我与课改同行演讲稿

第34页共34页我与课改同行演讲稿我与课改同行演讲稿。xxxx年暑期，我幸运的乘上了课改的列车，参加了新课程改革培训。那时课程改革如一夜春风，吹遍了神州大地，几年来，课改路上有风雨更有阳光，课改的种子，在阳光雨露中破土而出，发芽长叶，活力盎然。如今，十年时间过去了。蓦然回首，每一位一线的语文老师都会深深地感受到课改给我们教育带来的变化。我们付出的辛劳与汗水都得到了回报。我们尽情地体验着新课改带给我们的种种希望与冲动，带给我们的感悟和反思。我们在和新课程一起成长，和孩子们一起成长，而这一段坎坷而又不平凡的经历，对我来说，无疑是最珍贵的。随着新课程改革的施行，我懂得了很多，学会了很多，收获了很多；有成功，也有失败，有悲哀，也有烦恼，有沮丧，更有反思。……更多的是，新课程改革带来新的教育理念，就像一盏黑夜中的航标一样，让我们在教育的道路上迈出了新的一步。在课改中，孩子们的胆子也越来越大了，他们爱表现，敢想、敢说、敢于挑战，擅长发现，解决问题，各方面的才能进步了，个性得到了张扬。在我的教学中处处都表达着这些变化。.F132.在课程改革施行到今天，我想，给孩子一把金钥匙，让他们翻开学习语文的大门，这是每一个老师都梦寐以求的事。那这把金钥匙到底是什么呢？我想就是有自主学习的才能，因为自主学习就是为了学生获得终身学习才能、创造才能以及生存和开展才能打好根底。有了这把金钥匙，学生就能翻开学习语文的大门。课改工作远远没有完毕,改革远没有我们想象那么复杂,只要我们本着以学生开展为本的理念,用不断刷新的教学方法,一切所谓的艰辛都是快乐的泉,只要认识到这一点,每天的工作都会充满激情!感谢课改，让我的人生阅历如此丰富！今后的我，将在新课程改革和教学理论中，进一步学习新的教育教学专业技能，与新课程同行，一起成长。【以下为赠送相关文档】演讲稿扩展阅读我与课改同行演讲稿范文尊敬的各位评委、各位老师：大家上午好！今天我要给大家演讲的是我在新课程改革中的一些感受。随着新课程改革的施行，我懂得了很多，学会了很多，也收获了很多。有成功，也又失败；有欢喜，也有烦恼；有沮丧，更有反思。但更多的是欣慰！新课程改革就像黑夜里的一盏明灯，指引我们在教育道路上迈出了新的一步。在课改中，孩子们的胆子越来越大了，他们爱表现了，敢想了，敢说了，敢于挑战了，擅长发现、解决问题了，各方面的才能也大大进步了，个性也得到了张扬，在我的教学工作中处处表达着这些变化。新课程改革提倡要合作学习，而“小组合作”是合作学习的主要形式，它激发了学生学习的热情，充分表达了学生是学习的主人。但就如何培养学生合作学习的才能；如何选择合作学习的组织形式等问题都是值得我们去深化讨论的。如今我就简单说说我是如何在新课程改革下进展教学的。首先，我按成绩好坏、男女搭配、性格互补、才能上下进展了分组，4人一组，每组中有组长、副组长、记录员、发言员，成绩好、才能强的做组长，其他成员是各司其职。比方，在讲《巨人的花园》这篇课文时，在学生理解课文的根底上，我让学生划出巨人斥责孩子们的句子，并在小组中交流朗读，体会巨人在说这些话时的心理、神态。然后我们班以小组形式展开了讨论，我也走进学生当中，发现大局部同学都能积极讨论，但还有个别同学只是充当听众的角色，我适时对他们进展了引导，激发了他们发言的欲望。在小组汇报时，我教诲学生要尊重别人，不管是否同意别人的意见，都要等着发言人发言完毕，再提出自己的看法。在第一小组汇报时，我发现有些同学已经摩拳擦掌、蠢蠢欲动。一等发言员发言完毕，他们就迫不及待的举手发言，进展补充。当问到谁愿意第一个上台来表演巨人时，有些学生还显得有点腼腆，但当我大大表扬了第一位上台表演的同学，再问到有哪位同学相信自己比他表演的更好时，同学们都热情高涨、争先恐后的举手要上台进展表演，他们个个都表演的那么生动、形象，巨人的性格被他们演绎的淋漓尽致，他们也从中懂得了快乐是需要和别人分享的，我也对他们每一位表演者都进展了不同程度的肯定与赞扬。在知识落实方面，我按成绩成立了“一帮一”学习活动小组，这样既减轻了老师的负担，也使学生的知识充分得到了稳固。另外，我还经常进展小测验来检验他们的学习情况。在上课后的前五分钟，听写他们几个生字，几个好词或者是一首诗，做到了“每日一小考”。从而让他们发现自己的缺乏，可以有针对性的进展练习，更快的进步了学习效率。总之，在新课程改革的浪潮中，我要为学生护好航、掌好舵，为了使学生到达全面的开展，在今后，我将会更加努力！我的演讲完毕，谢谢大家！《我与课改共成长》主题演讲稿：回望幸福话课改《我与课改共成长》主题：回望幸福话课改南楼小学王芳尊敬的各位领导、各位老师：大家好！请允许我——一位忠施行行课改的老师，用我职业性的哑嗓为您演讲。