宣，刘铉识人的名声也更加著名了。

（3）A

【点评】文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句

中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）

的文言虚词删去不译；3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留

不译；4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子

古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。

文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必

须调整过来。

2.阅读以下两个文言选段，回答问题。

［甲］自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠峭，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见

曦月。

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至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百

里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清

荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故

渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（《三峡》北魏郦道元）

［乙］癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。

次早，僧告日：“从此山径仄险，虽兜笼不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客

者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑赢老乃复作襁褓儿耶初犹

自强，至惫甚。乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万

峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。

（节选自清朝袁枚的《游黄山记》）

［注释】：①兜笼：供游客乘坐、由人抬着，上山的竹制器具，类似小山轿。

（1）解释下列划线的字。

①沿溯阻绝这里指上行和下行的

航道

②属引凄异连接

③里兜笼不能容就是

④乃缚跨其背捆绑

（2）下列选项中，加点的词的意义和用法与例句相同的一项是C

例句：遂浴黄山书汤泉

A.予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

B.何陋之有（《陋室铭》）

C.春冬之时（《三峡》）

D.康肃笑而遣之（《卖油翁》）

（3）用给文中划线句子断句，断两处。

余自笑赢老乃复作襁褓儿耶初犹自强

（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

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①自非亭午夜分，不见曦月。

②初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。

（5）两文都写到了“山”，甲文所写的“山”具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日特

点，乙文所写的“山”具有狭窄危险，奇雄耸立特点。

【分析】译文：

【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬

崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通

航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这

中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映

着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞

流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。

在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常

有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的

回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三

声泪沾裳。”

【乙】癸卯四月二日，我游览了白岳峰后，就在黄山的温泉洗澡。泉水甜美而清冽，在

悬崖的下面。晚上在慈光寺住宿。

第二天早上，和尚告诉我说：“从这里开始，山路狭窄危险，连兜笼也容不下。

你自己步行太辛苦，幸亏当地有背惯了游客的人，叫作‘海马’，可以雇佣。”便领了五

六个健壮的人来，人人手里拿着几丈布。我自觉好笑，难道瘦弱的老人又重新做了襁褓

中的婴儿了吗？开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上，

这样一半自己走一半靠人背着攀登。走到云巢路断了，只有踩着木梯子上去。只见万座

山峰直刺苍穹，慈光寺已经落在锅底了。当晚到达文殊院，住了下来。

【解答】（1）本题考查文言词语的意义。

①句意：下行或上行的船只都被阻挡了。沿溯，这里指上行和下行的航道。

②句意：声音持续不断。属，连接。

③句意：即使兜笼也容不下。虽，即使。

④句意：就绑缚在“海马”的背上。缚，捆绑。

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(2)本题考查“之”字的用法。例句中的“之”为结构助词，的。

A.之，助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

B.之，宾语前置的标志。

C.之，结构助词，的。

D.之，代词，他。

故选：Co

(3)本题考查文言断句。这句话的意思为：我自觉好笑，难道瘦弱的老人又重新做了襁

褓中的婴儿了吗？开始时还能强撑着自己走。根据意思可断句为：余自笑羸老、乃复作襁

褓儿耶'初犹自强。

(4)本题考查比较分析能力。答题时首先要筛选出相关句子，然后进行概括。【甲「’自

三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”

写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点；【乙】“虽兜笼不能容”“路绝矣，蹑

木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底”“步行良苦”等描绘黄山具狭窄危险，奇雄耸立

的特点.

答案：

(1)①这里指上行和下行的航道；②连接；③即使；④捆绑。

(2)C

(3)余自笑羸老、乃复作襁褓儿耶'初犹自强。

(4)连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日狭窄危险，奇雄耸立

【点评】文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，

可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助

词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文

完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文

通达明快。

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3.文言文阅读。

创业守成孰难

上①问侍臣：”创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而

后臣之，创业难矣！"魏征日：“自古帝王莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣！"上曰：

“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难，征与吾共安天下，常恐骄奢生

于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸

公慎之玄龄等拜日：“陛下及此言，四海之福也。”

(选自《资治通鉴•唐纪》)

