化学教学工作总结7

4/4化学教学工作总结7我始终无比看重和珍惜我的化学教学。它成了自己的一种生活的方式,而不仅仅是单纯的教学。因为我深知,职业生命的幸福指数往往奠定了我们人生的幸福程度。在教学上,我执着,勤恳,兢兢业业,一丝不苟,不敢稍有懈怠。我刻苦钻研课本,大量阅读教学参考读物和与课本知识有关的资料,并认真学习有关的理论文章,提升自己的教学水平与能力。薄弱的教科书,居然被我看出了难以想象和表达的厚度。到面对学生时我又尽可能的进行浓缩与提炼,把它清晰、准确,充满科学实证精神和逻辑力量地传递给学生。我知道只有深入教材,才能熟悉教材和实现最终超越教材。我根据学生的学习的根底与现实,精心设计课堂教学,每一个环节都细细斟酌和推敲,每一个细节都深思熟虑,反复提炼,对自己的要求甚至于完美与苛刻。而且,我更看重学生在学习过程中所表达出来的细节,并用它们来促进自己教学的调整,来关注学生在学习过程中的状态。注重课堂设计,又不拘泥于课堂设计,我看重的常态的课堂下师生的知识的生成。充分发挥学生学习知识的积极性与主动性,燃烧起学生化学知识的学习的激情与活力。我着力于知识与生活的联系与结合。化学是一门实践性很强的学科,如果仅限于对书本知识的理解与把握是远远不够的,化学要强调和培养的是学生发现问题,解决问题的能力,更重要的是培养学生对科学的热爱和自觉地运用科学,尊重科学规律的精神和思想。每一个知识点,我都想法设法找到它在生活中的意义和价值。为了深入浅出,形象生动地描述化学知识,我总是花大力气在生活当中去寻找化学的影子。尽可能的将现实生活的化学元素带入课堂之中,加强与现实的联系,让学生产生对化学知识的贴近与亲切之感,也促进学生对化学知识与能力的提高。所以我在化学教学中,首先是认真地搞好实验操作。学校可以搞的演示实验和学生实验,我都一个不落地进行,并且是创造性进行。我还专门给学生讲实验的重要性,大力提高学生的实验的兴趣和能力。我注重对学生的辅导。学生在化学学习中,往往因为在初中的时间只有一年,而化学又要求有自己的思维与学习方式。同时,学生又是非常的性格、习惯与学习的方式和根底等又是千差万别,绝非整齐划一的,所以个别辅导是非常重要的不可忽略的环节。有的学生不能适应化学的学习,我总是非常耐心非常热忱地帮助与关心他们。注意他们在课堂上的表现,注意他们的作业的完成情况。很多学生多年以后都对我充满了感谢和信任,特别能体会我当初的细心和深意。在教学中,我注重对化学知识进行归纳与总结。把复杂的问题和知识简单化,条理化,生活化。比方为了学生便于理解和记忆,我把化学的很多知识点编成顺口溜,幽默幽默,又形象生动,学生学习的兴趣更加浓厚,学习的难度降低。把厚书变薄,把知识变得立体、丰富和多样。为此,我花费了自己不少的精力和时间,博览群书,去搜集有关的材料,有时又冥思苦想,反复的总结与提炼。甚至有时会为了一个字思考、揣摩好半天,而后被成功与喜悦的穿透力击碎心中的那份苦涩与彷徨。在教学中,我坚持教学的三维目标,不仅注重知识与技能的培养和提高,也注重过程与方法,强调学生积极主动地进行化学学习,更强调态度、情感和价值观的教育和形成。化学知识的科学性非常强,可是任何一门学科都不仅仅是科学,都不是单一的,要把它融入生活,要让它为人类效劳,不是被动地被科学所左右,那么,态度情感与价值观的形成就是非常重要的。这也是我们最容易无视的一点,觉得似乎化学教学只要是知识与技能的形成,可是一个真正喜欢科学,要正确的对待和使用科学的人,无一不是具有人文素养的人。古今中外,概莫能外。我注重教学过程中学生的合作探讨。我教学的时候,总是会有意无意的给学生留下一些知识上的疑问和值得探讨的问题。我觉得,学生通过自己的探讨与研究而发现的知识,才真正是学生自己的知识,没有探索知识的过程,没有掌握学习知识的方法,那成绩与分数都是暂时的,是孤立的。我强调学生在学习的过程中进行合作,互相帮助,培养他们科学研究的精神,也取得很好的效果,现在我的好些学生在参加工作之后,在读研究生和博士生的时候,都并我的教学方法给予了很高的评价,我感到非常的欣慰。真诚的关心和温暖每一个学生。化学学科学习的时间非常短,对学生的熟悉程度和交流就必然受到很到的影响和制约。但我在每接受一个新班的教学任务之后,就尽快地熟悉每个学生,对学习上有困难的学生尤为关注,我真诚和学生做朋友,平等地对待他们,俯下身子和他们对话。我的努力也得到了学生的认可与理解,和很多学生都把我当朋友看待,不管是学习方面的,还是生活方面的问题都愿意和我谈,我总是微笑着倾听,不急不躁,热诚期待,真心关心,我总是把能帮助学生解决问题看成我最幸福的事情。加强教研,不敢有丝毫的懈怠和放任。刚参加工作时,我不仅大量地搜寻一些名家的课例,来进行研究,还向有经验的老师请教,一个教案总是要反复推敲,几易其稿,最终才得以敲定。我是学校的化学教研组长,我特别珍惜这个职位,这个称不上“官〞的职位,让我干得有滋有味,特别卖劲。我在工作上踏实、认真,勤奋、刻苦,我也有了很多外出时机去进行学习和研究,让我在化学教学的路上走得更远。加强理论的学习,完善和提高自己。我订阅了?教师报?、?化学教学探究?、?读者?、?素质教育博览?等杂志。如饥似渴地学习,并认真地写读书笔记。我知道教师的知识必须是一潭活水,要不断的流动,要注入新的有活力的水,教师的业务素质才会不断地提高,才不致于枯萎与老化,跟不上新陈代谢的步伐。从另一个角度讲,要交给学生“一杯水〞,教师必须有“一桶水〞。因而教师知识的宽厚与精深,将会在教学中发挥至关重要的作用。我不认