师范类实习报告范文

第50页共50页师范类实习报告范文师范类实习报告范文为期五周的实习即将画上句点。5月26日，我们在老师的带着下进驻哈尔滨市香红小学校实习点。刚开场时，我们对这个校园的一切都充满了生疏感，但是在香红小学老师的帮助和指导下，我们很快融入了这里的教学工作和生活。我们从英语教学指导老师身上窥到了上好每堂英语课的真谛和成为一个优秀英语老师所应具备的素养。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习；另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。与此同时，我们与学生之间建立起了深沉的友谊。五周里，我经历了从学生到老师的角色转换，并顺利地完成了实习任务。观察老师如何设计课堂环节，如何备课，如何讲授新课，如何驾驭课堂，如何掌控时间，如何修改作业。我每天做听课笔记，学习老师的教学方法和教学技巧，一路走来，深受其教。两周内，我们的实习流程根本是：听课，参加集体备课，小组备课，模拟讲课，我感到每天都有新感受、新收获，此次实习，受益很多。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经历，实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“英勇”。虽然开场也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！在实习工作中让我认识自我的角色定位。不应该做怎样的人，而且是做怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是老师应具备的美德，是老师的天职，作为一名小学老师，当然更应该把热爱学生放在第一位。热爱学生包括尊重信任学生、保护学生，只要是我的学生，成绩好坏，我都要一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使恢复自信，走出自我评价的误区。，老师的真诚学生是能感受到的。我深深地体会到老师应该刻苦学习，进步自身的科学文化素养。在平时的工作中，还要边教边学，学校安排我听课的时机，向老师学习，汲取别人先进的教育教学经历，现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准。根据学生的情况组织教学。尽量面向全体学生，因材施教，让每个学生成为真正的学习主人。实习工作，有了收获，但也发现了问题。今后的路，我会走好每一步，努力理论，擅长总结经历，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！【以下为赠送相关文档】精选实习报告阅读师范类顶岗实习报告范文一：师范生顶岗实习报告弹指一挥间，三个月的顶岗光阴在充实中匆匆行过，回忆过去几个月的“收成”，我们觉得还不满足，我们感到离别的脚步越来越近，我们还有更多的知识和乐趣要跟这里的孩子一起分享。几个月来，那点点滴滴让我们痴痴地把笑留在嘴角，生活照旧充实，照旧精彩。教学：近半年的课堂教学理论，我在教学上获得不少进步，尤其是当师大指导老师夏晓烨老师来给我们作指导后，我更是受益匪浅。就拿被她听得那一课《紫藤萝瀑布》来说说我的教学感悟吧——x____师除了对我的课堂给予赞赏之外，还给出了弥足珍贵的指导。在教学上，她就教学设计、教学素养、教学效果(主要指学生表现)和新教学理念几个方面做了深化分析^p。我觉得收获很多，在这里希望跟更多的初为人师的朋友们分享一下她对我的那些中肯的凭价：1、教学设计上，运用多媒体教学，直观教学，使学生由观念转化为行为，主线明确，有考虑力，有素养;穿插配乐朗读，在细节上贯穿了美，有资意识;期间夹杂人的思想教育，滴滴浸透学生思路，给予人生启迪;注重情感教学，处处展考虑，鼓励学生，赞赏学生。对教学设计上的建议：圆桌(小组)合作作用是否表达了其精华?讨论问题设置的难易能否到位?合作是个体学习还是智慧共享?解决策略：同组异质，组间同质;组内合作，组间竞争。2、教学态度上，教态是老师特有的外在的各种素质的综合，主要包括表情、态度、姿势、动作、语言、服饰。在这里夏老师对非语言行为(动作和姿势)的感染提出缺乏并指正，让我感受颇深的是夏老师亲身经历的一段故事，她，从教多年，从来不曾坐下来授课;她，跌倒在课堂，深受重伤，仍然站起来，却没因此坐下来讲授课。听到这儿，我惭愧，我感动，我也思索。3、教学效果上，她很赞赏学生的课堂气氛，学习状态好、兴趣浓，学生训练有素，老师擅长给学生时机，自我抒发感情，很聪明!对结尾提出建议：结尾要讲究艺术。一堂课至少有三个高潮——导言、中间、结尾，中间还有小高潮。我想我在结尾上应该再努力考虑一番，让学消费生“余音绕梁，三日不绝”之感。4、新教育理念上，她说我已经具备了老师的素质，老师角色上已经有将传授者转变为引导者的理念。学生观上，跟学生共同进步，共同成长。评价观上，欣赏学生，让学生抒发情怀，检测手段应该由薄弱转化为深策起来。5、x____师最后意味深长的鼓励我们，实习这半年时间，对我们来说异常珍贵，一生可能只有一次这样的经历，实习分为三个阶段——学会教学阶段、擅长教学阶段、创造教学阶段。如今我们已经学会教学了，就应该学会擅长教学，在教学上进步自己，在最后两周时间里我们要创造出自己最精彩的教学成果，并且夏老师还鼓励我们，相信我们，让我们更有力量的走下去……那如今，我没有让老师绝望，我不断探究新的课堂，我努力、我进步、我快乐。虽然，我们在实习学校反反复复进展了无数次听评课，但是我们都是摸着棍子过桥，找不到平衡点，如今听到夏老师的点评指导，我受益匪浅，尤其是她对我的鼓励，让我再次深爱着教育，深爱着我的课堂，深爱着我的学生!6、x____师以华东师大叶澜的的一篇文章文题总体评价我的这堂课：《让课堂焕发出生命活力》，并给我们推荐这篇文章。并告诉我们，我们要学会创造教学。对，我们应该冲破教学“大框架”，不断探究新的课堂!我会深深铭刻x____师对我这堂课的点评和对我们教学上的指导，这将是我的一笔无价财富，让我一生珍藏!范文二：师范类大学生顶岗实____结从九月一号起，从我背上行囊，踏上旅途起，我神秘的多彩之旅也就开场了。为什么我要把我的顶岗实习生活，这段不同寻常的人生之旅，称为多彩之旅呢，因为作为师大的顶岗实习生，我把锻炼自己、进步自己作为我的努力目的，我努力认真履行职责，有所收获、有所锻炼的同时，我又以我的实际行动展现大学生的风采——有知识，有文化素养的人，所具有的独特的气质与魅力。以下我把我的顶岗实习生活总结在六个大方面：一、为人处世，二、教育教学活动，三、教学观念，四、效劳当地，五、心怀感恩，一、在态度、待人、信誉方面，我要遵循自己的原那么——不卑不亢、热情谦逊。