【注释】①上：指唐太宗。②守成：守业。③草昧：未开放，蒙昧。这里是“草创”“初

创”的意思。

(1)下列各组句子中加点的实词、虚词的意义和用法学网的一项是C

A.与群雄并起角力加后臣之泉香顶酒洌

B您创业之难然则北通巫峡

C.陛下及此言湖中焉得更有些人

D.四海之福处江湖之远

(2)下列对文中划波浪线部分的断句晕自理的一项是A

A.自古帝王/莫不得之于艰难/失之于安逸/守成难矣

B.自古帝王莫不得之于艰难/失之于安逸守成/难矣

C.自古/帝王莫不得之于艰难/失之于安逸/守成难矣

D.自古帝王莫不得之/于艰难失之/于安逸守成难矣

(3)下列文意理解无佛的一项是D

A.房玄龄认为守业难，魏征认为创业难。

B.文中魏征的进言使唐太宗认识到要居安思危。

C.“玄龄等拜日”中的“拜”是恭敬行礼的意思。“祸乱生于所忽”中的“忽”是不注意、

不重视的意思。

D.房玄龄和魏征的意见不统一，最终都没有达成一致。

(4)请用现代汉语翻译下列句子。

①创业与守成孰难？

②醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

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【分析】参考译文：

太宗问身边大臣：“创业与守业哪个难？”房玄龄：“建国之前，与各路英雄一起角

逐争斗而后使他们臣服，还是创业难！”魏徵说：“自古以来的帝王，莫不是从艰难境地

取得天下，又于安逸中失去天下，守业更难！”太宗说：“玄龄与我共同打下江山，出生

入死，所以更体会到创业的艰难。魏徵与我共同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，

忘乎所以而产生祸乱，所以懂得守业更难，然而创业的艰难，已成为过去的往事，守业

的艰难，正应当与诸位慎重对待。”玄龄等人行礼道：“陛下说这一番话，是国家百姓的

福气呀！”

【解答】（1）本题考查一词多义。

A.不同；表顺承/表并列；

B.不同，然而/既然这样；

C.相同，这样；

D.不同，的/定语后置的标志，无意义。

故选：C«

（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。

句意为：自古以来的帝王，莫不是从艰难境地取得天下，又于安逸中失去天下，守业更

难！故断为：自古帝王/莫不得之于艰难/失之于安逸/守成难矣。

故选：A。

（3）本题考查对文章内容的理解和分析。

ABC.正确；

D.有误，结合“陛下及此言，四海之福也”，意思是“陛下说这一番话，是国家百姓的福

气呀”，题干“房玄龄和魏征的意见不统一，最终都没有达成一致”错误。

故选：D。

（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译

和意译相结合。

①中重点词语有：守成，守业；孰，哪一个。句意为：创业与守业哪个难？

②中重点词语有：之，的；意，情趣。句意为：醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水

的美景。

答案：

(1)C

第8页共26页

（2）A

（3）D

（4）①创业与守业哪个难？

②醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。

【点评】文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

4.读下列文言文，完成下面题目。

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”

兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无

奕女，左将军王凝之妻也。

（《咏雪》）

【乙】寇莱公①在中书②。与同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有对而会杨大年③适来

白事因请其对。大年应声曰:“眼中人是面前人。”一坐称为好对。

（《杨亿巧对》）

【注释】①寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。②中书：即中书省。寇准时

任宰相。③杨大年：杨亿，当时的文学家。

（1）给乙文中划线句断句（断两处）

未有对而会杨大年适来白事因请其对

（2）下列加点词语用法意义不相同的一项是D

A.与儿女讲论文义与同事戏作对子

B.本有对本若柳絮因风起

C.兄子胡儿日大年应声目

D.因风起因请其对

（3）把下面的句子翻译成现代汉语。

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①兄女曰：“未若柳絮因风起

②大年应声曰：“眼中人是面前人。”

（4）下列对选文的理解和分析不正确的一项是

A.《咏雪》出自《世说新语》，这是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

B.《咏雪》记叙的是谢太傅教子读书的故事，表现了人物善于引导的性格特点。

C.《杨亿巧对》记叙的是杨亿巧妙对对子的故事，表现了人物才思敏捷的特点。

D.《杨亿巧对》中“未有对”和“一坐称为好对”都是侧面烘托的写法。

（5）说一说甲乙两文中的“未若柳絮因风起」和“眼中人是面前人。”分别好在哪里？

【分析】参考译文：

【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，

太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？"他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差

不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就

是谢奕的女儿谢道镉，左将军王凝之的妻子.

