人教版八年级下册《8.3 摩擦力》2023年同步练习卷（含解析）

人教版八年级下册《8.3摩擦力》2023年同步练习卷一、单选题（本大题共11小题，共33分）1.（3分）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，三幅图中均是完全相同的木块和木板，图甲、图乙中木板静止，木块、铁块水平向右做匀速直线运动；图丙中电动装置D带动木板水平向左做匀速直线运动，弹簧测力计水平拴在竖直墙上，木块相对地面处于静止状态。下列说法中正确的是( A.若图丙中木板做加速运动，则弹簧测力计读数一定不等于木块受到的摩擦力大小

B.利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度是否有关

C.图甲与图丙相比，甲中弹簧测力计指针位置更稳定，读数更准确

D.利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关2.（3分）小华在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，设计了如图所示的实验，下面关于实验的说法正确的是( ) A.比较乙、丙，小华认为滑动摩擦力的大小与压力有关

B.只要木块被拉动了，弹簧测力计的读数就等于木块受到的摩擦力的大小

C.在同一接触面上，无论木块上方是否放上钩码，摩擦力都一样

D.在甲图中木块以不同的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数都相同3.（3分）因旧城改造，小明家需要搬迁，在搬家的过程中，小明发现越重的箱子越难推动，通过此现象他提出了下面的四个问题，其中最具有探究价值又易于探究的问题是(A.滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

B.箱子所受摩擦力大小与箱子的重力大小有什么关系

C.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有什么关系

D.滑动摩擦力的大小与接触面的压力大小有什么关系4.（3分）小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是(    ) A.甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力

B.乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力

C.丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力

D.丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变5.（3分）摩擦与我们息息相关：小明学习了摩擦的知识后，写了一篇科学作文：没有摩擦的世界。下列是小明作文中描述的几种场景.其中不可能的是(A.没有了摩擦，我们就无法写字

B.没有了摩擦，我们就无法使用火柴

C.没有了摩擦，气垫船就无法在水面行驶

D.没有了摩擦，自行车就无法在地面前行6.（3分）如图所示，在大小F=10N，A和B一起沿水平面向右做匀速直线运动，不计空气阻力，则下列结论中正确的是(A.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为10N

B.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为10N

C.甲图中物体A受到的摩擦力大小为0，B物体受到地面对它的摩擦力为10N

D.乙中物体A受到的摩擦力大小为10N，物体B受到地面对它的摩擦力为10N7.（3分）如图所示，物体A、B的重分别为40N、20N，动滑轮重为10N，此时物体A在水平面上向右以2mA、物体所受摩擦力方向水平向左大小为10B、物体下落速度为4C、若用F=30N向左拉物体A，可以使物体D、若用力F向左拉物体A，使物体A向左做匀速直线运动，所需力的大小为30N

A.物体所受摩擦力方向水平向左大小为10N

B.物体下落速度为4m/s

C.若用F=30N向左拉物体A，可以使物体A向左做加速直线运动

D.若用力F8.（3分）如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是(    )A.拉力F和a受到的摩擦力大小不相等

B.b在水平方向上不受力

C.a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力

D.b在水平方向上受到向左的摩擦力9.（3分）如果上课时教室内摩擦力突然消失，在此期间，以下情景不会发生的是()A.老师在黑板上无法写出粉笔字 B.同学们无法听到老师的讲课声

C.无法用橡皮擦掉纸上的铅笔字 D.老师不能顺利地从讲台走到教室后10.（3分）将重为5牛的篮球竖直上抛，若篮球在空中所受的阻力大小始终不变且小于5牛，则篮球在竖直上升过程中所受合力大小(A.0牛 B.小于5牛 C.等于5牛 D.大于5牛11.（3分）一个小孩用20N的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力(A.大于20N B.等于20N C.小于20N D.以上均有可能二、填空题（本大题共5小题，共20分）12.（4分）如右图所示，一木块放在水平面上，上表面固定一轻滑轮(不计滑轮摩擦)轻绳绕过滑轮后，一端固定在右侧墙上，另一端始终用大小为F1的力竖直向上拉，木块向右匀速运动。这个过程中木块受到的摩擦力大小为______。若将绳端拉力方向改为水平向右，木块仍能匀速运动，这时拉力大小为F2，则F2______0.5F1，(选填“=”“>”或“<”)13.（4分）鞋底和轮胎的表面都有凸凹不平的花纹，这是为了______摩擦(选填“增大”或减小”)；如图所示，用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上当物体静止时受到摩擦力的大小为______N。14.（4分）如图所示，物体B在弹簧测力的拉动下水平向右做匀速直线运动。已知绳子的拉力为5N，地面对B的摩擦力为8N，若不计弹簧测力计和绳子重力、忽略绳子和滑轮之间的摩擦，则物体A受到的摩擦力为______N，弹簧测力计的示数为______N。 15.（4分）如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲为______N，物体乙受到的摩擦力f乙为______16.（4分）如图所示是“测量滑动摩擦力”的实验，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做______运动，此时弹簧测力计的示数为2N，则木块受到的滑动摩擦力为______N。