正确的评价自己，古语说：“人贵有自知之明”,在人际交往中，我努力正确认识自己，争取行为表现的得体、自然，有些小事积极主动的去帮助，尤其是在现代媒体应用方面，尽我所能，当然结果也受到了别人肯定的评价，同时我也学会了和别人交换意见，经常找时机与别的老老师，有经历的老师谈话、聊天，不管是从教学方面，还是为人处世方面，我都学会了很多。我还努力的做到讲信誉、守时间。自己说能办到的事情一定办到，自己没有把握的事情，又不好回绝的，在话里留有余地。也许我在这些方面做的还不够好，但我在不断努力着。二、我在新天地里的打拼了，即我的教育教学方面。第一、初到潘庄镇中学的时候，刚好是校迎省督导评估的准备阶段，我的办公室在政教处，所以很理所应当的做了大量的准备工作，包括填表，整理档案，搜集资料等等，有时加班到深夜，那段时间确实很累，但更感到的是充实。第二、我还被校长在全校老师大会上单独提名表扬过两次。一次是初到时，自己有些困惑，不知道怎样讲课更好，所以我主动的去听多位老老师的课;另外一次是因为期中的考试成绩，我教的两个班的成绩突出，而我的个人平均分成绩也是年级的，校长表扬我积极，虚心，严谨，要强等等，我很快乐，但表扬的同时我更感到鼓励和鞭策……第三、其他的我也参加了好多学校的活动。1、我曾担任‘中华魂’征文的指导老师;2、单独带队代表学校参加县里‘知家乡、爱家乡’演讲比赛;3、与学校平安演习，以政教处干事的身份，担当指挥的角色;4、各级督导检查组来校视察时，担任档案室接待员;5、参与学校元旦联欢活动的筹备工作，搜索节目素材并指导排练，编排节目顺序及串词等幕后工作，同时又分别以七年级老师、政教处成员的身份参加演出……第四、除了参与学校组织的活动外，我还自己组织了屡次有意义的课外活动。以以下举其中几次：1、在感恩节那天举办‘感悟母爱’主题班会。课前搜集素材，整理资料，做好课件，感恩节当天用多媒体给学生们开班会，首先由我说引言，进展导入，之后放映课件师范类毕业实习报告我怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地三河市第四中学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的光阴。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认老师的教学和自己的学习，只是理论中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”作为新一代的师范类的大学生，我须始终抱有一种为人师表的荣誉感和自律心，时时刻刻为学生树立一个正面形象。特别是语文老师，这次实习，学校安排我讲授了语文的课程，很多时候在学生心目中语文老师就是一个品德的楷模，假设语文老师没能带给学生一个好的典范，反而让学生看到一些不雅的言行的话，那么不但会让学生对这个老师产生疑心，甚至会损害老师这一神圣职业在学生心目中的地位。所以作为一个语文科的实习老师，我时刻严格要求自己，无论从思想上还是行动上都一丝不苟，待人接物热情有礼，在做好自己本分工作之余，尽量帮助办公室老师解决电脑上的问题，计算机专业的学生毕竟懂得较多的专业知识，帮助老师做一些力所能及的工作，并且受益匪浅，与校内老师和学生相处融洽，赢得了学校领导和老师的一致好评。每次在回望过去的时候，总要感慨一番光阴的流逝。如今的我也在做着这样的事，我的实习这么快就要完毕了，好似还是不久前才去学校联络的，如今我就坐在电脑前回想着我实习的情况，写着我的实____结。但就是这短短还不到一个月的时间，留给我的却是无限充实的回忆。第一次上讲台，第一次收到老师节的祝福，无数的第一次就在这短短的一个月里发生。首先，我请班主任给我一份，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假设记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和才能，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。理解一个人，那么需要深化的交流。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“杨老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句，却被他们的天真得意所感染，一切烦恼都没有了，此时竟想起了小时候，玩着类似的游戏，并乐此不疲，如今真真切切得出如今我的生活中，嘴角扬起一丝微笑……在实习的阶段中，印象最深化的应该就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进地进展教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下四十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，即使偷偷地深呼吸也无济于事，连笑容都似乎显得僵硬难受。“同学们，如今开场上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能一个劲地重复着教案里的内容，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久，备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不容易下课铃响了，我松了一口气，这才发现，我“竟然”完成了我第一个教学课时。我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。师范类家教实习报告因为我如今的专业是师范类的，所以在平时我就比拟注意老师素质的培养。为了让自己有一个充实的假期生活，并在理论中锻炼自己，我通过朋友的介绍找到了一份初中家教的工作。得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己才能的同时表达自身价值的时机，通过面试，我顺利得到了家长的认可，于是，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。一.与家长的交流通过理解，孩子的家长在邮局工作，平时没有太多时间辅导孩子的学习，如今孩子已经是初二，还有一年就要面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题，家长亲自奔波于各个中介，高校来为孩子选择适宜的家教，这时我感觉，自己是多么的幸运结实这个有责任心的家长，我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学习，并向家长保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。我的学生是个女孩，小名叫楠，在与家长的交谈中，我理解到孩子有厌学情绪，懒于学习，贪于玩乐。