【乙】寇准在中书省。他和同事们嬉戏做对子，他说：“水底日为天上日。”没有谁能对

出，恰好杨亿来报告事情，于是请他对对子。杨亿紧接着（对方）刚停的话音说：'‘眼中

人是面前人。”旁边的人都称这是好对子。

【解答】（1）本题考查文言断句。这句话的意思为：没有谁能对出，恰好杨亿来报告事

情，于是请他对对子。根据意思可断句为：未有对/而会杨大年适来白事/因请其对。

（2）本题考查文言词语的意义辨析。

A.相同。与，同。

B.相同。未，表示否定。

C.相同。日，说。

D.不同。凭借/于是。

故选：D。

（3）本题考查文言句子翻译。

①重点词语：未若，不如；因，凭借。句意：他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风起舞

②重点词语：应声，紧接着声音；曰，说。句意：杨亿紧接着（对方）刚停的话音说：“眼

中人是面前人。”

（4）本题考查对文章内容的理解。

ACD.正确。

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B.有误，《咏雪》记叙的是谢太傅教子侄辈读书的故事。

故选：B»

(5)本题考查对句子的赏析。“未若柳絮因风起”是一个生动的比喻，不仅写出了大雪

的颜色，而且还写出了雪的形态动感。“眼中人是面前人”与“水底日为天上日”，对仗

工整，通俗形象。据此作答，意对即可。

答案：

(1)未有对/而会杨大年适来白事/因请其对

(2)D

(3)①他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风起舞。”

②杨亿紧接着(对方)刚停的话音说：“眼中人是面前人。

(4)B

(5)“未若柳絮因风起”好在生动形象，不仅写出了大雪的颜色，而且还写出了雪的形

态动感。“眼中人是面前人”好在对仗工整，通俗形象。

【点评】文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，

可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词：

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助

词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文

完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文

通达明快。

5.阅读下面的文言文，完成问题。

推敲

《刘公嘉话》①云：(贾)岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门

始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。

时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立

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马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。

【注释】①《刘公嘉话》：唐朝韦绚所撰。因为所记之事都是听刘禹锡讲的，故名。

(1)解释下列句中加点的词。

①遂于驴上吟哦：在

②韩立马阜久：很

(2)把下列句子翻译为现代汉语。

始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。

(3)这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示？

【分析】参考译文：

《刘公嘉话》上记载：贾岛初次去京城考试。一天他骑着毛驴赋诗，吟得：“乌宿池边树，

僧敲月下门。”(他)开始想用“推”字，后来又想用“敲”字，用心锤炼这两个字，一

直不能确定用哪个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比画“推”“敲”的姿势。

韩愈当时是吏部权京兆尹。贾岛不知不觉地冲撞到仪仗队的第三节，被侍从押到韩愈身

前。贾岛于是对韩愈讲了自己作诗的经过。韩念在马上停了很久，对贾岛说:“敲字更好

于是与贾岛一起回到了自己的府邸。在一起谈论诗歌，两人最后成了好朋友。

【解答】(1)本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，

知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要

注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：于是在驴背上吟咏诵读。于：在；

②句意：韩念在马上停了很久。良：很。

(2)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译

和意译相结合。

句中重点词语有：欲，想要；遂，于是。句意为：(他)开始想用“推”字，后来又想用

“敲”字，用心锤炼这两个字，一直不能确定用哪个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不

停地伸手比画“推”“敲”的姿势。

(3)本题考查故事带来的启示。根据“始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，

遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势”，意思是“开始想用“推”字，后来又想用“敲”

字，用心锤炼这两个字，一直不能确定用哪个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸

手比画“推”“敲”的姿势”可知：对待写作必须严谨；结合“时韩愈吏部权京兆尹，岛

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不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云”可知文章不厌百回改；结合文

中两人互相探讨可知要多向他人学习借鉴。

答案：

(1)①在；②很。

(2)(他)开始想用“推”字，后来又想用“敲”字，用心锤炼这两个字，一直不能确

定用哪个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比画“推”“敲”的姿势。

3.示例：①对待写作必须严谨；②文章不厌百回改；③要多向他人学习借鉴。

【点评】文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

6.阅读《河中石兽》回答以下各题。

①沧州南一寺临河干，山门记于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石善

于水中，竟不可得，以为顺流下矣。神数小舟，曳铁钿，寻十余里无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃

