考点12古诗文阅读选择题纠错专攻-备战2022年高考语文学霸纠错

古诗文阅读选择题纠错专攻

r藏褊展籍就：

【错因总括】

分析选择题型的“3大特点”

选择项主要是从诗句的内容、结构、意象与意境、作者情感与主旨、艺术手法与效果等

考查全面

方面全面考查，集理解与分析、鉴赏能力于一题。

命题者采用曲解原意、弄错对象、无中生有、过度解读及随意引申等方式，把错误点放

设误细微

在选项的细微之处，尤其是多放在一两个词语上。

无论是选择正确的或不正确的，错误总集中在选项的某一两处细节上，绝大多数选项内

读懂助手容是正确的，所以，答题的过程，实际上就是准确理解原诗的过程，答题答对了，诗也

就基本上读懂了。因此，它是帮助理解全诗的极好的“拐杖

典例分析，究错做题方法:

设误点一：形象错误

主要包括形象身份理解错误，人物形象特点概括不当、形象作用分析不当、画面描绘不当、意境概括

不当等。

[典例1]

阅读下面这首唐诗，完成题目。

对雪①

杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。

数州消息断，愁坐正书空②。【注】

①此诗写于"安史之乱"期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。

②书空：《世说新语•黜免》载："殷中军（殷浩）被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视,

唯作，咄咄怪事，四字而已。"后因以"书空咄咄"为叹息、愤慨、惊诧的典实。

下列对这首诗有关内容的理解，不正确的一项是（）

A."瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。

B."炉存火似红"是说残留着的火炉，让人仿佛还可以想象到炉火燃烧的情形，一个"似"字点明这并非作者所

看到的实景。

C.尾联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲

人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。

D.诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事而又壮志难酬的诗人

形象。

解析D项，"壮志难酬"理解错误，诗歌中看不出"壮志〃的影子，人物形象特点分析错误。

答案D

设误点二：语言错误

语言错误常见的有两种，第一种是词句解释错误，第二种是语言特色（风格）错误。

[典例2]

阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

临江仙①

李清照

庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵②树，人老建康城。

感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯③无意思，踏雪没心情。

【注】①此词作于建炎三年（1129）初春，是宋室南渡的第三个年头。②秣（M6）陵：古地名，即今江

苏南京。③试灯：未到元宵节而张灯预赏谓之试灯。

下列对这首词的理解，不正确的一项是（）

A.首句连用三个"深"字，前两个"深”字重在形容庭院的幽深，第三个"深"字有加强语气、强化情感的作用。

B.次句"云窗雾阁常扃”与陶渊明《归去来兮辞》中的"门虽设而常关"，同一机杼，都表现了作者的孤傲高洁、

恬然自适之情。

C.下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。"感月吟风多少事，如今老

去无成”，今昔对比，无限感喟。

D."试灯无意思，踏雪没心情"与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，使读者仿佛看到了

年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。

解析B项，词句理解错误。"孤傲高洁、恬然自适之情”错误，陶渊明的《归去来兮辞》是作者辞去官职回

到家乡后生活情境的写照，因此"门虽设而常关"体现的是恬然自适之情；而本词的“云窗雾阁常扃”虽然也是

写云雾缭绕着楼阁，门窗常常紧闭，但门窗"常扃”是词人自己的主动行为，表明了词人自我幽闭阁中，不愿

步出门外，甚至不愿看见外面的景况，体现了词人的"孤寂之心、忧愤之情"。

答案B

设误点三：手法错误

命题者设置选项时，常常故意混淆表达方式、表现手法、修辞手法，如把动态说成静态，把比喻说成借代，

将借景抒情说成直抒胸臆，等等。有时也把一些常见的诗歌常识弄混来设置错误选项。

[典例3]

阅读下面这首唐诗，完成题目。

观胡人吹笛①

李白

胡人吹玉笛，一半是秦声。

十月吴山晓，梅花②落敬亭。

愁闻出塞曲，泪满逐臣缓。

却望长安道，空怀恋主情。

【注】①天宝十一年，诗人春游广平等地，旋又北游蓟门，秋抵幽州。一路上目睹了安禄山骄横不轨的

情形。次年秋天，诗人由北方来到南方，写下此诗。天宝十四年，“安史之乱"爆发•②梅花：《梅花落》，

笛曲。

下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.首联点题，胡人所演奏的笛子曲中，有一半是秦地的曲调，叙写感慨的由来，为下面的叙事抒情做了必要