由于上述诸多原因，她的成绩在班里只算一般。父母对她抱以很大的期望，希望她可以考上重点高中，将来到大学去深造。我可以感受到父母心中那种对孩子殷切期望和急迫心情，他们看的很远，所做的一切都是为了孩子的将来着想。他们做得很无私，甚至会由于对孩子教育不够而深深自责。我被父母对子女的这种情意深深打动，同时感到肩上的担子很重。二.与孩子的沟通这是一位十五岁的小女孩，今年刚初二毕业，有点男孩子脾气，稚气未干的娃娃脸上，总是挂着一丝难以褪去的疲倦，和如今所有九零后共有的叛逆。我也经历过那样一个放纵不羁的年龄，所以也能知道如今的孩子对父母的用心存在着不理解的现象。我去的第一天，孩子就在和父母吵架，当我把眼角泪水未干的孩子带进她的小屋，看着她委屈的样子，心里一阵难过。其实我第一次见到她我就没有把她当成我的学生，而是当作妹妹来对待。于是，我决定要先给她来一次思想教育课。站在她的立场上，我分析^p了她如今的心理问题和面临的形势。我把自己在当时的一些切身经历和感受都讲给她听，看到我的真诚，她也吐露了一些自己的想法，说父母总是对她强施压力，做的不好就非打即骂，使她学会了顶撞和叛逆。其实我理解，这样外表坚强的孩子总有一颗脆弱的心，她只是在用一脸的不在乎来假装内心的悲伤。我鼓励她说，她是个聪明的女孩，学习并不差，只要用心，认真对待学习成绩就会进步。听了我的一番长篇大论，她点点头，我们都会心地笑了，从那开场，我们成了真正意义上的朋友。三.家教生活孩子和家长都提出要着重补一下作文和历史，因为我也是高中毕业好几年的学生了，对以前的知识也记不得太多了，所以我在来这之前就做了很多准备。正式上课的第一天，我让她拿出了以前做过的卷子，在她的语文卷子上字迹很潦草，由字知人，我想她在学习上一定很随意，对自己要求不严格，很多错误都没有标出来，她说不想答卷子，上课也没有好好听讲。我跟她讲了卷面整齐的重要性，并帮她纠正了错误。通过分析^p她的语文卷子，我发现她在答复以下问题上很有自己的想法，只是答题的态度不端正，有点应付的感觉。但是她的思路很明晰，对考试存在着态度不正确的问题。这个考试的作文是以流水为主题，她写了一个溪流和瀑布的寓言故事，讲述了滴水石穿的道理，语言流畅，表达也很生动。从这看出，她是一个思维敏捷，有独特想法的孩子，假设她认真审题，仔细做答的话，我相信她会有很不错的成绩。我把我的想法和思路都告诉她，她频频点头表示赞同。我也开场意识到：如今的首要任务不是讲课，而是帮助她端正学习态度。此后，我也经常给她上类似的课程，不时地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。关于作文的辅导，我虽然程度有限，但对于初中生作文的应试我还是理解一些的。我自己平时也写一些东西，我把我的文章给她看，告诉她我的思路的想法，以及下笔的线索，有时也针对一些例文进展讲解，告诉她在拿到一个题目时要有怎么样的切入点，要树立怎样的观念。对于文体的选择，语言的活用，以及开头结尾等方面，我都在每次的课程中结合实例讲给了她，并贯穿了一些我在大学中学到的知识。有时我也会即兴出个小题目问她要怎样去写，她也往往能很好的告诉我她的想法，有时让我都感到很吃惊，我也很快乐看到她翻开了思路，活泼了思维。在历史的教学上，因为我高中时候是学得历史和政治，所以这对我来说并不是难事，再加上在大学中这几年的阅历也让我更加理解历史。楠的根底不好，书本的线索都还没有理清，因此，我从课本过起，先让她从整体上明白内容，再依课时讲解，从细节上把握重点。因为都是她学过的课程，所以在上课时我所讲的内容她并不生疏，我提出的问题大局部她也能答复出来。在重大历史事件的讲解上，我还尽我所知地把一些小故事和奇闻轶事讲给她听，以进步她的兴趣，不会对枯燥的书面知识产生反感。但在讲课过程中我发现，在我讲一些课外小故事的时候孩子很喜欢听，而过课本知识的时候她就有点不注意听讲。于是我从自身找问题，是我在讲解的时候可能没有吸引力，于是我改变自己的讲解方式和语气，用像讲故事的方法为她设置悬念，让她有兴趣承受课本知识。每天只有两个小时课程，中间有一段休息时间，在这段时间，她会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及她写的一些东西。对于她说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的理解孩子的心理。我和她一起分析^p这些流行的文化的现象，讨论开展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现她的见解很独特，在我的引导下也能有更多的阐述。通过这些交流我告诉她，在分析^p一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用途的。楠自己写的一些日记作文之类也会拿给我看，在她的文字有一种隐藏不住的忧伤，这个风格和我很像，但我不主张她写这样的文字，因为她还是个初中生，不应有这样的思想，对她来说更重要的是要应试，这样的文字很不适宜。但是作为朋友，我也给她讲了我的想法，为她修改她的文字，她也很快乐。由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。每天早晨按时起床，上课，回家后总会有一种非常充实的感觉。转眼她就要开学了，我也完毕了为期二十天的家教生活。她的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题根本得到理解决，写作程度也有了很大进步，她的父母很感谢我这段时间对她的帮助，看到她的进步，我也很欣慰。作为朋友，她一直称我为姐姐，临别时我们拥抱了一下，那时，我感觉自己拥抱的不是我的学生，而是我的妹妹。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排上，孩子的进步就是我最大的喜悦。通过在暑期的这段家教生活，让我得到了很多感触。首先让我理论了老师这个职业的工作，锻炼了我的表达才能，交往才能以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些理论中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生！师范类实习日记9月13日星期二天气晴实习第一天跋山涉水，颠颠簸簸地终于来到长林学校。五六个小学生跑来把我的大包小包拎走了。我顿时觉得自己很像孙猴子，被孩儿们热情地迎接了。走进自己的房间，与意料中的一样，简陋了点，不过因为之前参加过两次暑期三下乡，也并不惊讶。最印象深化的是，校长夫人黄老师亲自为我煮了碗面，没有肉，没有菜，但就是温暖到了心底。这位老师也是后来对我影响很大的一个人。从做饭到教语文，她我很多东西。假设用一个词来形容她，那应该是贤惠吧。路过教室时，小孩子们投来好奇的大眼睛。