石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不

能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎

穴中。如是再啮，石又再转。转转不己，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，

不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可

据理臆断欤？

(1)下面句子中加点词的解释有误的一项是

A•椁数小舟棹：划(船)。

B.章不可得竟：竟然。

C.转转不弓已：停止。

D.不亦期乎颠：颠倒，错乱。

(2)下列句子翻译正确的一项A

第13页共26页

A.众服为确论。（译文：大家被这正确的观点屈服了。）

B.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（译文：那么天下的事，

只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能只根据某一个道理就主观判断呢？）

C.如其言，果得于数里外。（译文：像他说的那样，果然在上游的几里外寻到了石兽.）

D.沿河求之，不亦颠乎？（译文：顺着河水寻找它们，不是本末倒置了吗？）

（3）对文中人物形象及主题判断不正确的一项是D

A.在打捞石兽一事上，寺僧是个实干家，但不深思熟虑而盲目行动。

B.讲学家是空谈家，不切合实际，只有理论不求实际。

C.老河兵实事求是，综合各种因素，提出符合实际的结论。

D.本篇故事告诉人们：对待事物完全可以“据理臆断”。

（4）下列有关课文内容的理解和分析，不正确的一项是D

A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，后写

老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。

B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，

简述打捞经过，以“无迹”交代结果。

C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据

理臆断”的深层思考。

D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟

虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。

【分析】参考译文：

①沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过

十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们认为

石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁把，（向下游）寻找了十多里，没

有找到石兽的踪迹。

②一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说:“你们这些人不能推究事物的道道理。

这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质

松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是颠倒了吗？”大

家很信服，认为是正确的言论。

③一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河

的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，

第14页共26页

河水撞击石头返回的冲击力，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，

当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再

次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石

兽，本来就（显得）很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是更颠倒了吗？”结果依

照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。那么天下的事，只了解其中之一，

不知道其二的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？

【解答】（1）本题考查学生对文言文实词虚词的理解。解答此题，先理解词语所在句子

的含义，然后结合平时积累，根据句意理解词意，判断选项正误。

A.正确，译句：划着几只小船。棹：划（船）。

B.有误，译句：最后也没找到。竟：终了，最后。

C.正确，译句：像这样不停地转动。已：停止。

D.正确，译句：不是颠倒了吗。颠：颠倒，错乱。

故选：Bo

（2）本题考查学生翻译句子的能力。翻译的要求是信、达、雅，翻译的方法是增、删、

调、换、补、移。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。

A.有误，译文：大家很信服，认为是正确的言论。

BCD.正确。

故选：A。

（3）本题考查人物形象及主题判断。

ABC.正确。

D.有误，“完全可以‘据理臆断’”错，文中“可据理臆断欤”为反问句，意为：不可臆

断。

故选：D。

（4）本题考查学生对课文内容的理解和分析。

ABC.正确。

D.有误，“讲学家不深思熟虑而盲目行动”说法错误，文章第二段中关于讲学家重在通过

语言描写写出他的看法，而没有写到他的具体行为。

故选：D。

答案：

(1)B

第15页共26页

(2)A

(3)D

(4)D

【点评】翻译的要求是信、达、雅，翻译的方法是增、删、调、换、补、移。在翻译句

子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。

7.阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣缪起行。念无与为乐者，遂至

承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、芳交横，随

竹柏影也。他夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】书上元夜游

苏轼

己卯上元①，子在僧州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”

予欣然从之步城西入僧舍历小巷,民夷③杂糅，屠沽©纷然，归舍己三鼓矣。舍中掩关熟

睡，己再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，窜自笑也，然亦笑韩退之⑥钓鱼

无得，更欲远去，不知走海有未必得大鱼也。

［注］①己卯：公元1099年。上元：农历正月十五。②僧州：今海南省僧县，作者于1097

年被贬至此。③民：指汉族人。夷：指当地少数民族。④屠沽：指卖者买者。⑤过：作

者的幼子，随侍苏轼于海南。⑥韩退之：唐朝文学家韩愈。韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着