我的题目是《回望幸福话课改》“把老师做成一种播种幸福的职业”我一直以此作为自己的教育理想。转眼间执教已十三个春秋，我与课改相伴而行不觉十年。十年风雨兼程，十年春华秋实。蓦然回首，有考虑中的迷惘，有探究中的艰辛，也有反思后的播种，但更多的是迷惘中的追求，艰辛里的执著，播种后的收获！每当夜阑人静之时，一幕幕感人肺腑的教育，一个个色彩缤纷的教学情景时时浮如今我的脑海，让我内心的眼睛看见风景，望到幸福。还记得初为人师时，我踌躇满志，深化钻研教材，精心设计教案，模拟名师风采，沉着做课，处变不惊，感觉颇有几分才气。很快，就得到一节做研讨课的锻炼时机。一次次教材研读，一次次教学设计，一次次“台词”背诵，一次次课前“预演”，我繁忙着，感受着感悟着！终于。在众目睽睽的课堂上，我被一阵阵热烈的掌声和一双双惊羡的眼睛包围起来，因为所有的教学环节一如课前预演一样，天衣无缝般地展如今同行面前。生平第一节公开课，教学预案与课堂流程如此吻合，反响如此强烈，我感到一种从未有过的满足。在激情燃烧之后，又隐隐觉得我的课似乎缺了什么。我陷入了深深的苦恼中。经过一阵痛苦思索和学习后，我终于发现了症结所在。原来自己追求的是老师所谓的教学艺术，只顾着展示“个人才华”，却忽略了对学生学习主体的研究。随后，我调整了自己的角色，更多地站在学生的立场上考虑问题，力求让不同层次学生的潜能喷薄而出，这个地方学生会有什么问题，哪些学生能自己解决，哪些学生需要帮助，我都了然于胸。让课堂成为充满期待的人性课堂，使全体学生享受到学习的乐趣，成功的喜悦。同样是公开课，在教学《鸟的天堂》时，我把主动权还给学生，在读懂课文的根底上，学生自己提出本课学习要解决哪些问题。他们兴趣高涨，提出的问题写了满满一黑板。我先表扬他们肯动脑筋，接着又引导他们进展挑选……评出有价值有意义的几个问题：然后，学生分成小组，围绕以上问题进展讨论。末了，各组选出代表在全班进展汇报、交流，而我要做的，就是真诚地鼓励、适时地点拨他们。一节课下来，学生兴味盎然，收获多多，作为老师的我自然看在眼里，乐在心里。人们常说“教”是为了“不教”，换言之，一堂好课，最高境界乃是无课。这几年我不断学习，大胆尝试，主要是遵循学生学习规律，根据新课程的理念、精神，努力在教学中表达“工具性和人文性的统一”；另一方面那么是踏实耕耘、实在求证。正所谓：纸上得来终觉浅，胸中悟出始通神。凭着我对语文爱的执著，不信东风唤不回。今天，在我的课堂中，老师教得有激情，学生学得也动情。在我的课堂中，学生能在我的引领下，徜徉于丰富多彩的语文天地，并真切地感受语文的魅力。在我的课堂中，有叛逆声音的存在，有小桥流水式的平淡温馨，也有长江黄河般的豪迈气势。课堂中我常常与学生陶然而醉，如沐春风、如浴甘霖……作为老师，十三年来，我感觉自己就像一个摆渡人，孩子们那么是那一船船的乘客。曾几何时，我因自己是摆渡人而抱怨，送走一届届的小学毕业生，而我仍要回到原点，只有自己不断重复同样的路程，只有自己看着一成不变的风景，只有自己拥有没有前途的人生。今曰，我为自己是摆渡人而庆幸：陪伴一群群孩子并与之携力划向理想的此岸，只有自己享受着别人托付的信任，只有自己不断分享着孩子们成长的收获和喜悦，只有自己有幸一生与青春同行，与课改同行。从相识到相知，我常常与课改热情相拥，在我的卧室床头，一大摞课改杂志常伴随我安然入眠；在我的办公抽屉里，各类课改书籍常助我在教海中自由驰骋；在我的成长记录袋里，一份份科研实绩常鼓励我不断挑战，超越奋进……还记得在学校青年老师赛课中，我一举夺魁；还记得素质大赛中，我上课、演讲，酣畅淋漓，痛哉快哉……感谢课改，它给了我成长的空间；感谢课改，它让我一次次尝到成功的甘美；感谢课改，它让我的韶光年华越发荣耀炫目！课改给我带来了一种焕然一新的感觉，它给我的教育生涯注入了新颖的活力，又恰似一把迈向成功教育的钥匙，引领我理论着，追寻着，痛并快乐的幸福着。回望幸福的十三年，在课改的路上，我努力使自己成为一株会考虑的百合，在撼动心灵的美丽教育中，让老师生涯流淌更多智慧的韵致，闪烁个性的光辉。我与课改共成长演讲稿怎么写我与课改共成长演讲稿〔一〕各位领导各位老师大家好：今天我演讲的题目是《我与课改共成长》。作为一名一线的初中老师我参加工作已经十年了，新课程改革的施行也已经近十年了，回忆我与课改共同成长的历程，有艰辛与挫折，也有欢笑与成功。课改让我学会了正视自我，反思自我，理论自我。刚接触，觉得课改很大是专家们研究的事儿；又觉得课改很小，小到跟自己无关。我甚至都没认真考虑过：课改要改什么？为什么要课改？如何改？次数不多的课改精神下的理论学习、公开课教学也都是支差应付，流于形式。随着课改的推进，渐渐知道课改的必要性，但仍是被动的。