校长告诉我我教三年级，并给我一张满满的课表，有语文、英语、音乐、美术、品德只记得有位老师对我说，对三年级的孩子，又要凶又要哄。我懵懵懂懂地听着。有些紧张，有些期待，有些希望10月21日星期五天气晴第一次流泪那一天，我第一次在学生面前流了泪。尽管，如今回想起来有些幼稚，有些不可理喻。然而，就像黄老师说的，新老师都会的。那天可能也是生理期到了，我的情绪有些不稳定。前两节课连续是我自己的班的语文，我一口水没喝，有些疲惫。下课后急急忙忙去抄歌词，因为最后一节课是三、四年级一起上的音乐课。到了音乐课的时候，孩子们叽叽喳喳，好吧，这也不是第一次了。可是当我看到两个学生在写作业的时候，顿时情绪上来。我觉得自己那么辛苦，连他们的尊重都换不来。好吧，或许我小时候也这样做，也把课程分为主科、副科(确切地说是学校分的)，也在副科老师的课上写作业，可是，发生在那一刻的我身上，却是满腹的委屈!泪水涌了上来，我强忍住，没有流下来，不过，还是有的学生看到了。我知道，如今的我，再发生这种事，绝对不至于哭了。回过头，拾起自己稚嫩的贝壳，我的心甜甜的，又酸酸的11月7日星期一天气晴期中考试后期中考试成绩出来了，我们班语文成绩非常非常的差：平均分51，大概是全校最差的成绩吧。说实话，对我的打击很大。让我非常非常的自我疑心。我曾经对自己做老师还是蛮有信心的。因为讲过一些心理安康课，大局部反响还可以。我觉得自己幽默，有创造力，受学生喜欢。如今，期中考试让我不得不对自己进展一次又一次的反思。其实，如今，跳出当时的处境来看，确实很多问题是我自身的。从教学方法来看，因为经历的缺乏，我的语文教的很不成熟。对学生的根底知识抓的不够严，课文读的少不过，最重要的是，我自己的态度。因为自身争取保研的事，我活在不确定中，每天非常的焦虑，无法全身心地尽我作为一名老师的职责。说白了，我有些心不在焉。不过，期中考试后我自己的事情也差不多确定了，我也要觉悟，好好反思自己的问题!哇，真是重新做人啊!不断地和其他老师请教，也尽量不断地修正改善自己的教学，我不知道自己终究适不适宜教书，适不适宜教语文，不过，我要竭尽全力地尽好这个学期的职责。11月24日星期四天气晴对实习意义的困惑有时想想自己实习以来，先是努力适应，学习做饭，学习教书。每天想的是，怎样教书教的更好?这次做饭做坏了，下次要怎样才能防止同样的问题发生?不过渐渐适应后，我又开场烦恼新的问题：为什么我要选择过这样空虚的生活?是的，我不知道其他顶岗实习的人怎样想，然而深居山林，我们不能上网，生活圈非常小，每到放学后，散漫步，回到宿舍，因为课都在空课的时候备好了，只能看电视。我觉得空虚，并且空虚到要窒息。另一方面，我又恨自己太堕落了。因为我已经保了研，所以不用担忧工作。而学校里保研的人又陆陆续续的去了北京开场繁忙，或者在华师开场做一些工程，做毕业论文的准备。我觉得自己离学术、科研很远，离同龄人也很远。我孤单，又责怪自己堕落，质疑自己为什么要选择来这里。舍友因为在准备招聘会的面试以及一些考试，每天很勤奋，这也让我更加自责。我觉得自己差人家好远。我，来这里的意义在哪里?假设我以后不教书，那我是不是很浪费自己的青春?11月26日星期六晴从行为矫正谈小学班级管理如今想想，小学教育与心理学是联络严密的，尤其表达在行为的矫正方面。行为矫正是涉及对人类行为进展分析^p和矫正的心理学领域。学生身上暴露出来的问题行为，需要运用到行为矫正中的一些重要的根本原那么：强化、消退、惩罚等，使得不良行为得到矫正，良好品行得到塑造。一、问题行为(一)上课纪律差，胡乱发言，坐没坐相。三年级的这个班上课时有很多不良习惯。他们发言不举手，未得老师允许就你一句我一句，尽管积极答复以下问题，但是课堂乱哄哄的，总是逼得老师加大音量。而且学生比拟依赖赖老师，如我要求他们记笔记时，总会有人问，老师我要用哪支笔写?老师我要写在哪里?等等有些幼稚的问题。上课的时候大家还很喜欢告状，虽然起了监视功能，不过我的讲课思路常会被打乱。有几个孩子很喜欢站着上课，可能是长椅坐的不舒适，于是听着课也不知不觉地站起来，或者坐在那里把腿翘的很难看，坐没坐相。午休时，老师休息学生在班里自习。我们班的纪律非常差，下午我过来总是从班长和管纪律的值日生那里收到一串长长的乱讲话的。全班就十几人，就三四个人幸免。课堂纪律是我首要头疼问题。(二)不按时、独立完成作业。不按时交作业的问题应该是比拟普遍的，每个老师应该都会面临。另外，还有不独立完成作业现象，如作文抄袭。三年级由于是作文起步阶段，从看图作文到命题作文的过渡。个别同学对于作文很吃力，因此在写周记时会有抄袭的现象，尽管抄作文也是一种学习，有利于仿写，但是抄袭问题涉及诚信教育，不可无视。(三)不懂礼貌，不尊重老师。打架、欺侮幼小，同学间不团结。师范类实习报告之四11月8号，我们实习小组的九个人将一起平静地分开我们的实习学校——师大二附。这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。这次实习的主要任务是教学工作和工作。作为一名老师，首先上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，假设是习题课，我那么会事先认真把题目做一遍，想一下假设是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的局部，，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反响，而考虑以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生”。我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活泼，原因是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂构造和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进展教学，即方便又能吸引学生。在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下，我屡次修改教案并进展屡次试讲，虽然这期间我暴露了很多缺乏，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得假设将来针对从事老师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间互相交流，汲取经历弥补自己的缺乏。我一共上了三节课，根本上到达了预期的效果，但是还是有很多令人遗憾的地方，比方有一个小灯泡的实验，演示的不是很充分，没有给学生更多的考虑余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改良。除了上课外，我还负责修改学生的作业。我的指导老师带了五个班，所以作业量比拟到，但我每都认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析^p总结。