大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。

(1)下列选项中加点字意义不相同的一项是C

A.欣然起行屠沽纷然

B懑竹柏影也置自笑也

C.何夜无月过问先生.笑

D.不知走海港■未必得大鱼也未复有能与其奇有

(2)下列对文中画波浪线句子断句正确的一项是

A.予欣然/从之步城西/入僧舍/历小巷

第16页共26页

B.予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷

C.予欣然/从之步城/西入僧舍/历小巷

D.予/欣然从之/步城西入僧舍/历小巷

（3）用现代汉语翻译下列句子。

放杖而笑，孰为得失？

（4）【甲】【乙】两文作者所展露的胸怀有何相同之处？请结合两文具体内容分析概括。

【分析】参考译文：

【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从

门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐

的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭

院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松

柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两

个这样清闲的人罢了。

【乙】己卯上元节，我在储州。有几个老书生过来看我，说：“在这月光皎洁的美好夜晚，

先生能出去走走吗？“我很高兴地听从他们的提议。于是走进西城，进入僧人宿舍，穿

过小巷，只见汉族和少数民族混杂在一起，卖肉的卖酒的多得很，回到家已经三更天了。

家里人掩门熟睡，已经第二次发出了鼾声。我放下拐杖发笑，心想我半夜出游和家人酣

睡，究竟哪个有得？哪个有失？苏过问我为什么笑，我是自己笑自己。这也是在笑韩愈，

他在一个地方钓鱼未钓到，就想到更远地方去，他不知道走到海边的人也不一定能得到

大鱼。

【解答】（1）本题考查文言虚词的意义和用法。需要注意词语的意思之外还要注意词性

的异同。可以结合句意和句子结构来判断词义和词性。

A.句意为：（于是我）高兴地起床出门散步。然：……的样子/句意为：屠夫、卖酒的很

多。然：……的样子。

B.句意为：大概是竹子和柏树的影子啊。盖：大概是/句意为：大概是自己笑自己。盖：

大概是。

C.句意为：哪一个夜晚没有月光？何：哪个/句意为：问我为什么笑。何：为什么。

D.句意为：不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。者：……的人/句意为：就再也没有

人能够欣赏这种奇丽的景色了。者：……的人。

故选：Co

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(2)本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后

断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：我很高兴地听从他们的提议。于是走进

西城，进入僧人宿舍，穿过小巷。据此断句为：予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷。

故选：B„

(3)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译

和意译相结合。

句中重点词语有：放，放下。孰，那个。句意为：我放下拐杖发笑，心想我半夜出游和

家人酣睡，究竟哪个有得？

(4)本题考查作者情感的理解。甲文，能表现作者豁达乐观的句子，是作者在文中的议

论抒情句，即：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”作者用“闲人”将

心中复杂微妙的情感表达出来；乙文，苏轼也被贬，但他能与当地人一起游玩，表现了

他的安闲自适、随遇而安、自我排遣的心情。文章四次写到“笑”和文末对“得与失”

的思考表达了苏轼旷达乐观的人生态度。

答案：

(1)C

(2)B

(3)我放下拐杖发笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪个有得？

(4)【甲】【乙】两文都表现了作者的旷达心态。【甲】文中作者以“闲人”自居，尝试

以旷达乐观的心态去欣赏大自然的美景，虽被贬谪，却有一种闲情逸致。【乙】文''放杖

而笑”，既是作者夜游后尽兴而归，舒心而笑，也是以一颗平常心面对逆境，笑得洒脱坦

荡。

【点评】文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

8.阅读下面的文字，完成问题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门

外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒曰：“非人哉！

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与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父,

则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）下列各句中加点词语解释正确的一项是

A.陈太丘与友期行（日期）

B.下车引之（牵，拉）

C.相睡而去（委屈）

D.太丘舍去（前往）

（2）下列对文中划横线的句子翻译正确的一项是C

A.（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。

B.过来正午朋友还没到，（陈太丘）还是舍不得离开，担心离开后朋友来到。

C.过来正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就出发了，离开后朋友才到。

D.（朋友）犯了错误无法按时到来，陈太丘只好丢下朋友一个人出发了，离开后朋友才

到。

（3）下列对选文的理解和分析错误的一项是

A.“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。

B.陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走

进屋内。

C.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同

时也表明客人是一个知错能改的人。

D.这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。

（4）下列说法正确的一项是C

A.陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。

B.陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。

C.陈元方当时才七岁，只是在门口玩，而不是在等父亲的朋友。

D.“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。

【分析】参考译文：

陈太丘和朋友相约出行，约定在正午。过了正午还没到，陈太丘不再等候就离开

了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”

（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在己经离开了。”朋友便生气地说道：“真

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不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。