三、计算题（本大题共1小题，共12分）17.（12分）重为30N的物体放在水平地面上，用15N的水平拉力向左拉物体，物体向左做匀速直线运动，此时物体受到摩擦力的大小为N；当把拉力F增大为20N时，则物体受到的摩擦力为N．

答案和解析1.【答案】D;【解析】解： 

A、若图丙中木板做加速运动，木块相对于地面处于静止状态，水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，则弹簧测力计读数一定等于木块受到的摩擦力大小，故A错误； 

BD、利用甲、乙两图可知，接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关，故B错误，D正确； 

C、当拉动长木板运动的过程中，无论木板是否做匀速直线运动，正方体木块保持静止状态，根据二力平衡的条件知：此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，弹簧测力计不动，容易读数，故C错误。 

故选：D。 

(1)影响摩擦力大小的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度；在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力就越大； 

(2)在图丙所示方案中，拉动木板运动时，木块静止，处于平衡状态，此时木块受到的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，由弹簧测力计的示数即可求出木块受到的滑动摩擦力；而原来的实验中不容易控制木块做匀速直线运动。 

此题主要考查了二力平衡条件的应用，通过对两个装置的对比，更加体现了丙实验装置的优越性，把握住是否能保持正方体木块匀速直线运动或静止状态，是解答该题的关键所在。

2.【答案】D;【解析】解：A、由图乙、丙可知，接触面的粗糙程度不同，压力的大小也不同，实验没有控制接触面粗糙程度相同，无法得出滑动摩擦力与压力的关系，故A错误； 

B、只有当匀速拉动木块时，木块处于平衡状态，木块受到的摩擦力才等于弹簧测力计的示数，故B错误； 

C、同一接触面，接触面的粗糙程度相同，木块上放的钩码不同，压力的大小不同，所以物体间的摩擦力不同，故C错误； 

D、接触面的粗糙程度与物体间压力相同，木块受到的滑动摩擦力相同，木块匀速运动时弹簧测力计拉力相同，故D正确； 

故选：D。 

(1)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，根据控制变量法，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析； 

(2)用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，砝码也处于匀速直线运动状态，砝码在水平方向上处于平衡状态，据此分析砝码与木块间摩擦力。 

此题主要考查了二力平衡条件、转换法、控制变量法等在探究实验中的运用，关键熟知影响滑动摩擦力大小的因素。

3.【答案】D;【解析】解：静止水平面上的物体对水平面的压力等于重力，根据“在搬家的过程中，发现越重的箱子越难推动”可知，箱子与地面之间的粗糙程度不变，越重的箱子对地面的压力越大，所以探究中的变量是压力；在推动的过程中的推力越大，受到的滑动摩擦力越大，由此可知，最具有探究价值又易于探究的问题是滑动摩擦力的大小与接触面的压力大小有什么关系，故D符合题意。 

故选：D。 

滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度不变；探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度关系时，控制压力大小不变。 

掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素。

4.【答案】C;【解析】解：A、甲图中人用水平推力推木箱，但没有推动，即此时木箱处于平衡状态，此时所受的推力和摩擦力是一对平衡力，故这两个力大小相等；故A正确； 

B、乙图中表示人用更大的推力，但木箱仍然没有推动，即仍处于平衡状态，所受的推力和摩擦力是一对平衡力，这两个力大小相等，此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力；故B正确； 

C、丙图中表示木箱在水平地面上已运动起来，但人已经摔倒，不再对木箱施加推力，故C错误，符合题意； 

D、丙图中木箱在水平地面上运动，由于木箱和水平地面没有改变，所以受到的摩擦力大小不变，故D正确． 

故选C． 

先判断物体的运动状态，再根据运动状态判断力的大小，物体如果在水平推力的作用下静止，那么摩擦力和拉力二力平衡，大小相等，拉力是多大，摩擦力就是多大； 

静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力的条件判断力的大小和力的方向，是很常用的一种方法．

5.【答案】C;【解析】解：A、我们写字时，笔与纸之间存在摩擦，若没有摩擦，是无法写字的，故A不符合题意； 

B、火柴头是依靠摩擦力将其划燃的，当摩擦力消失，火柴头是无法划燃的，故B不符合题意； 

C、气垫船在水面行驶，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，若没有摩擦，气垫船仍能行驶，故C符合题意； 

D、自行车前进的动力是地面对自行车后轮的摩擦力，没有了摩擦，自行车就无法在地面前行，故D不符合题意。 

故选：C。 

先对物体进行受力分析，判断物体是否受到摩擦力，然后根据摩擦力的作用进行分析。 

会判断物体是否受摩擦力作用，会根据摩擦力的作用分析摩擦力的重要性。

6.【答案】A;【解析】解： 

A、以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力F，这两个力相互平衡，则f=F=10N，所以两种情况下B物体受到地面对它的摩擦力均为F=10N，故A正确； 

B、甲图中，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的摩擦力作用，根据二力平衡条件可知f=F，即A物体所受的摩擦力大小为F；乙图中A物体与B相对静止，A物体在水平方向没有力的作用，A物体所受的摩擦力为0，故B错误； 

C、甲图中以A为研究对象，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的摩擦力作用，且f=F=10N，故C错误； 