期中考试前帮老师出卷子，考完试后修改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。做一名好老师确实很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，进步整体教学程度，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监视早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要理解学生，爱学生，信任学生。在这一个多月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并理解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的根本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的才能，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度。我运用教育学，知识处理学生中出现的问题。开展有益的班级活动，与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生可以之间的感情而在上课。考试时，又要有一定的严肃度。这样在学生面前保持了一定的威信。在这期间，我们精心准备并召开了一次题为“欣赏与赞美”的主题班会。让学生学会欣赏与赞美别人和自己。对学生进展了一次生动的情感教育。我还参加了第59届校运会。通过运动会，增进师生见的交流与理解，增强了班级的凝聚力。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开场新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财富。回忆起刚中学的我们，如今我们进步、成长了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的很好。有关师范类的实习报告本人为ＸＸ学校04届计算机班实习生ＸＸＸ，在大坝新兴中学从20xx年5月8号开场至6月12号完毕，为期一个多月的实习。在实习期间，深受学校领导的照顾和关心，并在指导老师的带着下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民老师。在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和汲取教学经历，二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中研究教材，认真备课，上课。指导老师和其他实习生听课并点评，指出缺乏，保持优点。三是实习和经历交流。这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在如今还是新开课程，并没有很多的教学案例可以借鉴。唯有老师自己深化地钻研教材，研究教法，认真地备好课，以到达上课时让学生学会并掌握到正确的方法为止。在我第一次实际深化到课堂上时，有很多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是信息技术这一门新兴的课程，因为信息技术课与别的传统学科并不一样，它注重的是学生的实际操作和自主学习动手才能，学生通常在接触到新颖事物时有很大的好奇心和兴趣，特别是对于电脑这日趋重要的工具。这时，老师就要擅长抓住学生的好奇心理，从中培养学生学习的兴趣和动力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？在信息技术课上，特别是在上理论课时，学生有时没有专心听讲，或者听不懂意思。所以，我们老师就必须根据学生的特点，研究教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比喻来上好一堂理论课，这样就可以到达比拟好的效果。例如，在上文字处理软件WORD认识的第一节课时，我就用学生平时最常用的纸和笔来对照WORD的空白文档和输入法，让学生明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样方便，并还有更多功能和作用。这样，在没有机器演示的情况下，学生就可以理解和认识WORD并掌握了一般的操作方法，以到达预期的目的。当然，信息技术课更注意的是让学生实际的上机操作探究，在课程的时间安排上，上机课要是上理论课的2倍。上机时间当然也不是随学生自己盲无目的在操作。在开场，老师得亲自演示操作过程，通过教学软件播送，让学生参考操作方法，同样因为在操作过程中，可到达目的的方法是有许多种的，老师就不可拘谨于一种方法的教学，更要引导学生发现别的方法来实现结果，培养学生自主学习，动手探究的才能，老师不时地加予鼓励，增强学生的自信心和对电脑产生更浓重的兴趣。这就是我在这段实习期间的上点深切体会，这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，毕竟这是从一名师范生转化为一名老师不可少的过程。师范类毕业实习报告模板我怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地三河市第四中学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的光阴。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认老师的教学和自己的学习，只是理论中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”作为新一代的师范类的大学生，我须始终抱有一种为人师表的荣誉感和自律心，时时刻刻为学生树立一个正面形象。特别是语文老师，这次实习，学校安排我讲授了语文的课程，很多时候在学生心目中语文老师就是一个品德的楷模，假设语文老师没能带给学生一个好的典范，反而让学生看到一些不雅的言行的话，那么不但会让学生对这个老师产生疑心，甚至会损害老师这一神圣职业在学生心目中的地位。所以作为一个语文科的实习老师，我时刻严格要求自己，无论从思想上还是行动上都一丝不苟，待人接物热情有礼，在做好自己本分工作之余，尽量帮助办公室老师解决电脑上的问题，计算机专业的学生毕竟懂得较多的专业知识，帮助老师做一些力所能及的工作，并且受益匪浅，与校内老师和学生相处融洽，赢得了学校领导和老师的一致好评。每次在回望过去的时候，总要感慨一番光阴的流逝。如今的我也在做着这样的事，我的实习这么快就要完毕了，好似还是不久前才去学校联络的，如今我就坐在电脑前回想着我实习的情况，写着我的实____结。