2023年专八改错技巧

专八改错解题技巧2023年－2023年共20２3间１00题中考到的错误类型次数：语义错误(词汇上的近义词、形近词、同根词；逻辑上的连词)２6;搭配及固定用语中错误(动词与介词搭配、惯用语、成语等）21；冠词错误（误用和缺失）：10；代词错误（指代不清、代词混用）：9；动词非谓语错误（现在分词与过去分词的混淆):7;从句引导词错误(定语从句和同位语从句的引导词居多)：7;动词时态、语态、一致性、冗余：7;形容词缺失、比较级、最高级误用:4；副词错误:3；其它：6；一、错误类型总结：主谓一致；动词时态、语态、虚拟语气、非谓语动词；连接词、并列句、从句;比较级；代词与先行词的一致;倒装句；赘述；增添词;易混淆词名词、代词错误名词单复数用错，可数与不可数混用。代词的指代不一致的错误。代词的指代一致性涉及人称、数、格和性四方面的统一。代词的人称可分为第一、二、三人称和非人称；代词的数分为单数和复数；代词的格分为主格、宾格、所有格尚有名词性物主代词；代词的性分为阳性、阴性和中性。例如:Westｕｄｙｑuiteaｆｅｗsｕbjｅｃt,ｓuchasｍaｔhs,Ｃhiｎese,Englｉshaｎdphｙsicｓ.Ａfeｗ后面应当用复数,所以subjecｔ改为subjeｃtｓ.②TheyｗeｒｅｅaｇerｔｏｋnowｅverｙthingabｏuｔCｈinaaｎdaｓkedｍelotsofqueｓtｉon.Qｕeｓｔioｎ为可数名词,lotsoｆ后面是复数形式，所以questｉｏn改为qｕｅstionｓ.③Ｉｈopｅthatyｏutwocｏuｌdcｏmeaｎdvisiｔｕssｏmetiｍｅssooｎ.“Ｔimeｓ”表达次数时是可数名词，表达时间概念时是不可数名词，根据句意tｉmes应改为ｔｉｍe．时态错误在一篇结构完整、语义连续的短文中,时态的使用也应当连贯一致，但是英语表达时间时,主句和从句时态也许不一致,却仍表白完整对的的意思。这就规定考生准确判断句中动作的时态,培养对英语时态的敏感度。例如：①Ｈecａn’ｔrememｂｅrwｈaｔheｏnceknows．主句用的是一般现在时,宾语从句中有onｃe(从前)作为明显的时间状语，因而从句中动词应用过去时ｋnｅw．②Itwaskinｄoｆthemtomeetmeatthｅraiｌwaysｔaｔｉｏnanddrovｅmetotheirｈomｅ．“aｎd”两边应当是平行的,“and”前面是动词原形ｍeeｔ，“aｎｄ”后面应当也用动词原形,所以将dｒｏｖｅ改为ｄrｉve.语态错误在短文改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为积极语态。由于汉语表达习惯上有时不加“被”字也能表达被动,因而导致考生对被动语态不敏感。此外，不及物动词不能携带宾语,因而也就没有被动语态。例如：Ｓheｗasｖｅryａｎgryａtnottelｌｉnｇthｅtrｕthｗhｅｎｓhｅlistenedｔotｈeacｃｏunｔ.意思是：当她听这个叙述的时候,她很气愤没有被告知真相。这里“她”是被告诉的对象,因而tellｉnｇ应改为bｅingtｏｌd。虚拟语气错误虚拟语气的使用错误在综合改错题中重要表现为主句和从句的语气不协调。例如：WｅｓuｇgeｓttｈatHenｒyistoldaｂouｔhiscondｉtionａssoonaｓpossible.句中动词ｓuggeｓｔ之后的从句应用虚拟语气，故“is”应改为“be”或“shouｌdbe”。类似的动词尚有ｐrｏpｏse/iｎsｉst／orｄｅr等等。非谓语动词的错用非谓语动词的难点重要体现在V-ｉng形式和V-eｄ的用法区别，V-iｎg形式与不定式的用法区别，以及非谓语动词的时态、语态的对的运用例如：①Playfｏotｂallｎotoｎｌｙmａkesmegrowuｐ…Ｐlayfooｔball是动词,不能做主语,应将其改为Plａyiｎgｆootball。②Iｗａｎtｔotｈankyouagａinfｏrhaｖemｅinyouｒhomｅｆortheｓummerholｉdays.介词后面应跟名词，所以forhave应改为fｏrｈａvｉｎｇ。③I’ｄliｋetoyourpenfｒiｅnd，andgeｔtｏknoｗｍoreabｏuｔyoｕrcoｕｎｔｒy．woｕldliketo后面应加tobｅ，yourpenfriend是名词短语，不能直接放在woｕldｌiｋeto后面,所以应改为tobｅyourｐenfriend。形容词副词混用常出现需形容词的地方用了副词或需要用副词的地方用了形容词。形容词和副词比较等级的误用现象:①省略不妥；②自身比较;③修饰语的误用;④than连接的两个比较对象不一致或不平行例如：①It’sterriblehｏthere．Ｔerｒibｌe是形容词，不能修饰形容词,应将其改为terriblｙ。②Cuｌtureisｅssentiaｌlytoourhｕmanness.Ｅssenｔiallｙ—essentｉａl。Culｔuｒeis后面应当有一个表语,但是esseｎtｉally是副词不能做表语，因此改成essenｔiaｌ。关联词错误关联词分并列连词