把自己的不思上进归功于客观环境的不成熟，其实更主要的是没有潜下心来去考虑，理论。当自己精心准备的公开课被指出：师生定位不准，老师不敢放手，没有表达学生为主；缺乏对学生的关注与评价；教法与学法陈旧，没有表达课改精神；一系列问题摆在眼前，我才深切感受到自己知识的贫乏与浅薄。我必须正视自己的缺乏，正视课改，唯有潜下心来实在在实加强理论学习，承受课改的洗礼，转变思想观念，进步自身专业素养，才能重新给自己定位。此后的教学中，我进展经常性的反思，找出与课改要求的差距，理论、反思、再理论、再反思，一次次把新课程的理念融入自己的教学理论中。我更加明确了课改的要求与方向，领悟了课改的内涵与精神，体验到了新课程理念下课堂教学的魅力，他们先进的教学理念、富有实效的教学方法、谦虚审慎的钻研态度，为我树立了典范。对照专家的指引，反思自己的教学，在理论中不断探究，点滴的进步给了我前进的动力。看着一只只举得直直的小手，一张张渴求展示自我、稚气而自信的脸，听着一个个出人意料、富有个性的见解，感受着一次次惊喜与欣慰。我真正体会到是课改给课堂注入了活力，给学生注入了活力。当我与孩子们，我的同事们与孩子们，沉浸在课改的快乐中，沐浴着课改的阳光成长时，我终于明白了：课改气氛与环境的形成，不是靠学校与领导的指挥棒，而要靠我们自己的理论，我们一线老师才是课改施行的关键。改变固步自封、陈规陋习不是件一帆风顺的事，但是做事就怕你用了心，只要用心去探究，主动去尝试，就一定会有成效。课改不是一阵风，而是一场旷日持久的战斗，成长不是一时的冲动与激情，而是一种不懈的努力，需要我们去坚持。让我们一起努力吧！正视课改，坚持课改，让课堂成为人性养育的殿堂，成为我们与学生共成长的舞台。让我们高扬课改的风帆，与孩子们一起畅游知识的海洋，一同体验创新的乐趣，一起用爱编织理想和希望，共同迎接并享受课改带来的和睦、蓬勃的春天！我与课改共成长演讲稿〔二〕已经有十多年教龄的我,自小受的是传统的教育,工作后又以此形式作为了我教书育人的方式。埋头于教材之中,苦干于课堂之上,每节课后对照教参,庆幸完成了教学任务。曾为班里学生手背的好,身坐得直,目不斜视,为自己的训练得法而感到骄傲;曾为学生和自己碰面就躲或怯生生问一句“老师好”而体会到威信;也曾反思过课堂上举手的人为什么越来越少,见面就喜欢溜边的人为什么越来越多,而后这些念头转瞬即逝,又被繁忙的工作挤走了,自己仍然处于闭门造车、固步自封之中而无觉察。直到新课程改革的春风吹来,还仍然对课改很生疏,简单认为不过是变变教材而已。经过学校屡次培训,才改变了我,为我的疑惑找到了答案;为我曾经的“自以为是”划上了句号;为我迈开教改实验的第一步开启了大门。难道自己还要拿起宏大的剪刀,把天真得意的学生当作树木一样修剪成一样的形状,通过压抑学生的个性,这样行使“园丁”的职责吗?不,决不。在此,我更深化领会了熟记于心的“因材施教”。如今,面对不同年龄的孩子,基于他们个性、年龄、家庭、兴趣的不同,我多了更多的宽容,鼓励、赞许、微笑乃至满意的眼神、一个竖起的大拇指我都不再吝啬。蓦然惊叹,本来就是宽松与禁锢、正视与偏见、欣赏与摒弃之间的一步之遥,这一步跨跃过去,就跨过了束缚,跨过了定势,跨过了老师与学生阻隔的一堵墙。跨跃这一步的驱动力,就是“以人为本”的新课改的新理念。跨过去前面是个天。我们就不会再用同一把尺子,而是多几把尺子多量出几个好学生;就不会以“师”自居,而是平等地与学生进展心与心的沟通、思与思的碰撞,进展朋友式的合作交流。我们会让学生学会生活,会注重学生学习的兴趣培养和经历的获得,会让学生在课堂上主动参与、乐于探究、勤于动手动、富于创新,会让学生在良好的教育情境中,安康成长。经过一年多大胆、刻苦的理论，我的课堂变样了！可以说爆发了青春的活力。课堂上想尽方法调动学生积极性，在音乐教学中，注意创设民主、宽松、和谐的师生关系，让学生在轻松愉快的情绪气氛中去学习新知识。以开放的心理要求孩子，不强行规定他的想法，不限制他的才能，鼓励学生想别人没有想到的，做别人没有做的，让他们标新立异，异想天开，努力培养学生成为有个性的人。课改带来的好处也开场显现出来了。我与学生共成长。年青的我比以前愿意学习了；愿意动脑了；愿意真诚地鼓励学生了；愿意师生互动了；愿意总结经历材料了；愿意交流合作了……总之,教学有法,但无定法,贵在得法。教有形式,不唯形式.三尺讲台，是我驰骋的舞台，在这片土地上，有着理想的放飞，成功的喜悦，才华的绽露。在这天底下最崇高的事业里，我找到了自己人生的坐标，心灵的归宿。我与课改共成长演讲稿〔三〕“老师”这一职业在自己的记忆中，简单地说就只是“一块黑板、一只粉笔、一张嘴巴讲到底”的这种传统形式。