初一家长会教师发言稿

—初一家长会教师发言稿在社会进展不断提速的今天，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿。为了让您在写的过程中更加简洁便利，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家共享关于初一家长会老师发言稿，欢送阅读!初一家长会老师发言稿1敬爱的各位家长们：你们好!我是1302班的数学老师。首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会表示热情的欢送。借此时机，我想就“如何协作学校的教学，有效地指导孩子本学期学习”和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学习中要留意的一些地方，供家长们参考：一、要重视学习习惯的培育一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。做为父母要帮忙孩子养成一个好的学习习惯：1、认真致志。有的孩子入学之后，由于自学力量较差，上课留意力不简单集中，因此家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个合适孩子学习的环境，让孩子养成放学按时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2、独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。二、在作业方面作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是同学最根本学习活动；家长要培育同学良好的作业习惯，我觉得应当从以下几方面着手。（1）培育按时完成作业的习惯，要求同学当天的作业当天完成，这就希望大家能协作，检查作业的书写和正确率；（2）独立思索的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，激励孩子多读题，仍然不懂时引导孩子去理解，不要直接讲解，这样防止孩子形成依靠；（3）做完作业仔细检查。为什么许多聪慧的孩子却不肯定就能取得优异的成果呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。三、在考试方面1、总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比拟注意根底的考查，最高分的同学考了总分XXX分，有42个同学有90分以上，其中97分以上有23人，总体情况还可以。从试卷上可以发现，部分同学解题思路、方法都是对的，只是马虎将结果算错了，由于马虎而失分太惋惜了，这一点家长应当引起重视。2、正确看待孩子的分数作为家长，我们应当清晰，分数只是对孩子前段学习的一个检测，不要由于孩子的进步而自满，也不要由于孩子的退步而失去信念，考试分数不抱负，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应当与孩子一起研讨问题所在，争取后边考出优异成果!好成果应当是和平常的好习惯划上等号的，是和平常的努力分不开的，在平常生活中家长要激励孩子独立钻研，分析问题，解决问题，常常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出看法，同时在学习中还要擅长联想、想象，敢于假设。由于任何制造都离不开这种思维习惯。四、让孩子学会感恩如今的孩子一般都是以自我为中心，作为家长，应当常常与孩子沟通、沟通，让他体会到你的艰辛、你的不简单，你为了他做了哪些付出，都应当让他明白，让他学会感谢你，心疼你!让他学会感恩!这样比拟简单激起他发奋学习的斗志。各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的将来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的抱负，我们必需一起努力，来完成这个抱负。老师情愿从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的同学。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成果更上一层楼。最终，祝福您的孩子早日成为优秀的人才!祝各位家长身体健康!感谢大家!初一家长会老师发言稿2敬爱的各位家长好友：你们好!秋收稻谷香，挽袖农田忙。感谢各位家长在百忙之中抽出时间，参与石潭中学初一新生家长会，我是120班数学老师杨博。那是在很久很久从前，我还在像他们一样天真的奋斗着。穿越我们幻想萌芽的石潭小镇，风从头发之间吹过，我们的视野更加清楚。除了年轻的士气，我们一窍不通，除了盲目的信仰，我们一无全部。这是一个全新的时期，让我背弃意愿，背弃天真。过去是如今，是两个平行向前涌动的世界。那些我们曾经说过的话，做过的事，如今只剩下这一首青春的歌。我曾像他们这样坐在光明的教室里，成为石潭中学里一名同学，用汗水点亮求知的幻想。而不够顽强的我，被孤独的遗留了下来，看那些曾轰轰烈烈的奋斗，默默坚持。那些自由的情感曾经是我青春的梦，我们只是被蒙住眼睛的无忧的孩子。如今，他们在石潭中学，我也在这里，这里是幻想生长的地方。他们的呼吸，充满了整个人间，他们在黑色天鹅绒的夜晚留下一串银色的行迹，像星辰的轨道。我与他们一起航行，在他们身边为他们指路，或者为他们的船领航穿越黑夜。