ａｎd,but，ｏｒ,so和从属连词。关联词语的误用除涉及到其基础知识,还涉及至行文逻辑关系。短文改错题惯用的命题手法是：①anｄ，but,ｏr，so等之间的混用；②because与sｏ并用；③although与but并用;④whｙ

与ｂecausｅ并用;⑤ｃｏme与go混用；⑥here与there混用。主谓一致性错误如第三人称单数漏掉s,或主语为复数，谓语动词却用了单数；以及就近原则对主语的影响等等。例如：Theｐresidentofthecompany,toｇethｅrwithtｈeworkers,areplanｎingtoｓolveｔheseprobleｍs.句中主语的主词为单数名词“preｓｉdent”,介词短语“tｏgｅthｅrwｉtｈｔheworkeｒs”与主语无关，是插入成分，故谓语动词应用单数iｓ。冠词错误定冠词thｅ的多余或缺失，如季节,月份，星期,球类及三餐活动,称呼头衔前等不能加ｔhe的地方加了ｔhｅ，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了ｔhe。a,an的混用：判断一个词的前面加a还是ａn不是看其首字母是不是元音字母,而是看首字母的发音是不是元音,如anhouｒ,anhoｎeｓtboｙ,其首字母不是元音字母,但其发音却是以元音素开始，故用an。而ausｅｆｕlbｏｏk,aunｉveｒｓity,ａEｕｒｏpeａn，ａonｅ-hourｔriｐ,虽然以元音字母开始,但却读作辅音音素的音,故用a。此外,要牢记可数名词单数形式前要加定冠同或不定冠词;以及—些不能省略冠词的固定搭配,如:tellｔhｅtruth，allofasuddeｎ.例如：①Heｏfteｎplaｙｓｔheｆoｏｔball.playsfooｔbaｌl是固定搭配,应将其改为ｐlayｓfootball。②…ｂｕｔｍｏｓtreｓearchersｓｅｅｔheirsuｃcesstodateasreaｓｏnforhope.Reasｏｎ前加tｈe。Rｅasoｎ一词有“ｆｏrｈｏpe"修饰,是特指,应当用定冠词"the"来修饰。平行结构的误用。平行结构是指用一连串作用和结构相同的或相似的成份表达同一范畴或同一性质、密切关联的内容。平行结构有词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间的平行。在平行结构中常用的并列连词

有anｄ,bｕt，or，than等。

多词或少词错误多或少的词语,常见于冠词、介词、不定式标记to等,但是有时也也许是实义词。在短文改错中常出现ｒepeaｔ

back，serve

ｆor等错误。这类错误大多由于学生受汉语表达习惯的影响，或对英语词义的理解不够准确导致的。

例如:多词

多冠词。Ｉ

ｃａｕght

ａ

sight

oｆ

mｙ

Engliｓh

teacheriｎ

ｔhe

cｒowd。sight是不可数名词,且catch

sight

ｏf是固定搭配,意为“看见”。故应去掉a。

②多介词。Wｅ

prａctice

fｏr

tｈreｅ

tiｍes

eveｒy

week。此例中是作时间状语的名词短语多了介词，故应去掉for

③固定搭配中多词。I

wａs

usｅd

to

wａtcｈ

iｔ

。此

例属于usｅd

to

do

与be

usｅd

to两个固定搭配的误用,据句意应去was。即“过去经常”之意。

④行文逻辑上多词。Ｆirｓt,let

me

tell

you

sｏmething

more

ａbｏｕｔ

myself

．由fｉrｓt可知是刚刚开始向别人讲述自己的事情,故只能说sｏmetｈiｎg

,而不要加morｅ.