从参加工作以来，我对这一职业有了一个新的认识，在自己的脑海中融入了一新的名词——“课改”，通过学习我懂得了关于课改的许多知识，理解了中学信息技术新课程应怎么上，如何上得更好，这些都使我对课改有了更进一步的理解，使我在教学中又积累了许多经历。以下就信息技术课程改革谈谈我个人的认识及一些考虑:一、积极转变教学方式与学习方式课堂教学评价所关注的重心应该从老师的教转向学生的学。老师要迅速进展角色的转变，即由原来的知识传授者，变成学生学习的组织、指导、合作者；学生也要从原来的知识承受者，变成学习过程的主导者。以往的课堂教学老师大都是按照自己的课程设计让学生一步步地跟着学习，这样就严重压制了学生自主学习的时机，阻碍了学生的个性开展，新课程强调学生的学习以自主、合作、探究、讨论为主，老师也就更多地成为学习情境的创设者、组织者和学生学习活动的参与者、促进者。这并不是意味着老师的作用降低了，工作减少了，相反地，老师肩上的任务更重了。老师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和才能，使每个学生都能得到充分的开展。二、不断深化学习新课标新课程标准明确指出：课程不是简单的等于课标加上教材，而是一个完好的体系，它由课程目的、课程构造、课程内容、教学过程、课程评价、课程管理等组成。培养学生的信息素养既是新课程的根本目的也是总的课程目的。老师是课程的经营者和设计者，但更着重强调的是老师要担负起学生的学习经历重组以及引导学生进展创新的责任。新课标的学习不仅只是一两次的大规模的学习就可以解决问题的，它需要不断的学习、不断的领会，并要与理论相结合，在实际应用中不断继续学习，不断反思，不断深化理解其先进理念及精神。三、提升课堂教学才能课堂教学以学生的学为主、老师的教为辅进展，一切应该围绕学生的学而展开。在教学过程中，我们应该重点注意学生的言行举止，留意他们说了什么，做了什么，想了什么，学会了什么，感受了什么，体验了什么，还想学习什么等，而不应该再强调以前的老师讲得多生动、多精彩。对于如今的课堂教学，我们要特别强调的是师生互动和生生互动，把课堂教学从传统上老师“教”转变到如今学生的“学”。这就需要老师要深化挖掘学科教材，追求知识深度，否那么你怎么可以引领好学生呢？由于如今的课堂教学过程中，学生自主学习的时间大大增多了，而信息技术课程大都在多媒体电脑室进展，这就要求我们除了指导学生学习的同时还要对学生进展管理与监视，以免学生玩游戏、胡乱上网、聊天等其它与学习无关的事情。如今的信息技术课堂教学中，除了师生互动外，还要注意的是学生之间的互动，让他们进展小组的讨论，发表个人的看法，培养他们的团体合作精神，尽可能地让他们发挥个人的主观能动性，可以综合运用信息技术来解决实际生活与学习当中的问题，综合地表达学生的信息技术程度。此外，老师的课堂教学中要常常随机应变，以防学生的独立或合作学习打乱老师头脑中固有的思路这种可能；老师还要注意课堂中的热闹而不混乱，即学生可以学生处在一种热烈研讨、你争我辩的自主学习气氛中而不像闹市般的闹哄哄的。新课改是新的东西，作为教学中必不可少一员的老师，应该要把握好自己的位置。其实老师也是学习者，他们应该和学生一样处于学习上的同一出发点。老师应该学会在教学中寓教于乐，不断学习，把教学当成是一种乐趣，不断扩展自己的知识广度与深度，从而有效地指导好学生的学习。总之，通过自学和交流，我理解了中学信息技术课应怎么上，如何上得更好，这些都使我对课改有了更进一步的理解，使我在教学中又积累了许多经历。我与课改共成长演讲稿〔四〕社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在根底教育开展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成局部，并将其摆在突出的地位。此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、无视对学生实际语言运用才能的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经历和认知程度出发，倡导体验、理论、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，开展学生的综合语言运用才能，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆理论、进步跨文化意识和形成自主学习才能的过程。因此，对以前的教材作了一些修改。