的铺垫。

B.颔联侧重写景，"十月"点明时间，"敬亭〃点明观胡人吹笛的地点，“吴山晓〃是写秋季肃爽，吴山的清晨更

为疏朗。

C.颈联直抒胸臆，笛声和现实交织在诗人心中，一个"愁"字概括出闻笛的感受，"泪满"则更是写出了诗人感

慨良深。

D.尾联融景生情，言诗人闻笛以后，愁肠百转，遥望西入长安的大道，烟尘浩渺，不禁替君主忧心。

解析B项，"侧重写景"错，这一联是侧重叙事，是说十月诗人在敬亭山听胡人吹《梅花落》笛曲。

答案B

设误点四：情感错误

诗歌的情感即诗人所要表达的思想情感，而情感基调是指其思想感情属于哪一种类型。如李白《静夜思》

的情感是对家乡的思念，其感情基调是悲伤的。又如李白《望庐山瀑布》的思想感情是对庐山瀑布的赞美,

对祖国大好河山的赞美，其感情基调是喜乐赞叹的，其风格是雄浑壮阔的。

[典例4]

阅读下面这首唐诗，完成题目。

晚泊潺阳望庐山

孟浩然

挂席几千里，名山都未逢。

泊舟沼阳郭，始见香炉峰。

尝读远公①传，永怀尘外踪。

东林精舍②近，日暮空闻钟。【注】

①远公：东晋高僧慧远，曾在庐山隐居修行。②东林精舍：高僧慧远在庐山隐居修行时，当时的刺史桓伊

为他修建的一座禅舍，是当时及后代的隐居者们神往的圣地。

以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.首联不精雕细刻个别景物，却给读者留下了丰富的想象余地。