但是没有海洋能吞噬他们，没有黑夜可以隐藏他们，由于我的爱和这份爱永远散发不朽的光线。作为初一新生的数学老师，我自知身上肩负的责任重大。对于初中三年的数学学习，这是很关键的一期。同学根底怎么样，学得怎么样，有什么样的收获，这些都是我在平常的教学中都在思索的问题。学期过半，迎接的挑战也不断到来。在如何提高同学学习成果的同时，我经常与同学在生活里互相融洽沟通，篮球场上他们飞扬的身姿，寝室里他们酣睡的模样，这些都在我眼里变成一幅漂亮画卷。在某些场景，总会想起师长们也曾这样对我。只是时间变了，身份变了。我变成了数学老师，变成了他们的大哥哥。一叶知秋落，天气微凉。青春的旋律在校内回荡，这些浑身散发着光线的同学，在我的生命里都开放了花。我愿，青春不老，与子成说!最终，祝福各位家长：身体健康，万事如意!感谢大家!初一家长会老师发言稿3敬爱的各位家长们：你们好!我是初一（1），（2）班的数学老师。首先，我对各位家长到来表示热情的欢送。借此时机，我想就“如何协作学校的教学，有效地指导孩子本学期学习”和家长们做一个沟通。许多老师将初中数学的特点归纳为：初一数学学问点多，初二数学难点多，初三数学考点多。可以说，初一阶段的数学学习是中学数学的根底，而数学又是全部理科学习的根底学科。由此可见，能否学好初一数学关系到同学整个初中阶段的学习质量。如何学好初一数学？这个问题，三言两语是也讲不清晰的，我只谈谈我的几点感受：1、解决入门难关同学从小学升入初中，开头了全新得学习。初中数学学习不同于小学，首先学得学问更难了，课时布置的却没小学多了。小学一天有好几节数学课，往往一上午或一下午，一个学问点会反复讲。但初中不同了，一天一节数学课，最多时也就2节，这样我们几乎每天都要上新课，学新内容。这就要求同学上课时必需仔细听讲，一个学问点老师不会反复讲，主要是没那么多时间讲。课后我们会布置作业，稳固所学的学问。初一上册有两个概念：负数、代数式。①初一数学课程一开头就讲解了有理数，数域突然就扩充到了负数范围，许多同学并不能很快接受，这一方面要求老师讲解时尽量从实际动身，建立起负数的概念。②代数式则是另一个重要概念，用字母来代替数字，由于刚上初一的同学普遍对详细数字情有独钟，一下用字母代替数字，让他们马上转换思路是比拟困难的。从目前同学实际来看，显现了计算不过关，而期中考试的两章内容，几乎都是有关计算问题。2、家长要协作老师数学教学是这样布置的：根据课时方案，本学期期中考试前完成前两章的教学。平常每周都会发周末试卷，试卷上的题目都是我们老师在上课过程中依据同学情况细心挑选的，所以周末试卷的题根本涵盖了所学学问点的绝大部分内容，要求同学周末在家仔细完成，再让家长签上名。另外每学完一章内容，我们会进行一次小的单元测试，来检验孩子对本章学问的把握情况。本学期我们的家庭作业以《芝麻开花》《新课程新训练》两本训练册为主。我们会依据学习进度布置相应的家庭作业，由于不上晚自习，担忧同学在家不做作业，也要求请家长两本训练册签名。数学就是要多练。交上来的作业我们都会仔细批改，做的差的.还有没做完的同学，会被叫到办公室重做，或改错，直到改对才能回去。在作业方面，作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是同学最根本学习活动；家长要培育同学良好的作业习惯。培育按时完成作业的习惯，要求同学当天的作业当天完成，这就希望大家能协作，检查作业的完成情况，并在签上名。3、在考试方面1、总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比拟注意根底的考查，最高分的同学考了114（116）分，有49（39）个同学及格，有20（17）人优秀，总体情况还可以。从试卷上可以发现，部分同学解题思路、方法都是对的，只是马虎将结果算错了，由于马虎而失分太惋惜了，这一点家长应当引起重视。（出示试卷）2、正确看待孩子的分数作为家长，我们应当清晰，分数只是对孩子前段学习的一个检测，不要由于孩子的进步而自满，也不要由于孩子的退步而失去信念，考试分数不抱负，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应当与孩子一起研讨问题所在，争取后边考出优异成果!好成果应当是和平常的好习惯划上等号的，是和平常的努力分不开的，在平常生活中家长要激励孩子独立钻研，分析问题，解决问题。不会要问，可以问同学和老师，学习成果是问上去的。（前几次测试成果）各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的将来。为了孩子的健康成长和学习。我情愿和各位家长一道共同教育好你的子女。感谢大家!初一家长会老师发言稿4各位家长：晚上好!首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关怀和对我们工作的支持，同时也庆贺你们的孩子又开头了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺当的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮忙。我们如今的教学不同于家长们在学校时的学习。学习学问比从前深了许多，对学习技能方面的要求高了许多。这样的教育改革，除了要求我们做老师的教育理念要不断更新之外，对我们做家长的也提出了新的要求作为本班的数学老师，我始终在探究，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得活泼活泼，让孩子愿意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦，为你的孩子的终身学习打好根底。