一是教材的教学内容与生活严密相连，符合学生兴趣需求首先，教学的语言材料和课堂上的教学活动都充分反映了学生所熟悉的生活，例如Myself,Myfamily,Myschool及周围环境和社会生活。这些语言教学内容的安排应由近及远、由小到大、由简到繁、逐渐展开。其次，教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏、歌曲等。再次，教学的语言材料真实而又实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复理论，做到学用结合，运用自如。二是表达了语言功能、构造、话题和任务的有机结合以话题为核心，以功能和构造为主线，以任务型活动为目的安排各单元或各课的教学。通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有兴趣的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，使学生逐步培养起初步的语感。通过大量语言材料的输入，尤其是声像材料的示范，让学生模拟，老师加以指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。本次英语课程改革还给广阔中小学英语老师提出了崭新的课题，并指明了英语老师的开展方向。英语老师要勇于面对新的挑战，积极主动地实行英语教育教学改革。在思想上和行动上实现三个转变，即转变观念、转变角色、转变功能。变老师教育教学的组织者设计者和指导者，变以老师为中心为以学生为中心和活动为中心，突出学生的主体地位。一、采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣1.创设情景、互相交流、鼓励情意，启发学习动机，树立学习信心。老师要充分利用书中课文创设栩栩如生的情景，如：教对话HappyBirthday时，先教唱歌曲HappyBirthday，然后发头饰，让学生扮演对话中的角色。又如打、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进展交流的时机。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便会情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的鼓励。2.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，根本操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。如教了1—10的数字后，我们可以让学生带来他们最喜欢的毽子，一边踢，一边数，学生们既踢了毽子，又复习了数字，一举两得。3.设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。如：设计我是小小礼仪员，让学生练习已学的礼貌用语；设计五好家庭演讲会，让学生介绍家庭成员及父母职业；设计苗苗艺校招生，让学生谈各自的兴趣爱好等。这些活动充分发挥了学生英语学习的创造性，使他们的英语程度得到充分的展现。二、借助各种现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言理论时机，优化教学过程1.充分利用英语教学音像资，如图画、投影、录音、录像、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供标准的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，以及体态语手势、动作、表情等的示范。2.多种媒体的运用能使教学变得生动、形象、活泼，极具感染力，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。3.充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。4.多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大进步教学的效率，这一点对课时少的小学英语课尤为重要。三、运用多种鼓励方式，鼓励小学生积极进取小学生学习英语能否获得成功，很大程度上取决于学习的兴趣，小学英语教学应采取一切可能的方法，尊重和保护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定，使他们喜欢学、乐于学。