B.一、二联运用对比手法，突出了香炉峰的挺拔秀丽、不同凡响。

C.诗人仰慕远公，而现在治舟涪阳，却只闻钟声，难觅高人踪影。

D.夕阳斜照中隐约传来佛寺的悠扬钟声，表现了诗人超然物外的情怀。

解析D项，"超然物外的情怀"理解错误，应为抒发了倾慕高僧慧远、向往隐居圣地的隐逸情怀。

答案D

解题必备知识

美津：曲旬.电本同、/考点2鉴赏古代诗歌语言诗歌阅读切入角度

料.收声以歙殳邮f考向1:炼字一>J角度二T看标题

:;「打、・％指七晨’：上5仲的r拉呼"'.标题是解读的歌内容和形式的大铤.妙计歌内容和即

或对BU的说法表示认同___________________式等值息的丰富载体、右可能揭示作品线索、写作时

步费您解肆该，在句中的含义一

间、跑点、对做.事件.主旨等,也有可能堤定诗软

〃班⑶辕开联.快或坦象.把谟7放入窗句.描述景象盛情基调

步找④点出该字营造r怎行的胞境.衣山广日人总

样的情感____________________________________一角度二：看作者

从百联作占入手.知人论世二作匕的身世.境遇、报

I考向2:炼句一

一、人勺网等.件件决定了诗作的感情

一舞」纪合诗句的志城解读诗句的内容

一骗，抓住写法成内容上突出的点简析J角度三：看注得

一辑③点山该句背造的窟坟和友达的伯威

从注择CT作乩怕»、睦用词语和进情典故.深入

一I考向3:一—一理解诗息。注部的t饕作;：1得眄娜难度・

步骤①表明右法.指出诱眼足哪个？成词,戒对二照ft示忸尊

题卜的说法於示认同________________________J角度四:知诒ar

古

步骤②，结合诗句进行梳理.例举仝计国变该‘，（词）诗软酒：;与共他文学择式的迫言相比.史具打价件、

写了哪些内容_______________________________代含瞽性,相绒性、跳跃性

:步骤③指出该？（词>在&达匕R或在结梅等方面诗

色度与二看情语

所起的作R］______________________歌

一向4:语—风格）情修词是反映作旨愤密的最rc按体现不仅费百作匕

阅

步骤①用两个同卜倾小语-特色___________府技抒发的情感.向UT强象的修饰词也应M于

/1,、格足如何体现而读情感诃范畸

I角度六：■尾句

步骤③指出表达了「人怎样的脸情一

考点3鉴赏古代诗歌表达技巧诗歌往往先n景叙事,后抒情明志,因他把握诗歌的

结尾.有利于把嶷诗歌的卞.行造歌的站尼力提是多

e秒检才大：记依,议法.据写（“正曲描药和俐的甘寡

种多样的.或以累结句.或以情结句,或以理结句.

之衣尖姑台1动冷妁公演听小金3供出时令）.W（X

减以同结句

4UHI.网队护情口倚/我情2精景文・3%情于景|）

号向］表达方式一考点1鉴赏古代诗歌般ft

步骤①明峋疥出诗我运用了1•种或几种M.若的洋就甯用及

公K：分析电东口总抬,具体分析♦情忌

人达万式_____________足手法：

步较2结合前旬丽钎B歌兄如何运用长达方式而一①HKJ正J考向1:人勃形较

步援③简析该表达方*4人物货造.人情达总等H,反什）步骤①分：区分诗歌中的人物形象是抒情匕人公还是

方面的作用_________________________________汉时心____________作品期」的人物形象

；考向2表现手法一3M步找⑵找：找到诗人描绘形©的行关诗句____________

钠豪

步骤①明阚指出诗歌运用了哪钟表现手法药"：”」「［,•河

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力毅④联：结合诗歌主归联想动人为什么要描绘这一

步骤②结公i炉》）析饰歙兄如何送电这种未现手供药布

步辑③W；叨运用此种表现手法的效果,印企达了话____________形/

人怎样的思想猿情.传达了忠样的日型等步投⑤明：点q恤缘中所寄寓的思触嘘I或gg的析理

铸状雷用修修手法：M5H明检、*、倡嗑）J考向2:事物形象

2比收（权人、林构>3令东“6代5M关（对H步骤①提：艇提拗同物物特征的词语

考向3修辞手法一，步僚②挖：♦掘物象内在的的格,/裨内诵

步锹D玷含诗歌语句.附确指出由歌中使用「仔郎8战巧：步骤③找：3找物可志的“英介，点.■

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么修辞手法___________步骤④点：点明作者费选物象的意图.即通过某物衣

电彳章迎

步柒⑵结合诗句阐述此钟修乔丁法在讨取中足如达了作■什么徉的思想明忸

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步脸折出使用此种修辞手法的艺术效果.如对形公人：绘的景+.盘灭3|一析作用•说弓情