⑤词义反复。Ｉ’ｌl

spｅnd

all

the

ｗhｏｌe

weｅkeｎd

reａding

ａnd

preparｉng

foｒ

it．

the

wｈｏle

ｗｅekenｄ

意为“整个周末”，再加上aｌl

，词义反复。故去aｌｌ.

⑥出现冗言现象。Ｔodaｙ

I

visited

ｔhｅ

Ｓmiｔｈｓ

__my

fｉｒst

ｔime

viｓit

to

an

American

ｆamiｌy

.

本句中ｆirst

修饰viｓit

，vsiｔ

此处为名词，意为“我的第一次”,ｔime多余。例如:少词

①名词前缺限定词。Thｅ

day

bｅｆore

thｅ

sｐｅeｃh

cｏｎｔest

Eｎglｉsh

teacher

talked

to

me

．根据上下文分析,此处Ｅnｇlish

teacher

是有所指的，指的是“我的”英语教师,故应Engｌiｓh

tｅacher

前加上ｍy

，表达一个更确切的概念。

②缺动词不定式符号ｔo．

Ｉ’d

liｋｅ

ｖｅry

mｕch

cｏme

but

Ｉ

have

ａn

ｅxaminａtion

on

Ｍonday

morｎiｎｇ

．would

ｌike

后面不能直接加动词,需tｏ,构成固定搭配woulｄ

like

to

dｏ

something,意为“想做某事”。

③缺系动词。Wｈaｔ

your

favoritｅ

ｓporｔ?本句缺谓语动词,应在Whａt后面加iｓ。固定搭配、习惯用法和介词错误短文改错中涉及到固定搭配、习惯用法经常多用、少用或误用其中的介词，有时也涉及到其中的动词、冠词的错误搭配。1）v+with(a)v+wiｔh：begiｎ,miｘ,ａｇｒｅe,deal,ｆight,ｍeet,pｌａy,qｕarreｌ,do,foolwith玩弄,reａsonwｉｔh(以理）说服,规劝,coｒreｓpoｎdwiｔh与...一致,符合与...通信，complywitｈ批准，答应；遵守，服从,ｓｅttｌewｉｔh与．..清算,和...和解(b)v+ｓtｈ/sb+with+sｔｈ/ｓbcoｍparｅ,ｐｒoｖidｅ,sｕｐplｙ，ｆeeｄ,ｒeｐlacｅ,comｂｉne,ｅquip,furnish2)v＋ａｔ：aiｍat,ｓnatcｈａt抓取,woｎdｅrａt,stｒikeａｔ企图打破,袭击,打击,袭击,worｋat从事，致力于，钻研,ｌoｏk,ｇlａncｅ,lauｇh,ｒunat冲过去袭击，cａtｃｈat想抓住，渴望获得,shoot,sｔare,glaｒeat,thrｕstat插入,cａllａｔ打给某人,访问，停靠,fire,teaｒat撕扯，arrive，ｃomeａt袭击,达成,得到,到达,袭击,gasp(对...大吃一惊),ｐull用力拉,大口喝,猛吸3）v+in:get进入,到达,收获,陷入,ｔurn拐入,上床睡觉,上缴，出卖,告发，作出,取得,ｄrａw收,引诱,接近黄昏,紧缩开支，beliｅve,take接受,接待,吸取，理解，涉及,轻信,欺骗,sｕcceｅd,bｒｉｎｇ生产，挣得，介绍引进，resｕlt,trａｄe抵价购物,involｖe,checｋ登记,报到,ｃount把.．.计算在内,indulgｅ沉湎于,ｐａｒticiｐate，inｔeｒｖenｅ插手,干预,调，confide信任,pｅrsiｓt坚持,固执于,coｎsｉst存在于4）v+from：lｅaｒn，die,ｃome,ｓuｆfer,hear,ｆaｌl,rise，hang,escaｐｅ,datｅ,depart,ｒesuｌt由．．．产生,descend从．..下来,ｒeｆrain忍住,制止,戒除，克制,aｂｓｔaｉn戒,避免,弃权,ｄiffeｒ不同,ｄistinguiｓh区别,辨认,derｉｖe,expeｌ驱逐出，开除,排出5.ＯＦ(ａ)v+ｏf：consｉst由...组成,dreａm,think,kｎow知道有．．.，die,ｓpｅａk谈及,说到（b）v+sｂ+of＋ｓｔｈ:rｏb,ｗarｎ，iｎfｏrm,remind,accｕｓe,cheaｔ(cheatsｔhoｆsb骗人的东西）,cｏnvinｃｅ使.．.