因此，老师要通过多种鼓励的方式，如：奖品鼓励、任务鼓励、荣誉鼓励、信任鼓励和情感谢励等，激发学生积极参与、大胆理论，体验成功，有了成就感，就有了自信心。特别要注意对学习后进的学生所获得的进步应该及时给予表扬。英语是根底教育阶段的必修课程，老师应该想尽各种方法激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，开展自主学习的才能和合作精神;使学生掌握一定的英语根底知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用才能;培养学生的观察、记忆、思维、想像才能和创新精神;帮助学生理解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国精神，形成安康的人生观，为他们的终身学习和开展打下良好的根底。四、探求英语教学新形式，拓宽学习英语渠道。在英语教学中，我们要认真研究英语新教材的教学目的、教学重点、教学难点，不断探究教学新形式，拓宽学生学习英语渠道。一要创新课堂设计。对不同的课型构造，进展专门的课堂设计，突出课程的教学特点与教学目的，有的放矢的进展教学。二要创新课程训练。根据课程的特点和学生自身的特点，编写专门的英语学习辅导材料，通过课堂教学和课后训练，从而进步学生的学习程度。三要创新教学活动。组织学生参与英语学习兴趣小组、举办英语演讲比赛等活动，让学生人人参与，有所收获。总之，我们平时在研究教材，吃透教材，掌握教材的同时，还应多注重培养学生学习英语的兴趣和英语理论才能，只有这样才可以易如反掌地引导教学，才可以真正促进学生英语学习的进步。我与平安同行演讲稿小时候，上学放学过马路，父母一遍遍的唠叨着要靠右行，注意车辆，不要和生疏人说话…那时候不知道父母的告诫就是平安。长大后，对平安有了朦胧的认识，那就是车水马龙的道路。如今我走入了工作岗位，看到大型机械设备，先进的操作技术，重大的消费任务与周围生疏的环境，渐渐地，平安一词的深化含义深化我心。/当我们看到那些逝去的生命时，我感慨活着真好。因为我们不只是为自己而活，也为那些爱我们的人和我们所爱的人。/在家庭中，我们是不可缺少的一员，我们要肩负起对父母的孝心，对兄弟姐妹的关心，他们需要我们，我们也需要他们。只有一家人团聚在一起，才知道什么叫幸福，只有我们保护好自身的平安，才能走入工作岗位，已不是在家里有父母保护着，也不是在学校有老师关心着，在这里，我们只有靠自己来保障自身的平安。三级培训讲的最多的就是平安，那时由于没有太多的现场经历，对它也不是太清楚，渐渐地，随着工龄的增加，平安深化我心。明白平安无小事，平安从点滴做起。进入厂房正确佩戴平安帽这点小事，每次班前会，领导反复强调，说明平安帽多么重要啊！每次启动设备时，听到老师傅总会喊两嗓子“____注意平安”。当时觉得真多余，明明就没人，要我也喊不出口，不好意思。渐渐地，听多了，看多了这样事故的发生，也从心里重视了那两嗓子话的重要性。如今的我，不管有没有人，都会习惯的喊出那句话。/在工作中，我们要牢记“平安第一”的思想，“不平安不消费”的思想，我们要从平安消费中出效益。我们应该牢记平安方针，遵守各项操作规程，严格要求自己，不存在幸运心理，不做幸运和麻木的牺牲品，在消费中绷紧平安这根弦。/有了平安生活永远是春天，让我们珍视生命，与平安同行。我与平安同行演讲稿范文我坐在家里，静静的，一个人，想着与平安消费有关的诸多话题，我翻开厚厚的报纸，试图从上面找出一些可供我参考的东西来：由于我们的不认真导致的发电机组非停、建筑工地摔伤人，交通事故，全国各地大大小小的矿难等等太多太多了，我都不知道写些什么，说些什么，心里有些许的感慨，还有一些伤感，我悄悄的问：我们这个社会，我们这个国家终究怎么了？以前，听到那些很凄惨的事故，我总是很漠然，我总是觉得与自己的生活离得很远，我仅仅只是同情那些在事故中伤亡的人们，只是同情他们的亲人，我总不会把这些事和我的生活联络在一起。直到今天，当我成为一名电力工人时、当平安与我的生活息息相关时，我才真正体会到“平安”二字的重要。为了这么一个话题，当我搜集到了我能搜集到的所有的消费平安事故，我看见的全是那些惨烈的文字、那些悲惨的图片。当我看见那些永远倒下了的年轻的生命时、当我看见那些面目全非的尸首时、仿佛一切就在我的眼前出现——触目惊心！我似乎听见那些悲哀欲绝的亲人的哭喊声，那些失去亲人的孩子流泪的双眼，那种白发人送黑发人的凄惨，我的心在一阵阵的抽搐！全身一阵阵的发凉。可怜的人们，可怜的我们无意识的活在这个没有平安的社会，我们木然地生活，浑然不知危险时时刻刻在我们的周围游荡！而我，我仅仅是一个小小的工人，我只能为这些已经作为社会牺牲品的人们表示同情和哀悼，而我，还能做些什么呢？