但就是这短短还不到一个月的时间，留给我的却是无限充实的回忆。第一次上讲台，第一次收到老师节的祝福，无数的第一次就在这短短的一个月里发生。首先，我请班主任给我一份，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假设记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和才能，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。理解一个人，那么需要深化的交流。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“杨老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句，却被他们的天真得意所感染，一切烦恼都没有了，此时竟想起了小时候，玩着类似的游戏，并乐此不疲，如今真真切切得出如今我的生活中，嘴角扬起一丝微笑……在实习的阶段中，印象最深化的应该就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进地进展教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下四十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，即使偷偷地深呼吸也无济于事，连笑容都似乎显得僵硬难受。“同学们，如今开场上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能一个劲地重复着教案里的内容，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久，备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不容易下课铃响了，我松了一口气，这才发现，我“竟然”完成了我第一个教学课时。我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。师范类实习报告之一本人为普宁师范学校40届计算机班实习生张danger，在大坝新兴中学从20xx年5月8号开场至6月12号完毕，为期一个多月的实习。在实习期间，深受学校领导的照顾和关心，并在指导老师的带着下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民老师。在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和汲取教学经历，二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中研究教材，认真备课，上课。指导老师和其他实习生听课并点评，指出缺乏，保持优点。三是实____结和。这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在如今还是新开课程，并没有很多的教学案例可以借鉴。唯有老师自己深化地钻研教材，研究教法，认真地备好课，以到达上课时让学生学会并掌握到正确的方法为止。在我第一次实际深化到课堂上时，有很多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是信息技术这一门新兴的课程，因为信息技术课与别的传统学科并不一样，它注重的是学生的实际操作和自主学习动手才能，学生通常在接触到新颖事物时有很大的好奇心和兴趣，特别是对于电脑这日趋重要的工具。这时，老师就要擅长抓住学生的好奇心理，从中培养学生学习的兴趣和动力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？在信息技术课上，特别是在上理论课时，学生有时没有专心听讲，或者听不懂意思。所以，我们老师就必须根据学生的特点，研究教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比喻来上好一堂理论课，这样就可以到达比拟好的效果。例如，在上文字处理软件WORD认识的第一节课时，我就用学生平时最常用的纸和笔来对照WORD的空白文档和输入法，让学生明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样方便，并还有更多功能和作用。这样，在没有机器演示的情况下，学生就可以理解和认识WORD并掌握了一般的操作方法，以到达预期的目的。当然，信息技术课更注意的是让学生实际的上机操作探究，在课程的时间安排上，上机课要是上理论课的2倍。上机时间当然也不是随学生自己盲无目的在操作。在开场，老师得亲自演示操作过程，通过教学软件播送，让学生参考操作方法，同样因为在操作过程中，可到达目的的方法是有许多种的，老师就不可拘谨于一种方法的教学，更要引导学生发现别的方法来实现结果，培养学生自主学习，动手探究的才能，老师不时地加予鼓励，增强学生的自信心和对电脑产生更浓重的兴趣。这就是我在这段实习期间的上点深切体会，这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，毕竟这是从一名师范生转化为一名老师不可少的过程。师范类实习报告之二20xx年10月8日——11月12日，这是我永生难忘的日子。这段时间我于***大学第二附属中学高二〔九〕班实习，兼指导老师刘老师在我实习过程中予以极大的支持和帮助，让我受益匪浅。在为期五周的实习期间，我主要进展了教学工作实习和班主任工作实习。一、教学工作。怎样上好每一节物理课，是整个实习过程的重点。刚开场的两个礼拜的任务是听课和自己进展试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假设是习题课，那么事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。在正式上讲台前我还进展了屡次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联络，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能到达课任老师的要求。为了抑制上讲台时的紧张，不断的进展试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。10月26日，我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案的内容，眼睛始终不敢对上学生的。尤其是在学生的反响与自己的有点出入时，稍有点乱。尽管没有讲错东西，但讲课的内容有点乱了。不过后来还是很快的镇定下来了，讲完预期的内容。