您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，

下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。

【解答】（1）本题考查文言词语的翻译。

A.与友期行：和朋友相约出行。期，约定。

B.下车引之：下车拉元方。引，拉。

C.相委而去：却丢下别人自己走。委，丢下。

D.太丘舍去：陈太丘不再等候就离开了。去，离开。

故选：B»

（2）本题考查对翻译句子的辨析能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子

的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当

调整，达到词达句顺。

重点词：至，至IJ。去，离开。舍，舍弃，抛弃。乃至，（友人）才.到。句意为：过了正午

（朋友）还没到，陈太丘不再等待就出发了，离开家后朋友才到。

故选：Co

（3）本题考查对文章内容的理解。

ACD.正确；

B.有误，“元方入门不顾”一句的意思是径直走入家门，根本不回头看那失信无礼的人。

是生气，不是“喜不自禁”。

故选：Bo

（4）本题考查对文章内容的理解。

A.有误，友人不讲信用，到了约定的时间不来，所以陈太丘才离开；

B.有误，因为是客人无礼，无信在先，元方据理反驳，并非傲慢无礼；

C.正确；

D.有误，友人感到惭愧才下车拉元方。

故选：C。

答案：

（1）B

（2）C

(3)B

第20页共26页

（4）C

【点评】文言文翻译“六字诀”

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，

可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助

词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文

完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文

通达明快。

9.阅读下文，回答问题。

【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不

行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，

感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀

兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒

共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车

云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然①

以悲，法然②不能自己也。

（节选自袁中道《游岳阳楼记》）

【注释】①愀（qig）然：容色改变、忧愁的样子。②法然：流泪的样子。

（1）请解释下列加点词在文中的意思。

①连月不开放晴

第21页共26页

②橘倾楫举折断

③町有小舫往来时常

④汝然不能自弓也停止

（2）请把下列的句子翻译成现代汉语。

①浮光跃金，静影沉璧。

②湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。

（3）两文写的都是游览者在岳阳楼的所见所闻，【甲】文（淫雨、阴风、浊浪）

等景物触发了登楼者的悲伤之情，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了登楼者的（喜悦）

之情，【乙】文（清风、湖水）等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、猛风、巨浪

等景物触发了作者的（悲伤）之情。

（4）【乙】文作者与【甲】文中所描写的登楼者是同一类人吗？为什么？

【分析】参考译文：

【甲】像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星

隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，

船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼，就会有一种离开

国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到

了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，

一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上

的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一

泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地

响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情

愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。

【乙】我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，

像蝇头小字，附着在白练似的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，

湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的

云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这

时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。

【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的

第22页共26页

含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：接连几个月不放晴。开：放晴。

②句意为：船桅倒下，船桨折断。摧：折断。

③句意为：时常有小船来来往往。时：时常。

④句意为：伤心流泪而且不能自制了。已：停止。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译

和意译相结合。

①中重点词语有：跃金，波动的光闪着金色。璧，圆形正中有孔的玉。句意为：浮动的

光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。

②中重点词语有：湖浪，湖面的波浪•雪山，如雪山一样。句意为：湖面波浪奔腾，（白

色的波浪）如雪山汹涌起伏，震撼城郭。

（3）本题考查内容理解和概括。从“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，

日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼”可知，淫雨、阴风、

浊浪等景物触发了登楼者的悲伤之情。从“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧

万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，

其喜洋洋者矣”可知，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了登楼者的喜悦之情。从“风日清

和，湖平于熨”“意致闲淡”可知，清风、湖水等景物触发了作者的愉悦之情。从“四望

惨淡，投箸而起，愀然以悲，陵然不能自己也”可知，浓云、猛风、巨浪等景物触发了

作者的悲伤之情。

（4）本题考查主旨分析。袁中道是明代文学家。他以豪杰自命，性格豪爽，喜交游，好

读老庄及佛家之书。“取酒共酌，意致闲淡”“愀然以悲，汝然不能自己也”都表明作者

是一个意趣闲淡的人。【甲】文"登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极

而悲者矣”“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”表明登楼者是一个“以物

喜、以己悲”的人。由此可见，【乙】文作者与【甲】文中所描写的登楼者不是同一类人。

答案：

（1）①天气放晴；②折断；③时常；④停止。

（2）①浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。

②湖面波浪奔腾，（白色的波浪）如雪山汹涌起伏