我在自己的工作岗位上平安的消费，并时时刻刻和我的战友们一起为了消费的平安而努力工作。也许，借此时机，我还能说些什么，但会是什么呢！是告诫大家要有忧患意识，还是我们要团结协作，抑或是我们要熟悉操作规程等等，好吧！那我就都说说吧，除了尽我这个小工人为了大家的平安能尽到的一份力之外，也是为了那些已经去了的，已经丧失了劳动才能的人们！“平安第一，预防为主”，这是我们时常说的一句话，～年是大唐集团公司的“平安年”，所以我们在平安消费方面的话题也越来越多，在这方面的报道也越来越多，其目的只有一个，平安消费问题应当引起各行各业各级领导的重视，要加强消费现场的全过程管理，做到组织到位、监视到位、执行到位，加强作业现场的开工前危险点分析^p何预控、过程中危险点防范措施的到位、收工后危险点的评估，不放过任何一个环节，把平安工作做实，确保人身平安、电网平安、设备平安。平安消费应该成为我们消费过程中的首要任务。对于平安消费，我一直以为它既包括消费，更重要的还是平安，首先应该是平安的消费，然后是消费的平安。我们是在消费一线的工人，我们的消费关系到国家建立的命脉，所以不能因为平安而误了消费，更不能因为消费而误了平安，消费与平安对于我们来说，对于我们的国家来说，都是一样的重要。因为平安而造成的消费停滞对于国家是不可弥补的损失，而因为消费造成的平安问题对于我们的工厂、我们的同事、我们所有的人都是可怕的。所以，平安消费应该做到以下几点：第一，从思想上认识到平安消费的重要性。第二，进步消费技术的才能，熟悉操作规程。第三，要有良好的团结协作及互相监视和催促的精神。思想上的问题是一些工作开展的头问题，我们只有努力从思想上进步认识，才能让任何工作开展的有声有色。平安消费一样是这样，要让我们的管理者认识到平安消费对于一个工厂、一个行业的消费活动的重要性，也要让我们的工人意识到平安消费对于生命的重要性、对于家人的重要性。这说起来似乎是一件很简单的事情，但是做起来可能会很难，每个人都有自己的惰性，刚开场可能真的会意识到这个问题是多么的重要，但是时间长了就产生麻木思想，就松懈了，问题也就在这个时候出来了。所以，这也就要求我们承受更多的思想教育，要求我们不断的给自己充电，不断的强化思想上的认识，在工作中时时刻刻提醒自己，时时刻刻给自己敲警钟，认真分析^p危险点预控，只有这根弦绷紧了，才能从根本上解决开展所有活动的意识问题。我与奥运同行的演讲稿我今天演讲的题目是《沐浴奥运春风，谱写和谐效劳》。也许大家都知道，在1908年，有一本中国杂志《天兵青年》曾向所有的中国人提出过三个问题：中国何时能派一名选手参加奥运会？中国何时能派一支队伍参加奥运会？中国何时能举办奥运会？今天我们可以自豪的答复百年梦想2023年就要实现了。奥林匹克运动，是人类文明的推动剂，“更快、更高、更强”的号角，吹响了全世界的每一个角落。当王军霞在最后一刻超过对手，率先撞线的时候；当刘翔以闪电速度奔向终点的时候；当孔令辉力挽狂澜亲吻胸前国旗的时候；当女排发挥团队精神重现当年辉煌的时候，我的眼睛潮湿了，一种莫大的自豪油然而生，这就是奥林匹克永不言败的精神。我们不会忘记，2023年7月13日晚，当国际奥委会____萨马兰奇庄严宣布：第29界奥运会主办城市是北京的时候，整个北京沸腾了，全中国沸腾了。那个晚上有多少人彻夜不眠，有多少泪水和喜悦铭刻在心头。给中国一个时机，给世界一个奇迹。这是我们的誓言。在我们弘扬奥林匹克精神的时候我们不会忘记一个名字顾拜旦。法国教育家顾拜旦是公认的现代奥林匹克创始人，他为奥林匹克运动的诞生和开展作出了卓越奉献。1891年，顾拜旦开场了奥林匹克运动的创立工作，他创办《体育评论》杂志热情宣传奥运主张，他遍访欧洲，宣传奥林匹克理想，第一次正式地提出创办现代奥运会的建议。1893年在巴黎举行的国际体育运动代表大会上来自美国、英国、俄国、瑞士、西班牙、意大利、比利时、荷兰和希腊等12个国家的49个体育组织的代表一致同意成立国际奥委会。1896年4月第一届现代奥运会在希腊的雅典成功举行，奥林匹克运动终于登上历史舞台，揭开了人类文明又一页新的篇章。奥林匹克五环连接世界五大洲，共同创始了“和平、友谊、进步”的历史新纪元。光阴似箭，2023年就在我们的眼前了，让我们一起回忆一下北京奥运大事记，感受一下全社会共办奥运的磅礴气势。2023。7。13北京申奥成功：“北京笑到了最后”，中国人终于迎来了古老的奥运盛会。2023。8。3奥运会徽揭晓，“中国印·舞动的北京”展现了中国的神韵与活力。2023。6。26奥运口号公布：OneWorldOneDream，同一个世界，同一个梦想。同在地球村，我们都是兄弟姐妹，我们有共同的梦想，和平，平等，亲如一家……2023。