因为是实验课〔把电流表改装为电压表〕，因此预留了二十几分钟给学生做实验。因为自身经历缺乏，学生实验中遇到的问题有些没能及时解决，而且有个知识点〔上节课任老师讲过〕以为学生掌握了而没有讲，是一个很大的缺乏。在紧接下来的同一节内容的课上，我放松心情，及时注意学生的反响，将上节课没讲的知识点补上，改良了第一次课的缺乏。课后，刘老师针对我的上课情况评价说，整体上好，第二次明显比第一次好。同组的实习老师评价说，就是音量小，与学生的配合还有点缺乏。在接下来的讲课中，我改正了缺点，上课也没有那么紧张了，也和学生到达了很好的配合，成功的完成了欧姆表的教学工作。在教学实习中，我也帮老师批阅作业和试卷，将学生作业中存在的问题及时反映给老师，并针对情况利用中午午自习期间给学生答疑。在实习期间，我还监考了一次政治和一次物理考试，并参与了实习小组调查问卷的工作。二、班主任工作。在整个实习过程中，我做为高二九班的实习班主任，想现任班主任刘宇老师学习班级的管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对新面孔，非常紧张。只是粗略的作了，但在往后一个月的接触中渐渐地记住了每个学生，以及局部学生的个性特征。在实习中，我每天早上7：20到班，配合班主任监视全班同学交作业。在早上10：05的课间操和下午1：30的眼保健操中，我也参加班级检查。每周一上午第一节课的升旗仪式我也随班参加，周一、二、四的午自习到班答疑，并监视他们做好午自习。在实习期间，我还参与了班委改选后的第一次班委会。认识了班委并理解了班委的工作。透过他们理解班里同学以及班级情况。参加校运动会，并针对在这次运动会上班级的成绩不如人意，在班会上进展了一次关于“体育运动”的调查问卷工作，并将统计结果反响给班主任老师。应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，程度有一定的进步，但也存在着一定的问题。比方没有很好的进入角色，工作经历缺乏等，这些是今后学习工作中要抑制的。如今，实习完毕了。通过这次实习，我理解了老师的酸甜苦辣，也让我理解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的缺乏。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力进步自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。师范类实习报告之三个人实____结——Guarantee-〔请详细写出本人所完成的任务；完成情况；成绩与缺乏；收获与体会；今后努力的方向〕本次教育实习按照学校的要求，任务有二：教学任务与工作。另外，我们二附实习小组还共同完成了一个教育调查，并且制作了熟悉网志。完成情况如下：1、教学任务。在教育实习的四周内，听取指导老师王华老师的课11节。其他物理老师授课6节；听取组内同学讲课9节；共完成了4个新课的实习教案：其中《欧姆表》和《分析^p电路》进展了试讲，得到了指导老师、带队老师和同学们的意见和建议；共讲课3节：《欧姆表》一节〔高二1班〕；《电路分析^p》两节〔高二1班，2班〕；平时。协助老师修改作业，对同学进展个别答疑。理解老师的工作安排并参与集体备课。指导老师的授课做教案式记录。2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：20按时到班，检查班级情况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进展个别答疑。平时，注意和同学们的交流，观看了全校运动会。并与高二1班的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助下，完成了一次主题班会——《LIFESTORY——大小孩的会》。3、其他。我们的教育调查对象是师大二附的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理平衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。详细完成情况将在中提交。实习网志是由郝雪，黄孝吉和我共同建立的。作为我们实习老师与同学交流的平台。同时普及一些物理、天文的科学知识，解答一些课堂上的问题，提供与教学相关的链接，也作为实习成果的小小展示。域名：physics格致……gezhi.blogbus.为期四周的教育实习，不但使我在与班级管理上学到了很多，也增进了我对自己的认识。我实习的班级是二附高二年级的理科实验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开场与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来抚慰我，鼓励我渐渐来。在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次修改作业前都把作业自己先做一遍。对所有可能出现的问题提早准备。几周下来，我答复不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深化的体会到大学老师常常提醒我们的一句话："老师，就是为学生效劳的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。"我的指导老师和班主任老师给了我很大的帮助。作为老师，他们永远都是我的典范，也是我想要超越的目的。在我讲第一堂课之前，指导老师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于准备的不细，将整堂课的构造都破坏了。该讲清楚的东西一点也没交代清楚。他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。带队老师也严厉的批评了我，叫我回去一定要写讲稿，第二天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了，压力特别大。当天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“老师”与“好老师”的差距。对我来说，他的课就是标准：假设课讲不到他那么清楚，根本不能算是好课。班主任老师平时很严肃，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们1班的管理就象是一部全自动的机器，绝大局部靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进展。