圆柱与圆锥的活动课

教学目的：通过学生自己在复习中的整理、练习、讨论、合作和竞赛，让学生在活动中较系统地掌握圆柱与圆锥的相关特点，并进一步提高运用知识解决实际问题的能力。课前准备：1、让学生按7－8人自愿分组；2、提前2－3天时间让同组学生共同讨论并整理出本单元的知识的提纲；并搜集1－2个要点问题作好解答；3、老师分别准备好一组必答题、抢答题和思考题。教学组织过程：1、让学生回答本单元的知识提纲，其他组可以补充说明，教师课后组织部分学生进行评价。2、每组每人分三次先回答完必答题；然后在小组内讨论，老师抽查各组中的学生来回答问题，以理由充分为准。（同组中的学生可以补充）3、进行抢答题。（其中答对加分，答错倒扣分）4、抽签回答思考题。（先抽签、再讨论、选代表回答）圆柱与圆锥的复习活动课第1页/共23页第一页，共24页。圆柱与圆锥的复习活动课知识整理抢答部分必答部分动手思考第2页/共23页第二页，共24页。1。有两个底面：2。一个侧面：面积相等宽长高长=底面周长圆柱的特征：第3页/共23页第三页，共24页。圆锥的特征：扇形侧面展开底面圆形h从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高。第4页/共23页第四页，共24页。圆柱表面积=侧面积+底面积2基本公式圆柱侧面积=底面周长高圆锥体积=底面积高÷3圆柱体积=底面积高第5页/共23页第五页，共24页。1.甲乙两人分别利用一张长20厘米，宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱（）。A高一定相等

B侧面积一定相等C侧面积和高都相等D侧面积和高都不A

y

相等B第6页/共23页第六页，共24页。20厘米15厘米第7页/共23页第七页，共24页。2.把一个边长1分米的正方形纸围成一个最大的圆柱体,这个圆柱体的体积是()立方分米.(得数保留)4AC4D41BB1dm1dm第8页/共23页第八页，共24页。3.下雨时,给打谷场上的圆锥形谷堆盖上塑料防雨布,所需防雨布的最小面积是指圆锥的().A.表面积B.体积C.侧面积C第9页/共23页第九页，共24页。4.一根圆柱形木材长20分米,把截成4个相等的圆柱体.表面积增加了18.84平方分米.截后每段圆柱体积是().15.7dm3第10页/共23页第十页，共24页。5.把一个圆柱在平坦的桌面上滚动,那么滚动的路线是().A圆弧B直线C曲线B第11页/共23页第十一页，共24页。6.一个圆柱形水池的容积是18.84立方米,池底直径是4米,水池的深度是().1.5m4÷2=2m18.84÷(2×2×3.14)=1.5m第12页/共23页第十二页，共24页。7.一个圆柱的侧面积是12.56平方厘米,底面半径是2厘米,那么这个圆柱的体积是().12.56cm3注意:圆柱体的体积可以这样算:侧面积乘以半径÷2第13页/共23页第十三页，共24页。8.一个圆锥的体积是a立方米，和它等底等高的圆柱体的体积是（）立方米。

A.a÷3B.2a1C.3aD.a的立方

C第14页/共23页第十四页，共24页。1.冬天护林工人给圆柱形的树干的下端涂防蛀涂料,那么粉刷树干的面积是指().A.底面积B.侧面积C.表面积D.体积B第15页/共23页第十五页，共24页。2.圆锥的侧面积展开图是一个扇形,这个扇形的圆心角n范围是().

A.0<n<90B.0<n<180C.0<n<360D.0≤n≤360C第16页/共23页第十六页，共24页。3.已知两个体积不同的圆柱,高相等,它们的底面半径的比是1:2,那么它们的体积的比是()圆柱体1圆柱体2半径底面积高体积141211141:4第17页/共23页第十七页，共24页。4.如下图,有三块不同的硬纸片,让它们分别绕PQ边旋转一周,它们所掠边的空间是圆锥体的是().PQPQPQBACB第18页/共23页第十八页，共24页。5.把一个棱长是2分米的正方体削成一个最大的圆柱体，它的侧面积是（）平方厘米。

A.6.28B.12.56C.18.84D.25.122222×3.14×2B第19页/共23页第十九页，共24页。6.如下图,整个物体的体积相当于绿色部分体积的()分之().aaa三五第20页/共23页第二十页，共24页。如图,想想办法,你能否求它的体积?(单位:厘米)2641号题第21页/共23页第二十一页，共24页。一个酒瓶里面深30厘米,底面直径是8厘米,瓶里有酒深10厘米,把酒瓶塞紧后倒置(瓶口向下),这时酒深20厘米,你能算出酒瓶的容积是多少毫升来吗?2号题1020308第22页/共23页第二十二页，共24页。感谢您的观看。第23页/共23页第二十三页，共24页。内容总结教学目的：通过学生自己在复习中的整理、练习、讨论、合作和竞赛，让学生在活动中较系统地掌握圆柱与圆锥的相关特点，并进一步提高运用知识