11。11奥运福娃诞生：五个得意的福娃“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，向全世界发出邀请“北京欢送您”。2023。5奥运场馆陆续开工，奥运测试赛赛一个接着一个，检验着我们的方方面面的工作。我们正在努力接近目的。今天，新北京新奥运已成为每一个公民的使命，我参与、我奉献、我快乐、创文明行业已成为全社会“我为奥运添荣耀”的实际行动。对于我们公司来说，正处在汽车修理行业大开展的历史阶段，我们同样要用“更快、更高、更强”的精神作为一种力量、一种智慧、一种来实现“用我们的微笑迎接顾客，用我们的细心来关注顾客，用我们的精湛技术来关心顾客，用我们可靠的质量送顾客上路”的承诺，谱写一曲和谐效劳的篇章。当顾客向我们走来的时候，我们会站起来，说一声您好，您需要什么帮助么？当顾客坐下来的时候我们会送上一杯水，然后认真倾听顾客的需求；当响起的时候，我们会在铃声响起三声之前，拿起“你好，这里是北汽修理分公司，效劳参谋安新欣为您效劳，有话请讲”。当顾客表达完他的要求时，我会拿起记录本来到顾客的车边，验证顾客的要求，通过详细的故障诊断，确定效劳工程，在经过环形检查后为顾客车辆作入场登记，让顾客感受管家式的效劳体验。车辆登记完成后我会把顾客送到休息区，送上一份杂志。再拿起车辆防护三件套保护好顾客的财产，把车开到维修车间，交给优秀的维修技师，为顾客做专业化精细的车辆护理。车辆维修过程中我会随时掌握车辆的进度，当出现新的增项时我会和顾客商量获得顾客的同意。当检验员把车交过来的时候我会检查车辆是否清洁、故障是否得到修理、效劳工程是否确已完成。以最快的速度进展业务结算，并把维修过程和费用详细向顾客作个解释，让顾客明明白白消费，还要引导到结算室结帐。带着顾客试车过车也是不可缺少的过程，确认工作完成后，我会亲切的向顾客解释保修时间和保修方法，最后向顾客表示感谢亲送顾客离厂。精细效劳赢得了顾客的信任就实现了和谐效劳的过程，就能增加顾客满意度，为企业的开展多稳定一个客户。要做到和谐效劳我觉得还有较大差距，还不能到达奥运效劳的社会要求。作为一名党员我有决心做好以下三个方面的工作。一是认真向我们身边的劳模学习。学习马师傅时时刻刻为顾客着想真心为顾客效劳的“马氏效劳法”；学习王师傅从“门外汉”到“修车高手”的执著精神；学习李师傅“土专家玩转洋玩意”的成才精神。用高尚的精神来进步和谐效劳的思想境界；二是刻苦钻也业务。学习掌握车辆新技术，认真执行业务核心流程标准要求，迅速进步维修估价本领，用专业的效劳程度进步和谐效劳才能；三是要用真心为顾客效劳。微笑效劳全过程、细心关注全过程，真心沟通全过程。用真心效劳建立起和谐效劳的方法和内涵。当每一个个顾客快乐离厂的的时候，社会就多了一个个笑脸；当一个个顾客平安驾车行进在北京的大街小巷的时候，北京就多了一份份平安的保证。我们的效劳也传递着社会的和谐呀。当OneWorldOneDream的歌声响起的时候，我们能感受到全世界人民在五环旗下团结起来，消除了差异，和平共处。“更快、更高、更强”的奥运精神必将和“我参与、我奉献、我快乐”的时代精神相映成辉，和谐的效劳必将铸就和谐奥运的新篇章。我与奥运同行演讲稿(奥运演讲稿)尊敬的各位领导，尊敬的师傅们：大家早上好！我今天演讲的题目是《沐浴奥运春风，谱写和谐效劳》。也许大家都知道，在1908年，有一本中国杂志《天兵青年》曾向所有的中国人提出过三个问题：中国何时能派一名选手参加奥运会？中国何时能派一支队伍参加奥运会？中国何时能举办奥运会？今天我们可以自豪的答复百年梦想2023年就要实现了。奥林匹克运动，是人类文明的推动剂，更快、更高、更强的号角，吹响了全世界的每一个角落。当王军霞在最后一刻超过对手，率先撞线的时候；当刘翔以闪电速度奔向终点的时候；当孔令辉力挽狂澜亲吻胸前国旗的时候；当女排发挥团队精神重现当年辉煌的时候，我的眼睛潮湿了，一种莫大的自豪油然而生，这就是奥林匹克永不言败的精神。我们不会忘记，2023年7月13日晚，当国际奥委会____萨马兰奇庄严宣布：第29界奥运会主办城市是北京的时候，整个北京沸腾了，全中国沸腾了。那个晚上有多少人彻夜不眠，有多少泪水和喜悦铭刻在心头。给中国一个时机，给世界一个奇迹。这是我们的誓言。在我们弘扬奥林匹克精神的时候我们不会忘记一个名字顾拜旦。法国教育家顾拜旦是公认的现代奥林匹克创始人，他为奥林匹克运动的诞生和开展作出了卓越奉献。1891年，顾拜旦开场了奥林匹克运动的创立工作，他创办《体育评论》杂志热情宣传奥运主张，他遍访欧洲，宣传奥林匹克理想，第一次正式地提出创办现代奥运会的建议。1893年在巴黎