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习，确实体会到了班任老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。我还想感谢我的同学和伙伴。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。比方我们的班会。我和同是实习班主任的马佳费了不少心思，配合的非常默契。班里的讨论气氛调动了起来，每个人都在积极的考虑。到达了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的带队老师罗老师。是他们让我体会到集体的宏大力量。从开场评课，修改教案，到我们的教育调查，实习小报。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。罗老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我们每一个人。也许明年，我就会成为一名真正的物理老师。负起一个老师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔宏大的财富。要当好一名老师，我还有很长的路要走……师范类顶岗实习报告范本范文一：师范生顶岗实习报告弹指一挥间，三个月的顶岗光阴在充实中匆匆行过，回忆过去几个月的“收成”，我们觉得还不满足，我们感到离别的脚步越来越近，我们还有更多的知识和乐趣要跟这里的孩子一起分享。几个月来，那点点滴滴让我们痴痴地把笑留在嘴角，生活照旧充实，照旧精彩。教学：近半年的课堂教学理论，我在教学上获得不少进步，尤其是当师大指导老师夏晓烨老师来给我们作指导后，我更是受益匪浅。就拿被她听得那一课《紫藤萝瀑布》来说说我的教学感悟吧——x____师除了对我的课堂给予赞赏之外，还给出了弥足珍贵的指导。在教学上，她就教学设计、教学素养、教学效果(主要指学生表现)和新教学理念几个方面做了深化分析^p。我觉得收获很多，在这里希望跟更多的初为人师的朋友们分享一下她对我的那些中肯的凭价：1、教学设计上，运用多媒体教学，直观教学，使学生由观念转化为行为，主线明确，有考虑力，有素养;穿插配乐朗读，在细节上贯穿了美，有资意识;期间夹杂人的思想教育，滴滴浸透学生思路，给予人生启迪;注重情感教学，处处展考虑，鼓励学生，赞赏学生。对教学设计上的建议：圆桌(小组)合作作用是否表达了其精华?讨论问题设置的难易能否到位?合作是个体学习还是智慧共享?解决策略：同组异质，组间同质;组内合作，组间竞争。2、教学态度上，教态是老师特有的外在的各种素质的综合，主要包括表情、态度、姿势、动作、语言、服饰。在这里夏老师对非语言行为(动作和姿势)的感染提出缺乏并指正，让我感受颇深的是夏老师亲身经历的一段故事，她，从教多年，从来不曾坐下来授课;她，跌倒在课堂，深受重伤，仍然站起来，却没因此坐下来讲授课。听到这儿，我惭愧，我感动，我也思索。3、教学效果上，她很赞赏学生的课堂气氛，学习状态好、兴趣浓，学生训练有素，老师擅长给学生时机，自我抒发感情，很聪明!对结尾提出建议：结尾要讲究艺术。一堂课至少有三个高潮——导言、中间、结尾，中间还有小高潮。我想我在结尾上应该再努力考虑一番，让学消费生“余音绕梁，三日不绝”之感。4、新教育理念上，她说我已经具备了老师的素质，老师角色上已经有将传授者转变为引导者的理念。学生观上，跟学生共同进步，共同成长。评价观上，欣赏学生，让学生抒发情怀，检测手段应该由薄弱转化为深策起来。5、x____师最后意味深长的鼓励我们，实习这半年时间，对我们来说异常珍贵，一生可能只有一次这样的经历，实习分为三个阶段——学会教学阶段、擅长教学阶段、创造教学阶段。如今我们已经学会教学了，就应该学会擅长教学，在教学上进步自己，在最后两周时间里我们要创造出自己最精彩的教学成果，并且夏老师还鼓励我们，相信我们，让我们更有力量的走下去……那如今，我没有让老师绝望，我不断探究新的课堂，我努力、我进步、我快乐。虽然，我们在实习学校反反复复进展了无数次听评课，但是我们都是摸着棍子过桥，找不到平衡点，如今听到夏老师的点评指导，我受益匪浅，尤其是她对我的鼓励，让我再次深爱着教育，深爱着我的课堂，深爱着我的学生!6、x____师以华东师大叶澜的的一篇文章文题总体评价我的这堂课：《让课堂焕发出生命活力》，并给我们推荐这篇文章。并告诉我们，我们要学会创造教学。对，我们应该冲破教学“大框架”，不断探究新的课堂!我会深深铭刻x____师对我这堂课的点评和对我们教学上的指导，这将是我的一笔无价财富，让我一生珍藏!范文二：师范类大学生顶岗实____结从九月一号起，从我背上行囊，踏上旅途起，我神秘的多彩之旅也就开场了。为什么我要把我的顶岗实习生活，这段不同寻常的人生之旅，称为多彩之旅呢，因为作为师大的顶岗实习生，我把锻炼自己、进步自己作为我的努力目的，我努力认真履行职责，有所收获、有所锻炼的同时，我又以我的实际行动展现大学生的风采——有知识，有文化素养的人，所具有的独特的气质与魅力。以下我把我的顶岗实习生活总结在六个大方面：一、为人处世，二、教育教学活动，三、教学观念，四、效劳当地，五、心怀感恩，一、在态度、待人、信誉方面，我要遵循自己的原那么——不卑不亢、热情谦逊。正确的评价自己，古语说：“人贵有自知之明”,在人际交往中，我努力正确认识自己，争取行为表现的得体、自然，有些小事积极主动的去帮助，尤其是在现代媒体应用方面，尽我所能，当然结果也受到了别人肯定的评价，同时我也学会了和别人交换意见，经常找时机与别的老老师，有经历的老师谈话、聊天，不管是从教学方面，还是为人处世方面，我都学会了很多。我还努力的做到讲信誉、守时间。自己说能办到的事情一定办到，自己没有把握的事情，又不好回绝的，在话里留有余地。也许我在这些方面做的还不够好，但我在不断努力着。二、我在新天地里的打拼了，即我的教育教学方面。第一、初到潘庄镇中学的时候，刚好是校迎省督导评估的准备阶段，我的办公室在政教处，所以很理所应当的做了大量的准备工作，包括填表，整理档案，搜集资料等等，有时加班到深夜，那段时间确实很累，但更感到的是充实。第二、我还被校长在全校老师大会上单独提名表扬过两次。一次是初到时，自己有些困惑，不知道怎样讲课更好，所以我主动的去听多位老老师的课;另外一次是因为期中的考试成绩，我教的两个班的成绩突出，而我的个人平均分成绩也是年级的，校长表扬我积极，虚心，严谨，要强等等，我很快乐，但表扬的同时我更感到鼓励和鞭策……第三、其他的我也参加了好多学校的活动。1、我曾担任‘中华魂’征文的指导老师;2、单独带队代表学校参加县里‘知家乡、爱家乡’演讲比赛;3、与学校平安演习，以政教处干事的身份，担当指挥的角色;4、各级督导检查组来校视察时，担任档案室接待员;5、参与学校元旦联欢活动的筹备工作，搜索节目素材并指导排练，编排节目顺序及串词等幕后工作，同时又分别以七年级老师、政教处成员的身份参加演出……第四、除了参与学校组织的活动外，我还自己组织了屡次有意义的课外活动。以以下