，用土以今

-箸肉乳丁景物形象

象费出,意境营造,思也情感表达等的作01芍玳勃育£

I考向4构思技巧」我以货统情步黄①力找浦多：H找,阳心才敬中的主:要意家

步骤注明询诗歌构思技巧,用合适的术语概括雌2描绘而曲:描绘的秋意&展现的图妓画血

步骤②联系谭a郦盼忻这种沟出技巧的n体运用怖浪至1吨微括/点：殖站画面拓出的弓面恃杳

』：，：*-1!<，，…步则分析伯取:分析作用效果及表达的思想感E

考点4评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度

常考七大取材诗歌思想感情I用考七大题材诗敢思想感情

口特征：以历史小件、人物.陈迹等为题材.偌咏叹史

符H：以边他地区军民4病和门然⑷t为尊材

情鸣：①杀敌心场、保家a国的妾情壮志S实.描丐1迹来抒发诗人的兴衰之感，林逡中

②为抗传略,隹功立业的远大抱负题-常有“咏史”“怀古”等

3奋勇作A3段死如归的栖牲精神材情诙I针对历史人物质事件.发去自己的观点为fi法

咏

④边关壮阍.为国戍边的神圣豪迈六

史2然怀前贤•表1A敬鲫或惋拙之情；类比古人,

：

3反对故争一渴半和平的心只诉求怀寄托伤感或良患之情

边

⑥长年戍边.思乡怀亲的#闷无余塞③唐迨古）有失.狂古讽今.情E情正

于法：①修H手法：夸张、比喻、互文、用典等征r法：1倍副扑i（由情于坡）2对比③用耳塞讨托

⑵人物形象的型造方面：便面烘托、动。战

特征：倡助吟咏门然之物或社会小物来会达诗人的思

描写.膏像描写、细节描写等

相缚怡__________________________________

S

3,点馔六动方面：景物烘托./次结介等3怡迷：①寄托作者的理知抱负.或实现个人理想,或

材

一

报效国*

二

口

特征：t瞿描。男女爱慕之情和爱情々活.：②寄寓高尚的4操.成衣it怀才不遇与命途多

材

古

或抒发恋人寓别扪思之苦咏利的饬明,或杼发q华初逝与理想破火的哀愁

物

七

情明：①R人远征.独守空比的寂寞孤独代K③或优惘优民,或啾时伤逝,豉恼世妖俗.或

针髭时弊__________________________

诗

2馔少肉多、音自杳然的无奈悲或：

志

3反对战争、滉T⑷聚的美好助平爱r法：①描叮角度：止面描叮与侧面烘托

歌

U.也忿渐（■,牵找吩口的深切用得情2修杆「法角度：比南、公行、拟人等

闺

⑤年华初逝、打题惟忤的悲怒哀叹阅前册角度：托物

怨

⑥相知的离、号M时分的心灵挣扎读特怔:计人因长期客四在外.滞留他乡哎常由异地等.

下法：£比比②的托3③扬先抑戌欲却先扬题对所见所闻书所想,借此打发对家乡.亲人的

材欢思念和人生感叹.漂泊愁苦___________

考向1评价诗1丽惠内容」三

mi①戍关守边.思乡怀余、仃家部忖的维维乡愁

第一步：整体惑知,美注诗歌中的应象.确定诗歌跑材.：②料族愁思、欢俄漂泊、渴望mi乡的©箭归心

如怀古咏史、咏物讦志.边木征战、山水田向等3浮萍及1、千甲相思、乡梦惊解的寂寞狐独

第一步:分析诗句,具体分析所涉及诗句分别万r什么.笑分而远眺、家国万甲、洋书法茫的忧思愁心

帐注内容__________⑤追忆死g、阴阳两隔,永年就忘的刻替想念

第三步：概括留够.用的治的语言慨括诗歌表i2s的主旨手法：OMftRlfW（忘情于景）.梢屋交触

或情感“抒发「什么”或“揭^r什么”成

“寄寓r什么"孙怔：占人常常因事不行小与家人,恋人或朋友那别.

考向2泮价观点态度H送别之际,往往设宴践行.折卿相送.吟谪咐

题别.我达依依不公之情______________

第•步：注意读惭并理第诗句的班:意思帮段外之吕.

材情4：①依依不舍,机会无期的腐加苦痛

明硼作者可能署长达什么观点态度___________四②悄深海长、思念牵挂的真挚友怡

夔力:概括由作者的观点态度.成发明自己的观点•

・怎浮萍孤蓬、避诟扪遇的欣应快乐

东三步：结介计旬进行分析.找到能支持自己观点的地

送④祝即劝勉、「丁H小逢的我小期待__________

方阐述理由•成对观点金融给『中行的谆怖别了法：①离情于景.以景用i.情景交眼

怀

人2曲R不玄接笃人的隔怙别络.而足通过D

眼中物疗伤离之总来烘托人的伤战之深

③赳象.送册诗中作者常传助想象火友达自己

对朋友或亲人的帝恋和关怀

特价：描。美确清新的白纸及色、景咏闲还恬淡的田

H±i£

题情感:的爱白然.百爱山水田臼美蛀

材

2：淡泊名利.与世无争.追求白山闲道生活

五

③憎忍.整班现实，衣倦仕途纷争,不海同流会

：

山污.保持高沽人格

水④ft途失意.用山水UJ网美景强藕心灵

田手法：①比哈、拟人、今兆等修辞手法

园

②白描‘m视用变化、虚实结合、动峥结

企等描。手法

③俏累抒情、成情于浜等抒情手法

r福丽藏?

II

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（说明：精选典题、新题）

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阅读下面这首唐诗，完成15题。