相信,relieve(relievesｂoｆsth解除某人的(承担等);减轻某人的(痛苦等),偷去(某物)，解除某人(职务)),deｐrive（ｃ)v+sｔh＋of+ｓb：asｋ规定，盼望,beg向某人恳求,ｄemanｄ向．..规定;向...索取,ｒequｉre对某人有...的规定,expect（exｐectｓthofｓb对...的…盼望)６.ON(１)v+oｎ（a)v+on：ａct对.．.起作用,按．.．行动，作用于，ｗait服侍,招待,ｃalｌ号召,呼吁,邀请,访问,put穿上,把.．.放在上,装出,假装,增长,欺骗,添上,使靠...维持生命,ｉnｓist，colｌaborａteonsｔhｗithsb和某人合作…，cｏunｔ依靠,指望,fｒｏwn表达不赞成，ｒeckon指望，依赖,ｓｐｅcｕlatｅ考虑,推测,figure把.．．估计在内，指望,计划,打算，cａrry(b）v+sth／sb+oｎ＋sth/sb：cｏngratuｌate,ｓｐenｄ,ｂaｓe，fix决定；专心致志于(2)adｊ+on:hard对...刻薄,keen热切渴望的,dｅpendent，ｂasｅd,impressｅd使铭记,使得深刻印象7.TO(１)v＋ｔo:sｔｉcｋ,refer,turn，ｒｅｐlｙ,ｏccuｒ想起,想到,attend专心,注意,照顾,seｅ负责,注意,lead，hapｐen,coｍe达成，继承,复苏,停止,想起,共计,get到达,接触到,开始,对．．．有影响,hoｌｄ坚持,紧握,agreｅ批准,允诺,belｏｎg,adapｔ适合,ａttriｂute归因于，ｏbject反对,ｓｕbscriｂe预订,批准,订阅,aｄjusｔ适应,调节,accede批准,加入,就任，ｙｉeld屈服,让步，ｒeｓoｒt诉诸于,采用，reｌａte涉及,reｓpｏnｄ,sｕｃcuｍb屈服于taｋe(２）aｄｊ+to：equal,opｐosed,kｉｎｄ，harmful,pｏliｔｅ,rude，sｉmilar,marriｅd,known,dｅｄｉcated,ｐaｒallｅl，rｅlatｅd,reｌevａnt，ｉndiｆfereｎt,ｄevoｔed,coｎｔrarｙ,ｏpｐosite,iｎferioｒ,ｓuｐｅriｏr，pｒoｐorｔiｏnate，ａccｅｓsoｒy,ａcｃuｓtｏmeｄ,adaｐted,ａddicted,adjａcent,ａkin,blind,congｅｎｉaｌ,ｃorrespoｎdｉnｇ,deaｆ，expｏsed，ｆataｌ,ｈosｔilｅ,ｌoｙaｌ，oｂeｄieｎt，pｅculiar,prefeｒable,pｒｉoｒ,prone倾于．.．，suｂseｑuent随后的,另一方面的,连续的,susceptible对．..敏感的;容易受到(3)n+to：key,ａnswer，way,soｌution,traitｏｒ,atｔention,eｘception，gｒatｉｔude，apｐrｏach8.ＦOR(a）v+ｆor：aｃｃｏuｎt说明,占，解决，得分，ask请求,寻找,lｏｎg渴望，ｐay偿还,补偿,ｐreｐare,caｒe关怀，照顾,乐意，计较，sｔand代表,代替,象征,支持，做．..的候选人,seaｒch，anｓwｅｒ负责,保证,符合,ｒun竞选,赶紧去请,call规定,提倡,为...叫喊,bargain指望,想以便宜买，iｎｑuire要找（某人),求见(某人),ｐress迫切规定,ａｐｐly请求,申请,ｐrｏvide作准备，供养,规定,apｏloｇize道歉，grieｖｅ哀悼(b)ｖ＋sｂ+ｆｏｒ+sth：ａsk,ｂlaｍｅ,forgｉve,paｒｄoｎ，pay，prａise,pｕｎish,rｅwaｒd,thaｎｋ,excuse原谅9．ＡBOUT（1）v+ａｂoｕt：quaｒｒel,ｃomplaｉn,brｉｎg使发生,致使,ｔhiｎk,sｅt开始，散布,袭击,着手,care紧张,fuｍblｅ瞎摸,摸弄,失误,ｆuss（makeafusｓaｂout大惊小怪),ｌeave乱放,sｐｅculａte沉思,思考,揣想，设想,推测,ｉnｑｕirｅ询问,打听,了解（2)adj+abouｔ：haｐpy,anｘious,nerｖｏus,cautｉｏuｓ,partｉcuｌar讲究的，挑剔的,cｏncerｎｅd,enthusiasｔｉｃ热心的,热情的；热烈的,uneasy担忧，垃圾词汇二、解题环节1、通读短文，把握文意,切忌拿到短文提笔就改。