D、乙图中，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，A不受摩擦力的作用，故D错误。 

故选：A7.【答案】null;【解析】解：A、绳子和滑轮间的摩擦不计，由图知，动滑轮组由2段绳子承担物重，所以A物体对绳子的拉力：FA=12(GB+G动)=12(20N+10N)=15N， 

由物体间力的作用是相互的可知，物体A受到的拉力为：FA'=FA=15N， 

此时物体A在水平面上向右做匀速直线运动，则物体A受到的摩擦力为：f=FA'=15N，故A错误； 

B、由v绳=2v动可知，B物体下落速度为：vB=v动=12v绳=12×2m/s=1m/s，故B错误； 

8.【答案】B;【解析】 

这道题主要考查了二力平衡条件的应用以及平衡力的判断，关键是正确的对整体和物体b进行正确的受力分析。 

(1)把a和b看做整体进行受力分析，根据二力平衡条件判断拉力F和a受到的摩擦力大小关系以及受到的重力和地面对a的支持力的关系； 

(2)对b进行受力分析，从力与运动的关系判断是否受到摩擦力。 

AC.把a和b看做整体，a受到水平向右的拉力F和水平向左的摩擦力，a和b竖直向下的重力、地面对a竖直向上的支持力，因物体做匀速直线匀速时处于平衡状态，所以，拉力F和a受到的摩擦力大小相等，a和b受到的重力之和与地面对a的支持力才是一对平衡力，故A、C错误； 

BD.对b进行受力分析可知，b受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力，水平方向不受力，否则不能做匀速直线运动，故B正确、D错误。 

故选B。 9.【答案】B;【解析】解：A、手拿笔时，是摩擦力阻碍了笔的滑落，一旦摩擦力消失，笔将无法拿住，故A可能发生； 

B、没有摩擦力，同学们可以听到老师的讲课声，故B不可能发生； 

C、用橡皮擦掉纸上的铅笔字，没有摩擦力拿不住橡皮，故C可能发生； 

D、人行走时，要靠脚与地面的摩擦力，若没有摩擦力，人将无法行走，故D可能发生。 

故选：B。 

判断几个选项的动作是否要靠摩擦力来完成，并根据力和运动的关系进行分析。 

此题主要考查了对摩擦力有关知识的掌握，要正确解决此题，关键能够分析出摩擦力的作用。

10.【答案】D;【解析】解：在篮球向上运动的过程中，篮球受竖直向下的重力为5N，竖直向下的空气阻力f，则篮球受的合力F合=G+f>G=5N，即合力大于5N。 

故选：11.【答案】B;【解析】解：物体静止时受的摩擦力是静摩擦力，由于推力与摩擦力二力平衡，大小相等，推力是20N，所以摩擦力也等于20N． 

故选B． 

当用20N的水平推力推桌子，没推动时，因为物体处于静止状态，可以认为是推力与摩擦力相平衡，大小相等． 

不要误以为没推动就是推力小于摩擦力，更不要误以为推动了就是推力大于摩擦力，而要根据物体的运动状态来判断，如果物体处于静止或匀速直线运动状态，一定受的是平衡力，二力平衡，大小就相等．

12.【答案】F1

＞

压力增大，摩擦力增大;【解析】解：始终用大小为F1的力竖直向上拉，木块向右匀速运动，木块受到向右的拉力和向左的摩擦力一对平衡力，大小相等，故摩擦力f1=F1； 

若将绳端拉力方向改为水平向右，木块仍能匀速运动，此时的滑轮相当于动滑轮，则此时拉力F2与木块受到的摩擦力f2的关系为：2F2=f2，即F2=0.5f2； 

因为影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，当绳子竖直向上拉时，对物体有竖直向上的拉力，物体对地面的压力小于重力， 

当改为水平向右拉时，物体对水平面的压力等于重力，即当拉力改为水平方向后，压力增大，摩擦力f2增大，即f2>f1，所以13.【答案】增大;50;【解析】 

(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。(2)物体处于静止状态，则所受摩擦力为静摩擦力，应由力的平衡求解。该题考查增大摩擦力的方法、摩擦力的大小计算，本题为易错题，要注意分别研究水平方向和竖直方向上的平衡，不能让两方向的力混在一起。 

解：鞋底和轮胎的表面都有凸凹不平的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 

物体竖直方向受向下的重力和向上的摩擦力处于静止状态，故摩擦力应和重力大小相等，即摩擦力为50N。 

故答案为：增大；50。 

14.【答案】5

18;【解析】解：物体B水平向右做匀速直线运动，物体A向左也做匀速直线运动， 

因物体A受到B对A水平向右的摩擦力和绳子对物体A的拉力F2处于平衡状态，二力大小相等， 

所以，绳子对物体A的拉力F2=fBA=5N， 

因B对A的摩擦力和A对B的摩擦力是一对相互作用力，二力大小相等，方向相反， 

所以，A对B水平向左的摩擦力fAB=fBA=5N， 

因同一根绳子的拉力不变， 

所以，绳子对B物体的拉力也为5N， 

对B物体受力分析可知，受到水平向右的拉力F1、A