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文档简介

“聚焦核心修养优化讲堂练习”主题活动主持人用资料敬爱的各位领导、各位老师们：大家清晨好！这两天的降温，让我们感觉到了春寒料峭，但今日我们会场却春意盎然，请同意我代表大家对李老师、史老师、易老师三位专家的到来表示最热情的欢迎和感谢，同时也特别欢迎兄弟校各位亲爱的战友们。第一请陈校长发言下边我说一下今日活动的安排，清晨是听课活动，第一节是邓清娟老师执教的三年级《年代日》一课，第二节是光明老师执教的三年级的《认识面积》，第三节是涂几会老师执教的四年级的《均匀数》。下午我们进行两项活动，一是讲课议课活动，二是商议沙龙，就我们平常教课中的一些问题向专家讨教，请各位专家们为我们答疑解惑。今日我们相聚在这里很不易，因此，我想请大家珍惜这个难得的机遇，以谦逊的精神、赏识的目光、研究的心态和分享的神态去听、去品、去悟，为了保证我们的活动成效，建议大家在活动中将手机开至静音状态。有人说“讲堂研究从公然课开始”。没错，讲堂虽小，却能够折射出无数对于教育教课的话题；讲堂虽小，却能够微观地反应教改发展的方向和此中存在的各样问题。我们今日在这里举办此次商议活动，其目的就是透过细小的讲堂去推动我们的讲堂教课改革，为教师的专业成长供给平台。今日清晨参加展现活动中的几位老师都是我们学校订在成长的新秀，为了此次的公然课，他们付出了好多，我建议让我们用热情的掌声对他们勤劳的劳动表示感谢。下边请清晨执教的三位老师先讲课听了几位执教老师的讲课，我想大家一定会有许多的启迪。为了更好的总结此次活动并指导此后的讲堂教课，我希望各位老师都能各抒己见，绝不保存的把自己听课的认识、看法、看法、收获等热诚相见的说出来。从而扬长避短，互相借鉴，共同提升。今日，我们三位老师给大家带来的商议课旨在抛砖迎玉，在现阶段，各学科都提出了培育学生的核心修养，如何培育学生的核心修养？以什么为抓手？我想请大家各抒己见说说我们此后的门路该怎么走，也恳请在坐的三位专家赏赐我们更多的难得的建讲和建议。最后，再一次感谢几位专家，他们的发言为我们此后的工作指了然方向。今日是一个优秀的初步，我们深信在各位专家的关

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