2、依据句意和语法逐句判断。错误是按行设立的,但找错不是以行为单位寻找，必须依据句意和语法分析,逐句或跨行寻找错误。

3、先易后难,逐类排查。先找出比较明显的错误，逐步缩小错误范围。

4、运用行文逻辑，突破改错难点。有些行文逻辑错误，从词法、句法的角度看是对的的,但是通过上下文的逻辑分析就会发现是错误的。

5、复读短文，检查答案，注意行文逻辑关系的对的合理。

6、严格按照试题规定答题，万万不能随心所欲解题。三、解题技巧1、运用排除法进行短文改错,所谓“排除法”就是在理解单句或短文大意基本把握住文章整体时态的前提下，行不离句，句不离文，将句子提成若干语段，逐段排除,使错误缩小到最小范围。再根据基础知识进行扩散性思考,从而快速找到答案。

2、发现有平行结构,就要检查是否有用词不一致或因成分短缺而引起的句子不平衡错误。如：Sｈｅ

wａs

eatｉng

her

sanｄwich

ａnd

draｎｋ

her

mｉlk

at

thｅ

table

when

Ｉ

ａrriｖed

.此句中并列的平行结构是两个语法上相同的谓语,故应把ｄｒank改drinking.

３、发现有比较结构，就要检查是否有形容词、副词的比较级,比较的对象等方面的错误。如:In

some

places

ｙou

ｃan

ｂoｒrow

mａny

books

ａs

you

wａnｔ

,根据上下文不难发现该句含“ａs……as”结构的句子,所以应在many前加上as。

4、发现有转折、因果、对比等结构时,就要检查是否有行文逻辑方面的错误。如:His

ｃoｍpany

ｐubｌｉsｈｅs

ｂoｏkｓ

and

he

bｕys

books

ａｌl

over

the

ｗorld

.按行文逻辑，应把bｕyｓ

改sells.又如:I

liｋｅ

ｓｉnｇing

，my

broｔher

ｌikes

ｄａnciｎg

.英语中两个分句之间不能仅仅用逗号，而要用合适的连词连接。故以上两个分句之间要加上连词whiｌe

表达对比。

5、发现句子有多重结构,就要检查是否有时态、语态、连词或成分短缺等错误。如：He

wrｏte

to

ｍe

iｍｍediately

aｓ

soｏｎ

ａｓ

he

ｇｏt

there

.该句犯了连词反复使用的错误，应去掉imｍediateｌy.

6、发现有特殊疑问句结构，就要检查是否有疑问词使用不妥的错误。如：---Hｏｗ

maｎy

was

the

ｐrice

ｏｆ

your

cａr?－－－Ｉ

bought

the

car

at

cheap

ｐriｃe,oｎly

S2，000.英语中问价格时，可用wｈat

ｐrｉcｅ

或hoｗ

muｃh

提问。回答时常用hｉｇh

ｐｒice,

low

price

.所以应把句子中的Hoｗ

many

改为Wｈａt，把答句中cｈeap

改为loｗ.

7、发现有名词和代词时，就要检查是否有数、所有格或指代不一致的错误。如：Ｓome

peopｌe

reaｄ

ｔhe

boｏks

or

watｃh

TV,

wｈile

otｈers

havｅ