今天，借这个时机，我主要和大家谈谈我们班的同学在数学学习方面的一些情况。一、孩子进入中班级的一些改变。1、心理方面：对许多事情都感到好奇，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的：孩子明白“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时分要把握好尺度。2、学习方面：从三班级开头，学习要拿出真本领。进入四班级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了根底学问以外，课本上，习题中更多的是一些比拟“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对同学提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表如今难度加大了，作业量相对多了。一、二班级的时分，有的孩子比拟聪慧，不太仔细也能取得很好的成果，但是到了四班级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成果就可能滑下来。二、本班数学数学的情况。孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。我们学校的教学工作始终以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课主动思索，踊跃发言的同学有：作业仔细，书写工整，格式标准的有：开学初对新环境不太顺应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有：以上都是一些表现比拟好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不认真，小动作不断，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能按时订正，需要老师跟在后面催要。正由于有这些不好的习惯，有一部分孩子的成果不抱负，考试成果总是在六七非常，稍不留神就会显现不及格。三、给家长的几点建议：为了孩子的进一步进展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议；1、培育孩子学习数学的爱好现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，学问，技能并不是第一位的，而自信念、爱好和责任心将影响到孩子的连续学习乃至终身。要培育孩子学习数学的爱好，首先要留意多激励，少批判。孩子做错了题目要耐烦和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样防止同样的错误再次发生。2、帮忙孩子养成良好的学习习惯。一些习惯的培育，最正确时期都在小学阶段，也是最简单形成差异的一个阶段。孩子年纪小，培育的开头应带有肯定的强制性，即详细要求，详细催促，详细检查。有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求详细，检查仔细，才能使孩子感觉家长要求的严格性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成果也会快速地得到提高。良好的学习习惯。包括：1、教育孩子上课仔细听讲认真听老师的引导和同学的发言；认真观看老师教具的演示过程和板书的内容；留意关注和领悟老师的一个手势和一个眼神的示意；听清题目，主动思索，组织好语言；主动发表自己的观点，不懂要大胆提问。2、讲究作业的速度和质量。讲究速度要求：备好学习用品；防止不必要的小动作；争分夺秒利用时间，按时订正，不拖拉作业；合理布置时间，充足利用好作业的时间。讲究质量要求：提笔就要仔细做，题目字字点着读，圈关键字词；一旦做了，就要一鼓作气，切忌做做停停；做完要自己检查。3、养成独立思索，不怕困难的习惯。孩子在遇到稍难的题目，有些畏惧，或遇到一点点困难就寻求帮忙，这对培育独立思索的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮忙，不会做时，不应直接教而应和孩子一起分析，帮忙他，教会分析分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也能把握这种分析方法从而独立思索。初一家长会老师发言稿5一、比拟好的方面：1、学习主动主动，课堂和作业表现都很好的同学：……2、学习进步：……3、看法端正，学习仔细，上课仔细，不拖拉作业，尽管成果不在前面：……二、存在的问题1、自制力差，好动，爱开小差，极简单分心，不集中和思想。2、自觉性、主动性差，学习不主动，依靠性强，懒于动脑思索。3、不擅长倾听，就是在听也是没思索的听，听过就遗忘，一点效果也没有。4、作业习惯差，包括：一是边玩边作业，错误率高，而且是低级错误严峻，这些低级错误包括抄错数字、上面移到下面移错、6和0不分、10以内20以内加减法算错，乘法口诀背错、数位不对齐、加法该进位的不进位，不进位的倒去进位，减法该退位不退，不该退位倒退位，似乎是马虎，其实是不良习惯造成的。二是怕动脑，做作业的样子可以用许很多多的词语来形容，如：拖拖拉拉，懒懒散散，慢慢吞吞，三心二意，潦潦草草，漫不经心，根本不把学习作业看做是自己的事情，好像是在为老师学，为老师做，学习完全处在一种被动状态。5、听不进老师的忠告，自以为是，马马虎虎，